Giáo án tuần 7 (2017-2018)

- Biết vận động theo nhịp bài hát “ Cháu yêu bà ” theo sự hướng dẫn của cô ... Kỹ năng[r]

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Biết yêu quý mẹ và mọi người

- Câu hỏi đàm thoại

- Có thói quen thể dục sáng

Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Sổ điểm danh, bút

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình

- Trong gia đình có những ai?ông bà con tên là gì?

- Bố con, tên là gì?+ Bố con làm nghề gì?

- Mẹ con tên là gì?+ Mẹ con làm công việc gì?

- Anh ,chị con tên là gì?con có mấy anh chị em ?

- Con có yêu quý ông bà,bố mẹ, anh ,chị em con không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”

*Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.

- Động tác hô hấp1: Thổi bóng tập 3 - 4 lần

- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)

- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng

nơi quy định

- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lời.

- Trẻ kể

- Có ạ -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi mẹ con quét dọn

nhà cửa (nhặt rác để đúng

nơi quy định,dẫn con đi

học )

- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Chơi với đất nặn

- Tô màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Bộ lắp ghép hình , gạch các khối gỗ

*Góc Sách tranh

- Xem tranh ảnh về gia

đình

- Trẻ nhận biết được tình cảm của người thân trong gia đình của mình

- Trẻ biết đâu là mẹ ,bố

- Giáo dục trẻ

- Tranh ảnh về gia đình

- Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý

- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động

với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn các góc chơi

- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ

đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ

ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao

về mẹ và những người thân

trong gia đình của bé

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về anh chị em và những người thân yêu của

bé.

* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ đọc bài thơ thăm nhà bà

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc -Chơi trong các góc chơi.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức1 Kiến thức:

- Trẻ tập đươc bài tập PTCvà BTCB Đi theo hướng thẳng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 đường thẳng rộng 45 cm dài 3m,sân tạp sạch sẽ bằng phẳng

2 Địa điểm :

- Ngài sân;

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bây giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Đi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Cô cho trẻ vận động cùng cô theo bài “ Vui đến

- Động tác 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập2-3 lần)

- Động tác 3: nghêng người 2 bên (tập 4 - 5 lần)

- Động tác 4 : ( tập 4 - 5 lần)

b.VĐCB: “ Đi theo hướng thẳng ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập đi theo

hướng thẳng nhé.để đi được theo hướng thẳng thì

các con hãy quan sát cô làm mẫy chước nhé

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích các con đi thẳng

không dẫm vào vạch mắt nhìn về phía trước không

nhìn xuống tay ,chân không đi sang 2 bên các con

nhớ chưa nào

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi cho trẻ

- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cho 2 trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích

động viên trẻ

c TCVĐ:: “ Dung dăng,Dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Cô cùng với trẻ đi xung quanh vòng tròn

vừa đi vừa đọc,lời bài “ Dung dăng ,Dung dẻ ”

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

- Trẻ đứng thành 2 hàng.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi ”

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 10năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NB: Trò chuyện về Anh chị em của bé.

Hoạt động bổ trợ: - CT : Đóng vai gia đình.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên của “Anh,chị ,em,ông bà ,bố mẹ và những công việc thường ngày của ông bà,bố mẹ ,anh chị em ở nhà.

-Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ biết chơiđóng vai đia đình

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết cho trẻ

- Rèn khả năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1; Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài cả nhà thương nhau

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô với các con vừa hát bài hát nói về ai nhỉ ?

- Các con ơi xắp đến ngày 20/10 ngày quốc tế phụ nữ

rồi và mẹ của các con cùng là phụ nữ đấy vậy các

con có muốn biết ngày 20,10 không?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về ngày

đó nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức:

- Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình.

- Cô có món quà tặng các con đấy các con hãy chú ý

- Trẻ hát cả nhà thương nhau

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Nói ba, mẹ,anh chị em ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời con

xem đây là món quà gì nhé.

- Trên bảng cô có bức tranh gì nào?

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình nhà bạn bi các con

hãy xem gia đình nhà bạn ấy có những ai nào?

- À có ông bà, bố mẹ,có anh chị nữa

- Cô cho trẻ đọc ông bà ,bố mẹ, anh chị em, 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc luân phiên các tổ ,các nhóm đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại lại một lần nữa

- Cô mở rộng (Gia đình nhà bạn bi có 3 thế hệ đấy)

- Vậy con có biết gia đình con là gia đình có mấy thế

hệ không? Vậy con hãy kể xem trong gia đình con

có những ai nào?

- Cô cho trẻ kể tên ông bà ,bố mẹ ,anh chị em

- Cô trò chuyện với từng trẻ

- Nhà con có ông bà không?ông bà nội hay ông bà

ngoại?

- Con có anh ,chị ,em không?

- Anh chị con tên là gì?

- Ở nhà anh chị con hay làm những công việc gì?

- Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?

- Giáo dục:Các con phải biết yêu mọi người trong gia

đình

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ; TC:

Đóng vai gia đình

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Coa ông bà ,ba mẹ,anh chị

em ạ -Trẻ đọc to theo cô

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu -Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi 2-3 lần

hệ thực tế;

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân

trong gia đình

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

-Lằng nghe

-Trẻ nhắc lại tên bài vừa học -Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

………

.……….

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc Vận động mẹ yêu không nào

HĐBT : Nghe hát : Cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1,kiến thức

- Trẻ biết vận động theo lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô ,nhớ tên bài hát,

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát

- Dụng cụ âm nhạc ,đài đĩa xắc xô

2 ,Địa điểm - Ở trong lớp

III,TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1,Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ yêu mẹ

- Bài thơ nói về ai

- Trong gia đình con còn có ai nữa?

- Con có yêu quý mọi người trong gia đình con không?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát mẹ yêu

không nào các con có thích không?

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ôn bài hát mẹ yêu không nào

- Cô cùng trẻ hát bài hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát cô quan sát sửa sai

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện vận động

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay,nhún nhảy theo nhịp

của bài hát mẹ yêu không nào

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài hát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 Nghe hát: Cả nhà thương nhau

- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Cô cho trẻ nghe hát lần 1

- Cô cho trẻ nghe hát lần 2 : Giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về một gia đình ba thương con vì con

giống mẹ ,mẹ thương con vì con giồng ba cả nhà rất là

thương yêu nhau đấy thế gia đình con có thương yêu

nhau như gia đình bạn không

- Cô cho trẻ nghe bài hát lần 3

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô hát lần 3

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Thăm nhà bà ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Cháu yêu bà ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ

- Biết vận động theo nhịp bài hát “ Cháu yêu bà ” theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết vâng lời người lớn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “ Cháu yêu bà ”

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cháu yêu bà ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói

về bà đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì

không nào ?

- À đó là bài thơ “ Thăm nhà bà ” đấy

- Muốn đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe

cô đọc chước nhé

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về một em nhỏ đến thăm nhà bà nhưng

bà đi vắng em thấy đàn gà ở ngoài lắng em đứng

ngắm đàn gà con rồi gọi bập bập bập và những chú gà

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời thăm nhà bà ạ.