- Cách chơi: Cô có các hình ảnh trên rổ, các con có nhiệm vụ lên chọn tranh có nội dung về ngày tết trung thu gắn lên bảng của đội mình. - Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào chọn gắn[r]
Trang 1- Điểm danh
- - Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, trò chuyện cùng trẻ
và phụ huynh về tình hình củatrẻ ở nhà trong những ngày nghỉ
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định Trò chuyệnvới trẻ các ngày trong tuần
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề
nhánh: “ Lễ hội mùa thu” đàm
thoại, cho trẻ kể về chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Chuyên cần,bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
+ Động tác chân: ngồi khuỵ gối tay đưa cao ra trước
+ Đông tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía
trước
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3* Góc xây dựng:
- Xây dựng “sân tập thểthao”, xếp hình cơ thể bé,các dụng cụ thể dục, các
đồ chơi bé thích
* Góc nghệ thuật:
Tô màu, cắt, vẽ, xé dán đồchơi như đèn ông sao, đènlồng chị Hằng, chú Cuội,mặt lạ
Hát+ nghe hát:Rước dèntháng 8; Gác trăng; Rướcđèn, bé và trăng; Chiếcđèn ông sao; Ánh trănghoà bình
* Góc sách, truyện:
Xem tranh truyện ngày tếttrung thu,các loại trăng,sao, đồ chơi, làm sáchtranh album ảnh về tếtTrung thu
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh, rau
- Biết thỏa thuận vaichơi, nhập vai và thựchiện đúng hành độngcủa vai
- Phát triển ngôn ngữ,khả năng giao tiếp và
xử lý tình huống chotrẻ
- Trẻ chơi đoàn kếtvới các bạn
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo
- Trẻ biết cách xemtranh, làm sách, mởrộng kiến thức chotrẻ
- Trẻ biết cách chămsóc cho cây
- Góc đóng vai
Góc xây dựng
- Góc nghệ thuật-Tranhảnh về trung thu
Góc sách truyện
- Góc thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Hát vận động bài “ Gác trăng”
- Trò chuyện với trẻ về “bài hát”- tên bài hát, nội dung
- 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc phân vai: Gia đình, khám bệnh, cửa hàng thời
trang của bé
- Góc xây dựng: Xây dựng “sân tập thể thao”, xếp hình
cơ thể bé, các dụng cụ thể dục, các đồ chơi bé thích
- Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt, vẽ, xé dán đồ chơi như
đèn ông sao, đèn lồng chị Hằng, chú Cuội, mặt lạ
- Góc sách, truyện: Xem tranh truyện ngày tết trung
thu,các loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh
về tết Trung thu
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, rau
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3) Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
về chủ đề
- Vẽ phấn trên sân hìnhbạn trai/ gái Hát vận độngminh họa “ Múa sư tử;
rước đèn dưới trăng”
*Trò chơi vận động:
“ Chuyền bóng bằng 2 chân”, “Trời mưa”, “ Giúp
cô tìm bạn”, “ Chó sói xấutính”, về đúng nhà,, tạo dáng, tìm bạn thân
* Chơi theo ý thích:
Chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân, thả thuyền
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết quan sát thời tiết, cây cối, cảnh vật vẽ bánh trung thu, đèn ông sao Trò chuyện về hoạt động ngày tết trung thu: bày cỗ, rước đèn
- Trẻ biết tên tròchơi, cách chơi vàchơi đúng
- Chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích
- Phát triển sự khéoléo, trí tưởng tượngcho trẻ
- Giấy, bút mầu Một
số tranh mẫu
- Câu hỏiđàm thoại
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi hoạt
động ngoài trời
2 Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Vườn trường mùa thu”
- Cho trẻ quan sát bầu trời và cảnh vật mùa thu và đàm
thoại :
+ Mùa này là mùa gì? tiết trời mùa thu như thế nào? Các
con xem những cây, lá mùa thu như thế nào?
+ Mùa thu có những sự kiện gì đối với các con ?
( ngày đến trường, tết trung thu)
+ Ngày tết trung thu các con thường chơi trò chơi gì?
3 Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi:"Giúp cô tìm bạn, Thi xem
đội nào nhanh
- TCDG: Tai ai thính, múa sư tử, ném còn, mèo đuổi
chuột
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyễn khích trẻ
+ Cô cho chơi với các đồ chơi ngoài trời
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
Trang 7- VS phòng ăn, phòng ngủ thôngthoáng
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức
ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu không khí khi ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:
Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâybuộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ năng rửa tay đúngtrước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Ấm áp mùa đông thoángmát mùa hè
- Phòng sạch sẽ
- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mờicô
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà phòng, khăn khôsạch Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ
kê ráp giường, rải chiếu, gối.-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Sạp giường, chiếu, gối
- Bài hát ru hoặcbăng đĩa
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn
giỏi nhất
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
-Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Hát ru cho trẻ ngủ
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói các bước rửatay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng của món ăn
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
Trang 9- Trò chơi vận động:
Tìm bạn thân
- Chơi theo ý thíchXếp đồ chơi gọn gàng;
- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng
- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát
- Trẻ hiểu biết hơn về ngàytết trung thu
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Bài hát, nhạc, dụng
cụ âm nhạc
- Nhạc bài hát trong chủ đề
Nêu gương
trả trẻ
- Nhận xét nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ đihọc đều
- Trao đổi với phụhuynh về tình hìnhhọc tập, sức khoẻ củatrẻ, về các hoạt độngcủa trẻ trong ngày-Trả trẻ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Phụ huynh biết về về tìnhhình của trẻ trên lớp
- Bảng béngoan,cờ,
bé ngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10+ Cho trẻ ôn lại từ 1- 5
+ Cho trẻ vận động bài hát:
“ Chiếc đèn ông sao, bóng trang hòa bình, gác đèn dưới
trăng”
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
+ Trò chuyện với trẻ về các hoạt động, chơi, đồ chơi
trong ngày tết trung thu
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
Trẻ ôn cùng côTrẻ hát
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục từ 5 -7 vòng Trò chơi vận động: Trò chơi “Mèo và chim sẻ”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết nhún chân dùng sức mạnh của chân bật từ 5-7 vòng
- Biết tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên Bật thật khéo sao cho không chạm vào vòng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: mèo và chim sẻ
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết trong luyện tâp và vui chơi
- Trẻ biết quan sát và đợi đến lượt mình
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao và thích thú tham gia vào hoạt động rènluyện cho cơ thể khỏe mạnh
Trang 121 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra,
chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài hát: “Chào một ngày mới”
- Trò chuyện về chủ đề ngày hội đến trường”
+ Cô hỏi trẻ lớp học của con có những ai?
Hát “ Chiếc đèn ông sao ” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay vai : Đưa tay ra trước, sang ngang
- Chân : Nâng cao chân gập gối
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật đưa chân sang ngang
+ Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : Bật liên tục qua 7 vòng
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 Kết hợp phân tích động tác: Trẻ đứng
trước các vòng, chụm chân qua các vòng, bật liên tục,
Bật nhẹ bằng đầu bàn chân, không giẫm vào vòng
- Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô nhấn mạnhđộng tác chân, tay 2 lần
8 nhịp
Quan sát và lắng nghe
Trang 13- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cho từng tổ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Cách chơi - luật chơi: Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật
chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Một trẻ làm thử Trẻ thực hiện lần lượt Hai tổ thi đua
Từng tổ thực hiện
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
Đi nhẹ nhàng 1 vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên bài tập
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2020
Hoạt động chính : Văn học: Dạy trẻ đọc bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gọi trăng là gì
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Biết diễn đạt tình cảm của mình qua bài thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
Trang 15cho trẻ quan sát và hát cùng.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?
- Ông trăng có hình gì?
+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng không?
2 Giới thiệu bài
- Vào đêm trăng tròn toả ánh sáng xuống sân
nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật
thiên nhiên đẹp hơn, thơ mộng hơn.Nhưng không
biết ánh trăng đó từ đâu đến, hôm nay cô dạy
các con bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” của Trần
Đăng Khoa nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm thể hiện điệu bộ cử chỉ
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh có nội dung
minh họa
* Cô giảng nội dung bài thơ:
- Bài thơ tả về vẻ đẹp của một đêm trăng, tác giả
đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để nói
lên ánh trăng Đầu tiên trăng ở trên cánh rừng xa
và so sánh trăng hồng như quả chín Sau đó trăng
lên khỏi biển khơi tác giả so sánh trăng tròn như
mắt cá Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và
tác giả so sánh trăng bay như quả bóng
- Lần 3 Đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh, cô hỏi
trẻ cách chỉ chữ khi đọc
b Hoạt động 2 : Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội
dung bài thơ
Trang 16- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do tác giả nào sáng tác
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trăng từ đâu tới?
- Trăng hồng như gì nhỉ?
- Trăng còn từ đâu tới nữa nhỉ?
- Trăng tròn như cái gì?
- Trăng ở đâu nữa?
- Tác giả nói trăng bay như quả gì nhỉ?
- Trăng có tác dụng gì đối với cảnh đẹp thiên
nhiên?
- Cô khái quát: Trăng trong bài thơ tác giả muốn
nói đến vẻ đẹp của trăng, vào đêm hội trăng rằm
Trăng soi sáng làm cho cảnh vật quê hương thêm
tươi đẹp
c Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài 2,3 lần
- Mỗi tổ đọc 1 lần
- Nhóm bạn trai, bạn gái
- Cá nhân ( 3 -4 trẻ) ( Cô quan sát lắng nghe sửa
sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô
d Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh
- Cô cho trẻ chơi ghép tranh theo yêu cầu về nội
dung 3 khổ thơ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô chia lớp thành
3 đội, lần lượt các bạn trong đội sẽ lên lấy các
miếng ghép trong rổ của đội mình ghép lên bảng
- Trăng ơi từ đâu đến
- Trần Đăng Khoa
- Ánh trăng
- Ánh trăng từ cánh rừngxa
- Trăng hồng như quả chín
- Trẻ đọc theo yêu cầu củacô
- Trẻ nghe
Trang 17sao cho tạo được một bức tranh hoàn chỉnh.
- Cô mở bài hát: “ Ông trăng xuống chơi”
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét kết quả tranh trẻ ghép
được, và cho trẻ đọc thơ theo nội dung tranh đã
ghép
4 Củng cố và giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên, yêu quê hương đất nước
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương:
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Nhắc tên bài thơ, tác giả
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện về ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chiếc đèn ông sao
Trang 18I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm, là ngày tết của các cháu thiếu niên nhi đồng Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu: Trò chơi, đồ chơi, các loại quả,bánh
- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt
lạ ông địa, đèn ông sao Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ