- Trong dịp tết nhà bạn nào cũng chuẩn bị rất nhiều thứ để phục vụ cho một năm mới dư đầy của cải, và cô biết có một thứ mà gia đình bạn nào cũng phải chuẩn bị để thờ cúng tổ tiên và [r]
Trang 1đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ Kiểm tra tư
trang, túi quần áo của
- Chơi theo ý thích hoặc
xem tranh truyện về
ngày tết
- Nắm bắt bđược tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ chơi không
- Trẻ biết một số hoạt động diễn
ra trong ngày tết, các món ăn truyền thống và những lễ giáo trong dịp tết.
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về tếtnguyên đán
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ.
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
3 Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ đến lớp
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Sổ theo dõi trẻ
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh:Nhắc
trẻ chào bố mẹ ( ông bà),cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: tết và mùa xuân
+ Các con thấy thời tiết mùa xuân thế nào?
+ Các con có biết chúng ta đang chào đón ngày lễ gì
trọng đại của dân tộc?
- Gia đình các con đã chuẩn bị những gì để đón tết
chưa?
2 Thể dục sáng:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều -Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3+ Dạo chơi sân trường,
Tham quan vườn hoa và
thời tiết mùa xuân
+ Trò chuyện về thời tiết
mùa xuân thế nào? cây cối
ra sao?, các loài hoa ở
vườn trường đang đua
nhau khoe sắc như thế
- Phát triển sự sáng tạo của trẻ
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phùhợp với thời tiết
-Phấn vẽ, sân sạch
Lá dừa, lá bàng, hoa giấy, lá chuối
+ Chơi trò chơi dân gian:
Lộn cầu vồng, dung dăng
dung dẻ,
Biết cách chơi một số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Chơi và kết hợp đọc các bài đồng dao, ca dao
Sân chơi an toàn
Khu vui chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Hoạt động có chủ đích.
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe, nhắc trẻ những điều cần thiết khi dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì?
- Ngày tết các con thường thấy gia đình mình có
những hoạt động gì?
- Trò truyện về các hoạt động, món ăn, tục lệ trong dịp
tết
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?
- Quan sát vườn hoa của tiết xuân như thế nào?
- Cùng nhau nhặt cỏ, lau lá cho hoa
- Vẽ theo ý thích về tết và mùa xuân trên sân trường
2.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi các
trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Cò bắt
ếch, Bắt bướm, Chim bay cò bay, ném còn
- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, dung dăng
dung dẻ,
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị ngoài trời
3 Củng cố- giáo dục- kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường và cảnh vật
Trang 5- Trẻ biết tự phân vai chơi
và thực hiện vai chơi
- Đồ dùng trong góc
- Đồ chơi các loại hoa quả, bánh kẹo…
Lá rong, lá chuối, gạo, đỗ, thịt, dây buộc
Góc xây dựng
- Lắp ráp các khu vuichơi,công viên, vườnhoa mùa xuân
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp, các hình
- Thảm cỏ, cây xanh, hoa lá
Góc sách:
+ Xem sách tranh, về các hoạt động ngày tết
Làm bưu thiếp
- Trẻ biết lựa chọn các tranh ảnh về các hoạt độngdiễn ra trong dịp tết
- Cùng làm thành album ngày tết
-Tranh ảnh về các hoạt động ngày tết
Góc tạo hình
+ Tô màu, cắt, dán, vẽ
tranh về ngày tết, dánhoa đào Nặn mâm ngũquả, Làm bưu thiếp
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu, nặn,tao ra sản phẩm là tranhảnh về hoa đào.nặn mâmngũ quả
- Biết làm bưu thiếp chúcmừng năm mới
Giấy màu , kéo
hồ dán, bút sáp., đất nặn…
Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc các
chậu hoa cây cảnh trangtrí lớp với chủ đề tết
- Trẻ biết làm một số việc như tưới cây, lau lá, nhổ
cỏ, nhặt lá úa, trồng cây…
- Trang trí lớp học để đón tết
- Các chậu hoacây cảnh, khan lau, dụng cụ tưới cây…
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động bài “ Tết đến rồi”
- Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về ngày
gì? Ngày tết các con được tham gia những hoạt
động gì? Hôm nay cô cháu mình cùng chơi tết nhé
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
Góc xây dựng/Xếp hình: - Lắp ráp các khu vui
chơi,công viên, vườn hoa mùa xuân
Góc đóng vai: đi chợ ngày tết, của hàng bán đồ
ngày tết Gói bánh chưng
-> Tương tự với các góc còn lại
3.Thoả thuận:
- Hôm nay con sẽ chơi góc chơi nào?
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi
đi nào! Ở góc đó con sẽ chơi gì?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ
bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với
nhau như thế nào? Khi chơi xong chúng mình phải
làm gì?
4 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi
cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống
xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
Trang 7thói quen văn minh
trong khi ăn: Không
nói chuyện trong
giờ ăn, không làm
-Cung cấp năng lượng cho cơ thể trẻ
-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết một số thói quen vănminh trong khi ăn: Không nói chuyện trong giờ ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của mình
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Nước, xà phòng, khăn mặt
- Biết nằm đúng chỗ của mình.
- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện.
- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy
-Sàn nhà sạch sẽ.
- Chiếu, phản,
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9ăn quà chiều
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Bàn ghế , quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc
tự chọn
- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Đồ chơi các góc
- Cho trẻ sửdụng sách bélàm quen vớichứ cái, toánCho trẻ xem tranh về các hoạtđộng ngày tết
Trẻ biết các sử dụng sách
vở -Trẻ biết các hoạt động diễn
ra trong dịp tết
- Sách làm quenvới toán, làmquen chữ cái
- Một số tranh ảnh về ngày tết
- Nghe đọc thơ,
kể chuyện ,đồngdao
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ
đề
- Thơ , truyện , câu đố
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Nội dung hoạt động
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh – trả trẻ-TC với PH về tình hình chung của trẻ
Đáng giá quá trình học của trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Giáo dục lễ giáo truyền thống dân tộc cho trẻ
trong dịp tết
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Đoán
tên, cái gì đã thay đổi, Truyền tin
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ lấy ghế ngồi vào bànmời cô mời các bạn cùng ănquà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cùng cô các bạn ôn lạicác bài hát, bài thơ… về chủđề
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân
Trang 11- Trẻ nhớ tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi : Ném còn
2/ Kỹ năng:
- Trẻ phối hợp tay chân khi đi bằng mép ngòai bàn chân.
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô
- Trẻ hứng thú tham gia luyện tập
II CHUẨN BỊ
* Nhạc nền, nhạc thể dục tập theo lời bài hát: Sắp đến tết rồi
- 5 quả còn, 5 vòng thể dục to treo cao hơn đầu trẻ
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/ Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc bài đồng dao: Rồng rắn rồng rết
- Các con vừa đọc bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao nói về điều gì?
- Trẻ hứng thú
- rồng rắn rồng rết
- Các bạn đang chơi
2/ Giới thiệu bài:
- Các con có muốn chơi trò chơi cùng bài đồng dao
- Vậy cô cháu mình cùng nhau tập luyện cho cơ thể
khoẻ hơn rồi mới lại chơi tiếp nhé>
- Trẻ hào hứng chơi
- luyện tập thể dục
Trang 123/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài Tết
đến rồi và kết hợp các kiểu đi: đi bằng gót chân,
mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy chuyển thành 4 hàng dọc chuyển
thành 4 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
Cho trẻ chạy về đội hình 4 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
* Cho trẻ tập theo bài "Sắp đến tết rồi"
+ Động tác tay : Hai tay sang ngang, trước mặt
+ Động tác chân: : đứng 2 chân khuỵ gối
+ Động tác lườn : Một tay chống hông, nghiêng
người sang 2 bên
+ Động tác bụng : cúi gập người tay chạm mũi chân
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối
diện nhau
* Trọng động: Đi bằng mép ngoài bàn chân:
- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích
TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch
chuẩn, chân đứng rộng bằng vai, hai tay thẳng đầu
không cúi, cô đi bằng 2 mép ngoài bàn chân, đi theo
hướng thẳng, phối hợp tay chân nhịp nhàng, đi hết
đoạn đường cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng
- Cô cho 2 trẻ 2 đội lên thực hiện
- Cho trẻ nhận xét
Trẻ thực hiện: Lần 1: (Kiểm tra kỹ năng) Cô cho trẻ
lần lượt lên thực hiện đi bằng mép ngaòi bàn chân
(2 trẻ 1 lượt đến hết hàng)
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Mời 2 đội thi đua
- Kết thúc lần thi đua: Tuyên dương trẻ
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau
Trang 13- Cách chơi: cô chuẩn bị 5 chiếc vòng treo phía
trên đầu các con, cách chỗ đứng của trẻ 3 m, và 5
quả còn 2 đội sẽ cử 1 bạn đội trưởng ra để oản tù
tì, đội nào thắng sẽ được cầm 5 quả còn này ném
trước đội nào thua phải bắt quả còn, mỗi quả bắt
được sẽ được tính bằng 1 bông hoa và được ném lại
cho đội bạn mỗi lượt ném là 5 bạn
- Luật chơi: Trẻ được ném phải ném quả còn vào
trong vòng tròn Trẻ bên kia phải bắt được quả còn
.- Cho cả lớp cùng chơi khen động viên trẻ kịp thời
- Kết thúc trò chơi đếm số hoa của mỗi đội ném
được và tặng quà cho đội thắng
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp thả lỏng tay chân rồi đi ra ngoài
- Trẻ hào hứng tham gia chơi cùng cô và các bạn
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
4/ Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia
vận động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các
con?
- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các con vật
- Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Tập luyện thể dục để cho
cơ thể khỏe mạnh và phát triển
5/ Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện Sự tích bánh trưng, bánh dày
Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện về ngày tết
ÂN: Hát : Sắp đến tểt rồi, Bánh trưng xanh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Làm quen với cách làm bánh chưng
- Biết nguyên liệu làm bánh chưng và biết sắp xếp theo thứ tự cách làm bánh chưng
- Giáo dục trẻ biết quý trọng hạt gạo, biết giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp
và hứng thú tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy vi tính
- Tranh minh họa bài đồng dao
- Tranh ảnh về các hoạt động ngày tết
- Lá dong, gạo nếp, đỗ thịt dây buộc
2 Địa điểm tổ chức
Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 15HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh về ngày tết
- Trò chuyện về các hình ảnh trẻ vừa xem về ngày
tết
- Cô đố bạn nào biết ngày tết bố mẹ thường làm gì?
- Có một loại bánh mà không thể thiếu trong dịp tết
đó là bánh gì?
- Trẻ quan sát
- Trả lời
- Bánh trưng ạ
2/ Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có món qà tặng lớp mình, chúng mình
cùng xem đó là món quà gì nhé!
- Cô đưa cho trẻ xem bánh chưng cô đã chuẩn bị
sẵn
- Đây là bánh gì?
- Chúng mình có biết vì sao ngày tết chúng mình
phải có bánh chưng không?
- Để biết vì sao ngày tết gia đình nào cũng có bánh
chưng và một số nhà còn có bánh dày nữa thì các
con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ sự tích bánh
chưng bánh giày” do tác giả Tạ Thúc Bình kể
phỏng theo truyện thần thoại Việt Nam nhé
- Vâng ạ!
- Bánh chưng
3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Cô kể lần 1: trình chiếu powerpoit
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Tranh minh hoạ
+ Tóm tắt nội dung chuyện:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ sự tích
bánh chưng bánh dày” Qua câu chuyện này cho ta
biết từ ngày xưa, vua Hùng có rất nhiều người con
đều văn hay võ giỏi, riêng Lang Liêu rất hiền lành
và chăm chỉ, lại yêu thích công việc nhà nông Khi
Vua già yếu muốn chọn một người để truyền ngôi
nhưng không biết chọn ai, cuối cùng vua Hùng
quyết định là ai tìm được của ngon vật lạ thì sẽ
được truyền ngôi
- Trẻ chú ý, quan sát lắng nghe cô kể
- Sự tích bánh chưng bánh dày
Trang 16- Các hoàng tử ra sức tìm kiếm và đem dâng vua
cha rất nhiều thứ ngon và vật lạ, chỉ có lễ vật của
Lang liêu là 2 thứ bánh đơn sơ Nhưng sau khi nghe
Lang Liêu nói rõ cách làm và ý nghĩa sâu xa của 2
thứ bánh ấy thì vua cha rất vui mừng và cảm động
Qua 2 thứ bánh quý thì Vua Hùng đã biết rằng Lang
Liêu là người biết quý trọng hạt gạo và nhờ có đất
và trời ban cho ta những hạt gạo để nuôi sống con
người Vì thế vua hung đã truyền ngôi lại cho Lang
Liêu và đặt tên cho 2 thứ bánh đó là bánh chưng và
bánh dày Từ đó việc làm bánh chưng bánh dày đã
trở thành một phong tục của người Việt Nam trong
ngày tết
+ Giải tích từ khó
- “ tế trời đất” nghĩa là cúng lễ vật trên bàn thờ Cô
cho trẻ xem cảnh tế lễ trời đất
- “ cho vời đông đủ” nghĩa là “ cho gọi hết tất cả
các hoàng tử về
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
- Đều văn hay võ giỏi,nhưng lại không thích laođộng chân lấm tay bùn
- Đến ngày hội lớn đầunăm…được nhường ngôi
- Các hoàng tử ra sức tìm kiếm và đem dâng vua charất nhiều thứ ngon và vật lạ
- Ta sẽ dùng nếp trắng thơm này để làm hai thứ
Trang 17- Lang liêu lấy gì để làm bánh?
- Hai thứ bánh lang liêu làm là bánh gì?
- Bánh chưng bánh dày tượng chưng cho những gì?
- Ai đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh?
- Vua đã chọn lễ vật của ai?
- Cuối cùng vua đã truyền ngôi cho ai?
- Nếu con là Lang Liêu con sẽ làm thế nào?
- Bài học giáo dục: qua câu chuyện, muốn nhắc nhở
chúng ta phải luôn biết quý trọng hạt gạo vì hạt gạo
đã nuôi sống con người và phải biết kính trọng, yêu
mến các bác nông dân và chăm chỉ lao động Vì thế,
khi các con ăn cơm thì phải ăn hết xuất, không được
để cơm rơi vãi ra ngoài
- Cho trẻ làm động tác giã gạo
- Cô kể chuyện lần 3 : bằng sa bàn minh hoạ
truyện
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?
3.3 Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện sáng tạo:
- Cô mời trẻ lên kể chuyện theo nội dung tranh
- Kể truyện theo sự hiểu biết
bánh… vua cha hẳn vui lòng
- Lang Liêu dùng gạo nếp trắng thơm để làm hai thứ bánh
- Bánh chưng, bánh dày
- Cho trời và đất
- Bà con xung quanh đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh
- Nhà vua đã chọn lễ vật của Hoàng Tử Lang Liêu
- Lang Liêu
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe cô kể câu chuyện
- Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày
- Trẻ kể truyện
4/ Củng cố:
- Cô và chúng mình vừa được nghe và kể câu
chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết ơn; quý trọng hạt gạo, biết giữ
gìn phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp và
hứng thú tham gia vào hoạt động
- Chuyện Sự tích bánh trưng, bánh dầy
5/ Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
Trang 18- Cho trẻ hát, vận động bài: “ Bánh trưng xanh”.
- Tập gói bánh chưng cùng cô
-Trẻ hát, vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
………
……… ………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
……… ………
………
Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Bé cùng trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Sắp đến tết, tết đến rồi
Trang 19Tạo hình: tô màu cành hoa đào
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa này tết Nguyên đán
- Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết
- Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, không khí ngày tết
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Một số sile hình ảnh về ngày tết
- Các bài hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân ơi
- Các loại hoa quả, món ăn, đồ dùng ngày tết
- Bút sáp, giấy A4 Vẽ cành hoa đào