giáo án tuần 15

II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.. - Mẫu chữ viết hoa, cụm từ ứng dụng. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hướng dẫn cách viết a) Luyện viết chữ hoa.. - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu chữ.[r]

Trang 1

- Đọc trơn được cả bài, đúng các từ khó, các từ dễ lẫn

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc phân biệt được lời kể và suy nghĩ của người anh và người em

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm anh em luôn yêu thương lo lắng, nhường nhịn nhau

* BVMT: Giáo dục anh em trong nhà phải yêu thương đoàn kết, đùm bọc nhau.

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài:

"Nhắn tin"

- Chị Nga nhắn Linh những gì?

- Hà nhắn Linh những gì?

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy học bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh

gì?

- Tuần trước chúng ta đã học những bài

tập đọc nào nói về tình cảm giữa người

thân trong gia đình

- Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm

hiểu về tình cảm trong gia đình đó là tính

* Đọc nối tiếp từng câu

+Gv chú ý sửa sai cho hs

* Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp lần 1

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài:

- Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đống lúa

- Câu chuyện bó đũa Tiếng võng kêu

- Mở SGK trang 129

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu

- Đọc từ: nọ, lúa, nuôi, lấy lúa …

Trang 2

+ GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng ,

nhấn giọng một số từ trong câu

Đọc câu: Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó

lúa/ chất thành hai đống bằng nhau,/ để

cả ở ngoài đồng.//

Đọc lần 2

Giải nghĩa từ:

+ Công bằng nghĩa là như thế nào?

+ Em hiểu kì lạ nghĩa là như thế nào?

- Người anh bàn với vợ điều gì?

- Người anh đã làm gì sau đó?

- Điều kì lạ gì đã xảy ra?

- Theo người anh, người em vất vả hơn

mình ở điểm nào?

- Người anh cho thế nào là công bằng?

- Những từ nào cho thấy hai anh em rất

yêu quý nhau?

- Tình cảm của hai anh em đối với nhau

- Nghĩ vậy người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh

- Theo dõi và đọc thầm

- Em ta sông một mình vất vả Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú

ấy thì thật không công bằng

- Lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em

- Hai đống lúa ấy vẫn bằng nhau

- Phải sống một mình

- Chia cho em phần nhiều hơn

- Xúc động, ôm chầm lấy nhau

Trang 3

=> Hai anh em rất yêu thương nhau.

Kết luận: Anh em cùng một nhà nên yêu

thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong

- Trong lớp mình những bạn nào đã biết

yêu thương anh em của mình?

- Tìm những câu ca dao tục ngữ khuyên

anh em trong nhà phải đoàn kết yêu

thương nhau?

5 Củng cố dặn dò: 5’

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét giờ học

- GV dặn học sinh về nhà học thuộc bài

để ngày mai học kể chuyện

- HS nói: Hai anh em rất yêu thương nhau

- Thực hành tính trừ có dạng 100 trừ đi một số (trong đó có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ đi một số tròn chục có hai chữ số, tính viết và giải toán)

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới (29p)

Trang 4

Bài 3: Giải toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- 1HS lên bảng, dưới lớp làm vào VBT:

Bài giảiBuổi chiều cửa hàng đó bán được

số dầu là:

100 – 32 = 68 (l) Đáp số: 68 l dầu

- Nêu yêu cầu

Trang 5

THỰC HÀNH

ÔN TẬP TOÁN I.MỤC TIÊU

- Hs nhớ lại cách 100 trừ đi một số

- Biết vận dụng vào giải các bài toán có lien quan

- Hs yêu thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Giới thiệu bài (2’)

- Trao đổi bài nhận xét cho nhau

- 1hs đọc bài làm của mình trước nhóm

- Hs đọc yêu cầu, làm bài vào vở cánhân

- Cả nhóm nhận xét

- Hs nêu tìm số hạng

- Hs làm bảng con

- Gv nhận xét chữa bài Gọi hs đọc bài toán

- Hd hs giải Gọi hs giải

Trang 6

- Vận dụng cách tìm số trừ và giải toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

* Dạy bài mới

- Hãy nêu tên gọi của các thành phần và

kết quả của phép tính trên?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS nối tiếp nêu kết quả

Trang 7

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác

- HS nêu yêu cầu

- Nói được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng

- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm

- Giáo dục HS lòng yêu thích kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh trên màn hình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trang 8

- Gọi 3HS kể chuyện

- GV nhận xét

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài: (1’)

Treo bức tranh và hỏi :

- Bức tranh vẽ ai?Trong câu chuyện nào?

2 / Hướng dẫn kể chuyện: (31’)

a) Kể lại từng đoạn chuyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS

đọc

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện

thành 3 phần: Phần giới thiệu câu chuyện,

- Yêu cầu HS kể trước lớp

* Câu hỏi gợi ý :

- Mở đầu câu chuyện

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào ?

- Diễn biến câu chuyện

+ Người em đã nghĩ gì và làm gì ?

+ Người anh đã nghĩ gì và làm gì ?

- Kết thúc câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc ra sao ?

b) Ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên

đường

- Gọi HS đọc đọc yêu cầu bài tập 2

- Gọi HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện

- Gọi HS nói ý nghĩa của câu chuyện

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét bạn

- 3 HS kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

- Nhận xét

- Hai anh em trong câu chuyện

“ Hai anh em.”

- Ghi đầu bài

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe và ghi nhớ

- 3 HS trong nhóm kể từng phần của câu chuyện HS khác chú ý lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn

+ Chia thành 2 đống bằng nhau

+ Thương anh vất vả nên bỏ lúacủa mình cho anh

+ Thương em sống một mình nên bỏ lúa của mình cho em

- Hai anh em gặp nhau khi mỗi người đang ôm 1 bó lúa Cả hai rất cảm động

- HS đọc yêu cầu

- Đọc đoạn 4 Cả lớp theo dõi.+ Người anh: Em tốt quá!/ Em

đã bỏ lúa cho anh./

+ Người em: Anh đx làm việc này./ Anh thật tốt với em./

- 4 HS kể nối tiếp nhau đến hết

Trang 9

- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn truyện.

- Đọc to, rõ ràng toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

- Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, hoa còn biết chăm sóc em, giúp đỡ bố

mẹ

- Giáo dục HS yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Tranh và câu dài trên màn hình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài

"Hai anh em"

+ Người em nghĩ gì và đã làm gì?

+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

+ Câu chuyện khuyên các em điều gì?

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy học bài mới (30’)

1.Giới thiệu bài

- Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt vào

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Em bé đang ngồi viết thư

- Theo dõi, đọc thầm

- HS luyện đọc nối tiếp theo câu (2lần)

Trang 10

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Kết hợp giải nghĩa từ: đen láy có nghĩa

là như thê nào?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2 hỏi:

- Em biết những gì về gia đình Hoa?

- Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì và

mong muốn điều gì?

- Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?

=> Hoa còn bé mà đã biết giúp mẹ và rất

yêu em bé

- GV nêu nội dung chính của bài: Hoa rất

yêu thương em, hoa còn biết chăm sóc

- Bé Hoa ngoan như thế nào?

- GV giáo dục tình cảm yêu thương giữa

anh em trong gia đình

- Nhận xét chung tiết học

- HS luyện đọc theo đoạn

- HS đọc câu

- là mắt den và cáng long lanh

- HS luyện đọc và tự sửa cho nhautrong nhóm

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- 1 HS đọc

- Gia đình Hoa có 4 người

- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy

- Cứ nhìn em mãi và rất thích đưavõng ru em ngủ

- Ru em ngủ và trông em giúp mẹ

- Hát ru em ngủ

- Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa

đã hát hết các bài hát ru em và mongước bố sẽ về sẽ dạy em thêm nhiềubài hát nữa

- Còn bé mà đã biết giúp mẹ và rấtyêu em bé

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật

- Rèn kĩ năng đặt câu kiểu : Ai thế nào?

- Giáo dục HS lòng ham mê học tập

* Bài 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chiếu tranh phóng to

- Yêu cầu quan sát kĩ từng tranh, chọn một

từ trong ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (có thể

thêm các từ khác không có trong ngoặc đơn)

- GV nhận xét giúp các em hoàn chỉnh câu

* Bài 2: Tìm những từ chỉ đặc điểm của

người và vật

- Đọc yêu cầu bài tập

- Phát phiếu 3 nhóm

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

* Bài 3: Chọn từ thích hợp rồi đặt câu với từ

- Mỗi hs lên bảng đặt 1 câu theo mẫu với kiểu câu Ai là gì? Dưới lớp nói câu của mình

- Nhận xét

- Ghi đầu bài

- Đọc yêu cầu bài tập+ Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm lại + Em bé rất xinh./ Em bé rất đẹp

+ Con voi rất khỏe./ Con voi rất to./

+ Quyển vở này màu vảng./

Quyển vở kia màu xanh./

+ Cây cau rất cao./ Hai cây cau rấtthẳng./

- Hoạt động nhóm Sau 5 phút cả

3 nhóm dán giấy lên bảng.Nhóm nào viết nhiều từ đúng sẽ thắng cuộc

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng làm+ Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ,

+ Màu sắc của vật: trắng, xanh,

đỏ, tím, vàng, đen,

Trang 12

ấy để tả

- Đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu mẫu

? Mái tóc ông em thế nào?

- Yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập

+ Hình dáng của người, vật: cao, thấp, ngắn, dài, béo,

- Nhận xét

- 1 HS đọc câu mẫu + Bạc trắng

+ Mái tóc ông em

- HS làm bài

- HS đọc b i l m c a mìnhà à ủ

Ai (cái gì, con gì) thế nào?

Mái tóc của em đen nhánhMái tóc của ông em bạc trắng

Tính tình của bố em

- Viết lại chính xác đoạn từ : Đêm hôm ấy… phần của anh trong bài Hai anh em.

- Bài viết không mắc quá 5 lỗi

- Tìm đúng các từ có chứa âm đầu x/s; vần ât/ âc

- Tìm được các tiếng có vần ai/ ay

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Bảng phụ trên màn hình

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV 2 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào

giấy nháp: lấp lánh, nóng nảy, lanh lợi,

nặng nề

B Dạy học bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm

nay, các con sẽ viết lại đoạn 2 trong bài tập

đọc Hai anh em và làm bài tập chính tả

Trang 13

- GV đọc đoạn văn và yêu cầu HS đọc lại.

- Đoạn văn kể về ai?

- Người em đã nghĩ gì và làm gì?

b Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Ý nghĩ của người em được viết như thế

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- Chú ý tư thế ngồi viết cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập, 2HS làm

bài trên bảng lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

Bài 3 Tìm các từ:

a Chứa tiếng bắt đầu bằng s hay x:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập, 2HS làm

bài trên bảng lớp

+ Chỉ thầy thuốc

+ Chỉ tên một loài chim

+ Trái nghĩa với đẹp

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

b Chứa tiếng có vần ấc hay ât

- Trái nghĩa với còn

- Chỉ động tác ra hiệu đồng ý bằng đầu

- Chỉ chỗ đặt chân để bước lên thềm nhà

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Củng cố toàn bài: Hôm nay chúng ta viết

- Anh mình còn phải nuôi vợ con Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần lúa của anh ấy thì thật không công bằng Nghĩ vậy người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh

- HS nêu: 4 câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- HS đọc

- Viết và đọc các từ: Nghĩ, nuôi,công bằng

Trang 14

- Giúp HS: Có biểu tượng về đoạn thẳng, nhận biết được ba điểm thẳng hàng.

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm (bằng thước và bút) Biết ghi tên các đoạn thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước, bút

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra bài cũ (5p):

- Gọi HS làm bài tìm x Nêu cách tìm

B Bài mới:

* GTB (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn

thẳng (6p)

- Chấm 2 điểm lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng đặt 2 điểm và vẽ

đoạn thẳng đi qua 2 điểm

- Hỏi, em vừa vẽ hình gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía

ta được đường thẳng AB

- Yêu cầu HS lên vẽ bảng

- Cô vừa vẽ được hình gì trên bảng

- Hỏi, làm thế nào để có được đường

thẳng AB

- Cho HS vẽ vào BC

2 HĐ2: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

(6p)

- Chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng

vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C

cùng nằm trên một đường thẳng, ta gọi

là 3 điểm thẳng hàng với nhau

- Hỏi: thế nào là 3 điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm một điểm ngoài đường

thẳng và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng

hàng với nhau không? Tại sao?

- BVN cho các bạn khởi động

- 2 HS làm, lớp làm bảng con 1 phép tính

Trang 15

3 HĐ3: Thực hành (18p)

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào giấy nháp và đặt

tên cho các đoạn thẳng đó

Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo vở kiểm tra

- Tên trường, địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường mình

- Cơ sở vật chất của trường và một số hoạt động diễn ra trong nhà trường

- Rèn kĩ năng tự giới thiệu về trường của mình

- Giáo dục lòng tự hào và yêu quý trường học của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ sgk trên màn hình

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

? Để tránh ngộ độc khi ở nhà chúng ta phải làm

gì?

- Nhận xét

B Bài mới: (28’)

* Giới thiệu bài

Bài 1: Trường học của bạn có những phòng

Trang 16

Bài 2: Viết vào chỗ trống trong bảng sau

- Yêu cầu h/s làm việc theo cặp

- Gọi đại diện trình bày

+ Nêu tên các phòng có trong trường?

+ Nêu tác dụng của phòng đó?

- Nhận xét

Bài 3: Giới thiệu về nơi học tập, vui chơi của

trường bạn

- Yêu cầu giới thiệu theo nhóm 4

- Gọi đại diện trình bày

+ Phòng thư viện: Nơi đọcsách, báo, truyện,

- Vài em nêu nhận xét củamình

- Đọc yêu cầu

- Giới thiệu theo nhóm 4

- Đại diện trình bày Trường tớ là trường Tiểu họcMKB Trường tớ có các phònghọc được sơn và trang trí rấtđẹp Vào giờ ra chơi các bạn

nô đùa dưới tán là bàng, vàngồi ghế đá đọc truyện Tớ rấtthích

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp hát bài " Em yêutrường em"

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Giới thiệu bài

Trang 17

2 Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính, biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là:

a)100 và 47 b) 100 và 58 c) 100 và 29

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs làm bài

-Gọi hs đọc bài làm

-Gv nhận xét, chữa bài

Bài 3: Tìm y:

- Hs đọc yêu cầu

a)54-y=38 b)82-y=17 c)100-y=41

Bài 4: Nối phép tính với kết quả của phép

tính đó

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs làm bài

-Gọi hs đọc bài làm

-Gv nhận xét, chữa bài

Bài 5

-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.

-Bài cho biết gì?

Bài giải

Có số con vịt xuống ao là:

100 - 17 = 83 (con) Đáp số : 83 con

Bài 1:a)Điền ai hoặc ay

Sức d…vai rộng ch…nhanh như gió

Chân yếu t…mềm h…sương một nắng

b) Điền vào chỗ trống ai hoặc ay rồi giải đố

Con gì bắt chuột mê s…

Có h…mắt sang, ngủ ng…thức đêm

Là con …

-hs làm bài cá nhân-hs chữa bài

Lắng nghe

Trang 18

Bài 2:Điền

a)s hoặc x

nhà ở …a ,…em tranh,củ …ắn …oi nổi

…ơn tường,đĩa …ôi,ngược…uôi,…ương khói

b) ât hoặc âc

m…ong, nh…bổng, b…đèn, chân th…

thức gi…, mưa l…phất, b…thềm, cao ng…

Bài 3:Điền s hoặ x rồi giải đố

Con gì nho nhỏ Cái mỏ …inh…inh Chăm nhặt, chăm tìm

Bắt…âu…ạch lá?

Là con …

Bài 4:Điền ai hoặc ay

Mèo nhỏ muốn hôn chủ mình

Nhưng mèo lại sợ răng nanh quá d…

Giơ t…, mèo định bắt t…

E móng sắc nhọn như g…chìa rào

Tay cô chủ mảnh m…sao

Móng sắc đụng vào, trầy xước như chơi

À à, mèo đã khôn rồiLấy đuôi mèo vuốt ve người bé Hân!

Bài 5: Chép lại các từ ngữ chỉ đặc điểm trong

bài thơ ở bài tập 4

IV Củng cố dặn dò:

- Gv nx tiết học

Lắng nghe

* Dạy bài mới

Bài 1: Tính nhẩm

- 2 em lên bảng làm BT 2a, 2b (73)

- HS nêu yêu cầu của bài tập

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	63,49 KB