Giáo án tuần 22

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Quá trình chơi:.[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện : 4 tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 )

TUẦN 22 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : Một số loại hoa Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 29 đến 02/02/2018

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

đề, trò chuyện với trẻ về

những loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi tại các góc

chơi trong lớp

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của một số loại hoa

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch se, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện

+ Các con đang học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có những loại hoa gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm của một số loại hoa?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me

- Trẻ quan sát, trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động

tác (Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp)

- Hô hấp : Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Lưng,bụng, lườn: Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhe nhàng bài hát

“ Màu hoa”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng độngtác

- Trẻ hát và đi nhe nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ mở, xem, làm quen cách đọc sách câu chuyện Sự tích hoa hồng

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụngcụ qua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn củacô

- Trẻ biết phân loại các nhóm hoa

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- giấy A4, màu

- Địa điểm, mầmcho trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nào, màu sắc

của chúng ra sao?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

những góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, tạo

hình, hay góc xây dựng?)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhe nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin

lỗi, chào hỏi lễ phép Phân

biệt hành vi tốt – xấu

2 Trò chơi vận động

- Kéo co, rồng rắn lên mây,

Mèo đuổi chuột

-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu của bài “ Màu hoa”

- Thích được ngắm hoa

- Trẻ lễ phép với người lớn

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Bài hát, nhạc

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Mũ mèo mũchuột

- Sân chơithoáng rộng, antoàn với trẻ

II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Ôn bài hát bài “ Màu hoa”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến những màu hoa gì?

- Giao dục cho trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa

* Trò chuyện, quan sát hoa trong trường

- Cho trẻ quan sát vườn của trường

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cách chăm sóc cho hoa

* Cô giáo dục trẻ biết hành vi ứng xử với người

lớn

- Cô đặt câu đó hỏi trẻ

- Giao dục trẻ biết cách chào hỏi lễ phép

- Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ taytheo nhịp bài hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của bản thân

2 Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Ve phấn trên sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

động

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại bài hát : màu

hoa

- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát

- Bài hát, nhạc và lờibài hát “ Màu hoa’

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối ngày,

- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho

trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân của trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

* Cho trẻ ôn lại bài hát: Màu hoa

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái h-k

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Ôn lại bài thơ : Hoa kết trái

- Cho trẻ ôn lại bài thơ nhiều lần theo tập thể,

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

- Tự nhận xét mình

- Nhận xét bạn trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồdùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ ra về

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô – Ném bóng bằng 2 tay

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Màu Hoa”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “ Bật tách chân, khép chân qua 5 ô là bật chụm 2 chân vào ô thứ nhất, bật tách 2 chân vào ô thứ 2, bật chụm chân vào ô thứ 3 bật tách chân vào ô thứ

4 và bật chụm chân vào ô thứ 5 chân không chạm vào vạch và trẻ biết kĩ thuật ném bóng bằng 2

2 Kĩ năng

- Trẻ biết bật tách chân khép chân qua 5 ô, thực hiện các bước nhảy lien tục cho đến hết

5 ô chân không chạm vạch ô

- Trẻ có kĩ năng ném bóng bằng 2 tay

- Rèn sự khéo léo của đôi chân và đôi tay

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi

- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt

II Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ con đang học ở chủ đề gì?

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Con hãy kể tên những loại hoa mà các con biết cho cô

nghe nào?

các loài hoa ạ

- Trẻ kể tên theo ý hiểu

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các

con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài thể

dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều với

trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy

nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài “ Màu hoa”

- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: “Bật tách chân khép chân qua 5

ô”

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu vận động: Bật tách chân khép chân

qua 5 ô Ném bóng bằng 2 tay.

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý nhìn

cô làm mẫu trước nhé

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng côcác động tác nhịp nhàng

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác

- Tư thể chuẩn bị: Cô đứng chụm chân trước vạch quy

định, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhảy chụm 2 chân vào

ô thứ nhất, sau đó cô nhảy tách 2 chân vào ô thứ 2, rồi

lại chụm 2 chân vào ô thứ 3, lại tách 2 chân vào ô thứ 4,

rồi lại chum 2 chân vào ô thứ 5 sau đó nhảy ra ngoài

Chú ý trong quá trình bật chân không chạm vào vạch

Sau đó cô đi đến rổ đựng bóng, cô cầm bóng bằng 2 tay,

cô đứng chân trước chân sau trước vạch quy định, 2 tay

cô đưa bóng lên cao qua đầu sau đó cô ném mạnh bóng

về phía trước

- Các con đã rõ động tác chưa?

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

+ Cô làm mẫu lần 3: Các con chú ý nhìn cô làm lại nhé

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem

- Cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai

động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhe nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập

- Trẻ lên thực hiện

- Bật tách chân khép chân

qua 5 ô Ném bóng bằng 2 tay

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thực hiện

4 Củng cố.

- Hụm nay cỏc con được học bài gỡ?

- Tập vận đụ̣ng gỡ?

- Cỏc con cú hực hiện được vận đụ̣ng này khụng?

- Vận đụ̣ng này cú khú khụng?

- Học thể dục ạ.

- Bật tỏch chõn khép chõn

qua 5 ụ Ném búng bằng 2 tay

Hoạt động bổ trợ: Tụ màu tranh, bài hỏt “màu hoa”

I Mục đớch - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tờn bài thơ, hiểu nụ̣i dung của bài thơ: Mụ̃i loại hoa cú màu hoa khỏc nhau bài thơ muốn nhắn nhủ cỏc bạn nhỏ khụng nờn hỏi hoa vỡ hoa yờu mọi người nờn hoa kết trỏi dấy

- Trẻ đọc diờ̃n cảm thuụ̣c lời bài thơ

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phỏt triể n khả năng ghi nhớ trớ tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giao dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yờu và biết chăm súc hoa

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ

-Video nụ̣i dung bài thơ

- Cụ gọi trẻ đến bờn cô

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?

- Bài hát nói đến những màu hoa gì? Hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yờu quý hoa, giỏo dục trẻ cỏch chăm súc,

bảo vệ hoa

2 Giới thiệu bài

- Cú mụ̣t bài thơ rất hay núi về cỏc loài hoa chỳng mỡnh hóy

lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Đọc diờ̃n cảm lõ̀n 1: kết hợp với cử chỉ điệu bụ̣

- Cụ túm tắt nụ̣i dung bài thơ: Bài thơ muốn núi đến cỏc loài

hoa, mụ̃i loài hoa cú màu sắc và vẻ đep riờng của chỳng

- Qua bài thơ cụ vừa đọc cỏc con cảm nhận thế nào? Vậy

chỳng mỡnh đó biết bài thơ cú tờn là gỡ chưa?

- Cụ vừa đọc cho chỳng mỡnh nghe bài thơ “Hoa kết trỏi”

-Trẻ hát

- Màu hoa-Trẻ suy nghĩ trả lời cỏccõu hỏi

- Võng ạ

- Trẻ quan sỏt và lắngnghe

- Hoa kết trỏi

Tỏc giả Thu Hà đó sỏng tỏc bài thơ Hoa kết trỏi rất là hay

chỳng mỡnh cựng nghe lại bài thơ này nhé!

+ Cụ đọc diờ̃n cảm lõ̀n 2: kết hợp tranh minh hoa

- Cụ vừa đọc xong bài thơ gỡ?

- Trong bài thơ cú những loại hoa gỡ?

- Cho trẻ đọc tờn bài thơ

+ Đọc diờ̃n cảm lõ̀n 3 theo tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cụ giang từ khú: Tim tớm, vàng vàng, nho nhỏ,

* Đàm thoại:

Cõu hỏi 1: Cụ hỏi trẻ cụ vừa đọc bài thơ gỡ?

1 Bài thơ Hoa kết trỏi?

2 Bài thơ Cõy dõy leo?

Cõu hỏi 2: Trong bài thơ cú những loại hoa gỡ?

1 Hoa mận, hoa mướp, hoa lựu, hoa cà?

2 Hoa sen, hoa đồng tiền, hoa lan ?

Cõu hỏi 3: Những loại hoa đú cú màu sắc như thế nào?

1 Màu đen, màu nõu?

2 Hoa khụng muốn kết trỏi

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Dạy trẻ đọc thơ cựng cụ 3 - 4 lõ̀n

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp

- Cô là ngời hướng dẫn dạy đọc từng cõu

- Cụ lắng nghe, chỳ ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khú

* Cho trẻ tô màu tranh có nội dung bài thơ

- Cô phát tranh, màu cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh

- Trẻ hứng thỳ tụ màutranh theo nụ̣i dung bàithơ

- Hoa kết trỏi