Giao an tuan 12 Lop 42 N H 1819

Bài 2:5phútViết vào ô trống Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số * Hs đọc yêu cầu bài tập: * Cả lớp làm bài tập: * Gọi 2 em lên bảng giải bài tập.. * Cả lớp [r]

TUÀN 1 Thứ hai 27/8/2018

( Sáng ) Tập đọc: (T1)

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

A Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vậttrong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KNS:-Thể hiện sự thông cảm.-Xác định giá trị.-Tự nhận thức về bản thân

B PP-KT dạy học:-Hỏi đáp-Thảo luận nhóm- Đóng vai (đọc theo vai)

C Phương tiện dạy học: + Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm + Hs:SGK

D Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 35 phút

1 Hđ 1: (10phút) Hd hs luyện đọc.

* Gv phân tích, hd hs chia bài văn thành 4 đoạn:

* Gv gọi hs đọc nối tiếp 3 lượt :- rút từ khó - luyện đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò …

- rút từ mới- giải nghĩa một số từ ở sgk

* Hs đọc theo cặp.* Gọi 1 Hs đọc toàn bài.* Gv đọc lại toàn bài

2 Hđ 2: (15phút) Tìm hiểu bài KNS:Hs biết thể hiện sự thông cảm.-Xác định giá trị.-Tự nhận thức

về bản thân Hỏi đáp-Thảo luận nhóm

* Gv nêu câu hỏi, yc hs đọc thầm bài Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi Sgk/5

3 Hđ 3: (5phút) Đọc diễn cảm Đóng vai (đọc theo vai)

+ 4 Hs đọc nối tiếp toàn bài + Gv đọc mẫu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu”

+ Gv yc hs đọc theo cặp đoạn trên.+ Thi đọc diễn cảm trước lớp.Gv và hs cùng nhận xét

* Củng cố - Dặn dò: (5phút) + Nêu nd ý nghĩa của câu chuyện + Về nhà học bài và xem bài mới

E Phần bổ sung: ( Không hỏi ý 2 câu 4 )

- Biết phân tích cấu tạo số

B Phương tiện dạy học: + Gv: SGK Bảng phụ + Hs: SGK Bảng con , vở BTT

C Tiến trình dạy học:(35phút)

Bài 1:(8phút)Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đọc, viết được các số đến 100000

* Hs đọc yêu cầu bài tập * Cả lớp làm bài tập, gọi Hs nêu kết quả

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2:(8phút)Viết theo mẫu: - Biết phân tích cấu tạo số

* Hs đọc yêu cầu bài tập: * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập * Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: (9phút) Nối(Theo mẫu) Viết được các số thành tổng.

* Hs đọc yêu cầu bài tập:

* Gv yc hs làm bài sau đó đổi vở chấm chéo theo đáp án của gv ghi ở bảng phụ

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; hoặc do GV soạn

B Phương tiện dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút dạ.+ Hs:SGK,vbt

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 40 phút

I Dạy học bài mới:

1 Hđ 1: (25phút) Hd hs nghe - viết

* Gv đọc bài viết.“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” * Gọi 1 hs đọc lại bài viết

* Gv cho hs trả lời một số câu hỏi gợi ý

* Gv p.tích từ khó, y.c hs đọc các từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện…và cho hs viết vào b.con

* Gv đọc bài, Hs viết bài vào vở * Gv cho hs đổi vở sửa lỗi

* Gv thu vở một số hs chấm điểm và nh xét

2 Hđ 2: (10phút) Hd hs làm bài tập

Bài 2: * Hs đọc y cầu của bài tập * Cả lớp làm bài tập.

* Gọi 1 em hs nêu kết quả: + Thứ tự cần điền: ngan, dàn, ngang, giang, mang, ngang

II Củng cố-dặn dò (5phút) * Gv gọi hs nêu 1 số từ thường viết sai và viết lại.

* Gv n.xét, đ.giá tiết học và dặn hs cbị bài mới

A Mục tiêu:Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.

B Phương tiện dạy học : - Gv: Bảng phụ, bút dạ.- Hs:SGK

C Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 40 phút

I Dạy học bài mới : GTB “Con người cần gì để sống?”

1 H đ 1 : (13phút) Thảo luận nhóm Mục tiêu: Hs biết liệt kê những gì cần cho sự sống.

* Chia lớp thành 6 nhóm, Gv nêu yêu cầu của bài tập

* Các nhóm thảo luận và liệt kê những đkcần cho sự sống.* Đdiện các nhóm báo cáo, cả lớp nh xét *Gv nhận xét, chốt ý: + Về vật chất: Thức ăn, nước uống, không khí…

+ Về tinh thần: vui chơi, giải trí, thể dục thể thao…

GDTHMT:Hs hiểu rõ về mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường để duy trì sự sống

2 Hđ 2: (12phút) Thảo luận nhóm Mục tiêu: Hs biết p.biệt các yếu tố cần cho con người và các yếu

tố khác

* Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT * Đại diện các nhóm tr.bày

* Các nhóm nh xét và bổ sung * Gv nhận xét và giải thích thêm cho hs

Kết luận: + Con người và sinh vật cần: Thức ăn, nước uống, không khí

+ Con người cần: Nhà ở, quần áo, phương tiện đi lại, vui chơi giải trí…

3 Hđ 3: (7phút) Trò chơi Mục tiêu: Hs c.cố lại kiến thức về điều kiện cần cho sự sống.

* Gv chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

* Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT

* Đdiện các nhóm tr.bày: Con người cần: Thức ăn, nước uống, kh khí, ánh sáng…để duy trì sự sống

* Các nhóm nhận xét và bổ sung Kết luận: Gv chốt ý, giải thích thêm cho Hs

II Củng cố - dặn dò:(3phút) * HSnhắc lại nội dung bài học.

* Gv nh.xét và đgiá tiết học

* Dặn hsvề nhà học bài và xem trước bài mới

D Phần bổ sung: HS tự liên hệ về cách sống của con người

- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định

- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ

- Học sinh khá, giỏi biết tỉ lệ bản đồ

B Phương tiện dạy học: : + Gv: Bảng phụ, bút dạ và một số bản đồ + Hs:SGK

C Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 35 phút

I Dạy học bài mới : GTB “Làm quen với bản đồ”

1 Hđ 1: (15phút) Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Hs nhận biết bản đồ

* Gv treo một số bản đồ.& hd hs cách đọc tên và cách xem bản đồ: Cách đọc chú thích, cách xem tỉ lệ.*Gọi hs đọc tên, phân biệt các yếu tố trên bản đồ

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

Gv nxét, chốt lại ý: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một khu vực hay toàn bộ bề mặt…

2 Hđ 2: (15phút) Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Hs hiểu được một số yếu tố trên bản đồ.

* Hs làm việc theo nhóm, quan sát bản đồ và trả lời

* Đại diện các nhóm bào cáo kết quả thảo luận:

+ Tên bản đồ: Cho ta biết tên một khu vực và những thông tin chủ yếu…

+ Ph hướng: Phía trên là hướng Bắc, phía dưới là Nam, bê trái là Tây và bên phải là Đông

+ Tỉ lệ bản đồ: Cho ta biết k.vực được thể hiện trên bản đồ nhỏ hơn k.thước thực là bao nhiêu

+ Ký hiệu bản đồ: Dùng thể hiện các đối tượng…

* Cả lớp nhận xét, bổ sung.Gv chốt lại ý

II Củng cố - Dặn dò(5phút)

* Gv ycầu hs nhắc lại ndung bài học và nhận xét , đánh giá tiết học

* Dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

D Phần bổ sung:

……….………

……… ……… -

- Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (dòng 1, 2), bài 4 (a)

B Phương tiện dạy học: + Gv:Bảng phụ.SGK + Hs: Bảng con SGK

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 40 phút

I KTBC (5phút)“Ôn tập các số đến 100.000”

* Gọi Hs lên bảng giải BT * Gv nh xét bài làm của hs

II D ạy học b ài mới: GTB “Ôn tập các số đến 100.000 ( tt)”

2 Hđ 2 : Thực hành

Bài 1: (7phút)Tính nhẩm Tính nhẩm được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia)

số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

* Hs đọc y.cầu bài tập

* Cả lớp làm bài tập, 1 em nêu kết quả

* Cả lớp nhận xét

.* Đổi vở chấm chéo

Bài 2: (8phút)Đặt tính rồi tính Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân

(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số

* Hs đọc đề toán: Gv hdẫn hs làm b tập

* 1 em làm bảng phụ:* Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 3:(5phút)Điền dấu >,<, = Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

* Hs đọc yêu cầu đề bài.* Cả lớp làm bài Gv chấm điểm, hd hs sửa sai

Bài 4: (5phút)Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại- Biết so sánh, xếp thứ tự từ bé đến lớn

và ngược lại

* Hs đọc yêu cầu đề bài

* Hs làm bài theo dãy cùng lúc

Luyện từ và câu : Tiết 1 )

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

A Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III)

B Phương tiện dạy học: :- Gv: Bảng phụ, bút dạ - Hs:SGK

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 35 phút

I Dạy học bài mới: GTB “Cấu tạo của tiếng”

1 Hđ 1: (10phút)Hình thành khái niệm

* Hs đánh vần tiếng: Toán * Gv p tích từng bộ phận của tiếng toán: Tiếng toán gồm có phụ âm đầu T, vần oan và thanh sắc.

Kết luận: Tiếng gồm ba bộ phận: Âm đầu, vần và thanh.

Sơ đồ cấu tạo của tiếng:

Thanh

+ Tiếng nào cũng phải có vần và thanh Có tiếng không có âm đầu.

2 Hđ 2 :(20phút) Thực hành

Bài 1:Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ

* Hs đọc yêu cầu bài tập: Ghi kết quả phân tích các bộ phận của tiếng

* Cả lớp làm bài tập

* Gọi một số hs nêu kết quả của BT

* Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Bài 2: Giải được câu đố.

* Gọi 1 em Hs đọc câu đố * Chia các nhóm thảo luận và giải câu đố

* Các nhóm tr bày kết quả.* Gv chốt ý: Là chữ “Sao”.Gv nh.xét bµi cho hs

II C ủng cố - dặn dò (5phút) * Hs nhắc lại phần ghi nhớ.* Gv n.xét, đánh giá tiết học

* Gv dặn hs về nhà học bài và c.bịbài mới

B Phương tiện dạy học: :+ Gv:SGK & tranh kể chuyện + Hs: SGK

C Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 35 phút

I Dạy học bài mới:

1 H đ 1 :(13phút) Hs nghe và hiểu n.dung câu chuyện“Sự tích hồ Ba Bể”

* Gv kể chuyện:+ Lần 1: Gv kể, giải thích một số từ ngữ + Lần 2: Gv kể, minh hoạ tranh

* Gv gợi ý cho hs trả lời một số câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện

* Gv chốt lại, giúp hs hiểu nội dung của câu chuyện.

GD

THMT : -Ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt).Giáo dục hs hiểu biết

về lòng nhân ái., luôn hướng đến cái thiện, biết yêu thương giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

2 H đ 2 : (12 phút)Hs thực hành kể chuyện.

* Gv hdẫn hs sắp xếp tranh cho đúng với nội dung của bài

* Gv treo tranh cho hs nhận xét, rút ra ý cho từng bức tranh.* Gọi 1 em hs đọc lại

+ Hs kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.+ Hs tập kể từng đoạn, cả bài

+ Thi kể chuyện trước lớp.* Cả lớp nhận xét

* Gv nhận xét và chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương.

II C ủng cố - dặn dò :(5phút)* Nêu ý nghĩa câu chuyện.* Gv nh xét và đánh giá chung tiết dạy.

*Gv yc hs về nhà tập kể chuyện

D Phần bổ sung: ( HS nêu ý nghĩa câu chuyện )

………

( Chiều ) Toán : ( Tiết 1 ) ( BS )

Luyện tập về giải toán

A Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân và chia vào giải toán

B Phương tiện dạy học:+ Gv: Bảng phụ SGK+ Hs: Bảng con SGK

C Tiến trình dạy học: Thời gian dự kiến: 35phút

Bài 1: (15 phút)Một cửa hàng có 8 bao gạo, mỗi bao nặng 50 kg Cửa hàng đã bán hết số gạo đó Hỏicửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?

- Học sinh đọc đề toán * Hs lần lượt tính từng bài vở 2 hs làm bài ở bảng phụ , trình bày

Thứ tư 29/8/2018

( Sáng ) Tập đọc: ( Tiết 2 )

MẸ ỐM

A Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người

mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)

KNS:-Thể hiện sự thông cảm.-Xác định giá trị.-Tự nhận thức về bản thân

B.PP - KT dạy học: -Trải nghiệm-Trình bày ý kiến cá nhân

C Phương tiện dạy học: + Gv: Khổ thơ đọc diễn cảm + Hs:SGK

D Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 35 phút

I KTBC (5phút) “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

* Gv ycầu hs đọc bài, trả lời một số câu hỏi.& nhận xét, đánh giá

II.Dạy học bài mới: GTB “Mẹ ốm”

1 H đ 1 : (10phút) Hd hs đọc bài

* Hs đọc nối tiếp 3 lượt.: + rút từ khó - luyện đọc từ khó: cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện…+ rút từ mới - giải nghĩa một số từ ở sgk

* Hs đọc theo nhóm

* Gọi 1 Hs đọc toàn bài

* Gv đọc lại toàn bài

* Gv gọi 7 hs đọc nối tiếp nhau toàn bài

* Gv cho hs luyện đọc theo cặp đoạn: “Sáng nay trời đổ mưa rào…con sắm cả ba vai chèo.”

* Hs thi đọc diễn cảm trước lớp

* Cả lớp nhận xét

*Cả lớp HTL bài thơ

* Gv nxét, đgiá và tuyên dương

III Củng cố - Dặn dò:(5phút) * Nêu ý nghĩa bài thơ * Dặn hs về nhà học bài, ch.bị bài mới.

D Phần bổ sung:

………

………

- Tính được giá trị của biểu thức.

- Bài 1, bài 2 (b), bài 3 (a, b)

B Phương tiện dạy học: + Gv:Bảng phụ SGK + Hs: Bảng con SGK

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 40 phút

I KTBC (5phút) “Ôn tập các số đến 100.000”

* Gọi hs lên bảng làm bài tập

* Gv nhận xét chung bài làm của hs

II Dạy học bài mới: (30phút) GTB “Ôn tập các số đến 100.000” (tt)

Bài 1:(8phút) Tính nhẩm Tính nhẩm được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia)

số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

* Hs đọc ycầu bài tập.Tính nhẩm

* Cả lớp làm bài tập, gọi 1 em làm bảng phụ

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2 (b)(8phút) Đặt tính rồi tính Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân

(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

Bài 3 (a, b)(9phút) Tính giá trị biểu thức Tính được giá trị của biểu thức

* Hs đọc yêu cầu bài tập

* Gv gọi hs nêu p.pháp th.hiện

* 1 vài em yếu thực hiện theo phương pháp thực hiện

* Gv hướng dẫn sửa sai và yc hs làm bài - nhận xét, sửa sai

III Củng cố-dặn dò (5phút) * Hs nhắc lại lý thuyết.* Gv nhận xét tiết học.* Về nhà xem bài mới.

- Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

B Phương tiện dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút dạ + Hs:SGK

C Tiến trình dạy học :: Thời gian dự kiến: 35 phút

I KTBC (5phút) “Con người cần gì để sống?”

* Gv gọi hs trả lời một số câu hỏi

* Gv nhận xét

II D ạy học bài mới : GTB “Trao đổi chất ở người”

1 Hđ 1: (12 phút) Thảo luận nhóm Mục tiêu: Hs tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người

* Gv chia lớp thành 6 nhóm & dựa vào thông tin Sgk, thảo luận

* Các nhóm tr.bày kết quả và cả lớp đgiá theo từng nhóm

2 Hđ 2: (13phút) Làm việc theo nhóm (PPDH: Bàn tay nặn bột)

Mục tiêu: Hs biết vẽ sơ đồ về quá trình trao đổi chất.

* Gv nêu nêu y.cầu, giao mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn

*Gv n xét, chốt lại ý và tuyên dương các nhóm

III C ủng cố-dặn dò (5phút) * Gọi hs nêu lại nd mục bạn cần biết & nhận xét tiết học.

* Dặn hs về nhà học bài và c.bị bài mới

- Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ

- Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (b)

B Phương tiện dạy học : + Gv: Bảng phụ SGK + Hs: Bảng con SGK, vở BTT

C Tiến trình dạy học :: Thời gian dự kiến: 35 phút

Bài1:(5phút)Tính giá trị của biểu thức.Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

* Hs đọc yêu cầu bài tập: * Gv gọi một số Hs lên bảng điền kết quả * Cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2:(5phút)Viết vào ô trống Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

* Hs đọc yêu cầu bài tập:

* Cả lớp làm bài, gv sửa sai cho hs

* Gv thu vở một số hs nhận xét sửa sai cho cả lớp.

III Củng cố - Dặn dò: (3phút) * Hs nhắc lại lý thuyết về biểu thức có chứa một chữ.

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

B Phương tiện dạy học : + Gv và hs :SGK

Cơ thể

C Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 35 phút

I D ạy học bài mới: GTB “Luyện tập quan sát con vật”.

1 Hđ 1: Nhận xét (12phút)

* Gọi 1 em hs kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”

* Thảo luận nhóm các câu hỏi sau

+ Câu chuyện có nhựng nhân vật nào? + Các sự việc xảy ra và kết quả các sự việc ấy?

* Đại diện các nhóm tr.bày kết quả:

+ Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, hai mẹ con bác nông dân

+ Bà cụ ăn xin trong ngày hội…không ai cho + Hai mẹ con…ăn và ngủ trong nhà

+ Đêm khuya…giao long lớn + Nước lụt dâng cao…cứu người

* Ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người có lòng nhân ái…cứu người

Gv nh.xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể các sự kiện “Sự tích hồ Ba Bể” thuộc loại văn kể chuyện

2 Hđ2: Luyện tập (13phút)

* Hs tập kể chuyện theo cặp

+ Câu chuyện vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyên

* Cả lớp nhận xét, bổ sung Gv nhận xét và hdẫn hs sửa sai

III Củng cố - dặn dò (5phút) * Gọi hs nêu ý nghĩa câu chuyện * Gv nhận xét và đánh giá tiết dạy.

( Sáng ) Luyện từ và câu: ( Tiết 2 )

LUYÊN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

A Mục tiêu:

- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1

- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

- HS khá, giỏi nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4); giải được câu đố ở BT5

B Phương tiện dạy học: : + Gv: Bảng phụ, bút dạ + Hs: VBT.

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 35 phút

I KTBC (5phút) “Cấu tạo của tiếng”

* Hs trả lời các câu hỏi, làm bài tập: + Hs đọc ghi nhớ và nêu sơ đồ cấu tạo của tiếng

* Gv nh xét

II Dạy học bài mới: GTB “Luyện tập về cấu tạo của tiếng”

Bài 1:(8phút) Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu

* Hs đọc yêu cầu của bài tập.* Cả lớp làm bài tập

* Gv gọi hs nêu kết quả bài tập * Gv nhận xét, cả lớp sửa sai

Bài 2:(8phút) Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau

* Hs đọc yêu cầu bài tập

* Gv hd hs làm bài tập: + Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong hai câu trên

* Hs nêu kết quả bài làm: ngoài và hoài

* Gv nh xét và h.dẫn hs sửa sai

Bài 3:(9phút) Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau

* Hs đọc y.cầu của bài tập

* Gv h.dẫn hs làm bài tập Ghi lại từng cặp tiếng bắt vần với nhau

* Cả lớp làm bài tập.* Gv gọi 1 số hs đọc bài làm của mình

* Gv chốt lại, th nhất lời giải đúng: + Giống nhau hoàn toàn: Xinh xinh, nghênh nghênh

+ Giống nhau không hoàn toàn: Loắt choắt, thoăn thoắt

III Củng cố - Dặn dò: (5phút) * Hs nêu ghi nhớ, giải câu đố BT5.

* Gv n.xét và đgiá tiết học và dặn hs về nhà học kĩ bài và chuẩn bị tiết học sau

D Phần bổ sung:

………

………

Tập làmvăn : ( Tiết 2 )

NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

A.Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III)

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III)

B Phương tiện dạy học: :+ Gv: SGK + Hs: SGK

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 35 phút

I KTBC (5phút) “Thế nào là văn kể chuyện?”.

* Gọi Hs đọc lại ghi nhớ, trả lời câu hỏi: + Văn KC # với các loại văn khác ở điểm nào?

* Gv nhận xét

II Dạy học bài mới: GTB “Nhân vật trong truyện”

1 Hđ 1:(12phút) Q.sát, nhận xét

* Hs nêu tên các truyện đã học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể

* Các nhân vật có trong truyện: + Nhân vật là người: Bà cụ, mẹ con bác nông dân

+ Nhân vật là vật: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện

* Nh.xét về tính cách của nhân vật: + Dế Mèn có lòng thương người, biết giúp đỡ kẻ yếu

+ Mẹ con bác nông dân có lòng nhân hậu…

* Gv n.xét và hướng dẫn hs sửa sai: Rút ghi nhớ Sgk/13

2 Hđ 2:(13phút) Thực hành .

Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài tập

* Gv h.dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

+ Nhân vật trong truyện là ba anh em: Ni.ki.ta, Gô.sa, Chi.ôm.ca và bà ngoại

* Cả lớp làm bài tập * Gọi một số em nêu kết quả bài làm

Bài 2: Gọi 1 em Hs đọc yêu cầu

* Cả lớp làm bài tập + Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đền người khác

+ Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác

* Gọi một số em nêu kết quả bài làm *Gv n xét và h.dẫn hs sửa sai

III Củng cố - Dặn dò: (5phút) * Gv yc hs ch.bị bài mới và n xét tiết học.

- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

Bài 1, bài 2 (2 câu), bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp)

B Phương tiện dạy học: + Gv: Bảng phụ SGKHs: Bảng con SGK

C Tiến trình dạy học:Thời gian dự kiến: 35 phút

I KTBC (5phút) “Biểu thức có chứa 1 chữ”* Gv yc hs lên bảng làm btập:* Gv nhận xét

II Dạy học bài mới: GTB “Luyện tập”.

Bài 1: (8phút) Tính giá trị biểu thức(Theo mẫu) Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay

chữ bằng số.

* HS đọc yêu cầu bài toán

* Gv yc hs làm bài tập và 1 hs làm ở bảng phụ

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

* Gv k tra lại kết quả và n xét bài làm của hs

Bài 2:(8phút)) Tính giá trị biểu thứcTính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

* Hs đọc yêu cầu bài tập:

* Hs tự làm bài bài tập sau đó đối chiếu kết quả của gv ở bảng phụ và tự chấm lại bài của mình

Bài 4:(9phút)Bài toán Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a.

* Hs đọc yêu cầu bài tậpViết vào ô trống (Theo mẫu)

* Gv yc hs nêu công thức thức tính P h vuông & th.hành bài tập

* Gv k.tra lại kết quả, n xét

III: Củng cố - Dặn dò.(5phút) * Gv n.xét, đgiá tiết học & ycầu hs về nhà làm bài tập.

- Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.

B Phương tiện dạy học : - Gv: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam - Hs: SGK

C Tiến trình dạy học :.Thời gian dự kiến: 40 phút

I.D ạy học bài mới : GTB “Môn địa lý và lịch sử”

1 H đ 1 : (10phút) Làm việc cả lớp Mục tiêu: Giúp hs biết được vị trí và hình dạng của nước ta.

* Gv g.thiệu vị trí của nước ta và các cư dân

* Hs t.bày lại và xác định trên bản đồ tỉnh mà em đang sống

* Cả lớp nhận xét Gv nhận xét và chốt ý

2 Hđ2: (10phút) Thảo luận nhóm Mục tiêu: - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh

tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam

* Gv phát cho mỗi nhóm một tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của một số dân tộc

* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập

* Đại diện các nhóm báo cáo

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

* Gv chốt ý: Mỗi dân tộc sống trên đ.nước ta có nét văn hoá riêng, đ.sống sinh hoạt cũng khác nhau.

3 Hđ 3:(10phút) Làm việc cả lớp Mục tiêu : Hs Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu

biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

* Gv đặt vấn đề

.* Hs trình bày và rút bài học trang 4 Sgk

II Củng cố-dặn dò:(5phút) * Hs nêu nd bài học* Gv n xét tiết học.* Dặn hs học bài và c.bị bài mới.

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

B Phương tiện dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút dạ.+ Hs:SGK,vbt

C Tiến trình dạy học :Thời gian dự kiến: 35 phút

I Dạy học bài mới:

Hd hs nghe - viết

* Gv đọc bài viết.“Ba anh em ” * Gọi 1 hs đọc lại bài viết

* Gv p.tích từ khó, y.c hs đọc các từ khó: Ni-ki-ta ; Gô-sa ; Chi-ôm-ca…và cho hs viết vào bảng.con

* Gv đọc bài, Hs viết bài vào vở

* Gv cho hs đổi vở sửa lỗi

* Gv thu vở một số hs nhận xét

II Củng cố-dặn dò * Gv gọi hs nêu 1 số từ thường viết sai và viết lại.

* Gv n.xét, đ.giá tiết học và dặn hs cbị bài mới