GIÁO ÁN 2A ( TUẦN 9)

Viết vào chỗ trống tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7, tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái2. - Học sinh làm bài vào VBT.[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: 30/10/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2020

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 25: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Mở rộng vốn từ và hệ thống hoá vốn từ về chỉ người, chỉ vật, con vật, chỉ cây cối

- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái

- Phiếu ghi tên sẵn bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bút dạ, 4 tờ giấy to ghi bài 3, 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn đọc

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi 4 lên bảng làm bài và yêu cầu cả

Trang 2

- Gv chữa bài, nhận xét.

Bài 2:

- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng

như bài tập 3 cho từng nhóm

- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột

trong bảng từ sau khi đã làm bài xong

- Tuyên dương những nhóm hoạt động

tích cực…

5 Củng cố, dặn dò: (4’)

- Dặn học sinh về nhà luyện đọc các

bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các

câu hỏi cuối bài

- Hs làm bài:

+ Chỉ người: Hùng, bạn bè+ Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp+ Chỉ con vật: thỏ, mèo+ Chỉ cây cối: Chuối, xoài

- Đọc yêu cầu bài Tìm thêm các từ viếtvào bảng ở bài tập 1

- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các

từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối

- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn

- Học sinh nghe và thực hiện

TẬP ĐỌC TIẾT 26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 2)

- Nêu mục đích của tiết học

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

(15’)

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc

Trang 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.

- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

- Gọi học sinh khá đặt câu theo mẫu

- Gọi 5 - 7 học sinh dưới lớp nói câu của

mình

- GV chỉnh sửa cho các em

- Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT

4 Ôn luyện về xếp tên người theo bảng

chữ cái.(10’)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1

tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của

tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các

bài tập đọc tuần 8

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc tên các

nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc,

giáo viên ghi bảng

- Tổ chức cho học sinh thi xếp tên theo thứ

Viết vào chỗ trống tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7, tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái

- Học sinh làm bài vào VBT

- Học sinh các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên thi xếp tên theo thứ tựbảng chữ cái

Học sinh nghe và chuẩn bị cho tiết sau

TOÁN TIẾT 41: LÍT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1lít để đong đo nước, dầu

- Biết ca một lít, chai một lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài:

+ HS 1: Đặt tính rồi tính: - Học sinh làm

Trang 4

- Đưa ra cốc nước thuỷ tinh: hỏi học sinh

xem các em có biết trong cốc có bao nhiêu

nước không?

- Để biết được trong cốc nước có bao

nhiêu nước, hay trong 1 cái can có bao

nhiêu dầu (mắm, sữa ) người ta dùng đơn

- Để biết trong cốc ca, can có bao nhiêu

nước; Một can nước và 1 ca nước yêu cầu

nhận xét về mức nước

b Giới thiệu lít

- Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu

nước; cốc ít hơn ca bao nhiêu nước ta

dùng đơn vị đo là lít - viết tắt là l

- Giáo viên viết lên bảng: lít - l và yêu cầu

học sinh đọc

- Đưa ra một túi sữa (1l) yêu cầu học sinh

đọc số ghi trên bao bì để trả lời trong túi

có bao nhiêu sữa

- Đưa ra 1 chiếc ca (đựng nước 1l) đổ sữa

trong túi vào ca và hỏi ca chứa được mấy

lít sữa

- Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia Rót

nước vào can dần theo từng vạch và yêu

cầu học sinh đọc mức nước có trong can

3 Thực hành:

Bài 1: Đọc viết theo mẫu(6’)

- Hướng dẫn học sinh làm: Các con muốn

đọc và viết được bài 1 con phải nhìn vào ở

can, ca, cốc, xô ghi bao nhiêu lít

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu) (6’)

- Hỏi: Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu nhận xét về các số trong bài

- Dưới lớp làm vở nháp

- HS khác nhận xét bài bạn

- Học sinh nghe, quan sát

- Cốc có ít nước hơn bình nước, bình nước có nhiều hơn cốc nước

- Can đựng được nhiều nước hơn

ca Ca nước đựng được ít nước hơn can

- Học sinh quan sát và nhận biết

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào VBT.10l – mười lít, 2l – hai lít , 5l – năm lít

Trang 5

- Viết lên bảng: 9l + 8l = 17l và yêu cầu

học sinh đọc phép tính

- Hỏi: Tại sao 9l + 8l = 17l?

- Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính

cộng, trừ với các số đo có đơn vị là l

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT,

- Nhận xét và chữa bài

Bài 3: Viết theo mẫu: (6’)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a

và hỏi: trong can đựng bao nhiêu lít nước?

- Nêu bài toán: Trong can có 18l nước Đổ

nước trong can vào xô 5l Hỏi trong can

còn bao nhiêu lít nước?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Phần b, c làm tương tự

- GV nhận xét – chốt kiến thức

Bài 4: (6’)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai lần cửa hàng đó bán

được bao nhiêu lít nước mắm ta cần biết

- Học sinh trả lời: 20l nước-1hs nêu bài toán

- Hs nêu phép tinh tưong ứng

- Lần đầu cửa hàng bán được 12l, lần sau bán được 15 l nước mắm.

- Cả 2 lần bán được bao nhiêu lít nước mắm?

- Ta cần biết được lần đầu và lần sau bán được bao nhiêu lít

- Học sinh làm bài vào VBT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca một lít để đong, đo, nước, dầu…

2 Kĩ năng

Trang 6

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện các

yêu cầu sau:

+ Học sinh 1: Đọc viết các số đo thể

tích có đơn vị lít

+ Học sinh 2: Tính: 7l + 8l; 12l + 9l;

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (32’)

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

2 Bài tập thực hành: (30’)

Bài 1: Tính(7’)

- Học sinh tự làm vào VBT

- Gọi 3 học sinh làm vào bảng phụ

Bài 2: Số? (7’)

- Hướng dẫn học sinh làm: muốn điền

được các số các con phải nhìn vào hình

ghi số lít ở trên rồi cộng lại

- Gọi học sinh đọc kết quả

Bài 3: Giải toán(7’)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- GV dùng máy tính bảng đưa câu hỏi

- Hỏi: bài toán cho biết gì?

- Muốn tính được thùng thứ hai có bao

nhiêu lít dầu con có làm được k?

- HS dùng máy tính bảng đưa kết quả

- Học sinh làm vào VBT, 1 học sinh lên bảng làm

Bài giảiThùng thứ hai có số lít dầu là:

16 + 2 = 18(l) Đáp số:18l

- 1 HS lên bảng thực hành đổ 1l

Trang 7

sang các cốc như nhau(7’)

- Gọi học sinh lên bảng làm

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Giáo viên nhận xét giờ học

nước vào 4 cốc như nhau

-KỂ CHUYỆN TIẾT 8: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 3)

- Nêu mục tiêu và ghi tên bài

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:

(15’)

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa đọc

- GV nhận xét trực tiếp từng học sinh

3 Rèn kĩ năng chính tả: (20’)

a Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

và yêu cầu học sinh đọc

- Đoạn văn kể về ai?

- Lương Thế Vinh đã làm gì?

- GV nhận xét – giảng

b Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những từ nào được viết hoa? Vì sao phải

viết hoa?

- GV đưa ra từ khó viết: Trung Hoa, Lương,

xuống thuyền, nặng, mức

c Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu các em viết các từ khó

- Gọi học sinh lên bảng viết

- Gv nhận xét

d Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết từng câu

- Lần lượt từng học sinh lên gắp thăm và đọc bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

Trang 8

e Soát bài:

- GV đọc HS nghe – soát lỗi

- Nhận xét về tiết học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tiết 5

- Học sinh nghe viết bài vào vở

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: (12’)

- Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa đọc

3 Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và

vật: (10’)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Treo bảng phụ có chép sẵn bài: Làm việc thật

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu học sinh độc lập làm bài

- GV nhận xét – sửa câu, từ cho HS

- 2 học sinh đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài vào VBT

- Gọi học sinh lần lượt nói câu của mình Học sinh tiếpnối nhau trình bày bài làm

Trang 9

- Dặn dò HS ôn luyện các bài tập đọc tuần tiếp.

- GV NX giờ học

-TOÁN Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

- Học sinh và giáo viên nhận xét -

chốt lại kết quả đúng

Bài 2: Số?

- Học sinh làm vào VBT

- Học sinh và giáo viên nhận xét –

chốt kết quả đúng

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Giáo viên gọi 1 học sinh làm vào

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:

- Hỏi bài toán cho biết gì?

- Muốn tính được cả hai lần bán được

1 Tính: 14l + 27l ; 7l + 16l + 28l

2 Can thứ nhất đựng 18l dầu, can thứ 2 đựng được ít hơn can thứ nhất 6l dầu Hỏi can thứ 2 đựng được bao nhiêu lít dầu?

- Cả hai lần bán: kg gạo?

Trang 10

bao nhiêu kg đường ta cần biết gì?

- Học sinh và giáo viên nhận xét –

chốt lời giải đúng

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng:

- Hướng dẫn học sinh: Con nhìn xem

kim chỉ kg nằm ở đâu? 2 quả cân

nặng bao nhiêu kg? bên túi gạo có

một quả cân nặng 1kg rồi vậy túi gạo

còn nặng bao nhiêu kg nữa?

- Học sinh nghe cô giáo hướng dẫn và làm vào VBT

- Khoanh vào C 3kg Vì túi gạo và 1kg nặng bằng 4kg (2kg + 2kg = 4kg ) Vậy túi gạo nặng bằng 4kg – 1kg = 3kg

-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh

- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh trong cuộc sống của bản thân

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG

A Bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này

- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho

đồng chí bảo vệ” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về

đạo đức, lối sống lớp 2/ tr10)

+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?

+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi

ấm hơn?

+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?

+ Bác đã nói gì với người lính gác?

Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổsung

Trang 11

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang

gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo

ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và

các bạn trong lớp nên làm gì?

+5 Củng cố, dặn dò:

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang

gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Lắng nghe-HS trả lời

-Ngày soạn: 2 / 11 / 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2020

TOÁN Tiết 44: TỰ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

3.Thái độ: HS hứng thú với môn học

II ĐỒ DÙNG

- Giấy kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5p

+ HS1: Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít

+ HS2: Tính: 7l + 8l; 12l + 9l;

- Nhận xét

- Hs thực hiện Hs dưới lớp làm vào bảng con

B Bài mới:

*Giới thiệu bài: 1p

*Dạy bài mới

- Học sinh nghe

Bài 1: Tính(5’)

- Gọi 3 học sinh làm vào bảng phụ

*BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2: Số?(6’)

- HD HS làm: muốn điền được các số các con

- Học sinh làm vào VBT

Lời giải:

3l +2l = 5l 37l – 5l =32l26l + 15l =41l 34l – 4l = 30l

Trang 12

phải nhìn vào hình ghi số lít ở trên rồi cộng lại.

*BT giúp hs nhớ lại cách cộng các số với nhau.

Bài 3(8’)Bài toán

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi học sinh tóm tắt

- Hỏi: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính được thùng thứ hai có bao nhiêu lít

dầu con làm như thế nào?

- Gọi 1hs lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT

*BT củng cố lại cách làm toán có lời văn.

Bài 4(9’)Bài toán

- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc loại bài toán gì mà chúng ta đã

được học?

- Muốn tính được thùng thứ hai có bao nhiêu lít

dầu con làm như thế nào?

*BT giúp hs nhớ lại cách giải toán bằng sơ đồ.

C Củng cố, dặn dò: 3p

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà cho học sinh

Thùng thứ hai nhiều hơn :3l dầu

Thùng thứ hai ; l dầu?

- Hs làm vào VBT, 1hs lên bảng làm

15 + 3 =18(lít) Đáp số: 18 lít

- Học sinh làm

18 - 3 =15(lít)Đáp số: 15 lít

-CHÍNH TẢ TIẾT 17: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5)

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Tranh minh hoạ trong SGK

Trang 13

- Nêu mục đích, yêu cầu bài.

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng: (17’)

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài

đọc

3 Kể chuyện theo tranh: (17’)

- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

+ Để làm tốt bài này các em cần chú ý

điều gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm hoặc giáo

viên hỏi để học sinh trả lời

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Gọi học sinh nhận xét bạn Giáo viên

chỉnh sửa cho các em

- Tuyên dương các em làm tốt

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe và chuẩn

bị bài sau

- Lần lượt từng học sinh lên gắp thăm

và đọc bài

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát:

+ Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện

a Hàng ngày ai đưa Tuấn đi học

- Hàng ngày mẹ đưa Tuấn đi học

b Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn

đi học được?

- Hôm nay mẹ Tuấn bị ốm phải nằm ở nhà

c Tuấn làm gì để giúp mẹ?

- Tuấn lấy nước cho mẹ ống thuốc

d Tuấn đến trường bằng cách nào?

- Tuấn tự đi một mình đến lớp

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6)

Trang 14

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3.

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

3 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin

lỗi: (10’)

- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 73

và yêu cầu bài tập 3

- Cho học sinh suy nghĩ và làm việc

theo nhóm, 2 học sinh thành 1 nhóm

- Chú ý: Gọi nhiều cặp học sinh nói

- GV nhận xét từng cặp học sinh

- Giáo viên ghi các câu hay lên bảng

4 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm

- Ghi lại lời em nói trong các trường hợp sau

a, Khi bạn hướng dẫn em gấp chiếc thuyền giấy

- Học sinh làm

- Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống dưới đây

… Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ

đã gọi con dậy rồi Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ?

… Nhưng lúc mơ, con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU

- Nắm được nguyên nhân và biết cách phòng bệnh giun

- Biết được tác hại của giun đối với sức khỏe

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Kỹ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun

- Kỹ năng tư duy phê phán: phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, khôngđảm bảo vệ sinh- gây ra bệnh giun

- Kỹ năng làm chủ bản thân: có trách nhiệm với bản thân đề phòng bệnh giun

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	63,96 KB