GIAO AN TUAN 13

*Trong các trò chơi trên, trò chơi quay gụ, đánh nhau là rất nguy hiểm. Vì quay gụ nếu không cẩn thận sẽ quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt các bạn khác, gây chảy máu. Còn đánh nhau s[r]

TUẦN 13

NS : 30/11/2018

ND :Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018

CHÀO CỜ -

TOÁN TIẾT 61: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’)

Viết vào ô trống (theo mẫu)

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé con làm

+ Vậy 3 bằng

1

4 của 12, viết 12 vào ô tương ứng ở cột 2

- GV cho HS làm vở bài tập.

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2 : (SGK - 62) (6’)

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số con

bò ta cần biết gì?

- GV hướng dẫn giải

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 3 : (SGK - 62) (8’)

- Hướng dẫn tóm tắt bài toán:

- HD giải bài vào vở tương tự bài tập 2

1

5 số bò

Đáp số:

1 5

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS giải vở Bài giả

Số con vịt đang bơi là:

48 : 8 = 6( con)

Số con vịt ở trên bờ là:

48 - 6 = 42(con) Đáp số: 42 con vịt

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS xếp hình bằng các tam giác của

bộ đồ dùng

Tập đọc- Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

A.Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụmtừ.

- Bước đầu biết thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp (trả lời được các câu hỏi SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

GDQPAN:Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Máy tính, máy chiếu

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

A/ Kiểm tra bài cũ (5p):

- 2 HS đọc thuộc lòng các câu ca dao trong

bài Cảnh đẹp non sông

+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?

+ Theo em, ai đã giữ gìn tô diểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn?

B/ Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) :

GV trình chiếu tranh lên bảng

+ Đọc từng câu: GV kết hợp sửa lỗi phát

âm cho HS: bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng

- HS đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài, lớptheo dõi (2 lượt )

trai,/ người già,/ người trẻ/ đoàn kết đánh

giặc,/ làm rẫy/ giỏi lắm.//

Giảng nghĩa các từ ngữ mới: Núp, bok,

càn quét, lũ làng, kêu, coi,

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Gọi HS đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài (15p)

Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng

Kông hoa rất vui, rất tự hào về thành tích

* GV: Bác Hồ luôn chăm lo, bồi dưỡng,

chăm sóc cho thế hệ trẻ các em cần phải

- Vài HS đọc theo hướng dẫn

- HS dựa vào chú giải trong SGK để giảinghĩa, đặt câu

- Vài HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn

- Nhận xét, bình chọn

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ:

Chọn kể lại 1 đoạn theo lời một nhân vật trong chuyện

2 Hướng dẫn HS kể bằng lời của nhân vật

- GV lưu ý HS: Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế,

một người dân làng Kông Hoa, xưng “tôi”, nhất quán

từ đầu đến cuối

+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể

dùng từ, đặt câu khác,

5 Củng cố, dặn dò (3p):

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

Câu chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí,

sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng

chiến bảo vệ Tổ quốc

+ Về nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài Cửa Tùng

- 1HS đọc yêu cầu của bài vàđoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn vănmẫu để hiểu đúng yêu cầu củabài

- HS chọn vai, suy nghĩ lời kể

- HS kÓ được tªn 1 sè ho¹t động ở trường ngo i à hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu được ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực vào các hoạt động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng hợp tác:Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.

- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ,cảm thông, chia sẻ với người khác.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu bài tập, Sách giáo khoa, bảng phụ ghi câu hỏi

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bỡa

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ.(5’)

- Nêu một số hoạt động ở trường?

- Em đã tham gia những hoat động nào ở

Hoạt động 1:Quan sỏt theo cặp.

Bước 2: Làm việc theo cặp

- GV nêu cỏc câu hỏi

- Ngoài cỏc hoạt động học tập, đến trường

cỏc em cũn tham gia hoạt động nào ?

- GV cựng HS nhận xột

+ GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có quyền

vui chơi, giải trớ, văn nghệ, thể dục ,thể

thao, làm vệ sinh, trồng cõy, tưới cõy, giúp

gia đỡnh thương binh, liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhúm(10’)

*Mục tiờu: Giới thiệu 1 số hoạt động của

mỡnh ngoài giờ lờn lớp ở trường

* Cỏch tiến hành

- GV cho HS trong nhỳm thảo luận và hoàn

thành vào bảng

+ Trường em đó tổ chức cỏc hoạt động nào

ngoài giờ lờn lớp ?

+ Em đó tham gia cỏc hoạt động nào ?

+ Ích lợi của cỏc hoạt động mà em tham gia?

+ Em phải làm gỡ để cỏc hoạt động đú đạt

kết quả hơn?

- Cỏc nhúm bỏo cỏo

- GV cùng lớp nhận xét về ý thức và thỏi độ

của học sinh trong lớp khi tham gia cỏc hoạt

động ngoài giờ lờn lớp, khen ngợi những HS

tớch cực tham gia, cú ý thức kỉ luật, cú tinh

- Tham gia vào cỏc hoạt động từ thiện, nhõn đạo

- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận và hoàn thành bảng sau

stt Tờn hoạt động

Ích lợi của hoạtđộng

Em phải làm gỡ để hoạt động

đú đạt kếtquả?

11223344

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột

- HS nghe để ghi nhớ

Kết luận:Hoạt động ngoài giờ lờn lờn lớp

làm cho tinh thần cỏc con vui vẻ, cơ thể

khẻo mạnh, giúp cỏc con nõng cao và mở

rộng kiến thức, phạm vi giao tiếp, tăng

cường tinh thần đồng đội, biết quan tõm và

giúp đỡ mọi người.

3- Hoạt động 3: (10’)Liên hệ.

- GV phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm thảo

luận và đỏnh dấu vào cỏc ý cho là phự hợp

+ Khi tham gia cỏc hoạt động em thấy ntn?

+ Mong muốn của em về hoạt động đú là:

- GV kết luận: tích cực tham gia việc trường

lớp l à bổn phận, là trỏch nhiệm của mỗi

người học sinh khi đến trường Tham gia

việc trường lớp mang lại niềm vui, sức khỏe,

khả năng giao tiếp tự tin trong cuộc sống

- HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu

I MỤC TIấU

- HS đọc đỳng cả cõu chuyện Hạt muối (88) to, rừ ràng, rành mạch

- Trả lời đỳng nội dung cõu hỏi bài tập 2,3 trang 89,90 vở thực hành

- Đặt được cõu theo mẫu cõu Ai là gi?

- Giỏo dục HS biết yờu lao động

II Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:

Vở thực hành

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đỏp

- Đọc tớch cực, thảo luận nhúm

IV CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ -5p

- GV yờu cầu hs đọc truyện: Con kờnh xanh

xanh và trả lời cỏc cõu hỏi về nội dung

- GV nhận xột

2 HS đọc bài:

- HS theo dừi và lắng nghe

B Bài mới 28p

1 Giới thiệu bài: 1p

2 Luyện đọc 10p

*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc

- Gọi 2 HS đọc nội dung câu chuyện

càng hi vọng được mùa muối”?

- Bạn nhỏ hiểu: Trong hạt muối mình ăn chứa

đựng điều gì?

GV tiểu kết

Dựa vào nội dung bài hạt muối, đặt 2 câu

theo mẫu Ai là gì?

Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm bài theo 6 nhóm

- GV nhận xét tuyên dương các nhóm làm tốt

4 Củng cố, dặn dò -2p

- Hệ thống nội dung bài học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- 3 đoạn+ Đoạn 1 từ đầu đến nghề làm muối+ Đoạn 2 từ nhiều người đến trở về với biển

+ Đoạn 3 phần còn lại

- 3 HS đọc, mỗi em đọc một đoạn.(2 lần)

- 4 nhóm cử đại diện đọc, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (thi 2 lần)

- Làm muối

- Vất vả, cơ cực, phải dang mình trongnắng cháy da thịt

- Làm nền, đắp bờ, dẫn nước, dam mình trong nắng gió

- Vì nắng càng to, bỏ nhiều công, muối càng mau kết tinh

- Mồ hôi, nước mắt và công sức của người làm muối

- 2 HS đọc

HS 6 nhóm đặt câu, báo cáo, nhận xét

NS : 30/11/2018

ND :Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018

TẬP ĐỌC TIẾT 26:CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy Đọc đúng giọng văn miêu tả

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, phát âm đúng tiếng khó: Lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, nước biển, xanh lơ, xanh lục,chiến lược,

* Giáo dục BVMT: hs yêu quý cảnh đẹp đất nước và qua đó có ý thức giữ gìn và bảo

vệ môi trường xung quanh

HS biết thêm về một số loài động vật biển từ đó giáo dục cho học sinh có ý thức bảo

vệ môi trường là nơi sinh sống của các loài động vật đó

*QPAN:Nêu sự kiện chiến đấu của quân và dân ta ở Cửa Tùng trong chiến tranhchống Mỹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đáp

- Đọc tích cực

- PP quan sát

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

2 HS đọc bài Người con của Tây Nguyên và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

* Hướng dẫn đọc nối tiếp câu

- HD đọc nối tiếp câu lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.(8’)

- GV cho HS đọc toàn bài

- Cửa Tùng ở đâu ?

- GV cho HS đọc lại đoạn 1 và trả lời câu 1:

- Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp ?

- GV cho HS đọc lại đoạn 2 và trả lời câu 2

- Em hiểu như thế nào là: “Bà chúa của các

bãi tắm”?

- GV cho HS đọc lại đoạn 3 và trả lời câu 3:

- Sắc màu nước biển Cử Tùng có gì đẹp?

- Tác giả đã dùng hình ảnh gì để làm tăng

vẻ đẹp của Cửa Tùng

*Cảnh đẹp của Cửa Tùng rất đẹp, không chỉ

ở đó mà trên khắp đất nước ta đều có cảnh

đẹp, vì vậy chúng ta phải trân trọng và giữ

gìn và bảo vệ môi trường sống và những

cảnh đẹp đó

Biết được sự kiện chiến đấu của quân và

dân ta ở Cửa Tùng trong chiến tranh chống

- HS trả lời, nhận xét: Bà chúa của các bãi tắm: là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- 3 HS trả lời: Thay đổi 3 lần trong mộtngày:

+Bình minh - mặt trời đỏ ối như chiếc thau đồng chiếu xuống mặt biển làm cho nước biển màu hồng nhạt(phơn phót hồng)

+ Buổi trưa - nước biển màu xanh lơ(xanh nhạt như màu da trời)

+ Chiều tà - nước biển đổi màu xanh lục (xanh đậm như màu lá cây)

- Dùng hình ảnh so sánh(chiếc lược đồimồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển)

- 2 HS nêu nội dung bài văn?

- Biển mang lại cho con người rất nhiều ích

lợi, mọi người đều phải có trách nhiệm giữ

gìn vệ sinh môi trường chính là giữ gìn môi

trường sống cho các loài vật ở biển

I MỤC TIÊU

- Giúp HS lập được bảng nhân 9 và học thuộc bảng nhân 9

- Thực hành nhân 9, đếm thêm 9 và giải toán

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính nhanh nhẹn

II .ĐỒ DUNG DẠY HỌC

- Các tấm bìa có 9 chấm tròn

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đáp

- Viết tích cực

IV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ:(5’)

- GV cho HS chữa bài 2 và 3 tiết trước

- 2 HS lên bảng, dưới đọc bảng chia 8

- HS lấy 1 tấm bìa có 9 dấu chấm tròn, viết phép nhân 9 x 1

- 9 chấm tròn

- Số nào nhân với 1 cũng bằng chính sốđó

- HS thực hiện và tìm kết quả

* - Làm nhân trước, cộng trừ sau.

- Nếu có nhân và chia làm từ trái sang

tục như vậy cho đến 81 + 9 = 90

- GV y/c HS điền số vào

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm miệng và nêu kết quả

9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54

b, 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 38

9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

9 bạn ? bạn Bài giải

Lớp 3B có số bạn là:

9 x 3 = 27( bạn) Đáp số: 27 bạn

- 1 HS lên bảng chữa:

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Đếm thêm 9 và điền vào vở

I MỤC ĐÍCH,YấU CẦU

Rốn kĩ năng viết chớnh tả

1 Nghe - Viết chớnh xỏc bài Đờm trăng trờn Hồ Tõy, Trỡnh bày sạch sẽ, rừ ràng đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

2 Luyện viết đỳng một số chữ cú vần khú (iu/uyu) Làm đỳng BT2

3 Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập và rốn luyện chữ viết

Giỏo dục BVMT: Giỏo dục tỡnh yờu mến đất nước từ đó có ý thức bảo vệ mụi trường xung quanh.

II.Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chộp 2 lần bài tập 2

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đỏp

- Viết tớch cực

IV.CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- 2 HS lờn bảng dưới viết ra nhỏp

- GV cựng HS nhận xột

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2’)

Nờu mục đớch, yờu cầu

- Gọi HS khỏ đọc lại bài chớnh tả

- Hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung

đoạn viết chớnh tả và những hiện tượng

cần lưu ý trong đoạn viết

- Đờm trăng Hồ Tõy đẹp như thế nào ?

* Cảnh đẹp của đờm trăng trờn Hồ

Tõy rất đẹp vỡ vậy chỳng ta phải cú ý

- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học

sinh đọc lại từ vừa viết

ngắn, đọc từ 1-3 lượt theo dõi tốc độ

viết của HS để điều chỉnh cho phù

hợp

e.Soát lỗi.

+ Đọc lại toàn bài chỉnh tả một lượt

g ChÊm vµ ch÷a bµi chính tả

- Chấm bài: Thu vở, chấm 9-10 bài

Giáo dục BVMT: Giáo dục tình yêu

mến đất nước từ đó có ý thức bảo vệ

môi trường xung quanh.

- Về viết lại cho đúng và đẹp

Bấy, Mũi; danh từ riêng: Hồ Tây.

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con.

đêm trăng, nước trong vắt, rập rình, chiều gió,

- HS viết chính tả

- Học sinh lắng nghe

- HS nghe và so¸t lại bài b»ng bót ch×.

- HS đổi vở cho nhau, đối chiếu bài chính

TIẾT 63:LUYỆN TẬP

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ(5')

- GV cho HS nhắc lại yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm miệng, GV ghi bảng

Củng cố: Khi đổi vị trí các thừa số trong

phép nhân thì tích như thế nào?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tìm số xe của 4 đội ta phải biết gì ?

4 - 5 HS đọc

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Tính giá trị của biểu thức

- 2 HS làm bảng phụ

a, 9 x 3 + 9 b, 9 x 8 + 9

9 x 4 + 9 9 x 9 + 9

- Dưới lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Biết số xe đội 1 và mỗi đội kia có 9 xe

- Hỏi số xe của 4 đội

- Tìm được số xe của 3 đội kia

- HS giải vở, 1 HS lên chữa

Bài giải

Số xe của 3 đội kia là:

9 x 3 = 27 (xe )

Số xe của 4 đội là:

Viết kết quả phép nhân vào ô trống (theo

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

89

- Giáo dục HS có ý thức trong việc nói, viết để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

QPAN:Giới thiệu về quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa Khẳng định là của Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Băng giấy ghi đoạn thơ của bài 2

- Viết tích cực, PP thảo luận nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ:(5’)

- GV cho HS làm lại bài 1, 3 tuần trước

- GV cùng HS nhận xét

- 2 HS lên chữa miệng

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài(1’)

Trong tiết luyện từ và câu hôm nay, các

con sẽ được luyện tập 2 kiểu bài:

+ Kiểu 1: Các bài về từ địa phương giúp

các con có hiểu biết về một số từ ngữ

thường được sử dụng ở các miền trên đất

nước ta

+ Kiểu 2: Bài tập điền dấu câu vào ô

trống giúp các con sử dụng đúng hai loại

dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

2- Hướng dẫn bài tập:(28’)

*Bài tập 1: (10’)

Gv chiếu nội dung bài

Xếp từ đó cho vào 2 cột tương ứng

bố, mẹ, anh cả,

quả, hoa, dứa, sắn,

ngan

Ba,má,anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

GV: Qua bài tập này các con thấy từ

ngữ trong tiếng Việt rất phong phú

Cùng một sự vật, đối tượng mà mỗi

miền có thể có những cách gọi khác

nhau.

* Bài tập 2: (10’)

GV treo băng giấy

- GV y/c HS lần lượt đọc từng dòng thơ

trao đổi theo nhóm đôi

- GV y/c các nhóm nối tiếp nhau đọc kết

quả trước lớp

- Cả lớp và GV cùng nhận xét và ghi kết

quả đúng lên bảng lớp:

GV: Đây là đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu viết

ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt - một phụ

nữ Quảng Bình đã vượt qua bom đạn

địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ

đội qua sông Nhật Lệ trong thời kì kháng

- HS nghe và nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 1 HS lên cột 1, 1 HS lên cột 2 bảng phụ

- 2 HS đọc lại

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS hoạt động theo nhóm đôi để tìm các

từ cùng nghĩa với các từ in đậm Viết kết quả vào giấy nháp

- Đại diện nhóm trả lời

- chi (gì), rứa (thế), nờ ( à), hắn (nó), tui (tôi)

- 2 HS đọc lại kết quả: Một hs đọc theo tiếng Bắc, một hs đọc tiếng Nam

- Một HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã thaythế các từ địa phương bằng các từ cùng nghĩa

- GV nhắc lại cách đọc các dấu câu.

Giới thiệu về quần đảo Hoàng Sa và

Trường Sa Khẳng định là của Việt

Nam.

3/Củng cố, dặn dò:(5’)

- 2 HS đọc lại nội dung bài tập 1 và 2 để

củng cố hiểu biết về từ địa phương ở các

miền đất nước

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn, nói

rõ dấu câu được điền vào ô trống

- HS làm bài vào VBT

- Cả lớp chữa bài trong VBT

- 2 HS đọc lại cả đoạn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Bài cũ (5’)

Một số hoạt động ở trường(tt):

- Trường em đã tổ chức các hoạt động

ngoài giờ lên lớp nào? Ích lợi của các hoạt

động đó như thế nào? Em phải làm gì để

1 Giới thiệu bài(1’)

- Ở trường, các em được tham gia các hoạt

động học tập, vui chơi Trong giờ chơi

- HS lắng nghe