giao an tuân 15. Bé với thể dục thể thao 3c1 (2017-2018) thoa

- Luật chơi: Khi đi không chạm vào đường dích dắc.?. Đia điểm tổ chức: Trong lớp III..[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỂ DỤC THỂ THAO

( Thời gian thực hiện: 2 tuần Chủ đề nhánh 1: Bé với thể dục thể thao

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/12

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Thông thoángphòng học

Trò chuyệnChơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Bé với thể

dục thể thao

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơiở các góc chơi

- Tranh ảnh dụng cụ thể thao, một số môn thể thao

- Đồ dùng, đồchơi

- Các độngtác thể dục,băng đĩa nhạctháng 12, sântập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra

hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàngngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanhtay trước ngực, dang tay sang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trướcngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưalên cao, 1 tay đưa ra trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gậpngười tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn ngườisang bên, 1 tay chống hông, 1 tay đểtrước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bànchân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Góc phân vai

- Đóng vai: Gia đình, nấu

ăn, chăm sóc em bé, khám

bệnh…

- Bán hàng đồ dùng, dụng cụ

thể thao

Góc xây dựng

- Xây dựng khu vui chơi

- Xây bể bơi

- Vẽ, nặn vòng gậy thể dục

- Biểu diễn các bài hát đã

thuộc

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới cây

- Gieo hạt, quan sát quá trình

lớn lên của cây

- Trẻ biết sử dụng các kỹ

năng vẽ, nặn để tạo thành vòng, gậy thể dục

- Trẻ hát đúng giai điệu các bài hát trẻ đã thuộc

- Trẻ biết chăm sóc cây Có

ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết quá trình lớn lên của hạt giống

- Trẻ biết tìm ra các lô tô có

số lượng là 4

- Biết dở sách từng trang

Trẻ sáng tạo kể chuyện theotranh

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn, trang phục đồ dùng bác sỹ

- Sỏi, gạch,

đồ chơi lắp ghép, bóng nhỏ, thảm cỏ…

- Hồ dán, tranh một số môn thể thao;

đồ dùng, dụngcụ thể thao

- Giấy A4 đóng thành tập, đất nặn, bảng con…

- Dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng chăm sóc cây

- Hạt đỗ đen, đỗ xanh

- Lô tô hình

và số lượng

- Sách truyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuyện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vaichơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân trường

- Quan sát vườn hoa

- Trò chuyện về một số

đồ chơi ngoài trời

- Nhổ cỏ, chăm sóc cây

- Nhặt lá cây làm đồ

chơi

Trò chơi vận động

- Trời nắng, trời mưa

- Trẻ biết nhận xét thời tiết

- Trẻ biết tên một số loài hoa

- Trẻ biết tên gọi và cách sử

dụng một số đồ chơi ngoài trời mới

- Trẻ biết cách chăm sóc cây nhằm giáo dục lao động cho trẻ

- Trẻ biết làm một số đồ chơi từ

lá cây

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

- Rổ con, tăm,

lá cây

- Dây thừngMũ cáo

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường chotrẻ

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện,

rẻ - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ

ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Hoạt động góc theo ý thích

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi theo đường dích dắc

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi vận động: Thi lấy bóng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi theo đường dích dắc

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát

- Rèn kĩ năng đi sao không chạm vào đường dích dắc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hai đường dích dắc

- 2 vạch xuất phát

- Bóng: 60 quả Bể cát, 4 rổ to

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng đi

theo hàng ra sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi

động theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu

chân

Hoạt động 2 Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu

tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang

trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng

đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ yếu ra ngoài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòngtròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối).Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanhchậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay

gập người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến

Tư thế chẩn bị: đứng trước vạch xuất phát

2 tay thả xuôi, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng

về phía trước

Thực hiện: Đi trong đường dích dắc sao

không chạm vào đường dích dắc Đến hết

đoạn đường dích dắc thì về quay về cuối

hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin

- Trẻ tập sai cô hướng dẫn và cho trẻ tập

lại

Trò chơi: Thi lấy bóng

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi

đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh lần

lượt từng trẻ đi qua đường dích dắc lên lấy

bóng Khi bạn của đội mình đứng ở cuối

hàng bạn tiếp theo sẽ tiếp tục

- Luật chơi: Khi đi không chạm vào đường

dích dắc Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 quả

bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú

tham gia vào hoạt động

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

sau lưng gập người về phía trước+ Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát

- 1 trẻ tập thử

- Thực hiện lần lượt từng trẻ, theo nhóm, tổ, tập dưới hình thức thi đua

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài tậplắng nghe

cho cơ thể khỏe mạnh

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Tập thể dục

Hoạt động bổ trợ:

Vận động theo nhạc bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ:

+ Tranh 1: Bé tập thể dục buổi sáng

+ Tranh 2: Con chó, con mèo

+ Tranh 3: Bé, con chó, con mèo cùng tập thể dục

- Nhạc bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô và các con vừa thực hiện hoạt động gì?

- Cô có một bài thơ rất hay của tác giả Hoa

Tầm Xuân có tên: Tập thể dục Cô mời các

con cùng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

- Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

HĐ 2 Đàm thoại, giảng nội dung

- Bài thơ nói về một bạn nhỏ tập thể dục buổi

sáng cùng với cún con và mèo con

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì,

do ai sáng tác?

- Cứ mỗi buổi sáng bạn nhỏ thức dậy làm gì?

- Cún con đã gọi ai cùng tập thể dục

- Buổi sáng thức dậy các con có tập thể dục

- Xúm xít quanh cô