Giáo an TV4 tuần 7

Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anhvề tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước..

2 Hiểu các từ ngữ trong bài.

Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anhvề tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

- GV giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu bài:

+ Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi:

Tranh vẽ gì?

+ GV: Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm

trăng trung thu năm 1945, lúc đó nước ta

vừa dành được độc lập Trong đêm trung thu

độc lập đầu tiên, anh đã suy nghĩ và ước mơ

về tương lai của đất nước, tương lai của trẻ

em Các em hãy đọc bài văn để xem cuộc

sống của chúng ta hôm nay có gì giống và

khác với mong ước của anh chiến sĩ hơn 60

năm trước đây

+ Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăngtrung thu

Hoạt động 1 : Luyện đọc (11 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

- Đọc từng đoạn

lượt

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ

+ Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu

Anh mừng…đầu tiên/…nữa/sẽ các em

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9 ’ )

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và

các em nhỏ vào thời điểm nào?

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

- Trăng trung thu độâc lập có gì đẹp? - 1 HS trả lơi

- HS đọc đoạn 2 , trả lời các câu hỏi:

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao ? +1 HS trả lời.

+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu

độc lập?

+ Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độclập đầu tiên

+ Cuộc sống hiện nay, theo em , có gì giống

với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

GV cho HS xem tranh ảnh về các thành tựu

kinh tế xã hội của nước ta trong những năm

gần đây

+1 HS trả lời

+ Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

 Kết luận : Bài văn thể hiện tình thương

yêu của các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ

ước của anh về một tương lai tốt đẹp sẽ

đến với các em trong đêm trung thu độc

lập đầu tiên của đất nước

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm (11 ’ )

 Mục tiêu :

Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình

cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước

mơ va hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai

tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi

 Cách tiến hành :

bài GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng

đọc bài văn và thể hiện diễn cảm

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- GV đọc mẫu đoạn 2, yêu cầu HS chú ý để

phát hiện các từ được nhấn giọng

- Nghe GV đọc Nêu các từ cần nhấn giọng

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

đôi

- HS luyện đọc đoạn văn theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm

Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn

bị bài sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

- -

để điền vào chỗ trống ; hợp với nghĩa đã cho.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

ngã

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ viết

(20 ’ )

 Mục tiêu :

Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng một

đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần

nhớ viết

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớviết

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? Trình bày thể

thơ như thế nào cho đẹp?

- 1 HS trả lời

- Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào

được bảng con.

lỗi

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài

về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả (10 ’ )

 Mục tiêu :

Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng

bắt đầu bằng ch/ tr (hoặc có vần ươn/ương)

để điền vào chỗ trống ; hợp với nghĩa đã

cho

 Cách tiến hành :

Bài 2

- GV lựa chọn phần b

VBT

theo lời giải đúng

- GV lựa chọn phần b

GV

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Tuyên

dương nhóm thắng cuộc

- Làm bài vào vở

Lời giải: - Vươn lên

- Tưởng tượng

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò(3 ’ )

- Dặn HS về nhà xem lạiBT2 Ghi nhớ để

không viết sai những từ ngữ vừa học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-

để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

hoặc thành phố của em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

- KT bài :"Mở rộng vốn từ: Trung thực-tự trọng "

+ 1 HS nêu ghi nhớ và làm BT 1

+ 1HS làm bài tập 2

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm.

 Mục tiêu :

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lí Việt Nam

 Cách tiến hành :

1, Phần Nhận xét:

- GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS nêu:

+Tên riêng đã cho trong bài gồm mấy

- GV kết luận: Khi viết tên người và tên địa

lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của

mỗi tiếng tạo thành tên đó

2, Phần ghi nhớ: - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ.

- Gv nêucâu hỏi giúp HS hình thành nội

dung ghi nhớ

- Cả lớp suy nghĩ rút ra quy tắc

- GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích

các ví dụ làm mẫu

 Kết luận :

Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần

viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo

thành tên đó

Hoạt động 2 : Luyện tập

 Mục tiêu :

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc

viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để

viết đúng một số tên riêng Việt Nam

 Cách tiến hành :

Bài 1:

thầm

- GV giao nhiệm vụ: Mỗi HS viết tên mình

và tên địa chỉ gia đình mình GV mời 2-3

HS viết bài trên bảng lớp

- Cá nhân làm việc

- 2-3 HS làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS viết tên xã (phường, thị trấn),

huyện (quận, thị xã, thành phố) của mình

Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò(3 ’ )

- Gv gọi một số HS nêu lại cách viết danh

từ riêng chỉ tên người và tên địa lí Việt

Nam

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- Dặn dò HS về nhà làm BT 2,chuẩn bị bài

tiết sau: "Luyện tập viết tên người, tên địa lí

Việt Nam"

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

- -

KỂ CHUYỆN

TUẦN 7- Tiết 7.

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng nói :

hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người)

2 Rèn kỹ năng nghe :

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ

được nghe cô kể câu chuyện lời ước dưới

trăng Câu chuyện kể về lời ước dưới trăng

của một cô gái mù Cô gái đã ước gì? Các

em nghe câu chuyện sẽ rõ

- Trước khi nghe cô kể chuyện các em hãy

quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu

của bài kể chuyện hôm nay trong SGK

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : GV kể chuyện (15 ’ )

 Mục tiêu :

HS có khả năng tập trung nghe thầy cô kể

chuyện, nhớ chuyện

 Cách tiến hành :

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh họa

- HS quan sát tranh minh họa câu chuyện vànghe GV kể chuyện

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (15 ’ )  Mục tiêu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên - HS hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn  Cách tiến hành :  Gọi HS đọc yêu cầu của từng bài tập 1 HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập  Kể chuyện theo nhóm - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em, mỗi em kể theo một tranh Sau đó một em kể lại toàn bộ câu chuyện - Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau Kể xong cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh - 4 nhóm thi kể - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện - 2 HS thi kể - HS kể xong TLCH a, b, c, của bài - HS trả lời - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất - Lớp nhận xét  Kết luận : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người nói điều ước, cho tất cả mọi người Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ’ ) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể của bạn chính xác - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 8 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-TẬP ĐỌC

TUẦN 7- Tiết 14.

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU

1 Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với một văn bản kich Cụ thể:

hỏi, câu cảm

nhiên, thán phục của Tin-tin và Mi-tin ; thái độ tự tin, tự hào của những em bé ởVương quốc Tương Lai Biết hợp tác, phân vai đọc vở kịch

2 Hiểu ý nghĩa của màn kich: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnhphúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộcsống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu màn

1 “Trong công xưởng xanh” (15 ’ )

 Mục tiêu :

- Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn

nhiên, thể hiện được tâm trạng nhân vật

Biết hợp tác, phân vai đọc vở kịch

- Hiểu nội dung của màn 1

 Cách tiến hành :

+ Cho HS quan sát tranh minh họa để nhận

- Đọc từng đoạn

2lượt

+ GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng

những câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng

đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật ấy

+ Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng dẫn của GV

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ

mới và khó trong bài

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài

- Tìm hiểu nội dung màn kịch

HS đọc thầm màn kịch 1, quan sát tranh

minh họa, trả lời các câu hỏi sau:

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? +Đến vương quốc tương lai, và trò chuyện

với những bạn nhỏ sắp ra đời

+ Vì sao nơi đó có tên là vương quốc tương

sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta.+ HS đọc cả hai màn kịch, trả lời câu hỏi:

Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra

những gì?

+ 1 HS trả lời

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và diễn cảm

màn 1 theo cách phân vai

+ GV đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em

+ Gọi một tốp 8 em đọc diễn cảm màn kịch

xét

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu màn

2 “Trong khu vườn kì diệu” (15 ’ )

 Mục tiêu :

- Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn

nhiên, thể hiện được tâm trạng nhân vật

Biết hợp tác, phân vai đọc vở kịch

- Hiểu nội dung của màn 2

 Cách tiến hành :

+ Cho HS quan sát tranh minh họa để nhận

ra Tin-tin, và Mi-tin và 3 em bé, nhận thấy

những hoa quả trong tranh đều to lạ thường

+ HS quan sát tranh minh họa

- Đọc từng phần trong màn kịch 2

+ Yêu cầu HS đọc từng phần trong màn

+ GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng

những câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng

đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật ấy

+ Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng dẫn của GV

- Tìm hiểu nội dung màn kịch

+ HS đọc thầm màn kịch 2, quan sát tranh

minh họa, trả lời câu hỏi: Những trái cây

mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì

diệu có gì khác thường?

+ 1 HS trả lời

+ HS đọc cả hai màn kịch, trả lời câu hỏi:

Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai? + 1 HS trả lời.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và diễn cảm

màn 2 theo cách phân vai

+ GV đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em

+ Gọi một tốp 6 em đọc diễn cảm màn kịch

dưa, người dẫn truyện

xét

 Kết luận : Vở kich thể hiện ước mơ của

các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và

hạnh phúc ; ở đó trẻ em là những nhà phát

minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục

vụ cho cuộc sống

Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS

luyện đọc vở kịch theo cách phân vai, dựng

thành một hoạt cảnh, chuẩn bị sẵn một tiết

mục cho chương trình liên hoan văn nghệ ở

lớp

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

- -

TẬP LÀM VĂN

TUẦN 7- Tiết 13.

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU

văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

Giờ học này các em sẽ tiếp tục luyện tập

xây dựng từng đoạn văn KC để hoàn chỉnh

một câu chuyện

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

(27 ’ )

 Mục tiêu :

Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục

luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn

văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn

(đã cho sẵn cốt truyện)

Bài 1

- Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong

Bài 2

- Gọi HS đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn

truyện Vào nghề chỉnh của truyện Vào nghề. - GV nhắc HS chú ý: chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện của đoạn đó để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, 4 HS làm bài trên phiếu do GV phát - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 – trình bày hoàn chỉnh cả đoạn - HS dán bài lên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 – trình bày hoàn chỉnh cả đoạn - GV gọi thêm những HS khác đọc kết quả làm bài - Một số HS khác đọc kết quả làm bài. - GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhất Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ’ ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở, hoàn chỉnh thêm một đoạn văn nữa RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TUẦN 7- Tiết 14.

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

viết đúng một số tên riêng Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

bảng để HS các nhóm thi làm BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

- KT bài :"Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam"

+ 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Viết 1 VD về tên người, 1 VD về tên địa

lí để giải thích quy tắc viết

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

Hoạt động 1 : Luyện tập.

 Mục tiêu :

Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để

viết đúng một số tên riêng Việt Nam

 Cách tiến hành :

Bài 1:

thầm

- GV nêu yêu cầu của bài: Bài ca dao sau

có một số tên riêng viết không đúng quy tắc

chính tả

- Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát hiệnnhững tên riêng viết không đúng trong bài

ca dao, sửa lại trên VBT

- GV phát phiếu cho 3 HS mỗi em sẽ sửa lại

chính tả cho một phần của bài ca dao

- 3 HS làm bài trên phiếu dán kết quả làmbài trên bảng lớp, trình bày-đọc lần lượttừng dòng thơ, chỉ chữ cần sửa

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý:

Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng

Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giày, Hàng

- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng