- Các cô các bác đều là những người làm việc trong trường của chúng ta, mỗi người có một nhiệm vụ khác nhau, công việc đều quan trọng như nhau - Giao dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời các [r]
Trang 1Tuần thứ : 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiên: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2
Thời gian thực hiện: 1 tuần:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón
trẻ
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ
2.Trò chuyện về chủ đề
“Công việc của các cô,
các bác trong trường”
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh trẻ tới lớp
1 Kiến thức:
+Trẻ biết đi học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo khi đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định
+Trẻ biết trò truyện cùng cô
về công việc của các cô, các bác trong trường
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Phát triển kỹ năng vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo và người lớn
-Trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
- Tranh ảnh về công việc của các
cô, các bác
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON.
Từ ngày:18 /11 – 13/ 12/2019
Công việc của các cô các bác trong trường mầm non.
Từ ngày 02/ 12 đến 06 / 12 /2019
HOẠT ĐỘNG
1- Đón trẻ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ xem tranh về công việc của các cô các
bác trong trường
- Các cô các bác đang làm gì?
- Ai nấu cơm cho các con ăn ở trường?
- Buổi sáng ai đến sớm mở cổng cho các con?
- Hàng ngày ở lớp cô giáo làm công việc gì?
- Giao dục trẻ yêu quý vâng lời các cô các bác
3 Thể dục sáng.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài một đoàn tầu kế hợp với các kiểu chân Sau đó về 3
hàng đối diện nhau
* Trọng động: BTPTC: “Tay em”
+ĐT1: Hô hấp: Thổi nơ
+ĐT 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau
+ĐT 3:Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa
người sang hai bên
+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng , giả làm chim bay
4 Điểm danh trẻ đến lớp
Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Dạy các con học bài
- Trẻ trả lời
- Cô cấp dưỡng
- Bác bảo vệ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đều các động tác cùng cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3Hoạt
động
chơi
với đồ
chơi,
hoạt
động
theo ý
thích
1 Trò chơi thao tác vai:
Bé tập làm cô cấp
dưỡng, nấu ăn, cho em ăn
2.GócHĐVĐV:
Xếp đường đi xuống bếp
3.Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ đề
4 Góc sách truyện
Xem tranh ảnh về công
việc của các cô, các bác
trong trường
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đóng vai cô giáo – học sinh, bán hàng
-Trẻ biết xâu vòng tặng cô, xếp đường đi xuống bếp
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề, xem tranh ảnh, kể chuyện về công việc của các
cô các bác
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng giao tiếp,xử lý tình huống
- Phát triển thẩm mỹ
- Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết
3.Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
Đồ chơi, nấu
ăn, bán hàng…
Đồ chơi lắp ghép, gạch, gỗ.hột, hạt, dây xâu
DCAN
- Tranh ảnh
về công việc của các cô các bác
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài : Cháu đi mẫu giáo
- Hỏi trẻ bài hát vừa nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ đi học có ngoan không?
- Cô giáo có yêu các con không?
- Hằng ngày cô giáo dạy các con những điều gì?
- Giao dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi của các góc
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 4 góc chơi (đầu tuần cô giới
thiệu đủ 4 góc chơi , còn trong ngày cho trẻ chơi xen kẽ các
góc chơi)
* Góc thao tác vai: chúng ta sẽ cùng đóng vai cô cấp dưỡng,
nấu ăn, cho em ăn
* Góc hoạt động với đồ vật: Chúng mình cùng xâu vòng,
xếp đường đi xuống bếp
* Góc nghệ thuật : Chúng ta sẽ hát các bài hát về chủ đề,
chơi với dụng cụ âm nhạc
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về công việc của các cô
các bác ở trường nhé!
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi Trong khi chơi các
con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi đúng vai, gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
+ Con đang chơi ở góc nào?
+ Con đang chơi với đồ chơi gì?
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Cho trẻ liên kết các góc chơi
- Đổi vai chơi nếu trẻ muốn
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
3.Kết thúc
- Cô cùng trẻ dọn đồ chơi, chuyển hoạt động
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đi học
- Có ạ
- Có ạ
- Hát, kể chuyện…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ về góc chơi
- Chơi ngoan
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Ăn
chính
, ngủ,
ăn
phụ
1 Ăn chính
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết được
các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho
cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ cókỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt
động
chơi,
tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi các góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Trẻ chơi thoải mái sau giờ ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn
từ, tư duy cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo
Chơi đoàn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn
từ, tư duy cho trẻ
-Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn: Truyện: Giờ ăn của bé; Thơ: Cô và mẹ
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt
động
ăn
chính
- Vệ sinh
- Ăn chính
- Kiến thức: Trẻ bết
được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ cókỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt
động
chơi,
trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé sạch
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ
đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi
với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và
ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô và các bạn
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 9Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:VĐCB : Tung bắt bóng cùng cô
TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Cô và mẹ
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Tung bắt bóng cùng cô”
- Trẻ biết thực hiện vận động: “Tung bắt bóng cùng cô”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi trò chơi” Thi xem ai nhanh”
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phản ứng nhanh nhẹn kịp thời
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc xô , vạch kẻ…
- Bóng…
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III Tổ chức hoạt động:
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
- Cho trẻ VĐTN bài: Trường chúng cháu là trường
mầm non
- Đến trường con gặp những ai?
- Trên lớp cô giáo thường làm những công việc gì?
- Các cô cấp dưỡng làm những việc gì?
- Còn bác bảo vệ làm nhiệm vụ gì?
- Các cô các bác đều là những người làm việc trong
trường của chúng ta, mỗi người có một nhiệm vụ
khác nhau, công việc đều quan trọng như nhau
- Giao dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời các cô các bác
trong nhà trường
- Để có một cơ thể khỏe mạnh buổi sáng các con phải
làm gì?
- Để cơ thể khỏe mạnh trước tiên chúng ta phải ăn
uống đủ chất và thường xuyên tập thể dục
- Trẻ hát
- Cô giáo, các bạn…
- Trẻ trả lời
- Nấu ăn
- Bảo vệ…
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục
Trang 10-Vậy các con có muốn cùng cô đi tập thể dục rèn
luyện sức khỏe không?
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu.
a, Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một vòng tròn
- Về đội hình 2 hàng ngang
b, Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung: “ Tay em”
+ Động tác 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau
+ĐT 2:Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa
người sang hai bên
+ ĐT3: Ngồi xuống, đứng lên
- Cho trẻ tập cùng cô
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay
mặt vào nhau
*VĐCB “Tung bắt bóng cùng cô”
- Trên tay cô cầm vật gì đây?
- Cho trẻ phát âm “ Qủa bóng”, phát âm cả lớp, theo tổ
2-3 lần
- Cô có rất nhiều bóng, có những màu nào nhỉ?Cho trẻ
gọi tên màu sắc quả bóng cô cầm trên tay
-Cô giới thiệu tên vận động
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ nhắc lại tên vận động
- Bây giờ các con chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Các con vừa thấy cô đang làm gì?
- Cô tung và bắt bóng cùng với một bạn khác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô cầm bóng
bằng 2 tay để ngang thân người, cô tung bóng cho trẻ
đối diện, trẻ đưa 2 tay để bắt bóng, và thực hiện ngược
lại trẻ tung bóng cho cô bắt bóng
-Cô thực hiện lần 3 : Nhấn mạnh kỹ thuật khó
- Cô mời 1- 2 bạn giỏi lên làm mẫu
* Cô cho trẻ thực hiện:
- Cô chính cùng cô phụ trợ giúp cùng trẻ thực hiện vận
động
- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện theo tổ (1-2 lần )
- Cho tổ thi đua với nhau
- Cô cho cả lớp làm lại một lần nữa
- Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai, cho trẻ
thực hiện lại vận động
- Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi Các
con có thích không?
- Có ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Túi cát
- Trẻ phát âm
- Màu xanh, đỏ, vàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Tung, bắt bóng
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên làm thử
- Trẻ thực hiện
Trang 113.Luyện tập, củng cố.
Trò chơi vân động “Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ phát âm tên trò chơi 2-3
lần
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2 -3 lần )
- Động viên khuyến khích trẻ chơi,tuyên dương trẻ
- Hỏi trẻ vừa được choi trò chơi gì?
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Các con vừa cùng cô thực hiện vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
4.Kết thúc.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe, phát âm
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- TC: Thi xem ai nhanh
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Tung bắt bóng cùng cô
- Thi xem ai nhanh
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: KCTT: Giờ ăn của bé
Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh ảnh về các hoạt động của các cô, các bác VĐTN: Mời bạn ăn
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết nội dung từng bức tranh truyện
- Trẻ biết kể chuyện theo cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát
- Rèn trẻ cho trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết vâng lời các cô các bác trong trường
- Trẻ hứng thú , tích cực tham gia các hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh truyện
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô giáo đang dạy học, cô cấp
dưỡng chia thức ăn, bác bảo vệ đang mở cổng
- Cô chỉ vào từng bức tranh hỏi trẻ “Đây là ai”?, cho trẻ
phát âm tên các cô các bác “Cô giáo, cô cấp dưỡng, bác
bảo vệ”
- Các cô các bác đang làm gì?
- Công việc của các cô các bác làm đều muốn mang lại
những điều tốt đẹp nhất cho các bạn nhỏ, mong các bạn
luôn ngoan ngoãn, khỏe mạnh khi đến trường Vì thế các
bạn phải chăm chỉ đi học, ngoan ngoãn, vâng lời các cô
các bác
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu.
a Hoạt động 1: Cô kể mẫu
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Giờ ăn của bé
+ Cô kể diễn cảm lần 1: Kể diễn cảm, cử chỉ, nét mặt
+ Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp theo từng nội dung bức
tranh
* Bức tranh 1: Trẻ ngồi vào bàn, cô chuẩn bị sẵn khăn
lau, đĩa đựng cơm rơi, bát, thìa
*Bức tranh 2: Cô chia cơm cho trẻ, trẻ ngồi háo hức chờ
*Bức tranh 3: Trẻ ăn cơm ngon miệng, ăn hết suất
*Tóm tắt nội dung : Câu chuyện kể về giờ ăn của các
bé trên lớp, các bạn ấy rất thích các món ăn của các cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe