=>Cô giáo dục trẻ: Chúng mình ai cũng được bố mẹ sinh ra được quan tâm chăm sóc nuôi dưỡng chu đáo từng li từng tí một, bố mẹ rất vất vả đi làm việc để kiếm tiền nuôi các con.Vì vậy c[r]
Trang 1Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/ 12 /2017
Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuấtThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 01 /12/2017
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về một số nghề sản xuất
-Trẻ biết công việc của một sốnghề sản xuất
-Trẻ biết một số dụng cụ củanghề nghề sản xuất
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ chơi đoàn kết
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Trang trí tranh ảnh về nghề sản xuất
-Đồ chơi các góc
Trang 2-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm
lớp
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh
phòng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do
trong lớp.* Trò chuyện về một số nghề sản xuất
-Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Hạt gạo làng ta”
+ Trò chuyện với trẻ về nghề nông nghiệp:
+ Nghề nông nghiệp làm công việc gì?
+ Nghề nông nghiệp cần có những dụng cụ gì?
+ Cô hỏi trẻ: Bố con làm nghề gì?
+ Còn mẹ con tên là gì? Làm việc ở đâu?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về một số
nghề sản xuất
=>Cô giáo dục trẻ: Chúng mình ai cũng được bố mẹ sinh
ra được quan tâm chăm sóc nuôi dưỡng chu đáo từng li
từng tí một, bố mẹ rất vất vả đi làm việc để kiếm tiền nuôi
các con.Vì vậy các con phải biết yêu thương giúp đỡ bố
mẹ tùy theo sức của mình thể hiện qua hành động việc làm
cụ thể đó là chăm ngoan học tốt để ông bà, bố mẹ vui lòng
các con đồng ý không?
*Thể dục sáng.
a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn
nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
-Động tác Hô hấp: Còi tàu kêu tu tu
-Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
-Động tác Bụng : Quay người sang hai bên kết hợp tay
chống hông
-Động tác chân:Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
-Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
-Tập kết hợp với bài “ Em làm bác sĩ”
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
-Trẻ đọc cùng cô
+ Cày ,cấy+Cuốc xẻng
+ Bố con làm thợ mỏ+ Trẻ trò chuyện
- Trẻ xem tranh
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
Trang 3c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau
-Trẻ chơi với lô tô để nhậnbiết một số nghề sản xuất
-Trẻ biết tô màu trùng khítkhông trườm ra ngoài
-Trẻ biết phối hợp các kĩnăng vẽ, nặn thành bức tranh
có bố cục cân đối hài hòa
- -Đồ dùng bác sĩ, bài trải đánh răng
- -Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
-Tranh lô tô, giấy màu
-Bút, vở tạo hình
Trang 4- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa
- Trẻ biết tươi cây hoa, bắtsâu chăm sóc vườn hoa
- Bình tưới cây chotrẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ đọc bài thơ “Ước mơ của tý” và đàm thoại với
trẻ về nội dung bài thơ
- Chúng mình vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
- Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món quà các con
quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?
- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ
cô sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào
thì bạn đó được trả lời ( Cô điều khiển con xúc sắc dừng
lại ở bạn trai cô mời phát
- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ xó ý định chơi
gì ? (con phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao
tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây dựng
bệnh viện, - Con rủ bạn nào cùng chơi với con?
- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái Hôm nay
con thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay
con sẽ chơi gì?- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với
con?- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai Hôm
nay con thích chơi ở góc nào?Góc nghệ thuật con sẽ hát
bài hát vê nghề sản xuất? Góc tạo hình con sẽ tô, vẽ, nặn
sản phẩm của nghê sản xuất
- Còn góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh lô tô về
nghề sản xuất chúng mình cùng quan sá
-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa
Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc chơi
mà mình thích nào?
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
-Vâng ạ
- Trẻ chơi cùng bạn
Trang 5- Cô nhập vai chơi cùng trẻ- Liên kết góc chơi: sau một
thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô
cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên
nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới
xem các bạn ở góc nghệ thuật biểu diễn những tiết mục rất
đặc sắc nhé
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi
-Quan sát sự thay đổi
của thời tiết, trao đổi
về thời tiết và những
vấn đề liên quan đến
thời tiết sức khỏe Mặc
quần áo phù hợp với
-Trẻ nhận biết được đặc điểm thời tiết trong ngày
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe
- Trẻ biết quan sát vườn rau của bé,
-Trẻ nhận biết một số loại rau, đặc điểm của rau cải, rau
-Khu vườn rau,
-Dây thừng
Trang 6- Chơi các trò chơi dân
gian: Rồng rắn lên
mây, thả đỉa ba ba
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
- Vẽ tự do trên sân
-Trẻ biết chơi an toàn
-Trẻ tự sáng tạo trong khi chơi
-Đồ chơi ngoài trời
-Phấn
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và xếp
thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau, luôn
ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay lại các
con nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: Quan sát sự thay đổi của thời
tiết, trao đổi về thời tiết và những vấn đề liên quan đến
thời tiết sức khỏe Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
Quan sát vườn rau của bé
- Chúng mình hãy quan sát thời tiết hôm nay như thế nào?
Các con thấy buổi sáng thời tiết như nào?
-Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì?
-Thời tiết mùa đông lạnh vào buổi sáng sớm và buổi tối vì
thế chúng mình phải biêt bảo vệ cơ thể để có sức khỏe tốt
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát
-Xe xe lạnh-Răt lạnh
-Chuyển sang đông
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Có rất nhiều loại rau
Trang 7để đến lớp cùng cô.
-Chúng mình cùng quan sát vườn rau như thế nào?
-Vườn rau của các bạn như thế nào?-Có những loại rau gì?
Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau xanh sẽ cung cấp nhiều vitamin
và chất khoáng tốt cho cơ thể Ngoài ra để rau xanh tốt thì
phải làm gì? chúng mình phải chăm sóc như nhặt lá, tưới
nước cho hoa và vườn rau,………
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trò chơi “ Tung bóng cho bạn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
-Tương tự trò chơi “ Rống rắn lên mây” cô giới thiệu tên
trò chơi, cách chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích đu,
đu quay ).- Chơi với cát, nước: vẽ phấn trên sân
- Đang lớn
-Rau cải, xu hào -Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi cùngbạn
-Trẻ chơi-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
Trước khi ăn
Trong khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục
vụ bản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ
số lượng trẻ
Trang 8Sau khi ăn -Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn
rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp
cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
Trang 9- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giaothông
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà
trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT( trang 13)
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
Trang 11- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ
cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm
tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng
trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
TCVĐ: Tàu nào nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tôi là đầu bếp”
Trang 12- Các con có ai thích làm nghề đầu bếp không?
- Con sẽ làm gì để thực hiện ước mơ của mình?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn, vâng
lời bố mẹ và cô giáo thể hiện qua việc làm cụ thể
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có một sức khỏe tốt để giúp đỡ bố mẹ, cô giáo
các con cần phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển hài
hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh tật
- Hôm nay bạn thỏ Trắng mời chúng mình đến thăm
xưởng sản xuất của gia đình bạn với bài tập vận động “
Bật xa 40 - 50cm” các con có thích không nào?
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ khởi động theo bài hát “Đồng hồ báo thức”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,đi bằng gót bàn chân,
Trang 13đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm về xếp
thành ba hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động.
-Chúng mình đã được đi tàu đến nhà bạn Thỏ Trắng rồi
nhưng để vào nhà bạn chúng mình phải tập bài phát triển
chung cho cơ thể khỏe mạnh
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
+ Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
+ Động tác Bụng : Quay người sang hai bên kết hợp tay
chống hông
+ Động tác chân:Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
+ Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
-Tập kết hợp với bài “ Em làm bác sĩ”
* Vận động cơ bản: Bật xa 40 – 50 cm
- Chúng mình vừa tập xong bài tập phát triển chung rồi
cô thấy bạn nào cũng khỏe, để vượt qua dòng suổi nhỏ để
vào nhà bạn Thỏ Trắng bây giờ chúng mình phải “ Bật
xa 40-50 cm” ( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối
diện nhau)
-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-Trẻ lắng nghe
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát
+Tiến hành: Cô đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, muic
bàn chân gần sát vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “ Bật”
cô đưa tay từ trước ra sau, dùng sức mạnh của hai chân
bật mạnh qua suối nhỏ qua vạch chuẩn, chạm đất nhẹ
nhàng bằng hai chân, hai tay đưa ra trước giữ thăng bằng,
tập xong cô về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
Trang 14- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân.
* TCVĐ: “ Tàu nào nhanh hơn”
- Cô nói: Chúng mình vừa được thăm xưởng sản xuất nhà
bạn Thỏ Trẳng bạn thưởng cho chúng mình một trò chơi
có tên là “ Tàu nào nhanh hơn”
+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình thành bốn
đội Mỗi đội ngồi xếp thành một hàng dọc làm tàu.Trẻ
ngồi sau gác hai chân lên đùi vòng qua eo trẻ ngồi trước
Hai tay chống xuống nền Khi có hiệu lệnh của cô sẽ phối
hợp nhịp nhàng dùng sức của tay đẩy thuyền về phía
trước
+ Luật chơi: Đội nào về đích trước không bị đứt đoạn là
đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ xếp thành bốn đội( làm 4 chiếc tàu)
Mỗi lượt chơi có hai tàu thi đua với nhau Sau hai lần
chơi cô chọn ra hai đội chiến thắng thi đua với nhau
Hết giờ cô cùng trẻ nhận xét trò chơi và khen ngợi thuyền
về đích trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Hết giờ cô cùng trẻ
nhận xét trò chơi và cho điểm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
Trang 15* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
…………
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Toán Tách nhóm có 7 đối tượng thành hai phần bằng các cách khác nhau Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : Thợ cắm hoa giỏi- Món quà dành tặng bé
I – Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết tách, nhóm có số lượng 7 bằng các cách khác nhau
- Trẻ nắm được số cách tách, trong phạm vi 7
- Trẻ biết nêu nên kết quả khi tách, trong phạm vi 7
2.Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng tách, 7 bông hoa, 7 quả bằng các cách khác nhau
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến và kết quả về cách tách, của mình lựa chọn