GIÁO ÁN TUẦN 12

*Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.. *QTE: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè trên khắp mọi miền của tổ quốc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.[r]

TUẦN 12

NS : 20/11/2020

ND : Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020

CHÀO CỜ - TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 23: NẮNG PHƯƠNG NAM I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

A Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

+ HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

+ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc đúng: Nắng phương nam, Uyên, ríu rít, sững lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Đọc đúng các dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Phân biệt giọng từng nhân vật

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

*Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.

*QTE: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè trên khắp mọi miền của tổ quốc

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Máy chiếu, máy tính

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đáp

- Đọc tích cực

- PP quan sát

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

2 HS đọc bài:" Vẽ quê hương" rồi nêu nội

những ngày giỏp tết, trong tranh vẽ cỏc

bạn nhỏ đang trũ chuyện gi?Cụ cựng cỏc

con đi tỡm hiểu bài học ngày hụm nay

2/ Luyện đọc: (20')

- GV đọc mẫu và nờu giọng đọc : Toàn

bài đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiờn

* Đọc nối tiếp cõu:

- Đọc nối tiếp câu lần 1

- GV uốn nắn cách đọc một số tiếng khó

- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3

GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn 3 (4 em)

- Gọi 1HS đọc toàn bài

3- Hướng dẫn tỡm hiểu bài:(8 -10')

( kĩ thuật hỏi đỏp)

+ Hướng dẫn đọc thầm cả bài

- Truyện cú những bạn nhỏ nào ?

+ Đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu 1 :

- Uyờn và cỏc bạn đi đõu , vào dịp nào?

Uyờn và cỏc bạn cựng đi chợ hoa để làm

gỡ?Chỳng ta cựng tỡm hiểu tiếp đoạn 2

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyờn và cỏc bạn ra chợ hoa ngày tết để

làm gỡ?

- Võn là ai? Ở đõu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sỏt

HS theo dừi SGK

- HS đọc nối tiếp lần 1

- HS phát âm: “ sững lại, vui lắm, lạnh, reo lờn, xoắn xuýt…”

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK Đoạn 1: Từ đầu đi đâu vậy?

Đoạn 2: Tưởng ai Huê nói Đoạn 3 : Không ngờ dới nắng

- HS đọc nối tiếp theo đoạn, mỗi hs mộtđoạn Nhận xét cách đọc

- Bọn mình đi lũng vũng/tìm chút gì đờ kịp gửi ra Hà Nụ̣i cho Võn.

Những dũng suối hoa/trụi dưới bõ̀u trời xỏm đục/và làn bụi trắng xúa.

Vui/nhưng mà/ lạnh dễ sợ luụn.//

+ 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc

- HS đọc theo nhúm

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm cả bài rồi trả lời:

Truyện cú những bạn nhỏ Uyờn, Huờ,Phương…

- Uyờn và cỏc bạn đi chợ hoa, vào dịp 28tết

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời cõu 2:

- Để chọn quà cho Võn Nghe đọc thư Võn, cỏc bạn mong ướcđược gửi cho Võn một ớt nắng phươngNam

- Là bạn của Phương, Huờ, ở ngoài miềnBắc

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

- Vì sao các bạn lại chọn một cành mai

làm quà tết cho Vân?

* GDBVMT: Qua bài đọc chúng ta thấy

miền Nam có rất nhiều cảnh quan đẹp,

chính vì vậy mà chúng ta phải yêu quý và

- GV cho HS đọc nhóm phân vai

- GV cho 3 nhóm thi đọc phân vai

- GV cùng HS chọn nhóm đọc tốt nhất

TIẾT 2

5.Kể chuyện (17-20’)

a) GV nªu yªu cầu

b) GV hưíng dÉn kÓ l¹i tõng ®o¹n của c©u

chuyÖn

- GV cho HS đọc gợi ý

ĐOẠN 1: Đi chợ Tết

- Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu

* Làm tương tự với các đoạn còn lại

c) GV cho HS kể theo nhóm đôi

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc

- Gọi HS kể trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét

d) Kể toàn bộ câu chuyện

6 Củng cố, dặn dò:(3')

- HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

Liên hệ: Chúng ta đều có quyền kết giao

bạn bè trên khắp mọi miền của tổ quốc

- Về kể lại cho người thân nghe

- ChuÈn bÞ bµi häc sau

- HS suy nghĩ trả lời

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thânthiết, gắn bó giữa thếu nhi miền nam vàmiền bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏmiền nam

- Hs nêu nối tiếp

.

TOÁN TIẾT 56 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I- MỤC TIÊU:

+ HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Rèn kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp mấy lần số bé

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, sáng tạo

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng con

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra bài cũ: (5')

- HS chữa lại bài 4 của tiết học trước

- GV nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2')

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con làm

quen thêm một dạng toán mới Gv ghi tên

bài

2- Giới thiệu bài toán.(7')

Phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ

6 cm

A B

2 cm

C D

- GV hướng dẫn đặt độ dài đoạn thẳng CD

lên đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang phải

xem mấy lần thì hết đoạn thẳng AB ?

- Đoạn thẳng AB gấp mấy lần đoạn thẳng

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp mấy

lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- GV cho HS lấy ví dụ

3- Bài tập thực hành:(20')

* Bài tập 1(SGK/57) (4’)

Trả lời câu hỏi: Trong mỗi hình dưới đây,

số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số

hình tròn màu xanh, màu trắng có trong

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HD tóm tắt và giải vở

- GV chấm và chữa bài

* Bài tập 3 ( SGK / 57)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Về xem lại bài toán và giải bài trong SGK

Chuẩn bị bài sau

- HS làm nháp và trả lời miệng:

+ Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho

số hình tròn màu trắng,+ 3 lần

- HS làm bài

- 2 HS nêu yêu cầu

- Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây cam

- Số cây cam gấp mấy lần số cây cau

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 ( lần )Đáp số: 4 lần

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Con lợn cân nặng 42 kg, con ngỗng cân nặng 6 kg

- Con lợn nặng gấp mấy lần con ngỗng

- HS giải vở

Bài giảiCon lợn nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 (lần)Đ/S: 7 lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Muốn tính chu vi của một hình ta tìm tổng độ dài các cạnh của hình đó

- HS làm bàia) Chu vi hình vuông MNPq là :

3 x 4 = 12 ( cm )b) Chu vi hình tứ giác ABCD là :

3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )

HS nhận xét

- HS trả lời

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

+ HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường, vì sao cần phải tích cực ?

+ HS tích cực tham gia các công việc của trường, của lớp

+ HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

*SDNLTK&HQ: - Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường

một cách hợp lí ( Sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lý, hiệu quả, )

- Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự

sự thoáng mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu

sử dụng điện trong học tập, sinh

*GDBVMT: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trường lớp.

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

GV cho HS hát bài: Em yêu trường em

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2- Các hoạt động:

Hoạt động 1:(18') Phân tích tình huống.

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện tích

- Hs hát

cực tham gia việc lớp, việc trường.

* Hoạt động 2:(15') Đánh giá hành vi.

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ - S

trong những tình huống có lên quan đến việc

trường, việc lớp

*Cách tiến hành

- GV cho HS làm bài trong vở bài tập

- GV cùng cả lớp chữa bài

* LHQTE: Trẻ em có quyền được tham

gia các công việc của lớp, việc của trường

phù hợp với khả năng của mình

Hoạt động 3:(10') Bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.

* Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ

* GDQTE:Các em trai và gái đều bình

đẳng trong công việc

3 Củng cố- dặn dò:(3')

- Bài học giúp con học thêm được kiến thức

mới gì?

? Khi tham gia tổng vệ sinh trường lớp, sử

dụng nguồn nước sạch ở trường các em cần

- HS quan sát tranh, nêu nội dung; 1

HS đọc tình huống, nêu các tình huống

- HS thảo luận và lên đóng vai

phải cú ý thức như thế nào?

* LH SDNLTK&HQ- Bảo vệ, sử dụng

nước sạch của lớp, của trường một cỏch

hợp lớ, nước uống, nước sinh hoạt giữ vệ

sinh.

- Thực hành và biết nhắc nhở cỏc bạn

cựng tham gia sử dụng năng lượng năng

lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường

và gia đỡnh.

- Về tỡm thờm cỏc gương tớch cực tham gia

việc lớp việc trường

- Chuẩn bị bài học tiết sau

- Hs lắng nghe

………

TỰ NHIấN XÃ HỘI BÀI 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.MỤC ĐÍCH,YấU CẦU

+ HS thấy được 1 số vật rễ cháy, hiểu được lý do tại sao không đặt chúng gần lửa.+ Nói và viết được những thiệt hại do cháy gây ra; nêu được những việc cần làm để

đề phòng cháy khi đun nấu; biết được 1 số việc cần làm khi xẩy ra cháy nổ

+ Giáo dục HS có ý thức trong việc phòng cháy, tính cẩn thận

*GDQPAN: Lấy vớ dụ để chứng minh cho học sinh thấy hậu quả của những vụ chỏy (nhà, kho, rừng…)

*GDTKNL&HQ:Giỏo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả Vớ dụ: tắt bếp khi sử dụng xong,

II.

ĐỒ DU ̀ NG DA ̣ Y HO ̣ C

- SDPHTM, mỏy tớnh, mỏy chiếu

- Phiếu ghi các tình huống

III CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tỡm kếm và xử lý thụng tin : Phõn tớch, sử lý thụng tin về cỏc vụ chỏy

- Kĩ năng làm chủ bản thõn : Đảm nhận trỏch nhiệm của bản thõn đối với việc phũng chỏy khi đun nấu ở nhà.

- Kĩ năng tự bảo vệ : Ứng phú nếu cú tỡnh huống hỏa hoạn xảy ra : Tỡm kiếm sự giỳp đỡ, ứng xử đỳng cỏch.

IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC Cể THỂ SỬ DỤNG:

1- Giới thiệu bài: (1')

Nêu mục tiêu giờ dạy

2.Cỏc hoạt đụ̣ng

* Hoạt động 1: (10')Làm việc với SGK.

Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ

cháy và giải thích vì sao không được đặt

chúng ở gần lửa

- Vì sao có các vụ cháy xẩy ra ?

- Những vật nào rễ cháy? vì sao ?

- Qua đây ta rút ra được điều gì ?

+ GV kết luận lại : cháy có thể xảy ra mọi

nơi, mọi lúc

- GV cho thảo luận cặp đôi

- GV cho đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Cách đun nấu ở hình 2 an

toàn Vậy các vật rễ cháy để gọn gàng, xa

lửa

*GDQPAN: Em hóy nờu hậu quả của

những vụ chỏy (nhà, kho, rừng…)?

* Hoạt động 2(10')Thảo luận :

- Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm

để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất

diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em

nhỏ

- HS suy nghĩ để nêu nguyên nhân

- ễng bà nội, bố, anh chị em và con chỏu của họ là họ nội

- ễng bà ngoại, mẹ, anh chị em và con chỏu của họ là họ ngoại

- Bình ga, thuốc pháo, xốp

- Không để các vật dễ cháy gần lửa

- HS quan sát hình 1, 2 tìm xem căn bếp nào an toàn ? vì sao ?

- Đại diện nhóm trả lời

- HS tự đưa ra nhận xét

- Hs nờu vớ dụ về hậu quả của những vụ chỏy nhà, kho, rừng,

- Cháy gây những thiệt hại gì ?

Chơi trò chơi gọi cứu hoả:

Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

- GV phát phiếu (mỗi nhóm 1 phiếu)

- Nếu ở thành phố bị chập điện trong nhà,

gây cháy em phải làm gì ?

- Nếu ở nông thôn phát hiện cháy do đun

bếp bất cẩn em phải làm gì ?

- Ở vùng núi nhà bị cháy em phải làm

gì ?

- GV cùng các nhóm khác nhận xét

- GV kết luận: Tốt nhất nhờ người lớn

giúp để dập cháy, tránh gây cháy lớn làm

GDHS: Biết tiết kiệm trong đun nấu, khi

đun xong phải tắt lửa phũng hoả hoạn

- Về học lại bài, thực hành phòng cháy

- 2 nhóm 1 phiếu có nội dung như nhau

- Nếu ở thành phố bị chập điện trong nhà,gây cháy em phải gọi điện thoại 114 để báo cháy

- Nếu ở nông thôn phát hiện cháy do đun bếp bất cẩn em phải gọi người lớn dập lửangay

1, Đọc thành tiếng:

+ HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc bài

+ Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: Non sông, Kỳ Lừa, la đà, Đồng Nai, lónglánh,

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ

2, Đọc hiêu

- Hiểu được 1 số từ ngữ trong phần chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giầu có của các miền trên đất nước Tự hào về cảnhđẹp non sông

* Giáo dục BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước và ý thức giữ gìn và bảo

vệ cảnh đẹp đó.

* QTE: Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào về quê hương.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, máy tính.Tranh minh họa

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đáp

- Đọc tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiêm tra bài cũ: (5')

- Đọc bài: Nắng phương Nam

- Nêu nội dung bài

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1')

Trên quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh

đẹp khác nhau Bài học hôm nay cô cùng

các con cùng tìm hiểu

2- Luyện đọc:(12')

GV đọc mẫu và nêu giọng đọc : Toàn bài

đọc với giọng vui tươi

- GV y/c đọc nối tiếp câu:

+ HD phát âm một số từ khó

+ GV y/c HS luyện phát âm

- Luyện đọc đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc

- HS đặt câu

+GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

+ Đại diện 4 nhóm thi đọc

+ GV cho HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc toàn bài

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8')

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS đọc thầm, hỏi câu 1:

chiếu câu hỏi lên bảng

+Mỗi câu ca dao nói đến một vùng? Đó là

vùng nào?

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền nào ?

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà

Nẵng thuộc miền nào ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long

An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền

nào ?

- Mỗi vùng có những cảnh gì đẹp ?

- GV cùng HS nhận xét

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ?

*Mỗi vùng quê của đất nước Việt Nam

lại có một cảnh đẹp Chúng ta cần giữ

gìn và tự hào về những cảnh đẹp đó.

4- Học thuộc lòng:(10')

- GV chiếu 6 câu ca dao lên bảng chiếu

- GV cho đọc, xoá dần

- GV cho thi đọc nối tiếp 6 câu

- GV cho HS thi đọc cả 6 câu

- GV cùng HS nhận xét

5 Củng cố dặn dò:(3')

- Qua bài thơ giúp em hiểu được điều gì ?

* QTE:Quyền có quê hương, bổn phận

phải biết yêu quý, tự hào về quê hương

- GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc 6 câu ca dao

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 3

- Miền bắc

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, ĐàNẵng thuộc miền Trung

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai,Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộcmiền Nam

- HS đọc thầm SGK để trả lời+Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa…

- HS đọc thầm và nêu theo ý hiểu củamình

- Cha ông ta từ bao đời nay đã dày côngbảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta,đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

+ Rèn kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp mấy lần số bé

+ Áp dụng vào giải các bài toán nhanh đúng

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, thích học toán.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài 1

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

HS chữa bài 2, 3của tiết học trước

GV nhận xét, sửa chữa

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(2)'

2- Hướng dẫn bài luyện tập(28')

* Bài tập 1 ( SGK/ 58) : Trả lời các câu hỏi

sau

a) Sợi dây 18 m dài gấp mấy lần sợi dây 6m

b) Bao gạo 35 cân nặng gấp mấy lần bao gạo

- Gọi HS nêu yêu cầu bT

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác

- GV cho HS làm miệng và chữa

- HS nêu yêu cầu BT

- Có 40 con trâu và 20 con bò

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS khác nhận xét

- Hs lắng nghe

TĂNG CƯỜNG TOÁN – 1C

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Làm quen với việc thực hành tính nhẩm phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một

- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng hoặc trừ trong phạm vi 10

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài này yêu cầu HS thực hành tính trong trường

hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ

Bài yêu cầu con làm gì?

Để làm được bài con chú ý nhẩm nhanh kết quả

trong bài

- Tìm kết quả các phép trừ nêu trong bài

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét

- Hs nêu và nhắc lại yêu cầu

- Bài yêu c u con tính ầ

Lưu ý: Giai đoạn đầu khi HS mới làm quen với

thực hiện tính trong trường hợp có dấu phép tính

trừ ta có thể nhẩm nhanh

- HS thực hiện và nói với bạn cách tính của

mình GV có thể đưa thêm một vài phép tính

khác để HS thực hiện

Bài 2: Tính nhẩm

Bài yêu cầu con làm gì?

Để làm được bài con chú ý nhẩm nhanh kết quả

trong bài

- Tìm kết quả các phép trừ nêu trong bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 3:Viết các phép tính thích hợp (theo mẫu)

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và lựa chọn số

thích hợp vào mỗi ô vuông trong ngôi nhà sao

cho các phép tính cộng, trừ trong mỗi hình

vuông có kết quả bằng số ghi trên mái nhà Từ

đó, HS tìm kết quả cho các trường hợp còn lại

- Cho HS nói cách thực hiện trong từng hợp

- Cho HS tự nêu thêm ví dụ tương tự đố bạn thực

hiện

- HS thực hiện

Bài 4 Số?

Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ về tình huống

xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng

- HS quan sát tranh Chia sẻ trướclớp

* Ở bức tranh a:

Cú 6 quả ổi ở đĩa thứ nhất

Cú 2 quả ổi ở đĩa thứ hai

Hỏi cú thể lập được cỏc phộp tớnh tỡm đỳng kết

quả số ổi ở đĩa thứ nhất và ở đĩa thứ hai Tổng cả

hai đĩa ổi

Cú 1 quả tỏo trờn tay bạn nhỏ.Tiếp tục cú 7 quả

tỏo trờn xe

Ta cú 1 + 7 = 8 Vậy cú 8 quả tỏo

Cú 5 con vịt trờn bờ Tiếp tục cú 2 con vịt đang

bơi dưới nước

GV khuyến khớch HS liờn hệ tỡm tỡnh huống

thực tế liờn quan đến việc thực hành tớnh trong

trường hợp cú liờn tiếp 2 dấu phộp tớnh cộng

hoặc cú liờn tiếp 2 dấu phộp tớnh trừ, hụm sau

chia sẻ với cỏc bạn

- HS chia sẻ trước lớp

E.Củng cố, dặn dũ

- Bài học hụm nay, em biết thờm được điều gỡ?

- Về nhà, em hóy tỡm tỡnh huống thực tế liờn

quan đến phộp cộng, phộp trừ trong phạm vi 10

để hụm sau chia sẻ với cỏc bạn

- ễn lại phộp tớnh cộng, trừ trongphạm vi 10

TỰ NHIấN XÃ HỘI BÀI 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

+ HS kể được tên các môn học ở trường và nêu được một số hoạt động học tập diễn

ra trong các giờ học của các môn học đó

+ Rèn kỹ năng biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường.+ Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết trong các hoạt động

*GDBVMT: Biết những hoạt động ở trường và cú ý thức tham gia cỏc hoạt động

ở trường gúp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cõy, tưới cõy,

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.

- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình vẽ minh hoạ trong SGK

IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC Cể THỂ SỬ DỤNG:

- Kĩ thuật đặt cõu hỏi

- Kĩ thuật trỡnh bày 1 phỳt

V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Kiểm tra bài cũ: (3')

-Để phòng cháy, chữa cháy ta cần phải làm gì?

GVnhận xét, góp ý

2/Bài mới:(30')

a/Giới thiệu bài(1')

b/Giảng bài:

* Hoạt động 1:(15') Hoạt động cặp đôi.

Mục tiờu: Biết một số hoạt động diễn ra trong

cỏc giờ học

-Biết mối quan hệ giữa GV và HS trong từng

hoạt động học tập

- GV y/c HS quan sát hình trong SGK

- Nêu một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ

+ GV kết luận: Làm việc cá nhân, thảo luận

nhóm, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài

của bạn,

? Để bảo vệ mụi trường khi tham gia cỏc hoạt

động tại trường cỏc em cần phải làm gỡ?

*GDBVMT: Biết những hoạt động ở trường

và cú ý thức tham gia cỏc hoạt động ở trường

gúp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cõy,

- HS nêu cho nhau nghe

- Đại diện nhóm trả lời

- HS suy nghĩ làm bài

- HS thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm báo cáo

- Hs lắng nghe và trả lời