13 giáo an tuần 13

+ Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội và biết trân trọng giữ gìn những sản phẩm mà người lao động tạo ra. - Trẻ đọc thơ cùng cô[r]

Tuần thứ 13

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện tuần : Từ 26/11/2018 đến 21/12/2018 Chủ đề nhánh:Nghề truyền thống

Thời gian thực hiện tuần : Từ 03/12/2018 đến 07/12/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG HOẠT

vị trí quy định

- Có thói quen khám phá chủ đề mới

- Trò chuyệnvới trẻ về chủ đề bản thân

- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

- Chuẩn

bị đồ dùng đồ chơi cho

cô và trẻ trong ngày

- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và những biểu hiện của trẻ

ở lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh một

số hoạt động nghề truyền thống

- Trò chuyện với trẻ về nghề truyền thống

-Trẻ đến lớp chào

cô, cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện với cô

Thể dục sáng:

Trẻ biết tập các động tác phát triển

- Trẻ biết tậpcác động tác phát triển chung theo cô

- Tập đúng

- Sân tập sạch sẽ antoàn

- Băng nhạc tập thể dục

- Trẻ khởi động theo nhạc cùngcô

*Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi bóngbay

+ Tay: Hai tay đưangang lên cao

+ Chân: Đứng đưa chântrước lên cao

+ Bụng: Bụng cúi gậpngười về phía trước taychạm ngón chân

+ Bật : Bật khép táchchân

* Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng

- Tập các động tác phát triển chung

-Trẻ hồi tĩnh

+ Cô cho trẻ ngồi vào

điểm danh và báo ăn cho nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

*Thao tác vai:

Chơi đóng vai trò chơi Gia đình,bán hàng, doanh trại bộ đội, lớp học của

cô giáo

*Nghệ thuật:

Biểu diễn các bài hát

về chủ đề

* Góc sách truyện

Xem sách tranh có nội dung

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình

- Biết tự thỏathuận với nhau để đưa

ra chủ đề chơi

- Trẻ biết Ônlại các bài hát và sử dụng dụng

cụ gõ đệm

- Trẻ biết cách chơi trò

+ Bộ quần áo

Một số dồdùng giáoviên, đồ dùng lớp học dụng

cụ lao độngBài hát chủ đềNghề truyền thống+ Các khối gỗ, khối nhựaxếp hình,

áo mũ, dép, bút sách

những đồ chơi ở

1 Thỏa thuận chơi 1.1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài

“Cháu yêu cô chú công nhân" và trò chuyện về nội dung bài hát, nội dung chủ đề

1.2 Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi: hôm nay trong gócchơi có rất nhiều trò chơi như: góc thao tác vai, góc hoạt động với

đồ vật,Góc nghệ thuật, góc sách truyện

1.3 Trẻ thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vaiChơi cho nhau Cô chú ý quan sát trẻ Cô có thể gợi

ý, hoặc hướng dẫn trẻ phânvai chơi cho nhau

* Hôm nay trong góc chơi đóng vai các con chơi trò chơi gia đình Bạn nào thích chơi trong góc phân vai hãy

+ Dụng

cụ âm nhạc và những bàihát về chủ

đề, tranh chưa tô màu, bút, sáp

về góc chơi của mình

- Góc xây dựng có những ai? Bác thợ xây làm gì, người kiến trúc

sư phải làm gì, bác lái

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

- Giúp đỡ trẻ gặp khó khăn

-Cô hỏi trẻ xem vừa được

chơi trò chơi gì, chơi vời bạn nào?

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

âm thanhkhácnhau ởngoài sântrường.

- Trò chuyện

về các nghề truyền thống Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

* Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp của thiên nhiên

và biết được các mùa thayđổi như thế nào, giúp trẻ hiểu được công việc và những hoạt động của người làm nghề truyền thống , trẻ biết yêu quý

và trân trọng

* Địa điểm vườn trường

* Ổn định

Trước khi dạo chơi cô giới thiệu địa điểm buổi quan sát.chỉnh sửa quần

áo gọn gàng phù hợp với thời tiết rồi đi theo hàng, nhắc các con không được chay lung tung và chơi ở nơi nguy hiểm

-Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời hôm nay các con thấy thế nào?

- Các con thấy trên cánh

- Dạo chơi, thamquan, quan sát cùng cô

sản phẩm

được tạo ra

đồng các bác nông dân đang làm gì? Làm thế nào

Con đang học chủ đề gì: chủ đề nghề truyền thống

- Âm nhạc

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi

- Thực hiện theo yêu cầu

đồ chơi ngoài trời., Chơi với cát, nước.

ngoài trời

- Phát triển

sự khéo léo, trí tưởng tượng tư duycho trẻ

đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do,

cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết

để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

theo nhóm

Ăn trưa

-Trẻ biết tên các món ăn cảm nhận được mùi vị của các món ăn,lợi ích của ăn đúng ,ăn đủ

- Thức ăn

- Khăn ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

- Đĩa đựng khăn, cơm rơi

- Cô chia cơm cho trẻ

+ Khi ăn các con nhớ khi ăn phải làm những gì:( không nói

chuyện,không làm vãi cơm,ăn hết xuất ăn của mình)

- Ăn xong dùng khăn lau mồm sạch sẽ

- Cô cho trẻ vệ sinh, rửatay, xúc miệng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trật

tự trong khi ăn

- Không nói chuyện

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức hoạt động ngủ cho trẻ

- Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay

- Phòng ngủ sạch

sẽ , ánh sáng vừa

- Cô cho trẻ đi vệ sinhtrước khi đi ngủ

- Hướng dẫn trẻ vào

-Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào

vị trí nằm của mình

ngắn, ngủ đúng giờ và

nề nếp trong giờ đi ngủ

đủ, đảm bảo mát

về mùa hè

và ấm vàomùa đông,các dụng

cụ cần thiết (gối, chăn, chiếu)

phòng ngủ, cách nằm, vịtrí, tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơtrước giờ đi ngủ

- Cô có thể cho trẻ nghenghe nhạc nhẹ nhàngtrước khi ngủ

- Cô giáo dục trẻ có ýthức trong khi ngủ

- Nhắc trẻ không đượcngậm đồ hay cầm đồchơi khi đi ngủ

HOẠT

ĐỘNG ĂN

CHIỀU

- Tổ chức chotrẻ ăn chiều

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô

vệ sinh cá nhân cho trẻ,cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ nhàng Cho Trẻ ăn quà chiều

- Quà chiều,

- Bàn

- Dụng cụchia đồ ăncho trẻ

- Cô giúp trẻ tỉnh ngủ, sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt buộc tóc chỉnh đốn lại trang phục cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Chuẩn bị ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

HOẠT

ĐỘNG

- Hoạt động góc

- Tạo cảm giác thích

- Đồ dùng

đồ

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan

- Hoạt động theo

CHIỀU theo ý

thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

-Vệ sinh

cá nhân

đến trường cho trẻ

- Rèn ý thức gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

chơi,Thơ,truyện, nội dung bài đã học

- Sân khấuBảng bé ngoan

sát và chơi cùng trẻ

- Cô nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ đều được tham gia

- Cho trẻ lần lượt rửa tay theo số vòi nước

ý thích

ôn lại kiếnthức đã học

- Trẻ TH

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ xếp hàng, thựchiện lần lượt

NÊU

GƯƠNG

TRẢ TRẺ

Nêu gương

Trả trẻ

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình

- Trẻ chào:

phụ huynh, chào cô và các bạn

- Cờ, bé ngoan

- Trả trẻ

- Cô cho trẻ tự nhận xét

về mình và các bạn trong ngày

- Cô nhận xét và cho trẻcắm cờ hoặc bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và

cá hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chào

cô, chào bạn

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 03 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động:HĐ: Trườn chui qua cổng.”

Hoạt động bổ trợ: -TCVĐ:”Ai chạy nhanh hơn”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn bằng bàn tay và cẳng chân phối hợp nhịp nhàng không chạm vào cổng thể dục

- Trẻ biết tập theo cô từng động tác

- Trẻ thich chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng trườn thành thạo

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữachân và tay

- Cô cho cả lớp hat bài: “Thật đáng chê”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Bạn chích chòe và bạn cò có ngoan không?

*GD để không bị ốm thì mỗi khi đi ra năng chúng

mình phải đội mũ và phải ăn uống sạch sẽ các con

nhớ chưa?

-Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài.

- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình phải làm gì

nhỉ?

- Muốn có một sức khỏe tốt chúng mình phải chăm

chỉ tập luyện TDTT hàng ngày nhé

*Kiểm tra sức khỏe

- Cô hỏi lớp hôm nay có bạn nào sức khỏe không tốt

bị đau chân, đau tay không?

- Lắng nghe

3 Nội dung.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “

Đoàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp các kiểu đi:tàu lên

dốc,xuống dốc,tàu qua hang…

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Đứng đưa chân trước lên cao

+ Bụng: Bụng cúi gập người về phía trước tay chạm

ngón chân

+ Bật : Bật khép tách chân

Vận động cơ bản: “Trườn chui qua cổng”.

Hôm nay là sinh nhật của Bác Gấu, Bác Gấu mời cả

lớp mình dự tiệc Cô và các con đến giúp Bác Gấu

hái nấm, trồng hoa để chuẩn bị dự tiệc Các con có

thích không?

- Đường đi từ đây đến nhà Bác Gấu rất khó khăn,

các con phải trườn chui qua một cổng mới tới Cô

làm mẫu cho các con xem

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích

-TTCB cô nằm sát mặt đất đồng thời một tay co,

một tay duỗi Khi có hiệu lệnh trườn các con trườn

thật nhanh nhìnvề phía trước Khi đến gần cổng cúi

đầu xuống trườn qua cổng, lưng không được chạm

cổng Trườn qua cổng đứng lên đi đến khu vườn hái

những câu nấm bỏ vào rổ rồi về cuối hàng đứng

-Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện(Cô chú ý sửa sai

cho trẻ)

- Cho lần lượt từng trẻ lên tập dần cho đến hết (mỗi

trẻ tập 2-3 lần)

- Cho 2 nhóm lên tập thi đua

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh người dẫn đầu

- Trẻ tập các động táccùng cô

- Chú ý quan sát cô làmmẫu

-Trẻ chú ý quan sát,vàlắng nghe

-Trẻ khá thực hiện

- Gọi 1-2 trẻ lên tập nhắc lại tên vận động (Cô động

viên khuyến khích trẻ tập, nhận xét và tuyên dương

* Trò chơi vận động:“Ai chạy nhanh hơn”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai chạy nhanh hơn”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

Cách chơi: Cô sẽ mời 2 bạn đứng ở vạch xuất phát

khi có hiêu lệnh thì hai bạn sẽ chạy thật nhanh về

phía trước ,bạn nào chạy nhanh hơn sẽ dành chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ

-Trong khi chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi

+Hỏi trẻ vừa được chơi trò chơi gì?

- Cô hỏi trẻ tên bài

- Các con hôm nay đã được cùng cô học bài vận

Tên hoạt động: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: vận động TN: Xe chỉ luồn kim

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc diễn cảm đúng vần điệu, thuộc thơ

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc

- Cho trẻ quan sát bức tranh làm việc của bác sĩ

- Các con vừa quan sát bức tranh vẽ về ai?

- Bác sĩ đang làm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn sưc khỏe, thường xuyên

đi khám sức khỏe để luôn luôn khoẻ mạnh

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trò chuyện cùng cô về chủ đề

2 Giới thiệu bài.

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về các hoạt động của

các bác sĩ tại bệnh viện và ngoài nghề bác sĩ ra các

con còn biết những nghề gì?

- Có một bài thơ rất hay nói về các loại nghề trong

xẫ hội mà hôm nay cô và các con cùng làm quen

nhé

- Lắng nghe

3 Nội dung.

3.1.Hoạt động 1: Dạy đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ quan sát tranh nội dung bài thơ

- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung các bưc tranh

- Giới thiệu về nội dung bài thơ

- Cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 kết hợp mô hình

- Giảng nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2: kết hợp Slide

* Đàm thoại:

+ Cô vừa dậy các con đọc bài thơ gì? do ai sáng

tác

+ Trong bài thơ nói về những nghề gì?

+ Bé chơi làm thợ gì? Xây lên

+ Bé chơi làm thợ gì nữa? Làm ra thật nhiều?

+ Nối nhịp cầu?

- Bé chơi làm thầy

+ Chữa bệnh cho

- Bé còn chơi dóng vai ai nữa nhỉ?

- Nấu cơm cho ai nhỉ?

- Một ngày ở Bé làm Đến chiều mẹ đón về bé

lại là?

GD: Yêu quý các nghề và những người lao dộng

biết giũ gìn sản phẩm được tạo ra

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 3

- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh

* Trẻ đọc thơ theo cô:

- Dậy trẻ đọc từng câu 3- 4 lần

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ và sửa từ khó

- Cho trẻ đọc theo nhóm, theo tổ

- Trẻ vừa đọc vừa làm điệu bộ

- Cô động viên trẻ đọc cho đều cho đúng

- Cô hỏi trẻ tên bài

- Các con hôm nay được học gì?

của nghề chăm sóc sức khỏe”

Hoạt động bổ trợ : Rồng rắn lên mây

I MỤC ĐÍCH - YỀU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bác sĩ là nghề chăm sóc sức khỏe ,chữa bệnh cho mọi người

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-1 số tranh về trang phục, công việc, dung cụ nghề bác sĩ

- 1 số lô tô đồ chơi về dụng cụ nghề bác sĩ

- Bạn nào cho cô biết bạn thỏ bông trong đoạn thơ

cô vừa đọc bị làm sao? Mẹ bạn thỏ bông đã đưa bạn

thỏ bông đến đâu? Để gặp ai?

* Giáo dục trẻ vệ sinh trong ăn uống và sinh hoạt

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài.

- Đúng rồi bạn thỏ Bông bị ốm nên mẹ đã đưa bạn

thỏ bông đến bện viện để “bác sĩ khám” Bác sĩ là

người khám và chữa bệnh cho bạn thỏ bông

Hôm nay cô sẽ giới thiệu về nghề Bác sĩ cho chúng

mình biết nhé

- Trẻ lắng nghe

3 Nội dung

3.1.Hoạt động1 : Trò chuyện về tên gọi đồ dùng các

hoạt động và ý nghĩa của nghề chăm sóc sức khỏe”

* Quan sát tranh trò chuyện về nghề bác sĩ

Hình 1: Trang phục làm việc của bác sĩ?

- Đây là bức tranh nói về ai?

- Vì sao chúng mình biết đây là bức tranh nói về bác

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát nhận xét

sĩ ?

Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ màu trắng và đeo

khẩu trang khi làm việc

Hình 2: Hình ảnh bác sĩ đang làm việc trong bệnh

viện

- Bác sĩ làm những công việc gì? ở đâu?

Bác sĩ làm công việc khám bệnh, chữa bệnh cho

bệnh nhân ở các bệnh viện, phòng khám, trạm xá

Hình 3: Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ

- Bác sĩ sử dụng những đồ dùng, dụng cụ gì để

khám bệnh cho bệnh nhân ?

Bác sĩ sử dụng ống nghe, kim tiêm, để khám và

chữa bệnh cho bệnh nhân

* Mở rộng: Ngoài bác sĩ ra nghề chăm sóc sức khoẻ

còn có y tá, hộ lý, đều là những người chăm sóc

sức khoẻ cho mọi người, giúp mọi người chữa khỏi

bệnh để có cơ thể tốt

Vì vậy chúng mình phải có thái độ như thế nào đối

với bác sĩ , y tá

* Phải yêu quý, kính trọng bác sĩ - y tá Ngoài ra

bác sĩ còn dặn chúng mình muốn có 1 cơ thể khoẻ

mạnh thì phải làm gì?

Thường xuyên tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cơ thể,

vệ sinh môi trường và ăn hết phần cơm của mình

3.2.Hoạt động 2: *Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Chọn 1 cháu làm thầy thuốc ngồi 1

chỗ, các cháu còn lại xếp thành hàng dọc nắm đuôi

nhau, cháu nào nhanh nhẹn tháo vát cho đứng đầu

hàng vừa đi vừa đọc lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

-Trẻ quan sát và trả lời câuhỏi,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên bài

- Hôm nay các con học bài gì?

Thứ 5 ngày 06 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Gộp 2 nhóm đối tượng ít hơn 2 và đếm”

- Tạo cho trẻ kỹ năng so sánh

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ

+ Cho trẻ đọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

+ Trong bài thơ nói về những nghề gì?

+ Lớn lên con thích làm nghề gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội và biết

trân trọng giữ gìn những sản phẩm mà người lao

động tạo ra

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài.

- Cô gợi ý cho trẻ kể về những công việc hàng ngày

mà bác sĩ thường làm

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo

- Lắng nghe

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1.Gộp hai nhóm đối tượng và đếm

- Cho trẻ ôn lại những đồ vật cóhai nhómđối tượng

-Cho trẻ chỉ ra đâu là những đồ vật có hai đối tượng