Một văn bản đạt đến sự thống nhất về nội dung và tính chỉnh thể về hình thức khi văn bản đó có sự liên kết (kết nối) chặt chẽ, lô-gíc, sáng rõ giữa các câu, các ý (trong đoạn văn) với [r]
Trang 1Tuần 22 – Chủ đề: Liên kết câu và liên kết đoạn văn
1 Mục tiêu bài học
1.1 Về Kiến thức
- Giúp học sinh nâng cao hiểu biết và kĩ năng sử dụng phép liên kết đã học
- Nhận biết liên kết nội dung và liên kết hình thức giữa các câu, các đoạn văn
- Nhận biết một số biện pháp liên kết thường dùng trong việc tao lập văn bản
1.2 Về Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích liên kết văn bản và sử dụng phép liên kết trong việc tạo lập văn bản
1.3 Về Thái độ
Thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức sử dụng các phép liên kết khi viết bài Tâp làm văn
2 Nội dung trọng tâm bài học
2.1 Khái niệm và ý nghĩa của phép liên kết trong tạo lập văn bản:
-Văn bản không phải là một phép cộng đơn thuần giữa các câu Một văn bản đạt
đến sự thống nhất về nội dung và tính chỉnh thể về hình thức khi văn bản đó có sự liên kết (kết nối) chặt chẽ, lô-gíc, sáng rõ giữa các câu, các ý (trong đoạn văn) với nhau
Trang 2-Và “chất kết dính” giữa các câu, các đoạn văn với nhau được gọi là phương tiện liên kết (Phép liên kết)
2.2 Nhận biết một số phép liên kết cơ bản:
*Liên kết về nội dung:
+ Liên kết chủ đề (các câu phải phục vụ chủ đề chung của đoạn văn, các đoạn văn phải thể hiện được chủ đề chung của toàn văn bản)
+ Liên kết lô-gíc (các câu trong đoạn văn và các đoạn văn trong văn bản phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lí)
*Liên kết về hình thức:
Tên phép
liên kết
Phép lặp từ ngữ Phép thế Phép nối Phép đồng
nghĩa, trái nghĩa và liên tưởng Khái niệm Sử dụng lặp đi
lặp lại một (một số) từ ngữ nào
đó ở các câu khác nhau để tạo
sự liên kết
Sử dụng ở câu đứng sau các
từ ngữ có tác dụng thay thế
từ ngữ đã có ở câu đứng trước
Sử dụng ở câu đứng sau các
từ ngữ biểu thị quan hệ với câu đứng trước.(thường
sử dụng các quan hệ từ…)
Sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc cùng trường liên tưởng ở các câu khác nhau để tạo sự liên kết
Ví dụ Trường học của
chúng ta là trường
học của chế độ dân chủ, nhằm mục đích đào tạo những công dân và cán bộ tốt, những người chủ tương lai của nước nhà Về mọi mặt,
trường học của chúng ta phải hơn
hẳn trường học của thực dân và phong kiến.
(Hồ Chí Minh, Về
Truyện Kiều là
kiệt tác của đại thi hào Nguyễn
Du Tác phẩm
sẽ mãi là niềm tự hào của văn chương Việt Nam, dân tộc Việt Nam.
Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi,
cô tôi chỉ cố ý gieo rắc vào đầu
óc tôi những hoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, một người đàn
bà đã bị cái tội
là goá chồng, nợ nần cùng túng quá, phải bỏ con cái đi tha hương
cầu thực Nhưng
Tác phẩm nghệ thuật nào cũng
xây dựng bằng
những vật liệu
mượn ở thực tại.
Nhưng nghệ sĩ
không những ghi
lại cái đã có rồi
mà còn muốn nói một điều gì đó mới mẻ.
(Nguyễn Đình
Thi, Tiếng nói
của văn nghệ)
Trang 3vấn đề giáo dục) đời nào tình
thương yêu và lòng kính mến
mẹ tôi lại bị những rắp tâm tạnh bẩn xâm phạm đến.
(Nguyên Hồng,
Trích Trong lòng
mẹ,)
3 Luyện tập
1 Làm bài tập 1/Sgk/44
2 Làm bài tập 1,2,3,4/Sgk/49-51
3 Viết đoạn văn (khoảng 500 chữ) bàn về văn hóa đọc hiện nay trong giới trẻ (trong đó có sử dụng các phép liên kết)
CHÚC CÁC EM ĐÓN TẾT NGUYÊN ĐÁN TÂN SỬU 2021 CÙNG GIA ĐÌNH THẬT NHIỀU SỨC KHỎE VÀ NIỀM VUI