GIÁO ÁN TUẦN 1

Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu đối với Bác Hồ.. 2..[r]

TUẦN 1 NS: 06/09/2019

ND:Thứ hai, ngày 9/9/2019 ( Lớp 5A – Tiết 6 )

LỊCH SỬ Bài 1: "BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH

I/ MỤC TIÊU

- HS biết Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam Kì Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược

- Trình bày được những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua

- Giáo dục lòng tự hào và biết ơn các anh hùng dân tộc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-GV:+ Bản đồ Hành chính Việt Nam,

+ Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra dụng cụ cho tiết học

B Bài mới: 33’

- Giới thiệu bài: ( 1p)

“ Bình Tây Đại nguyên soái ” Trương Định

1 - Hoạt động 1: Giới thiệu và yêu cầu HS chỉ

bản đồ ( 15p)

- Cho HS chỉ bản đồ các tỉnh miền đông

- Sáng 1 / 9 /1858 Pháp tấn công Đà Nẵng mở

đầu cuộc xâm lược nước ta, quân dân ta chống

trả quyết liệt nên Pháp không tiến nhanh được

+ Năm sau chuyển hướng đánh vào Gia Định,

Trương Định cùng dân kháng chiến

2 - Hoạt động 2: Phát phiếu học tập.( 17p)

+ GV phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ cho

các nhóm Nhóm cử nhóm trưởng, thư kí làm

việc trong nhóm Đại diện các nhóm báo cáo

kết quả thảo luận.HS khác nhận xét, bs

- N1:Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân

và dân chúng đã làm gì?

- HS kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS trả lời và chỉ bản đồ Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông, 3 tỉnh Tây Nam kì

- HS làm việc theo nhóm 4 đọc SGK thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Nghĩa quân và nhân dân cùng suy tôn ông làm “Bình Tây Đại nguyên soái”

- N2+ N3: Trương Định đã làm gì để đáp lại

lòng tin yêu của nhân dân ?

- G: nhấn mạnh những kiến thức cần nắm

được, sau đó ghi KL SGK lên bảng

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò: 5’

- Em có suy nghĩ gì về việc Trương Định

không tuân lệnh triều đình ở lại cùng nhân

dân chống Pháp

+ Em có suy nghĩ gì thêm về Trương Định?

+ Em biết đường phố, trường học nào mang tên

ông?

- Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương học

sinh tích cực học tập Nhắc HS về nhà chuẩn bị

bài sau Sưu tầm chuyện kể về Nguyễn Trường

Tộ

+ Cảm kích tấm lòng dân chúng Trương Định ở lại cùng nhân dân chống Pháp

- HS lắng nghe

- Trương Định là một vị tướng quân tài giỏi, giàu lòng yêu nước, thương dân và căm thù lũ giặc ngoại sâm Ông sẵn sàng chống lệnh của vua để cùng nhân dân chóng giặc

- Trương Định là một người dũng cảm

- HS nêu nếu biết

- HS lắng nghe nhận xét và dặn dò

………

Lớp 5A – Tiết 7

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP SÁCH BÁC HỒ BÀI 1 BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC

HÀNH

I MỤC TIÊU

- Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng

- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực

- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi người

II CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

- Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu

được học hành”

- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình

cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ?

- Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh như

thế nào?

- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc

động? Vì sao?

- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn

dành cho các em nhỏ

Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :

+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn

thiếu niên nhi đồng

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và

những hành động không nên làm đối với các em

bé nhỏ tuổi

- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe (chứng

kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện sự thương

yêu, nhường nhịn đối với các em nhỏ

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi

trong phần hoạt động cá nhân

.Hoat động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu

- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp đỡ

các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong trường,

trong xóm của em (theo mẫu)

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời cá nhân

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy

Em nên làm Em không nên

làm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

………

Lớp 3A – Tiết 8

Đạo Đức

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (TIẾT 1)

I Mục tiêu

1 HS biết:

- Bỏc Hồ là vị lónh tụ vĩ đại, có cụng lao to lớn đối với đất nước và dõn tộc

- Tỡnh cảm của thiếu nhi đối với Bỏc Hồ

- Thiếu nhi cần làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ

2 HS hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điờ̀u Bỏc Hồ dạy thiếu niờn và nhi đồng

3 Giỏo dục HS có tỡnh cảm kớnh yờu và biết ơn Bỏc Hồ

II Đồ dùng dạy học:

- VBT đạo đức

- HS tìm các bài thơ, bài hỏt, truyện, tranh ảnh, băng hỡnh vờ̀ Bỏc Hồ, vờ̀ tỡnh cảm của Bỏc Hồ với thiếu nhi

- GV phóng to tranh SGK

III Hoạt động dạy học CHỦ YẾU:

Tiết 1

A Khởi động: (5’)

- HS hỏt tập thể bài “Ai yờu Bỏc Hồ Chớ

Minh hơn thiếu niờn, nhi đồng”nhạc và

lời của Phong Nhó

- GV giới thiệu: cỏc em vừa nghe một

bài hỏt vờ̀ Bỏc Hồ Chớ Minh Vậy Bỏc

Hồ là ai ? Vỡ sao thiếu niờn và nhi đồng

lại yờu quý Bỏc như vậy ? Bài học hụm

nay chúng ta sẽ cựng nhau tỡm hiểu vờ̀

điờ̀u đó

B Bài mới(30’)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhúm (5’)

1, Mục tiờu: HS biết được

- Bỏc Hồ là vị lónh tụ vĩ đại có cụng lao

to lớn đối với đất nước, dân tộc.

- Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

và của Bác Hồ với thiếu nhi

2, Cách tiến hành

a, GV chia là 5 nhóm thảo luận các bức

tranh

b, Các nhóm thảo luận

- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? quê

Bác ở đâu? Bác còn có tên gọi nào

khác ?

- Theo em tình cảm của Bác đối với các

cháu thiếu nhi như thế nào ?

- Bác có công lao đối với đất nước, dân

tộc ta như thế nào?

- GV Y/C mỗi HS lên trình bày nội

dung , đặt tên cho1 bức ảnh

- GV chốt lại: Bác Hồ giành tình cảm

đặc biệt cho thiếu nhi và thiếu nhi cũng

luôn yêu quý Bác Hồ

C, GV kết luận:

- Hồi nhỏ Bác Hồ tên là Nguyễn Sinh

Cung, Bác sinh ngày 19-5-1890 Quê

Bác ở Làng Sen, Xã Kim Liên, huyện

Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác là vị lãnh

tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công

lao vô cùng to lớn đối với đất nước, với

dân tộc Bác là chủ tịch đầu tiên của

nước Việt Nam chúng ta, người đã đọc

bản tuyên ngôn khai sinh ra nước Việt

Nam Dân chủ Cộng hòa tại Quảng

trường Ba Đình, Hà Nội ngày nay 2 9

HS quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh

- Các nhóm quan sát các bức tranh, bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- HS trả lời theo yêu cầu của GV

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

1945 Bác đã mang nhiều tên như;

Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc,

Hồ Chí Minh

- Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu

Bác Hồ, Bác đã giành tình cảm và sự

quan tâm đặc biệt cho các cháu thiếu

nhi

* Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu

vào đây với Bác(8’)

1 Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các

em cần làm để tỏ lòng kính yêu đối với

Bác Hồ

2 Cách tiến hành

a, GV kể chuyện: Các cháu vào đây với

Bác

b, Thảo luận

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế

nào ?

- Thiếu nhi cần phải làm gỡ để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ ?

c, GV kết luận:

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ

và Bác Hồ cũng rất quan tâm, yêu quý

các cháu thiếu nhi

*GV : Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ,

thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5

điều Bác Hồ dạy

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác

dạy thiếu niên nhi đồng.(7’)

- HS lắng nghe

- Quan tâm, yêu quý các cháu thiếu nhi

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Mỗi HS đọc lại 1 điều.

1, Mục tiêu: Giúp HS nhớ và thực hiện

tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng

2,Cách tiến hành

- GV Y/C mỗi HS đọc một điều Bác Hồ

dạy TNNĐ

- GV chia nhóm thảo luận để tìm hiểu

từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng (Thảo luận nhóm 4)( 3')

- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.

- Học tập tốt, lao động tốt.

- Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.

- Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

- Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

- Các nhóm thảo luận, ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung

C Củng cố -Dặn dò(5’)

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng

- Các em cần học tập tấm gương sáng của Bác Hồ, yêu quý Bác Hồ

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác hồ và Bác Hồ với thiếu nhi

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi

- Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

………

NS: 08/09/2019

ND:Thứ tư, ngày 11/9/2019 ( Lớp 5A – Tiết 1 )

ĐỊA LÝ Bài 1: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I/ MỤC TIÊU

*Học xong bài này, HS:

- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước ta trên bản đồ( lược đồ) và trên quả địa cầu

- Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng của nước ta Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam

- Thấy được những thuận lợi khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại

- Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường: bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và tự hào

về đất nước chúng ta.

Giáo dục Hs ý thức về chủ quyền lãnh hải

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Quả địa cầu

- 2 lược đồ trống tương tự như H1, 2 bộ bìa nhỏ, mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam -pu- chia

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của môn Địa lí

2 Bài mới: 33 phút

a)GTB( 1 phút): Nêu mục tiêu và yêu cầu

của tiết dạy Việt Nam -Đất nước chúng ta

b) Giảng bài:( 32 phút)

*Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn

( làm việc cá nhân) ( 12 phút)

- Cho HS quan sát hình 1 sgk sau đó trả lời

câu hỏi sau:

+ Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận

nào?

+ Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên

lược đồ

+ Phần đất liền nước ta giáp với những nước

nào?

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước

ta? Tên biển là gì?

+ Kể tên một số đảo, quần đảo nước ta?

- HS kiểm tra

-Lắng nghe và nhắc lại tên bài học

- HSQS và trả lời câu hỏi

- Đất nước VN gồm có phần đất liền, biển, đảo và quần đảo

- HS lên bảng chỉ

- Phần đất liền nước ta giáp với: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

- Biển bao bọc nước ta ở phía đông, nam và tây nam

Tên biển là Biển Đông

- Trường Sa, Hoàng Sa, Cô Tô, Lí Sơn, Côn Đảo, Phú Quốc…

- Cho HS chỉ vị trí nước ta trên bản đồ?

Bổ sung: Đất nước ta gồm có đất liền, biển,

đảo và quần đảo; ngoài ra còn có vùng trời

bao trùm lãnh thổ nước ta

-GV gọi 1 số em lên chỉ vị trí của nước ta

trên quả địa cầu

? Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao

lưu với các nước khác ?

- GV KL: Việt Nam nằm trên bán đảo Đông

Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Nước

ta là một bộ phận của châu Á, có vùng biển

thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi

trong việc giao lưu với các nước bằng đường

bộ, đường biển và đường hàng không

* Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích

(Làm việc nhóm) ( 10 phút)

- Cho HS trong nhóm đọc sgk, quan sát hình

2 và bảng số liệu( làm ra phiếu)

+ Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+ Từ bắc vào nam theo đường thẳng, phần

đất liền nước ta dài bao nhiêu km?

+ Nơi hẹp nhất là bao nhiêu km?

+ Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao

nhiêu km2?

+ So sánh diện tích nước ta với một số nước

có trong bảng số liệu

- Đại diện nhóm trả lời

- Kết luận: sgv

* Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức.( 10 phút)

- Chia làm 2 nhóm cho HS chơi

- Treo 2 lược đồ trống lên bảng, từng HS lên

dán tấm bìa vào theo yêu cầu

- Nhận xét, đánh giá

3 - Củng cố, dặn dò: 5’

? Em phải có trách nhiệm như thế nào đối

- Hs lên bảng chỉ

Lớp nhận xét, bổ sung

-2; 3 hs chỉ quả địa cầu

- HS QS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Hs thảo luận và trả lời

- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận

+ hẹp ngang, chạy dài và có đường

bờ biển cong như hình chữ S + Đất liền nước ta dài 1650 km + 50 km

+ Diện tích nước ta + HS so sánh

S.Campuchia < S.Lào < S.Việt Nam

< S.Nhật < S.Trung Quốc

- Lắng nghe KL và sửa bài nếu làm sai

- HS 2 nhóm tham gia

- Nhận xét, đánh giá

- Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và

với các cảnh quan thiên nhiên

- Nhận xét tiết học, thái độ học tập của học

sinh Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài: Địa hình

và khoáng sản

tự hào về đất nước chúng ta.

………

Lớp 5A – Tiết 2

KĨ THUẬT BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TIẾT 1)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết đính khuy hai lỗ.

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học.

- Mẫu đính khuy hai lỗ.

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Một mảnh vải, chỉ khâu, kim, phấn, thước chia vạch, khuy hai lỗ cỡ lớn và nhỏ

III Các HĐ dạy học.

1: KTBC: GV kiểm tra đồ dùng của HS (4 phút)

2: Bài mới: a) Giới thiệu bài (1 phút)

b) Tìm hiểu bài (35phút)

HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu ( 7p)

-Y/c HS quan sát hình 1a nêu nhận xét đặc điểm

hình dạng của khuy hai lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ

- Nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng

cách giữa các khuy đính trên sản phẩm

- GV cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm

may mặc như áo, vỏ gối

- Em hãy nêu nhận xét về khoảng cách giữa các

khuy, so sánh vị trí của các khuy, lỗ khuyết trên

hai nẹp áo?

* GV giảng và tóm tắt nội dung

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.( 10p)

- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK

- Em hãy nêu các bước trong quy trình đính khuy

Cả lớp

- HS quan sát vật mẫu hình 1a SGK, trả lời câu hỏi

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS quan sát sản phẩm và nêu nhận xét

- 2HS đọc mục II, lớp đọc thầm

và các bước vạch dấu,các điểm đính khuy hai lỗ?

- Muốn đính khuy đúng ta phải làm gì?

- Nêu cách đính khuy hai lỗ?

* GV làm mẫu và hướng dẫn thao tác

- HS quan sát h5,6 Nêu cách quấn chỉ quanh

chân khuy và kết thúc đính khuy?

- Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có

tác dụng gì?

- Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với

cách kết thúc đường khâu?

HĐ3: Học sinh thực hành ( 10p)

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý

khi đính khuy hai lỗ

* GV giới thiệu lại cách đính khuy hai lỗ và nêu

yêu cầu, thời gian thực hành

- GVquan sát HD những nhóm còn lúng túng

HĐ4: Đánh giá sản phẩm.( 5p)

- GV cho các nhóm làm song lên trưng bầy sản

phẩm và giới thiệu sản phẩm

- y/c nêu cách đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành và

tuyên dương nhóm làm đúng đẹp, chắc chắn

3 Củng cố - Dặn dò.( 3p)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị giờ sau

- HS trả lời và lên bảng thực hiện vạch dấu các điểm đính khuy trên bảng

- HS trả lời

- HS quan sát và nêu lại các bước làm

- HS quan sát và trả lời

- HS đọc kết luận SGK

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- HS thực hành đính khuy hai

lỗ theo nhóm đôi

- Nhóm làm xong lên trưng bầy sản phẩm

- 2 HS nêu

- 2-3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu trên

………

Lớp 4A – Tiết 7

ND: Thứ năm, ngày 12/9/2019 ( Lớp 4B – Tiết 5 )

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

SÁCH BÁC HỒ BÀI 1 CÓ TRUNG THỰC, THẬT THÀ THÌ MỚI VUI

I MỤC TIÊU

- Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có nói sự thật mới mang đến niềm vui

- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống

- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC