GIAO AN 2A TUAN 14

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá các hoạt động đã thực hiện tốt và các hoạt động còn hạn chế chưa làm được. Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết sinh hoạt.[r]

TUẦN 14

NS: 4/12/2020

NG: Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2020

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 40, 41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

*GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em trong gia đình.

*QTE: Quyền được có gia đình, anh em Anh em trong gia đình có bổn phận phải

đoàn kết yêu thương, chăm sóc nhau

II GIÁO DỤC KNS

- Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Hợp tác; Giải quyết vấn đề

III ĐỒ DÙNG

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ.( 5P)

Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - 2 HS đọc

- Câu chuyện phê phán điều gì ?

- Nhận xét, đánh giá

- Phê phán thói lười biếng không chịulàm việc chỉ chờ ăn sẵn

B BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài: (1p) Quan sát tranh, lắng nghe

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Luyện đọc.( 25p)

a GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn

kết,

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn, mỗi đoạn đã đánh số

- Gọi hs đọc bài - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

*Giải nghĩa 1số từ đã được chú giải cuối

bài

c.Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc - HS đọc theo nhóm 3

d Thi đọc giữa các nhóm -Đại diện thi đọc ĐT,CN từg đoạn,cả

bài

Tiết 2 2.HĐ2: Tìm hiểu bài:( 12p)

+ Một số chiếc đũa được ngầm so sánh với

gì ? Cả bó đũa được so sánh ngầm với gì?

- Với từng người con

Câu 5:

+ Người cha mốn khuyên các con điều gì ?

*QTE: Khi nghe người cha nói thì các con

của ông có thái độ ntn? Em có suy nghĩ gì

về thái độ của những người con?

- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc

lẫn nhau “Đoàn kết mới tạo nên sức

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ( 3p)

- 2 HS lên bảng làm bài 1 phấn a,b(mỗi phần

2 phép tính)

- Lớp nhận xét GV NX - đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài (1p)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Thực hiện các phép tính( 12p)

- Giáo viên đưa phép tính

- GV yêu cầu HS thực hiện vào nháp

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu(5)

- Gv treo bảng phụ, y/c 1 HS lên vẽ bảng

B Kiểm tra bài cũ: 4’

- HS nhắc lại tựa bài

- Cài 65 que tính lên bảng hỏi:

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

- HS lấy que tính

- Nêu có 65 que tính,bớt đi 38 que

tính.Còn lại bao nhiêu que tính

- HS tìm kết quả trên que tính

- HS nêu kết quả và cách tìm

- Hướng dẫn:Lấy 5 que tính rời,lấy

1 bó 1 chục que tính tháo ra,gộp với

5 que tính được 15 que tính bớt đi 8

que tính còn lại 7 que tính.Còn lại 5

bó 1 chục que tính bớt tiếp 3 bó 1

chục que tính nữa,còn lại 2 bó 1

chục que tính,gộp với 7 que tính rời

là 27 que tính

- Hướng dẫn đặt tính

65 (Viết các số thẳng cột với

nhau,

- 38 thực hiện phép tính từ phải

sang trái

- Tính

65 - 5 không trừ được 8,lấy 15

trừ 8

- 38 bằng 7 viết 7 nhớ 2

27 - 3 thêm 1 bằng 4,6 trừ 4

bằng 2,viết 2

- HS thực hiện các phép tính còn

lại vào bảng con

- HS nêu cách thực hiện phép tính

- Nhận xét sửa sai

2) Thực hành

Bài 1: Tính 6’

- HS đọc yêu cầu

+ Viết các số như thế nào?

+ Thực hiện phép tính như thế nào?

- HS làm bài bảng lớp+bảng con

-Nhận xét sửa sai

Bài 2: Số? 6’

-HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì?

GV sử dụng PHTM đưa bài toán

yêu cầu HS điền số.

-HS suy nghĩ sử sụng MT gửi đáp

án.

-GV nhận xét câu trả lời đúng

- Làm bài bảng con

46 57 78

- 17 - 28 - 29

29 29 49

- Nêu cách thực hiện phép tính - Đọc yêu cầu - Viết các số thẳng cột với nhau - Thực hiện phép tính từ phải sang trái - Làm bài bảng con+bảng lớp - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày -6 -10

86 80 70

-9 -9

58 49 40

Bài 3: Bài toán 7’

- HS đọc bài toán

- Hướng dẫn:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Về nhà xem lại bài

- Xem bài mới

Đọc bài toán Tóm tắt:

Năm nay bà:65 tuổi

Mẹ kém bà: 27 tuổi Năm nay mẹ:…tuổi?

- Năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?

- Nhắc lại nội dung bài

- Về làm bài ở nhà , xem trước bài sau

-KỂ CHUYỆN TIẾT 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’):

- GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Kể từng đoạn theo tranh(14’)

- GV nhận xét bổ sung:

- 2 em kể lại câu chuyện: Bông hoaNiềm vui

+T.1:Các anh em cãi nhau- ông cụ buồn

+T.2:Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy

con

+T.3:Các người con cố sức bẻ- bó đũa

không gãy

+T.4:Ông cụ lấy từng chiếc- bẻ gãy dễ dàng

+T.5:Các con hiểu lời khuyên của cha

* GDBVMT:Cần có ý thức đoàn kết giữa

các anh, chị em trong gia đình

2.HĐ2: Phân vai dựng lại nội dung câu

chuyện(10’)

- GV tổ chức cho các nhóm thi kể phân vai

dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá về nội dung, cách

diễn đạt, thể hiện vai,

C.Củng cố dặn dò(5’)

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà

luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị cho bài sau: Hai anh em

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- QS tranh trong SGK nói vắn tắt từngtranh

- HS q/sát tranh và nêu nội dung từngtranh

- HS thực hành kể từng đoạn theotranh

- Thi kể đoạn 2, 3 trước lớp

- HS luyện kể theo tranh

-NG: Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2020

TẬP ĐỌC TIẾT 42: NHẮN TIN

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết tác dụng của tin nhắn, và sử dụng được tin nhắn trong cuộc sống

2.Kỹ năng

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’):

? Câu chuyện khuyên em điều gì?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng hai

khổ thơ/và làm ba bài tập toán chị đã

+ Nội dung em nhắn tin là gì?

- Yêu cầu học sinh thự hành viết tin nhắn

C Củng cố dặn dò(2’)

+ Bài học giúp em hiểu gì về cách viết

nhắn tin?

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài

- 2 em đọc bài:Câu chuyện bó đũa

- 2 em, mỗi em đọc một mẩu nhắn tin

- HS nối tiếp nhau tìm và luyện đọc các

từ khó đọc: lồng bàn, quét nhà, que chuyền,

- HS luyện đọc câu văn khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi môt số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

B) Kiểm tra bài cũ: 4’

- HS nhắc lại tựa bài

- HS HTL bảng trừ 15,16,17,18

- HS làm bài tập bảng lớp

- Nhận xét chữa bài

C) Bài mới:

1) Giới thiệu bài:Hôm nay các em

học toán bài luyện tập

- Ghi tựa bài

- Viết các số thẳng cột với nhau

- Thực hiện phép tính từ phải sang trái

- Làm bài tập bảng lớp+bảng cona) 35 – 7 72 – 36

- Hướng dẫn:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Về xem lại bài

- Xem bài mới

hơn mẹ 18 L sữa bò

- Chị vắt được bao nhiêu lít sữa bò?

- Làm bài vào vở+bảng nhóm

- Trình bày Bài giải

Số lít sữa bò chị vắt được là:

50 – 18=32(L) Đáp số:32 L

- Nhắc tựa bài

-VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 4 : GIÚP ĐỠ NGỜI GẶP KHÓ KHĂN KHI THAM GIA GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS biết cảm thông và giúp đỡ người gặp khó khăm khi tham gia giao thông

- Biết cách giúp đỡ người khác khi tham gia giao thông

- Biết thể hiện lời nói chân thành, lịch sự khi giúp đỡ người khác

II Chuẩn bị:

+ Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động cơ bản

- GV đọc truyện “Đi chậm thôi ạn

nhé!”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy

nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả

lời

- Yêu cầu một nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi

gời ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về giúp

đỡ người khác khi tham gia GT

- GV KL: Hãy luôn luôn giúp đỡ người

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suynghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

- Chia sẻ, thống nhất

- Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem và chia sẻ cảm nhận

khác khi họ gặp khó khăn khi tham gia

GT Giúp đỡ người khác sẽ được mọi

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở

mỗi hình là đúng hay sai

→ GV NX và khen ngợi

- BT 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và

ghi phần trả lời vào sách

+ Yêu cầu một vài nhóm trình bày

+ GV chia sẻ và khen ngợi những câu

trả lời đúng và có ứng xử hay

GVKL: Giúp đỡ người khó khăn trên

đường là thể hiện nếp sống văn minh

Hoạt động ứng dụng

- HS (GV) đọc tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và

sắm vai giải quyết tình huống

- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai,

chia sẻ

- GV khen ngợi và chốt nội dung

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 4

Là món quà quý bạn dành cho ta Hành độn chu đáo thiết tha Nối tình bè bạn dẫu xa cũng gần

-NS: 7/12/2020

NG: Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020

TOÁN TIẾT 69: BẢNG TRỪ

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- GV gọi học sinh lên bảng làm bài

Bài 2: Ghi kết quả tính(7’)

- Đọc yêu cầu bài

- Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu(5’)

- hs nêu yc

- hs tính rồi nối tiếp nhau đọc kếtquả

11- 2 = 911- 3 = 811- 4 = 711- 5 = 611- 6 = 511- 7 = 411- 8 = 311- 9 = 2

12- 3 = 912- 4 = 812- 5 = 712- 6 = 612- 7 = 512- 8 = 412- 9 = 3

13- 4 = 913- 5 = 813- 6 = 713- 7 = 613- 8 = 513- 9 = 4

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Làm được BT2 a/b/c hoặc BT3 a/b/c

- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n, iê / i, ăc / ăt

A Kiểm tra bài cũ(4’):

- Hs lên bảng làm viết cà cuống, niềng niễng,

tóe nước

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

*Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (20’)

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Nêu nội dung bài học?

- Tìm lời người cha trong bài chính tả ?

-Lời cha được ghi sau nhữg dấu câu gì ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó:

Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn hs

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có

nhận xét cụ thể

2.HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập(8’)

Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n

Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng có âm l hoặc

- Sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- Học sinh luyện viết bảng con

- Hs nghe giáo viên đọc chép bài vào

- Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng

- Chữa bài

- Nhận xét giờ học.

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

- Quyền được có gia đình, được mọi người trong gia đình chăm sóc

- Bổn phận phải yêu thương, chăm sóc mọi người trong gia đình

*Giới thiệu bài: (1p)

*Dạy bài mới

Bài 1: Luyện miệng(7p)

- Nhẩm và nêu 3 từ nói về tình cảm

thương yêu giữa anh,chị,em

- GV kết luận: yêu thương,nhường nhịn

chăm sóc,chăm bẵm, chiều chuộng,chăm

-Anh em yêu thương nhau,……

*QTE: Anh, chị, em trong gia đình con

đã yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ con

HOẠT ĐỘNG HỌC

-2hs lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làmgì?

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS tiếp nối nêu các từ

như thế nào? Ngược lại con đã đáp lại

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

-Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

2 Kĩ năng:

-Nêu được một số lí do khi bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn bị ôi, thiu,

ăn nhiều quả xanh, uống nhằm thuốc, …

-Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

3 Thái độ: Biết phòng tránh khi bị ngộ độc.

*QTE: Biết cách phòng tránh khi bọ ngộ độc ở gia đình.

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Kỹ năng ra quyết định: nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.(HĐ2)

- Kỹ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống ngộ độc.(HĐ 3)

- Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :5p

Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường

xung quanh

GV nhận xét Tuyên dương

B Dạy bài mới:

1: Giới thiệu bài : 1p

2:Bài mới: 30p

HS trả lời theo câu hỏi GV đưara

Hoạt động 1 : Quan sát hình vẽ.

Mục tiêu: Biết được một số thuốc sử dụng

trong gia đình có thể gây ngộ độc

- Phát hiện được một số lý do khiến chúng ta

có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống

Cách tiến hành :

*Bước 1 : Động não

- Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua

đường ăn uống

- GV ghi lên bảng

*Bước 2 : Làm việc theo nhóm

+ Trong những thứ các em kể trên, thứ nào

thường cất giữ trong nhà ?

Mục tiêu : Ý thức được những việc bản thân

và người lớn trong gia đình có thể làm để

phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi

người

Cách tiến hành :

*Bước 1 : Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm quan sát tiếp hình 4, 5, 6

trong (SGK) và trả lời câu hỏi

- Chỉ và nói mọi người đang làm gì Nêu tác

dụng của việc làm đó

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS nêu những thứ dễ bị ngộ độc

chúng được cất giữ ở đâu trong nhà

*Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa ra tình

huống tập ứng xử, khi bản thân hoặc người

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:- Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm

2.Kỹ năng: -Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứngdụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

B) Kiểm tra bài cũ: 4’

- HS nhắc lại tựa bài

- HS viết bảng con chữ hoa L và tiếng Lá.

- Ghi tựa bài

2) Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn quan sát,nhận xét

- Chữ hoa M cao mấy li? gồm mấy nét?

- Cách viết:

+ Nét 1: ĐB trên ĐK2,viết nét móc từ dưới

lên,lượn sang phải,DB ở ĐK6

+ Nét 2: từ điểm DB của nét 1 đổi chiều

bút,viết 1 nét thẳng đứng xuống ĐK1

+ Nét 3: Từ điểm DB của nét 2 đổi chiều

bút,viết 1 nét thẳng xiên(hơi lượn ở hai đầu)

lên ĐK6

+ Nét 4: Từ điểm DB của nét 3,đổi chiều bút,

viết nét móc phải, DB trên ĐK2

- Nhắc lại tựa bài

- Chữ hoa M cao 5 li,gồm 4 nét:

móc ngược trái, thẳng đứng,thẳng xiên và móc ngược phải

- Quan sát gv hướng dẫn

- Viết bảng con

3) Hướng dẫn viết ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nói

đi đôi với làm

* Hướng dẫn quan sát,nhận xét

- Các chữ cái cao 2,5 li?

- Các chữ cái cao 1,5 li?

- Các chữ cái cao 1 li?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng

cách viết 1 chữ o

- Cách nối nét giữa các chữ:Nét móc của chữ

M nói với nét hất của chữ i

- Cách đặt dấu thanh:Dấu nặng đặt dưới ê ở

tiếng miệng,dấu sắc đặt trên o ở tiếng nói,dấu

huyền đặt trên a ở tiếng làm

- Viết mẫu câu ứng dụng

Miệng nói tay làm

- HS viết bảng con tiếng miệng

- Nhận xét sửa sai

d) Hướng dẫn viết tập viết

* Nêu yêu cầu viết

- Hs viết theo yêu cầu của gv

- Nhắc lại tựa bài

NS: 8/12/2020

NG: Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020

TẬP LÀM VĂN TIẾT 14: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1).2.Kỹ năng: Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

3.Thái độ: QTE(HĐ củng cố)

- Quyền được ông bà yêu thương, chăm sóc.

- Quyền được tham gia( viết nhắn tin)

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

?Hãy kể về gia đình em cho các bạn cùng

nghe?

- GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

- Gv nêu nội dung y/c tiết học

*Dạy bài mới

Bài 1:luyện miệng(12’)

- GV nhận xét bổ sung: Bạn gái đang bế

búp bê trên lòng và bón bột cho búp bê Mắt

bạn nhìn búp bê rất trìu mến.Tóc bạn buộc

thành 2 bím, mỗi bím được thắt một chiếc

nơ màu hồng trông rất xinh xắn Bạn mặc

bộ quần áo màu xanh rất ưa nhìn

Bài 2: luyện viết(12’)

? Em nhắn tin cho ai?

? Nội dung nhắn tin nói gì?

- Chấm điểm nhận xét

17 giờ ngày 7-12

Bố, mẹ ơi!Bà nội đến chơi Bà đợi đã lâu

mà bố mẹ chưa về Bà đón con đi dự sinh

nhật của em Mai Anh.Khoảng 8 giờ tối, chú

Long sẽ đưa con về.Bố mẹ đừng mong con

nhé

Con:Hải Yến

- Gọi hs đọc bài viết của mình

C.Củng cố dặn dò (5’)

*QTE: Khi nào em viết nhắn tin cho

người thân của mình? Và em viết như thế

nào?

- Gv nhận xét giờ học, dặn HS về nhà làm

bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị bài sau:Kể về anh,chị em

- 2 đến 3 HS lên bảng kể

- Hs nghe

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Học sinh QST, nối tiếpTLCH theonhận biết của mình

- HS nêu yêu cầu của BT