Giáo án tuần 13 nghề sản xuất

- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất.. - Thông thoáng phòng học.[r]

- Thông thoáng phòng học.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh về nghề sản xuất

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ diểm danh

NGHỀ NGHIỆ

đến 14/12/ 2018)

: thời gian thực hiện1 tuần

đến ngày 07/12/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

.- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Trẻ biết cachslamf sách tranh, biết rở sách ,tranh xem

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ biết lắp gép thành ngôi nhà ,khu nhà

- Bút màu, giấy vẽ

- Tranh ảnh ,giấy kéo bìa cát tông sách tranh về chủ đè

- Bộ lắp ghép

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

-Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

2 Thỏa thuận vai chơi.

- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

- Cho trẻ về các góc chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi ở

các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại các góc chơi và nhiệm vụ chơi ở các góc

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi

và nói lên nhận xét của mình

- Tham quan công trình

xây dựng ở địa phương

- Quan sát thời tiết,

lắng nghe âm thanh

khác nhau ở sân chơi

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết những công trình được làm lên là nhờ vào bàn tay của người thợ xây

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó

- Trẻ biết được 1 số công việc

và dụng cụ của nghề sản xuất

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sạch

sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng, sạch sẽ

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch sẽ, antoàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác

nông dân bác làm vườn

+ Hàng ngày các bác nông dân làm công

việc gì? - Các con có biết bác nông dân phải

dùng những dụng cụ gì đển làm ra thóc gạo

rau củ quả không?

Hoạt động 2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích

- Đi theo hàng ra sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát công trình xây dựng ở gần trường

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ

Khăn lau tay, laumiệng

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

Phòng học sạchsẽ

Chiếu, gối

- Phát triển khả năng âm nhạc

- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi đúng nơi quyđịnh

Nội dung đã học

Đồ chơi

Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Hoạt động học Thứ 2 ngày 03 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG VĐCB Đi kiễng gót chân bật liên tục về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi chuyền bóng

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “

Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay

2 Giới thiệu bài:

- Để tham gia được hội thi này các bé phải có

sưc khỏe tốt vây các bé có bạn nào bị đau chân

đau tay không?

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Về dự chương trình ngày hôm nay là sự có mặt

của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội nơ xanh 1

tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội chơi

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời

các đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt

Cô xin mời 2 đội cùng Khởi động

Cô mở băng

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành

vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi

nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy

nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Gia đình

gấu”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn

cách đều

* Hoạt động 2 : Trọng động

Đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan”

Hôm nay là bài tập vận động “ Đi kiễng gót

chân và bật lien tục về phía trước” để thực hiện

được bài tập được tốt cô xin mời các đội cùng

với đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể

dục nhé

+ BTPTC: Tập kết hợp với bài “ cả nhà thương

nhau”

*Vận động cơ bản: “đi kiễng gót chân bật

lien tục về phía trước”:

- Trẻ tập các động tác khởi động cùng c

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập cùng cô

- ĐT Tay vai : Đưa 2 tay lên cao ra trước sang ngang (Thực hiện 3Lx8 N)

- ĐT Chaân: Hai tay đưa ra phía trứơc khuỵu gối (Thực hiện 2lx 8N)

-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2 lx8N)

- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng

ngang đối diện nhau tập BTVĐCB

+ Bây giờ các đội sẽ phải trải qua phần thi thứ

2: Cùng trổ tài “ Trườn theo hướng thẳng”

- Vậy ai biết trườn như thế nào lên trườn cho cô

và các bạn xem!

- À, để các con thực hiện được chính xác thì

các con chú ý cô thực hiện cho các con xem

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: các con kiễng 2 đầu bàn chân lên

đi bằng mũi bàn chân đến vạch phía trước mặt

các con quay người lại bật lien tục về điểm

xuất phát trước Khi tới đích thì các con đứng

lại và đi về chổ

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện

đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần

2 cháu)

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần

2 trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô cho 2 đội cùng thi đua nhau xem

đội nào thực hiện nhanh và đúng kỹ thuật

- Cô cho trẻ thực hiện

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem cô thực hiện mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích động tác

- Giáo viên khen trẻ.

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô

và các bạn cùng xem

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Khen trẻ

*Trò chơi vận động “Chuyền bóng ”.

Tiếp theo chương trình sẽ thưởng cho 2 đội một

trò chơi các con có thích không? À, đó là trò

chơi “ Chuyền bóng”

Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi:

- Trẻ chơi 2-3 lần

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo

giai điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình

đoàn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và nghĩ

về gia đình của mình nhé

4 Củng có giáo dục:

Hôm nay các con học vận động gì?

Chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện các động tác hồi tỉnh

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:.Truyện: Sự tích quả dưa hấu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “chuyển quả”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Sự tích quả dưa hấu ”

- Biết các nhân vật trong câu chuyện

- Biết nội dung chính của câu chuyện

2 Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định

- Trẻ hiểu và đánh giá được tính cách của từng nhân vật trong truyện

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tình yêu lao động Tính kiên trì, nhẫn nại, cẩn thận và đoàn kết trong lao động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Mô hình trang trại người làm vườn

- Tranh minh họa, Băng hình câu chuyện “sự tích quả dưa hấu ”

- Tivi, máy tính, nhạc bài hát “ Vì sao chim hay hót”

- Các loại quả, rổ đựng gạch, hình ảnh hai chú lợn trắng và lợn đen kích thướclớn

2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức lơp.

- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô

- Hôm nay thời tiết rất đẹp các con cùng cô

đi thăm quan trang trại bác nông dân nhé Nào

chúng mình cùng đi và hát bài hát “ Đố bạn”

với cô nào

- Cô đưa trẻ đến thăm quan trang trại người làm

vườn Trò chuyện với trẻ: trong trang trại có

những loại quả gì gì? Đây là quả gì? Quả gì có

cái màu xanh đây nhỉ? Trong trang trại có rất

nhiều lọa quả quý hiếm được các bác đưa về

đây để chăm sóc và bảo vệ các loài quả đấy

- Ngoài những quả dưa quý hiếm còn có rất

nhiều những loài quả khác ở trong gia đình nữa

đấy, đó là quả gì nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

- Đúng rồi! Xung quanh chúng ta có rất nhiều

loại quả đáng yêu Cô có một câu chuyện kể về

quả đó là câu chuyện “ sự tích qủa dưa hấu”

mà hôm nay cô muốn kể cho chúng mình nghe

đấy, để biết nội dung câu chuyện như thế nào,

cô mời các con ngồi về chỗ nghe cô kể câu

chuyện nhé

3 Tiến hành:

* a Cô kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cô kể kết hợp dùng mô hình cho trẻ

quan sát

- Lần 2: Cô kể kết hợp trên hình ảnh

+ Cô giới thiệu tác giả ,tác phẩm

- Cô kể lần 3 kết hợp sllie

* Giảng giải nội dung câu chuyện và giáo dục

trẻ: câu chuyện nói về quả dưa hấu, do Mai an

Tiêm đã nặt được hạt mang về trồng và chăm

sóc nó có quả màu xanh ruột màu đỏ đến bây

giờ có tên mà mọi người gọi là quả dưa hấu ăn

rất nọt mát và bổ

*b Trích dẫn và đàm thoại (kết hợp dùng

tranh minh họa)

- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có

những con vật nào?

- Mai an Tiêm bị vua cha làm gì?

Mai an Tiêm cùng gia đình đến sống ở đâu ?

-Anh Đã nhặt được cái gì

- Mai An Tiêm đã làm gì

- Hàng ngày An Tiêm đã làm gì ?-

- Cuối cùng Cây dưa đã có gì?

-An Tiêm hái dưa khắc tên thả xuống đâu?

- Cuối cùng An Tiêm được lên làm gì ?

- Các con có biết ai đã trồng ra quả dưa hấu đầu

tiên?

* Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể từng đoạn

*c Trò chơi “ Chuyền quả "

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội đứng

thành hai hàng dọc Cô chuẩn bị các loại quả và

rổ to đựng quả ở đầu hàng của 2 đội Khi bản

nhạc bắt đầu trẻ đứng cuối hàng cầm 1 quả

chuyền qua tay cho bạn đứng trước mình đến

bạn đứng đầu hàng để quảvào rổ, tương tự đội

bạn để quả chođội bạn Khi bản nhạc kết thúc

thì dừng trò chơi, cô cùng hai đội kiểm tra kết

quả bằng cách đếm

- Luật chơi: Mỗi lần chuyển quả chỉ cầm 1quả

để chuyền và để đúng vào rổ mà cô yêu cầu

+ Trẻ chơi trò chơi

4.Củng cố, giáo dục

- Cô củng cố lại bài

- Giáo dục trẻ: Cần cẩn thận, kiên trì trong

công viêc xây dựng nhà cửa,không chê bai chế

giễu bạn bè.vv

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe tóm tắt nộidung

- Cô cho về góc chơi xây nhà cho các chú lợn.

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:So sánh chiều dài của 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ: : Trò chơi " Tim bạn "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến Thức:

- Trẻ nhận biết so sánh phân biệt ,gọi tên chiều dài của 2 đối tượng “Dài hơn, ngắn hơn”

- Trẻ phát âm chính xác dài hơn ngắn hơn

2 Kỹ năng:

.- Rèn kỹ năng quan sát phân biệt,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn ngôn ngữ nói diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:Trẻ yêu tích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Rổ đựng cho cô và mỗi trẻ một băng giấy màu xanh dài hơn và băng giấy màu

đỏ ngắn hơn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát, vận động theo nhạc bài hát:

"Tiếng chú gà trống gọi"

- Đàm thoại: Chú gà trống thường gáy vào buổi

- Trẻ đứng quanh cô, vận động theo nhạc

nào?

- Chú gà trống gáy ò ó o gọi những ai thức dậy?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con đi so sánh chiều dai của

2 đối tượng nhé

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận biết chiều dài của 2 đối

tượng:

- Các con ơi hôm nay cô thấy lớp chúng mình học

rất ngoan cô tặng cho lơp một món quà đấy chúng

mình có thích không

- Cô mời cả lớp cùng mở quà ra xem nào

- Bên trong có gì đây

- Có mấy băng giấy ? có những màu gì ?

- Chúng mình cùng qua sát và so sánh cho cô 2

băng giấy thì băng giấy nào dài hơn ?

- Băng giấy nao ngắn hơn ?

- Các con hãy nhặt lên và so sánh cho cô xem băng

giấy nao dài hơn băng giấy nào ngắn hơn

- Cô cho trẻ trả lời kết quả

* Hoạt động 3: Trò chơi "Truyền tin"

- Luật chơi: Truyền tin theo đúng thứ tự dài hơn

ngắn hơn

- Cách chơi:Cô nói dai hơn, trẻ nhặt băng giấy lên

sẽ nói dài hơn, cứ như vậy đến ngắn hơn.(2lần)

* Hoạt động 4: Trò chơi "Tìm bạn"

- Luật chơi: bạn nào có băng giấy dài hơn kết bạn

với bạn có băng giấy ngắn hơn thành 1 cặp nếu 2

ngắn hoặc 2 dài kết bạn với nhau sẽ phậm luật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhặt băng giấy và trả lời kết quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe