giáo an tuân 22 nhánh quả ngon của bé chủ đề cây và những bông hoa đẹp

- Giới thiệu tên trò chơi:“qua cầu hái nấm” - Cách chơi: bên kia có rất nhiều nấm muốn sang được bên đóhái nấm thì các con phải đi qua 1 cây cầu, khi đi thì chúng mình phairddi thật [r]

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Quả ngon của bé ( Thời gian thực hiện:

- tạo mói quan hệ thân mậtgiữa cô và trẻ, cô và phụhuynh

- Trẻ biết chào cô chào bốmẹ.Biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 15/03/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Quả ngon

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Tập kết hợp với bài “ Đu quay”

+ ĐT1: “Đu quay, đu quay… rất hay”: Đứng

thẳng, hai tay nắm hờ gập áp vào ngang vai,

trước ngực hạ xuống vuông góc với bản thân

+ ĐT2: “Xoay xoay tròn, xoay ………em như

bay”: Hai tay đưa lên cao quá đầu nghiêng bên

trái, bên phải

+ ĐT3: “Tay nắm chắc, tay nắm …… cùng

quay”: Hai tay nắm hờ trước ngực và hạ xuống

dọc thân người

+ ĐT 4: “Cô khen chúng cháu … rất tài”: Đứng

tại chỗ vỗ tay , chân dậm nhẹ theo nhịp 1 – 2

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích của trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về các loại quả

- Trẻ biết xếp mô hình vườn cây và biết xâu vòng

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Quả”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Quả ngon của bé”

Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ: Qua cầu hái nấm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quả’

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,

hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại

lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ quả”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ quả” Kết hợp các

kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo

bài “Đu quay”

* Vận động cơ bản “ Bò trườn qua vật cản ”

- Cô giới thiệu vận động “Bò trườn qua vật cản”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh thì 2 lòng bàn tay để xuống

sàn, 2 cẳng chân để sát sàn, và bắt đầu bò, khi bò tay

phải đưa lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa

lên thì chân phải cũng đưa lên Khi bò mắt nhìn

thẳng phía trước, cứ như vậy bò đến vạch kẻ phải

nằm xuống sát sàn để trườn Khi trườn ngực sát sàn,

tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên

phía trước Tay trái đưa lên, chân phải co đẩy người

lên, khi thực hiện xong các con về cuối hàng đứng

và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“qua cầu hái nấm”

- Giới thiệu tên trò chơi:“qua cầu hái nấm”

- Cách chơi: bên kia có rất nhiều nấm muốn sang

được bên đóhái nấm thì các con phải đi qua 1 cây

cầu, khi đi thì chúng mình phairddi thật khéo léo nhé

hái được nấm chúng mình đi về phía cuối hàng bỏ

vào rổ của tổ mình và đứng vào hàng và đến lượt bạn

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện: Cây táo

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Máy tính tải một số hình ảnh về một số loài cây ăn quả mà trẻ biết

- Slai các hình ảnh nội dung chuyện

- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề Cây và những bông hoa tươi đẹp

Cho cả lớp quan sát hình ảnh về một số cây ăn quả

trên máy tính.(cây chuối, cây cam, cây xoài, cây

táo)

Hỏi trẻ :

- Đây là cây gì?

- Quả màu gì ?

- Các con thấy cây có nhiều quả không?

Các con ạ muốn có cây xanh tốt và ra nhiều quả thì

chúng ta phải trồng và chăm sóc cây Có một câu

chuyện kể về hai ông cháu một bạn nhỏ đôn trồng

được một cây táo rất sai quả.Chúng mình cùng xem

ông và cháu đã trồng cây cây như thế nào nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần 1 bằng mô hình ,rối dẹt

- Cô kể diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Màu vàng

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ quan sát,lắng nghe-Trẻ đọc tên chuyện

họa ,giới thiệu tín chuyện, ,tín tâc giả (Chế Thủy

Như )

+Cho trẻ đọc tín chuyện ,tín tâc giả

Cô giới thiệu nội dung chuyện : Khi mùa xuđn đến

có mưa phùn bay hai ông châu đi trồng cđy Ông

trồng cđy xuống đất,bĩ tưới nước cho cđy,mưa tưới

nước cho cđyGă Trống,Bươm bướm cùng mong cđy

lớn mau Thế lă cđy mau lớn ra hoa đậu quả Những

quả chín ngon lănh rơi đầy văo lòng bĩ

- Giảng nghĩa của từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ

không thănh hạt rơi xuống đất mă bay nhỉ nhẹ trong

không gian

- Cô kể lần 3 trín mây

b.Hoạt động 2.Đăm thoại để trẻ hiểu nội dung

chuyện.

+ Cô vừa kể chuyện gì ?

+ Khi mưa phùn bay ông vă châu lăm gì?

+ Ông trồng cđy tâo ở đđu?

+ Bĩ lăm gì cho cđy?

+ Gă Trống,Bươm bướm đê nói gì với cđy ?

+ Nghe vậy cđy đê thế năo

+ Khi quả chín hiện ra bĩ đê lăm gì?

+ Những quả tâo đê rơi vằ đđu?

3 Luyện tập củng cố

+Câc con vừa nghe cô kể chuyện gì?

- Giâo dục trẻ yíu quý chăm sóc bảo vệ câc loăi

Thứ 4 ngăy 20 thâng 02 năm 2019 TÍN HOẠT ĐỘNG:NBTN : Nhận biết quả cam, quả chuối

Hoạt động bổ trợ: Băi hât: Quả

I.MỤC ĐÍCH YÍU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên ,đặc điểm,màu sắc và ích lợi của quả cam,quả chuối.

2 Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ

- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Một số quả để trẻ chơi trò chơi

- Đĩa,dao gọt trái cây

Cho cả nghe bài hát “Quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Thường xuyện ăn hoa quả, không bẻ

cành, ngắt lá…

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu Ngoài

những quẩ trên còn có rất nhiều các loại quả nữa

chứa nhiều chất bổ dưỡng rất tốt cho sức khỏe Hôm

nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu ,khám phá về quả

cam và quả chuối nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động1: Nhận biết quả cam

- Cho trẻ quan sát quả cam Hỏi trẻ

+ Các con thấy quả cam có thơm không?

+ Vỏ quả cam nhẵn hay sần?

- Cô bóc vỏ quả cam tách múi giới thiệu từng phần

của quả cam Hướng dẫn trẻ cách sử dụng

- Cho trẻ nếm ,hỏi trẻ cam có vị gì

b.Hoạt động2: Nhận biết quả chuối

Cô đọc câu đố : Qủa gì nhiều nải

+ Quả chuối màu gì

+ Quả chuối hình tròn hay hình dài ?

- Cô giới thiệu đây là quả chuối khi chín,còn khi

chưa chín quả chuối có màu xanh (cho trẻ quan sát

quả chuối còn xanh)

- Cho trẻ tri giác quả chuối chín (Sờ,ngửi)

+ Quả chuối có mùi gì không?

+ Vỏ quả chuối nhẵn hay sần?

- Cô bóc vỏ quả chuối giới thiệu phần sử dụng

+ Cho trẻ nếm quả chuối

+ Hỏi trẻ chuối có vị gì?

Cô đặt quả cam ,quả chuối cạnh nhau ,đặt câu hỏi

để trẻ so sánh

Cô khái quát chung: Quả cam và quả chuối là

những loại trái cây chứa nhiều Vi ta min A,C rất tốt

cho cơ thể con người

Khác nhau quả cam hình tròn còn quả chuối hình

dài

Ngoài quả cam và quả chuối còn có một số quả

khác mà chúng ta cũng thường xuyên được ăn

đấy ,chúng mình cùng quan sát nhé.(cho trẻ quan sát

hình ảnh về quả dưa, quả dứa ,quả nho …)

b.Hoạt động 2:Trò chơi :Quả gì biên mất

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô có máy quả để trên bàn khi cô dọc

trời tối rồi, thì các con cúi xuống đồng thời nhắm

mắt lại Khi cô đọc trời sáng rồi thì các con dạy và

quan sát xem quả gì đã biến mất

- Luật chơi: bạn nào sai phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa tìm hiểu về những quả gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của một số loại quả và

biết yêu quý ,chăm sóc cây rau

4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân

-Tuyên dương cả lớp

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng

của trẻ):

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tô màu quả cam

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Quả

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 kiến thức :

- Trẻ biết cầm bút và tô màu quả cam theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết được hình dạng và màu sắc của quả cam

2.Kỹ năng

- Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay

- Rèn kỹ năng tô màu gọn không chờm ra ngoài

3 Giáo dục

- Trẻ biết cam là loại quả chứa nhiều VitaminC rất có lợi cho sức khỏe

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh vẽ quả cam đã tô màu,tranh để cô vẽ mẫu

- Máy tính tải Slai một số cây ăn quả( cây chuối,cây na, cây vải, cây cam)

- Bài hát “Quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh

- Tranh vẽ quả cam chưa tô màu trên giấy A4, bút màu cho từng trẻ

- Một cây xanh ,2 rổ đựng quả có gắn móc

- Cô tập trung trẻ lại gần cùng trò chuyện

- Cho trẻ quan sát các Slai hình ảnh về cây

chuối,cây na,cây vải, cây cam.Hỏi trẻ:

+ Cây gì đây?

+ Các con thấy cây có nhiều quả không?

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu.Có

một chú họa sĩ khi đến thăm vườn cây Thích thú

trước vẻ đẹp của những chùm quả sai chĩu cành

Chú đã vẽ một bức tranh rất đẹp Chúng mình có

muốn xem bức tranh của chú vẽ không?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu

*Quan sát và đàm thoại về sản phẩm mẫu.

- Cô cho trẻ xem bức tranh quả cam đã tô màu hỏi

trẻ :

- Chú họa sĩ vẽ bức tranh gì đây?

- Trẻ tập trung quanh cô