GIÁO ÁN TUẦN 24

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Nói về công việc hàng ngày của mẹ, mẹ dậy sớm nấu cơm, mua thịt cá, em bé rất yêu mẹ.. - Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bà[r]

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 18/ 02/ 2019 đến ngày 15/03/ 2019

Tuần 24: Tên chủ đề nhánh3: “NGÀY HỘI 08/03”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 04/03 đến 08 / 03 / 2019)

TỔ CHỨC CÁC

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2 tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Xây dựng vườn hoa

- Tô màu, cắt dán, làm bưu

- Chơi con rùa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi ,biết hành động của cácvai chơi

- Biết tô màu, cắt dánhoa, làm bưu thiếp tặng

bà, tặng mẹ

- Biết hát các bài hát vềchủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm mẹ, bạn nào làm con?

+ Bạn nào sẽ làm bác thợ xây để xây vườn hoa?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Xây dựng vườn hoa

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Địa điểm quansát

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quà mồng 8/3”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

-Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi

-Trẻ biết cách ném bóng về phía trước

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng lực của đôi bàn tay để ném bóng về phía trước

- Trẻ phản xạ nhanh với hiệu lệnh của cô

- Rèn tính mạnh dạn và khả năng nhanh nhẹn, khéo léo

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- 2 vạch làm chuẩn Mô hình ngôi nhà gia đình bé

- Bóng, rổ đựng, đồ chơi các loại cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ con vừa hát bài hát nói về ai?

- Trong gia đình con có ai?

- Con có yêu gia đình mình không ?

- Yêu gia đình mình con thường làm gì?

- Để có sức khỏe tốt giúp đỡ gia đình thì các con có

biết phải làm như thế nào không?

- À phải ăn uống đầy đủ và phải luyện tập thường

xuyên nữa đấy

- Thế sáng nay các con đã tập thể dục chưa?

- Vậy hãy cùng cô luyện tập nào!

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2 vòng,

sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn- Cô

mở nhạc bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Cô cho trẻ nối theo nhau thành vòng tròn đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng

mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân), đi thường,

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc tập bài tập phát

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

+ Lần 2: Giải thích động tác: Tư thế chuẩn bị: đứng

sau ở vạch chuẩn, cầm bóng bằng hai tay Khi có

hiệu lệnh của cô thì dùng sức của hai tay ném mạnh

bóng về phía trước

+ Lần 3: Cô nhấn mạnh: chú ý khi ném dùng lực của

đôi tay để ném thật mạnh về phía trước

- Gọi 1 trẻ lên tập, lớp quan sát và nhận xét

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện ném

bóng về phía trước (Mỗi trẻ ném 2- 3 lần)

- Trẻ đi các kiểu theo yêu cầu của cô

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

Trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và khuyến khích

trẻ ném thật xa

+ Lần 2: Cho trẻ nối tiếp nhau lên thực hiện

+ Lần3: Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi thi xem ai

ném xa nhất

- Cô hỏi trẻ tên bài tập?

- Cho 1 trẻ thực hiện động tác chuẩn, chính xác lên

tập củng cố

- Cô nhận xét kết quả

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ (cho trẻ chơi 3-4

lần)

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng rồi vào lớp

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Ném bóng về phía trước

- Bịt mắt bắt dê

5.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Nói về công việc hàng ngày của mẹ,

mẹ dậy sớm nấu cơm, mua thịt cá, em bé rất yêu mẹ

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bài thơ

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với các bài hát : “ Cả nhà thương nhau, Lời chào buổi sáng ”

2 Địa điểm:

+ Trong bài hát có ai?

+ Con hãy kể xem trong gia đình nhà các con có ai nào?

- Hàng ngày ở nhà ai là người chăm sóc các con?

- Ai đi chợ, mua thịt cá nấu cơm cho các con ăn?

- Các con có yêu mẹ không?

- Có một bài thơ rất hay nói đến công việc hàng ngày mà

mẹ vẫn làm cho các con và gia đình đấy, các con nghe

cô đọc bài thơ “ Yêu mẹ ” xem mẹ làm gì nhé

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Nguyễn Bao

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Giới thiệu nội dung bài thơ

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có ai?

- Cô giải thích từ “thổi cơm” tức là mẹ dậy nấu cơm.

+ Mẹ mua những gì?

+ Em kề má được mẹ làm gì?

- Thế các con có yêu mẹ không?

-Yêu mẹ thì phải làm gì?

* Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Luôn ngoan ngoãn,

nghe lời ông bà, bố mẹ

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc 3 - 4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)

- Gọi một số cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cho trẻ hát múa bài “ Quà mồng 8/3”

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe

bài thơ này nhé

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

Tìm hiểu về ngày hội 8/3

Trò chơi: Ai khéo tay

Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Bông hoa mừng cô”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết biết ý nghĩa của ngày 8/3

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày hội của các bà, mẹ và của các cô giáo

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,lề phép, kính trọng bà,mẹ,và các cô giáo

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Tranh minh hoạ ngày 8/3

- Dây xâu, hoa nhựa

- Bài hát “ Bông hoa mừng cô”

2 Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói tới ngày gì?

+ Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không?

- Các con ạ! Ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ,

cô giáo và của các bạn nữ trong lớp mình đấy

- Để hiểu hơn về ngày hội của các bà, mẹ và

của các cô giào thì hôm nay chúng mình cùng

+ Vì sao con biết?

+ Con hãy kể một số hoạt động trong ngày

mồng 8 / 3?

+ Trong ngày mồng 8 / 3 gia đình con thường tổ

chức gì?

- Cho trẻ quan sát tranh

Hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ về ai?

* Cô giới thiệu nội dung bức tranh.

- Hôm nay là ngày 8/3,bạn nhỏ và bố bạn ấy

đang dọn dẹp nhà cửa và nấu ăn Bố thì vào bếp

nấu các món ăn ngon, còn bạn thì giúp bố nhặt

rau Đó là tình cảm của các thành viên trong gia

đình dành riêng cho những người phụ nữ như

bà, mẹ chị em gái nhân ngày 8/3

- Các con ạ! Sắp đến ngày 8/3 rồi, để bày tỏ tình

cảm của mình đối với bà, mẹ, cô giáo không chỉ

bằng những món quà mà các con phải ngoan,

học giỏi các con nhớ chưa nào?

* Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày mồng 8 / 3

+ Con biết gì về ngày hội mồng 8 / 3?

+ Ngày đó có tên gọi là gì?

+ Là ngày lễ của ai?

+ Ngày đó mội người thường tổ chức những gì?

+ Ngày đó con thường làm gì để tặng bà , mẹ?

- Cô cho trẻ nắm được ý nghĩa của ngày hội

mồng 8 / 3 : Là để tôn vinh những người phụ

nữ Những người đã vất vả nhất trong gia đình

Các con phải biết kính trọng lễ phép đối với bà ,

mẹ , cô giáo …

Cô cho trẻ hát, đọc thơ những bài hát , bài thơ

có nội dung về mẹ, bà, cô giáo

* Hoạt dộng 3: Trò chơi: Ai khéo tay.

- Để cảm ơn bà, mẹ, cô giáo đã chăm sóc cho

các con Hôn nay cô và chúng mình sẽ xâu thật

nhiều vòng để tặng mọi người nhé

- Cô đưa vòng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ