giáo án tuần 4 Đêm hội trăng rằm

- Cô nhấn mạnh: Ngày Tết trung thu là ngày Tết của các cháu thiếu nhi, vào ngày này, các cháu đ- ược vui chơi, múa hát dưới trăng, được chơi những trò chơi. dân gian, được rước đèn phá c[r]

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

( Thực hiện 4 tuần : Từ ngày 07/09 đến

02/10/2020 ) TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: NGÀY HỘI TRĂNG

RẰM ( Thực hiện : từ ngày 28/09 đến ngày

02/10/2020 )

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết

trung thu, trẻ biết ý nghĩa và các

hoạt động của ngày tết trung thu

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay

vào nhau (phía trước, phía sau,

trên đầu)

- Bụng 1:Nghiêng người sang

trái, sang phải

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên,

bật tại chỗ

- Bật 1: Bật tiến về phía trước”

Trẻ làm quen với nội quy ,quy định của trường lớp

- Trẻ biết ý nghĩa của ngàytết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Giá cất đồ dùng của trẻ

Chuẩn bị mâm ngũ quả, bánh trung thu, một số đồ chơi: đèn ông sao…

-Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá

+ Tranh , ảnh , băng hình về ai? Tranh nói về ngày gì?

+ Con biết gì về ngày đó?

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Con hiểu thế nào về ngày tết trung thu?

+ Ngày trung thu là ngày nào?

+ Tết trung thu dành cho những ai?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

Tập các động tác của bài thể dục theo nhịp bài hát

erobic

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời có chú cuội có chi hằng có đèn ông sao

có bánh trung thu

Ngày rằm tháng 8Dành cho thiếu nhi

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Bụng 1: + Nghiêng người sang trái, sang phải

- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

- Bật 1: Bật tiến về phía trước”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một

hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh:Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểudiễn

- Biết cách sử dụng các dụng

cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua

âm thanh

- Tranh ảnh về một số đồ dùng các của hàng

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Giấy màu , bút

vẽ , hồ dán, giấy trắng

- Giấy bút , sáp màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

* Góc xây dựng

- Chắp ghép hình ông

sao

- Trẻ biết chắp hình ông sao

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ

- Chuẩn bị các hình ông sao, keodán

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ

1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

Cô cho trẻ đọc bài thơ: Trăng sáng

+ Các con đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ có ánh sáng của gì?

+ Các con có muốn được đi dước đèn không?

2 Hướng dẫn

* Giới thiệu góc chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình

chơi góc nhé: Góc phân vai, góctạo hình, góc nghệ

thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn

chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc tọa hình?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là người bán hàng, ai là người mua hàng ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Trẻ đọc bài thơ; Trăng sáng

- Trăng ạ

- Có ạ

- Quan sát , lắng nghe

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến

và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có

thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp thời

với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

- Con dán hình ngôi sao

- Vâng ạ

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

- Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

lồng trên sân trường

- Cho trẻ hát bài hát: Rước

- Trẻ biết về ngày tết trungthu,trẻ hát và đọc thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Mũ tượng

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

- Phát triển tư duy, tính sángtạo cho trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

- Phát triển tư duy, tính sángtạo cho trẻ

trưng cho con vật…

- Đồ chơi ngoàitrời

- Nội dung chơi

- Một số trò chơi, cách chơi

- sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

- Sau đó cô hướng dẫn trẻ cách gấp đèn lồng

* Cho trẻ hát bài hát: Rước đèn

- Khi gấp đèn lồng xong cô cho trẻ cầm đèn đi dạo

- Trẻ hát cung cô

2 2 Trò chơi VĐ:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

- Vẽ phấn trên sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

2.3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Vẽ phấn trên sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay

3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướngdẫn

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do với đồchơi ngoài trời

- Nước

- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Trẻ xếp thành hàngtheo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xôđẩy

- Lắng nghe, trả lời

cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn

- Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Ánh, Toàn, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc,

đi vs

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn bài thơ“Trăng sáng”.

“ Ôn bài hát "Rước đèn dưới

- Trẻ biết tên bài thơ, tênchuyện và tên tác giả Rèntai nghe, kỹ năng đọc diễncảm cùng cô

- Rèn kỹ năng hát và vậnđộng Trẻ yêu quý bảnthân,yêu quý gia đìnhmình

-Trẻ biết một số kĩ năng sống cơ bản

- Trẻ biết tự thay, mặc quần áo

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Bàn ghế, quà chiều

- Tranh minh họa thơ,

- Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…

Đồ dùng , đồ chơitrong góc

- Vở “Kĩ năng sống”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học

- Tùy theo nội dung của từng hoạt động cô cho trẻ lựa

chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được

thực hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu

chuyện và thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài

- Giáo dục trẻ về các quy định và LLGT, cách tham

gia giao thông an toàn

- Cô hướng dẫn trẻ cách tự mặc quần, áo

- Cho trẻ thực hiện nhiều lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé

- Hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Thực hiện mặc quần , áo

- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa bằng 1 tay: tay phải cầm túi cát dứng chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát ném mạnh về phía trước.

- Biết kết hợp,chân, tay, mắt để ném

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ném cho trẻ

- Khả năng phối hợp chân và tay

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

2 Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở

trường Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội

thi sơ khảo để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa

đẹp lại khéo để tham gia hội thi.

Các con thấy thế nào? Những bạn nào muốn

tham gia Chúng mình cùng thi đua nhé! - Trẻ trả lời vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Nào bây giờ cô và chúng mình cùng nhau đến

với phần thi thứ nhất có tên : “Màn chào hỏi”

- Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng

gót , đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân

Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé

khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển :

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay

đưa ra đưa vào (3 lần 8 nhịp)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục (3

- Và sau đây là phần thi chính thức của hội thi:

xin mời các bé đến với phần thi thứ nhất mang

tên: “Bé khéo tay”

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng

theo sơ đồ sau:

X X X X X X

X X X X X X

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Lần 2: Cô phân tích động tác Mỗi thí sinh lần

lượt lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị,

đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát

- Chào khán giả

- Xếp hàng theo yêu cầu củacô,thực hiện các kiểu đi theohiệu lệnh

- Trẻ đếm và chuyển đội hình

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

Khi có hiệu lệnh, các thí sinh cầm túi cát đưa

ngang tầm mắt đưa xướng dưới, ra sau, lên cao

và nếm ở điểm cao nhất sao cho túi cát bay đi

xa nhất

- Cô cho trẻ 2 - 3 lên thực hiện thử

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho

trẻ

- Cho thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Hoạt động3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực

hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

- Ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ nhận xét

5 Kết thúc:

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ Trăng sáng

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ, thuộc lời bài thơ, hiểu nội dungbài thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu vui nhộn của bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, giúp đỡ, yêu cảnh vật, thích vẽ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Các con đã được đi rước đèn bao giờ chưa?

Rước đèn vào đêm nào?

+ Đêm trung thu trăng ntn?

-> Các con ạ trăng sáng và đẹp nhất là vào đêm

Trung thu

- Trẻ nghe và hát theo

2 Giới thiệu:

+ Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về bài thơ

nói về ánh trăng sáng và mát dịu vào mỗi đêm

mình cùng nghe cô đọc nhé !

+ Cô đọc lần 1 : đọc diễn cảm kết hợp động tác

minh họa, cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Bài thơ cô vừa đọc có tên là « Trăng sáng »

sáng tác Nhược Thủy

+ Giảng nội dung bài thơ:

- Nội dung : Bài thơ nói về vẻ đẹp của Trăng

Trăng chiếu sáng khắp mọi nơi, Trăng tròn

giống như cái đĩa treo lơ lửng trên cao, những

hôm trăng khuyết lại giống như con thuyền

- Mặt trăng trông giống như cái gì ?

+ Có phải trăng lúc nào cũng tròn không ?

+ Những đêm trăng khuyết trông giống cái gì ?

- Trăng sáng và đẹp, những hôm rằm trăng tròn

giống như cái đĩa treo lơ lửng trên bầu trời, còn

những hôm đầu và cuối tháng trăng lại khuyết

đi một nửa trông giống như con thuyền đang

trôi trên sông đấy

TD : Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi

Những hôm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

+ Khi bạn nhỏ đi chơi, trăng cũng ntn ?

- Các con ạ ánh trăng đêm rằm soi sáng khắp

nơi, các con đi chơi trăng cũng muốn đi theo

đấy

TD : Em đi trăng theo bước

- Trẻ nghe và cảm nhận

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- Bài thơ Trăng sáng

- Do Nhược Thủy sáng tác

- Bài thơ nói về trăng

- Nhờ có trăng sân nhà bésáng đẹp

Như muốn cùng đi chơi.

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô : 3-4 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc lại một lần

+ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp

- Bài thơ đã dược phổ nhạc bây giờ chúng mình

cùng hát bài hát nhé ( cô cùng trẻ hát bài hát

một lần và chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng cô hát và chuyển hoạt động

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thông qua bài học

- Trẻ nhắc tên bài học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động

- Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe Tích cực tham gia

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

…

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH Trò chuyện về ngày Tết Trung thu Các hoạt động trong ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “ Chiếc đèn ông sao” Đọc bài thơ : “ Trăng sáng” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ biết ngày Tết trung thu là ngày rằm tháng 8 là ngày tết dành cho các bạn thiếu nhi - Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết trung thu: văn nghệ, múa kì lân, phá cỗ, đón chị Hằng nga, rước đèn

2 Kỹ năng:

-Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng