Giáo án tuần 32. NH 2018 - 2019

- Khi các con số đứng riêng lẽ thì thể hiện số lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì có ý nghĩa rất to lớn đó là tạo thành những số điện thoại khẩn cấp khi g[r]

Tuần thứ : 32 Tên chủ đề lớn: QUấ HƯƠNG - ĐẤT Thơi gian thưc hiợ̀n ( 3 tuõ̀n):

Tờn chủ đờ nhánh 2 : Đất nớc

( Thơi gian thưc hiợ̀n: Tư ngày

- Đợc tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận

động và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

NƯỚC - BÁC HỒ

tư ngày 22/ 4/ 2019 đờ́n 10/ 5/ 2019

Việt Nam diệu kì

29/04/ đờ́n 3/ 05 / 2019)

hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về về đất nớc Việt Nam

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát: “Quê hơng tơi đẹp”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu

- Tay 4 : Đa tay ra phía về phía sau

- Chân 4 : Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 5: Bật lên trớc,ra sau, sang bên

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trớc chân sau

* Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

ợc dạo chơi trên sân trờng

- Trẻ đợc chơi trò chơi

Rèn kĩ năng cho trẻ

- Trẻ đợc chơi theo ý thích của mình

- Các câu hỏi đàmthoại

Trẻ thực hiện

- Đồ chơi ngoàitrời

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Em vẽ”

- Cô trẻ quan sát về thời tiết

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi trời ma

nắng

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

“Bịt mắt bắt dê”; “Lộn cầu vồng”

“- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi

- Cho trẻ vẽ trên sân theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

Thực hiện chơiTrẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

-Trẻ trả lời

Tổ chức các

một số lễ hội hoặc cảnh

đẹp của đất nớc Việt Nam

- Trẻ biết cách xếp mô

hình vờn hoa, cánh

đồng lang, khu di tích lịch sử

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu cảnh đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết vào góc lựa chọn nội dung để hoạt

động

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

- Trẻ biết cách lựa trọntranh ảnh về lễ hội

-Trẻ biết chơi theo sự hớng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

Trang phục đồ dùng các vai chơi

Địa điểm góc chơi

Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Nguyên vật liệu

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Tranh truyện

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Địa điểm

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

Trẻ đợc vào góc hoạt động theo ý thích của mình phát huy đợc tính tự lập sáng tạo

Trẻ biết cách chơi đồ chơi

Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khi chơi xong biết cất

đồ chơi đúng nơi quy định

- Quà chiều

-Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức họcbài

-Trẻ nhớ lại hành vi của mình và của bạn trong ngày

-Biết phấn đấu đạt những tiêu chuẩn bế ngoan

những bài thơbài hát đã học

Bảng bé ngoan

Hoạt động

* Cô cho trẻ dậy ,cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ,giáo dục

trẻ ăn hết xuất của mình

*Cô hớng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích

-Cho trẻ vào góc chơi

-Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

-Cô quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

- Trẻ ăn quà chiều

Trẻ vào góc chơiTrẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trả lời câu hỏi của cô

- Lắng nghe

-Lắng ngheTrẻ nhận xét theo tổLắng nghe

- Cho trẻ cắm cờ Cắm cờ

Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2019 Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn tục, đụi chõn

theo yờu cõ̀u

TC: Thử tài đoàn kờ́t

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em nhớ tây nguyên

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn tục, đụi chõn theo yờu cõ̀u

- Biết cách chơi trò chơi: Thử tài đoàn kờ́t

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, giữ thăng bằng, khả năng phản ứng nhanh

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.Giới thiệu:

- Hụm nay chỳng ta cựng tập thể dục nhảy lũ cũ

5 - 7 bước liờn tục, đụi chõn theo yờu cõ̀u

- Để tập được bài tập này bõy giơ các con hóy

khởi động

3 Hướng dẫn:

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu

đi:Tầu đi thờng ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi

nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ Tay NM: Tay đa ra ngang lên trớc

+ Chân: NM Tay đa cao ra trớc ngồi khụyu gối

+ Bụng: Tay đa c ao cúi gập ngời về phía trớc

+ Bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc cách nhau khoảng

từ 2-3 m

* Vận động cơ bản: Nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn

tục, đụi chõn theo yờu cõ̀u

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo tổ

- Lần 3 cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho

trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

cô

Trẻ lắng nghe

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

c, Trò chơi: Thừ têi Âoên kết

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

d, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả

làm chững chú chim non đi kiếm mồi

Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớpTrẻ lắng nghe và trả lời cô

Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2019

Hoạt động chính: LQCC : Trũ chơi chữ cỏi x , s

Hoạt động bổ trợ : B i à hát Đờm qua em mơ gặp Bác Hồ

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biờ́t chữ s, x phát õm đỳng chữ cái

- Nhận ra chữ s, x cú trong tư, phõn biờ́t được chữ s, x qua trũ chơi

- Tranh tư: Giáo án điợ̀n tử, ti vi

- B i à hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TIẾN HÀNH

1.Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Cụ cho trẻ hát bài: “ Em mơ gặp Bác Hồ”

- Các con vưa hát bài hát gỡ?

- Đờm qua em bộ mơ thṍy gỡ?

- Hỡnh ảnh Bác Hồ như thờ́ nào?

- Em bộ đó làm gỡ bờn Bác

2 Giới thiệu bài

- Giơ trước các con đó được học chữ gỡ?

- Hụm nay cụ và các con cựng học trũ chơi chữ cái

s, x nhộ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ s, x

* ễ chữ s

- Cụ đọc cõu đố: “ Hoa gỡ nở giữa mựa hố

Trong đõ̀m thơm ngát lá xũe che ụ”

- Đú là hoa gỡ ?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Hoa sen’’

- Hỏi trẻ tranh gỡ?

- Cho trẻ đọc tư dưới tranh “ hoa sen”

- Cho trẻ tỡm chữ s trong tư “ hoa sen”

- Cho trẻ phát õm chữ s

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác Hồ

- Mơ được gặp Bác Hồ

- Rõu dài túc bạc phơ

- Em õu yờ́m hụn đụi má Bác, mỳa, hát bờn Bác

- Cả lớp, tụ, cá nhõn phát õm

* ễn chữ x

- Cụ đọc cõu đố: “ Mựa gỡ ṍm áp lũng ngươi

Trăm hoa đua nở đún mưng bướm ong”

- Đú là mựa gỡ?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Mựa xuõn’’

- Hỏi trẻ tranh gỡ?

- Cho trẻ đọc tư dưới tranh “ mựa xuõn”

- Cho trẻ tỡm chữ x trong tư “ mựa xuõn”

- Cho trẻ phát õm chữ x

- Cả lớp, tụ, cá nhõn phát õm

b Hoạt động 2 Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

- Cụ cho trẻ nhắc lại cṍu tao chữ s, x

- Cụ khái quát lại

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trũ chơi 1: Nhanh mắt nhanh tay

- Cách chơi: Cụ cho cả lớp cựng chơi Cụ cú các ụ

cửa trờn màn hỡnh Cụ sẽ mở lõ̀n lượt các ụ cửa ra

và khi các ụ cửa được mở ra thỡ các con phải đoán

được hỡnh ảnh ở bờn trong.Và dới hỡnh ảnh là 2 tư:

1 tư đủ chữ và 1 tư thiờ́u chữ Các con sẽ phải đoán

xem chữ thiờ́u trong tư chọn thẻ chữ đó thiờ́u giơ

lờn và phát õm

- ễ cửa số 1 tương ứng với tư “hoa sen”

- Trẻ phát õm

- Trẻ quan sát

Chữ x: cú 2 nột cong hở.Cong phải và cong trái hainột cong này chạm lưngvào nhau

Trẻ quan sát

- Ô cửa số 2 tương ứng với tư “tre xanh”

- Ô cửa số 3 tương ứng với tư “xóm làng”

* Trò chơi 2: “Tìm chữ”

Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô phô biến cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cô

phát cho một bài thơ gắn trên bảng, nhiệm vụ của

trẻ đứng đầu hàng là chạy lên khoanh tròn chữ cái

s, x, sau đó chạy vê đưa bút cho bạn tiếp theo, rồi

đứng ở cuối hàng Cứ như thế cho đến hết

- Luật chơi: Một bạn chỉ được khoanh 1 chữ cái

- Cô tô chức cho trẻ chơi, trong quá trình trẻ chơi

cô quan sát động viên trẻ

- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét kết quả và cho trẻ

phát âm lại hai chữ cái đó

4 Củng cố - giáo dục

- Cñng cè: C« hái trÎ néi dung bµi häc

- C« gi¸o dôc trÎ thích học chữ cái

Thứ 4 ngày 1 tháng 5 năm 2019

Hoạt động chính: KNXH: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Hà Nội là trung tâm văn hóa của nước ViệtNam

- Biết một số di tích lịch sử như hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột

- Biết những danh lam hắng cảnh như: Hồ Tây, hồ Trúc Bạch

- Biết một số công trình kiến trúc của thủ đô: Nhà thơ lớn, Ô quan Trưởng, Bắc

Bộ phủ

2 Kỹ năng:

- Diễn đạt đủ câu, rõ ràng mạch lạc.

- Chơi tốt các trò chơi luyện tập

*Cô trò chuyện với trẻ:

- Bài hát nói lên điêu gì? ( Bài hát nói lên tình cảm

của các bạn nhỏ rất yêu mến thủ đô Hà Nội)

- Con được đến Hà Nội chưa?

- Con đến vào dịp nào?

-Ở Hà Nội có rất nhiêu cảnh đẹp, muốn biết ở Hà

Nội có những di tích lịch sử nào, danh lam thắng

cảnh, những công trình kiến trúc gì cô cháu mình

cùng đi tham quan Khi đến nơi các con nhớ quan

sát thật kỹ để lát nữa chúng mình cùng trò chuyện

nhé !

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động

1.Quan sát tranh:

- Cô chia lớp thành ba nhóm để quan sát ba góc cô

đã trang trí:

- Nhóm 1: Quan sát các danh lam thắng cảnh Hồ

Tây, Hồ Trúc Bạch

- Nhóm 2: Quan sát các di tích lịch sử Văn Miếu

Quốc Tử Giám, hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột

- Nhóm 3: Quan sát công trình kiến trúc: nhà thơ

- Tại sao lại gọi là chùa Một Cột? ( Vì toàn bộ ngôi

chùa được làm trên một cái cột, cột trụ to ở giữa )

- Chùa Một Cột nằm ở đâu? ( Ở thủ đô Hà Nội )

- Chùa Một Cột ở thủ đô Hà Nội là di tích lịch sử

Ngoài ra ở thủ đô Hà Nội còn có những di tích lịch

sử nào nữa? ( Văn Miếu Quốc Tử Giám, hồ Hoàn

Kiếm, Thành Cô Loa )

- Giữa hồ Hoàn Kiếm có cái gì? ( Giữa hồ có tháp

rùa )

- Bên bơ hồ Hoàn Kiếm có gì? ( Xung quanh có

hàng cây xanh )

- Cô giới thiệu: Ở Hà Nội có hồ Hoàn Kiếm, giữa hồ

có tháp rùa xây trên gò đất cỏ mọc xanh rơn, trên bơ

có những hàng cây liễu cây phượng nghiêng bóng

xuống mặt nước

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh vê di tích Thành Cô Loa

- Cô giới thiệu: Thành Cô Loa là di tích lịch sử nôi

tiếng thuộc huyện Đông Anh- Hà Nội

* Nhóm 2: Danh lam thắng cảnh:

- Nhóm con quan sát gì? ( danh lam thắng cảnh )

- Xung quanh Hồ Trúc Bạch có gì? ( ven Hồ Trúc

Bạch có nhiêu di tích lịch sử và công trình kiến trúc

đặc sắc Ba phía xung quanh hồ đêu có phố xá che

khuất

- Ngoài ra còn có những danh lam thắng cảnh nào

nữa? ( Hồ Tây )

* Nhóm 3: Công trình kiến trúc

- Nhóm con quan sát gì? ( những công trình kiến

trúc của Hà Nội )

- Cô đưa thứ tư các tranh ảnh vê: Bắc Bộ phủ, Nhà

Thơ Lớn, Ô Quan Trưởng, thành Cửa Bắc cho trẻ

xem và hỏi trẻ: đây là công trình kiến trúc gì?

- Cô giới thiệu: Nhiêu công trình kiến trúc lớn được

xây dưng tư nửa thế kỷ 14 đến 20 với những sắc thái

- Tranh chùa một cột

- 1-2 trẻ nhận xét vêtranh

- Lắng nghe

- Tranh hạ long

- Tranh chùa một cột

- Chơi trò chơi

riêng đã góp phần làm nên dấu ấn của Hà Nội, các

công trình được xây dưng trong thơi kỳ này nằm rãi

rác ở một diện tích khá rộng của Hà Nội như Phủ

Toàn Quyên, cầu Long Biên, Nhà Hát Lớn, chợ

Đồng Xuân đến nay vẫn còn nguyên vẹn

3 Luyện tập- Củng cố:

- Trò chơi hãy kể tên

- Trẻ đứng làm 2 đội: 1 đội nam 1 đội nữ kể theo

yêu cầu của cô

- Cô giới thiệu một số di tích lịch sử, danh lam thắng

cảnh và một số công trình ở Hà Nội

- Các tô phải kể thêm những di tích lịch sử khác, tô

nào kể nhiêu tô đó sẽ chiến thắng

4 Trò chơi: Xếp hình

- Cô chia trẻ thành 3 đội chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: trên bảng cô xếp các hình

ảnh vê di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, công

trình kiến trúc Mỗi đội các con hãy xếp hình giống

như trên bảng, tô nào xếp giống và nhanh tô đó sẽ

chiến thắng

- Cô thưc hiên mẫu 1 lần để trẻ biết cách chơi

- Đội 1: Gắn các hình ảnh vê di tích

- Đội 2: Gắn các hình ảnh vê danh lam thắng cảnh

- Đội 3: Gắn các công trình kiến trúc

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3 lần

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.

- Kết thúc nhận xét - tuyên dương.- Cả lớp hát bài “

Yêu Hà Nội”

- Trả lơi

Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2019 Tên hoạt động Toán Nhận biết ý nghĩa của các con số.

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ năng đếm, sắp xếp Tư

duy phán đoán, tưởng tượng và ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng vào những tình

huống cụ thể, những trương hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống: chữa cháy,

cứu thương, cảnh sát, công an

- Thỏ em xin chào các bạn, hôm nay mình đến tham

dư tiết học với các bạn, nhưng mình cũng muốn mơi

các bạn vê nhà mình chơi, các bạn đồng ý không?

Nào chúng ta cùng đi! (Hát: Cả nhà thương nhau)

Trẻ đếm và tìm thẻ số

Trẻ đếm và tìm thẻ số

- Các bạn hãy giúp bạn Thỏ đếm số lượng của những

đồ dùng này nhé! xem có bao nhiêu chiếc áo?Tìm thẻ

+ Ngoài áo, quần, dép các bạn nhìn xem đồ dùng

trong gia đình bạn còn có gì?

Hãy đếm xem có bao nhiêu mũ? Tìm thẻ số tương

ứng gắn vào?

- Mình các ơn các bạn nhé!

- Chia tay với gia đình bạn Thỏ chúng ta hãy vê lớp

học của mình nào!

b Ý nghĩa của các con số.

- Vưa rồi các con đươc tới gia đình bạn Thỏ em và

giúp bạn làm gì?

- À các con đã giúp bạn đếm số lượng một số đồ

dùng trong gia đình và tìm được những thẻ số tương

ứng Qua đó, các con thấy mỗi con số khi đứng đơn

lẻ sẽ thể hiện điêu gì?

- Khi tới nhà Thỏ em các con có nhìn thấy Thỏ anh ở

nhà không?

- Vì mẹ dặn Thỏ anh ra đồng kiếm cho mẹ thật nhiêu

hoa đồng tiên Và các con có biết chuyện gì đã xảy ra

với Thỏ anh không?

- Trên đương đi Thỏ anh chứng kiến vụ đánh lộn của

bầy khỉ, làm cho khỉ nhỏ bị thương? Và kêu lên “cứu

tớ với, cứu tớ với”

- Nếu là các con, các con có giúp bạn không? Và

Trẻ đếm và tìm thẻ số

Có mũ

Trẻ đếm và tìm thẻ số

- Đếm số lượng

đồ dùng trong gia đình

- Số lượng tương ứng

- Dạ không

Dạ có, gọi công an

113, trẻ thưc hiện