GIÁO ÁN 3A TUẦN 7( 2017 - 2018)

c- Hướng dẫn viết từ khó. GV đọc cho học sinh viết bảng.. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. + Bộ đội ta chung với nước hiếu với dân.. động trạng thái tìm cá[r]

TUẦN 7

NS:13/10/2017

ND:Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

- Ngắt hơi đúng sau giữa dấu câu và các cụm từ, đọc trôi chảy toàn bài

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, bước đầu biết thay đổi giọngđọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các cụm từ có trong bài(cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, )

- Hiểu nghĩa câu chuyện, nhắc các em phải hiểu đúng luật giao thông, không đượcchơi bóng dưới lòng đường gây ra tai nạn giao thông Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

* Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết nhập vai một nhân vật

- Kể lại được một đoạn của câu chuyên theo lời kể của nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Biết nghe và nhận biết lời kể của bạn

* Quyền trẻ em : Học sinh có quyền được vui chơi.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

I Kiểm tra bài cũ: ( 4’).

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời câu hỏi

sách giáo khoa và nội dung bài: (Nhớ

lại buổi đầu đi học)

- Lớp và giáo viên nhận xét,

II Bài mới:

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu

nội dung bài: Trận bóng dưới lòng

đường Mở đầu cho chủ điểm cộng

đồng, nói về quan hệ giữa con người

với xã hội

- GV ghi đầu bài

2 Luyện đọc: (12’-15’)

a GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc:

Giọng hơi nhanh, chú ý thể hiện diễn

biến nội dung câu chuyện

- Đoạn 1&2 giọng dồn dập, nhanh

- GV yêu cầu học sinh tự chia đoạn

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

đoạn

+ Lần 1: Đọc chú ý ngắt giọng ở các

dấu chấm, dấu phẩy, đọc đúng các câu

hỏi và nhấn giọng ở một số từ ngữ khi

- Mỗi h/s nối tiếp nhau đọc từng câu

dẫn bóng, sững lại, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, Lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, lòng đường, năm mét, xích lô.

- 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh

- Mỗi h/s nối tiếp nhau đọc từng câu

- H/s đọc nối tiếp đoạn

- H/s đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc chú giải trong SGK

+ Phía bên phải

+ Người chơi bóng

+ Khung có căng lưới ở cuổi sân bóng

+ Phía đối địch trong trận đấu

- Húi cua có nghĩa là gì ?

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 3

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận trước tai nạn do mình gây

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp 3 đoạn

- Tổ chức cho h/s thi đọc bài

* Kể chuyện: ( 20’).

+ Tóc cắt rất cao và ngắn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Mỗi nhóm 4 HS, mỗi em đọc một đoạn sau đó đổi lại

- Các nhóm cử bạn ra để thi đọc

- HS đọc cả bài

- Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường.-Vì bạn Long sút tông bóng phải xe máy,may mà bác lái xe kịp dừng, bác nổi nóngkhiến cả bọn chạy tán loạn

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóngdập vào đầu một cụ già đang đi đường làm

cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống.Một bác đỡ cụ đứng dậy, quát lũ trẻ, chúnghoảng sợ bỏ chạy

- Quang nấp sau một gốc cây, lén nhìn sang.Cậu sợ tái cả người, nhìn cái lưng còng của

bà cụ sao mà giống cái lưng của ông nội đếnthế Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừamếu máo xin lỗi ông cụ

- Không được đá bóng dưới lòng đường vìrất nguy hiểm và dễ gây tai nạn

Có - Khi chơi cần chơi đúng nơi quy định, phải tôn trong luật ATGT, tôn trong các quy tắc chung

+ Không chơi bóng dưới lòng đường, dễ bị tai nạn.

+ Không chơi bóng dưới lòng đường, Vi phạm luật giao thông.

1 Xác định yêu cầu:

- Trong chuyện có những nhân vật

nào?

- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham

gia câu chuyện?

- GV hỏi tương tự với đoạn 2 và 3

- Khi đóng vai để kể em phải xưng hô

- Có 3 nhân vật: Quang, Vũ và Long

Xưng: Tôi, mình, em từ đầu đến cuối câuchuyện

- 3 h/s kể chuyện nối tiếp, mỗi em kể 1 đoạn

- H/s kể chuyện theo nhóm, mỗi em chọnmột đoạn kể cho các bạn trong nhóm nghe,các bạn khác theo dõi, chỉnh sửa lỗi chonhau

- 2 Thi kể một đoạn trong chuyện Cứ nhưvậy cho đến hết chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể đúng và hay nhất

- Nêu ý nghĩa của bài

-TOÁN BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU

- Thành lập bảng nhân 7; Thực hành đếm thêm 7

- củng cố ý nghĩa của phép nhân

- Áp dụng giải bài toán có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.

2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ: (5')

Yêu cầu học sinh lên bảng thực

1 Giới thiệu bài:(1’)

- Tiết hôm nay cô cùng các em

- Gọi học sinh tóm tắt bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu học sinh làm bài

*Bài 3: (SGK - 31) (6’)

Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp

vào ô trống:

- Bài tập có mấy yêu cầu

- Muốn điền thêm được số thích

hợp vào ô trống con làm như thế

4 tuần lễ có tất cả số ngày là:

7 x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày

- Yêu cầu học sinh làm bài

Gv nhận xét, chữa bài

III Củng cố, dặn dò (5')

- Bài học hôm nay các con được

học thêm bảng nhân mấy

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài tập theo vở bài

tập, chuẩn bị bài học sau

- 1 HS điền trên bảng phụ, lớp làm bài vàovở

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

- Một số HS đọc bảng nhân 7

-ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( Tiết 1)

I môc tiªu

- Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm

sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp

đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình

- Yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên:

- Giáo án, Sách giáo khoa, phiếu giao việc cho các nhóm, các bài thơ, bài hát, câu

chuyện về chủ đề gia đình, các tấm bìa màu đỏ, xanh và trắng, giấy trăng, bút màu

2- Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ:

*Tình huống: Ở nhà, Hạnh được phân

công quét nhà Hôm nay Hạnh cảm thấy

B- Bài mới:

1- Khởi động:

H/s hát tập thể bài hát: “ Cả nhà thương

nhau ” Nhạc và lời của Phan Văn Minh.

- GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì

- GV giới thiệu bài: Bài hát nói về tình

cảm giữa cha mẹ và con cái trong gia

đình Vậy, chúng ta cần phải cư xử đổi

với người thân trong gia đình như thế nào

? Trong tiết học đạo đức hôm nay, chúng

ta sẽ cùng nhau tìm hiểu điều đó nhé

2- Hoạt động 1: H/s kể về sự quan tâm,

chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho

mình

* Mục tiêu: HS cảm nhận được những

tình cảm và sự quan tâm chăm sóc mà

mọi người trong gia đình đã dành cho các

em

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu h/s: Hãy nhớ lại và kể cho

các bạn nghe về việc mình đã được ông

bà, cha mẹ thương yêu quan tâm, chăm

* Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải

quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh

- Học sinh trao đổi trong nhóm nhỏ

- Một số h/s kể, lớp nhận xét

- Mỗi người trong chúng ta đều có 1 giađình và được ông bà, cha mẹ,anh chị emyêu thương, chăm soc Đó là quyền màmọi trẻ em đều được hưởng

- Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với cácbạn Các bạn đó có quyền được xã hội vàmọi người cảm thông, giúp đỡ

Học sinh thảo luận theo nhóm

- Chị em Ly đã tặng mẹ bó hoa nhiều

hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

* Liên hệ: Các em đều có quyền sống

với gia đình, được mọi người quan tâm,

chăm sóc.

- Yêu cầu h/s sưu tầm tranh ảnh, bài thơ,

bài hát, ca dao, tục ngữ câu chuyện về

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh thảo luận nhóm

Việc làm của các bạn: Hương( TrongTHa ), Phong ( THc ), Hồng ( THđ ) làthể hiện tình thương yêu và sự chăm sóccủa ông bà, cha mẹ

- Việc làm của các bạn: Sâm ( 3 Tìm hiểu bài ) và Linh ( THd ) là chưa quan tâm đến bà, em nhỏ

NS: 14 /10/2017

ND:Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

TẬP ĐỌC BẬN

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: Lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi

người

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài(Sông Hồng, vào mùa, đánh thù)

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho thấy mọi vật, mọi người đều bận để làm những côngviệc có ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp phần vào niềm vui chung của cuộcsống

- Học thuộc lòng bài thơ

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

- Gọi h/s kể câu chuyện : Trận bóng dưới

lòng đường

- Trả lời nội dung bài

II Bài mới: ( 30’).

1 Giới thiệu bài:

- Mỗi người xung quanh chúng ta đều có việc

riêng của mình, để làm đẹp thêm cho cuộc

sống chung, bài thơ: “ Bận” của nhà thơ Trịnh

Đường sẽ cho các em biết thêm nhiều điều thú

vị về công việc của mọi người, mọi vật quanh

ta

2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

- Giọng vui tươi, khẩn trương

* Hướng dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ khó,

hướng dẫn đọc từ khó

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV hướng dẫn HS đúng giữa các dòng thơ,

- 3 H/s đọc nối tiếp 3 khổ thơ

Trời thu/ bận xanh/

- Đọc đoạn lần 2

Giảng từ:

+ Sông Hồng: Là sông lớn nhất miền Bắc

chảy qua Hà Nội

+ Vào mùa: Bước vào thời gian gieo hạt

+ Đánh thù: Đánh giặc, bảo vệ đất nước

3 Tìm hiểu bài:

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận

những việc gì?

- Bé bận những việc gì

- Vì sao mọi người đều bận mà vui?

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu h/s tự học thuộc lòng bài thơ

- GV xóa bảng dần

- GV: Kiểm tra, lấy tinh thần xung phong

III Củng cố, dặn dò: (5’).

- Nhận xét tiết học

* Liên hệ: Mỗi người đều có quyền làm công

việc của mình để đem niềm vui nhỏ góp vào

đời chung

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ,

- Chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc chú giải

Trời thu bận xanhSông Hồng bận chảy

Xe bận chạyLịch bận tính ngày…

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, bậntập khóc cười, bận nhìn ánh sáng

- Vì mọi người làm những công việc

có ích cho cuộc sống nên mang lạiniềm vui

- Học thuộc lòng bài thơ

-TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố về:

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Áp dụng vào làm tính và giải các bài toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ: (4').

Yêu cầu học sinhđọc bảng nhân 7

- H/s đọc bảng nối tiếp

- 3 học sinh đọc bảng nhân 7

- GV: Nhận xét,

II- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: (1’)

- GV: Ghi đầu bài.

b- Các bài tập:

*Bài 1: (SGK-32) (7’)

Tính nhẩm

Yêu cầu học sinh thực hiện

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Lớp nhận xét kết quả bài làm Nêu

nhận xét về đặc điểm của các phép

nhân trong cùng một cột

- GV: Trong phép nhân, khi thay đổi

thứ tự các thừa số thì tích không thay

đổi

*Bài 2: (SGK-32)(8’)

Tính

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính

giá trị của biểu thức

- Bài toán cho biết gì?

- bài toán hỏi gì?

- Muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông

hoa con làm như thế nào?

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài cá nhâna

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS nêu: Thực hiện từ trái sang phải

- 4 HS làm bảng lớp, mỗi em thực hiện 1 phéptính, lớp làm vở

1 lọ : 7 bông

5 lọ : ? bông

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bài vào vở Bài giải:

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- Lớp nhận xét

- GV: Nhận xét,

*Bài 4: (SGK-32) (7’)

Viết chỗ nhân thích hợp vào, gọi h/s

đọc yêu cầu của bài toán

Cho h/s đếm số ô vuông

- Mỗi hàng có mấy ô vuông; có mấy

hàng?

- Muốn biết số ô vuông ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

I MỤC TIÊU:

+ HS đọc đúng cả câu chuyện to, rõ ràng, rành mạch

+ Trả lời đúng nội dung câu hỏi bài tập 2,3 trang 46 vở thực hành

- Giáo dục HS có ý thức trong lời nói của mình, không nên sống ích kỉ, dối trá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu hs đọc bài tập đọc:

Cậu bé đứng ngoài lớp học

- GV nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Tìm hiểu nội dung bài

Gọi HS đọc yêu cầu

- Làng nọ đặt chiếc thùng to giữa

làng để làm gì?

- Một người đàn ông bỗng nghĩ ra

điều gì?

- Vì sao về sau việc làm của người

đàn ông, thùng rượu vẫn ngon?

- Vì sao vì sau trong thùng chỉ có

nước, không có rượu?

- Câu chuyện kết thúc như thể nào?

GV tiểu kết

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

III Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung bài học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân

- Vì nhiều người làm theo, đổ nước vào thùng

- Mọi người cãi nhau, cuộc sống vui vẻ không còn

- Cả làng phải uống nước lã, mọi người tứcgiận, cãi nhau ầm ĩ

- Một kẻ ích kỉ, dối trá có thể làm hỏng cuộc sống cộng đồng

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện: Trận bóng dưới lòng đường"Một chiếc

xích lô xin lội cụ"

- Củng cố cách trình bày một đoạn văn có câu đối thoại chữ đầu câu, đầu đoạn viếthoa và lùi vào một ô Lời nói của nhân vật sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầudòng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn

- Ôn bảng chữ cái, thuộc và điền đúng tên 11 chữ cái

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ:(3')

- Đọc cho học sinh lên bảng viết:

- GV: nhận xét,

Học sinh hát

- 2 Học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảngcon

- Lớp và GV nhận xét,

III- Bài mới: (29')

1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng

ta nghe viết lại một đoạn trong bài

"Trận bóng dưới lòng đường" và làm

bài tập

2- Hướng dẫn viết chính tả.

a GV đọc bài và hướng dẫn HS tìm

hiểu nội dung đoạn viết

- Vì sau Quang lại ân hận trước sự việc

mình gây ra?

b- Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những từ nào cần

phải viết hoa?

c- Hướng dẫn viết từ khó

GV đọc cho học sinh viết bảng

d- Viết chính tả, soát lỗi

GV đọc cho học sinh viết bài

- GV đọc lại bài, dùng lại phân tích các

từ khó viết cho HS soát lỗi

e- Chấm bài:

- GV thu bài chấm

- Thu 5 - 7 bài chấm, nhận xét về nội

dung, chữ viết, cách trình bày

3- Luyện tập

*Bài 2 : Điền vào chỗ trống và giải câu

đố:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

*Bài 3: Điền vào vở những chữ và tên

chữ còn thiếu trong bảng sau

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu hs đọc các chữ cái đã học

Nhà nghèo, ngoằn nghèo, ngoẹo đầu

xích lô, quá quắt, lưng còng

- Học sinh viết bài

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì soát lỗi, ghi

số lỗi ra lề vở

- Hs đọc yêu cầu bài tập

a, cái bútb,quả dừa

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

III Củng cố, dặn dò (2')

- GV nhận xét tiết học;

- Yêu cầu học sinh học về viết lại bài,

làm bài trong bở bài tập

-Học sinh về nhà chuẩn bị trước bài

1- Nắm được 1 kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người

2- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng tháitrong bài tập đọc “ bài TLV “

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: 4 bảng giấy, mỗi bảng viết 1 câu thơ, khổ thơ, ở BT1,1 số bút dạ, giấy khổ A4,băng - dính

- HS: SGK , VBT, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV viết 3 câu còn thiếu dấu phẩy lên

bảng

+ Bà em mẹ em và chú em đều là công

nhân xưởng gỗ

+ Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều

xinh xắn dễ thương và rất khéo tay

+ Bộ đội ta chung với nước hiếu với dân

- GV NX

II Bài mới: 28’

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ tiếp

động trạng thái tìm các từ chỉ hành động,

trạng thái trong bài văn)

- Ghi bảng đầu bài

b) Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1: Tìm các hình ảnh so

sánh trong những câu thơ dưới đây.

a/ Trẻ em như búp trên cành

- Trong câu này có những hình ảnh nào

được so sánh với nhau?

- Các em gạch dưới những hình ảnh so

sánh và yêu cầu cả lớp làm vào vở + 3

HS lên bảng làm

- GV NX chốt lại các hình ảnh so sánh

trong những câu thơ này là so sánh sự vật

với con người

* Bài tập 2: Đọc lại bài tập đọc Trận

bóng dưới lòng đường Tìm các từ ngữ:

- Các em cần tìm các TN chỉ h/động chơi

bóng của các bạn nhỏ ở đọan văn nào ?

- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang

và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho

cụ già ở đoạn nào ?

GV: Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của

các bạn nhỏ là những TN chỉ HĐ trạng thái

chạm vào quả bóng cho nó chuyển động

- GV theo dõi HS thảo luận

- GV mời 4 HS lên bảng viết KQ

Liên hệ: Mỗi chúng ta đều có quyền ăn,

ngủ, học hành, vui chơi Càn phải vui

chơi lành mạnh, trong sáng

-Về nhà các em làm đầy đủ các BT vào vở

- 1-2 HS nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc ND bài tập 1+ CL theo dõiSGK

a, Trẻ em - búp trên cành

b, Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c, Cây pơ mu im như người lính canh

d, Bà như quả ngọt chín rồi

- HS NX

-1 HS đọc yêu cầu bài

- 4 HS lên bảng viết kết quả

- HS nhận xét chữa bài

- Hs chữa bài vào vở

- Một HS đọc yêu cầu BT 3

- 1-2 HS đọc lại bài làm của mình

- 1 HS đọc bài viết của mình + HS đọc thầm bài viết của mình

- HS làm bài vào vở

- HS nghe

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần

- Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, một ssos sơ đồ vẽ sẵn như sGK

2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I, Kiểm tra bài cũ: (5').

GV: Nhận xét

II, Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1’)

- Hôm nay chúng ta học bài gấp một số

lên nhiều lần

- Ghi đầu bài

1 Hướng dẫn HS giải bài toán: (19’)

- GV: Nêu bài toán, hướng dẫn h/s vẽ

đoạn thẳng

GV: Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần AB,

mà đoạn thẳng AB là một phần Vậy,

CD là ba phần như thế

- Yêu cầu h/s tính độ dài CD

- Hai cách đều đúng, tuy nhiên tổng

như thế nào?

2- Hướng dẫn luyện tập:

*Bài 1: (SGK-33) (7’)

Gọi h/s đọc bài toán

-Yêu cầu h/s tóm tắt, làm bài

- Lớp nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra

- 3 HS điền bảng lớp, lớp làm bài vào vở

- Ta lấy số đó nhân với số lần

THỰC HÀNH TNXH

-CƠ QUAN THẦN KINH I.MỤC TIÊU

Sau bài học HS có khả năng:

?