- Vậy mà có 1 bạn thỏ đã không nghe lời mẹ dặn, bạn ấy đã đi chơi rất xa và quên đường về nhà đấy, và để biết được bạn ấy bị lạc như thế nào, và ai đã đưa bạn ấy về nhà, chúng mình hã[r]
Trang 1Tuần thứ 3
TÊN CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”
Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 06/ 9/ 2018 đến ngày 05/ 10/ 2018
Tên chủ đề nhánh 3: “Bé đón tết trung thu”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/ 09 đến 28 / 09 / 2018)
Trang 2
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -
- - Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài
tập, nhớ động tác khi tập
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
Trang 4- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: con có thích tết
trung thu không? Con được tặng quà gì trong ngày tết
trung thu?
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
II Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng.
- Động tác 1: Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay
vào tai nghiêng người sang hai bên
- Động tác 2: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay
bên hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay
nhau chỉ sang hai bên
- Động tác 3Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào
2 đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay
nhau chỉ sang 2 bên
- Động tác 4:2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại
chỗ
IV Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
Điểm danh: cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô các động táccủa bài
Trang 5- Hát múa đọc thơ về trung
thu, tô màu bánh trung thu,
chơi với sáp màu
-Xem tranh ảnh về tết trung
Trẻ làm quen với sápmàu, biết đọc thơ theo cô
rèn sự chú ý ghi nhớ chotrẻ, sự khéo léo của đôibàn tay
Trẻ nhận ra các hoạtđộng của ngày tết trungthu và biết sắp xếp vàothành quyển sách
Trẻ biết xếp một số đồchơi trung thu như: đènlồng, bánh, mũ…
- Hứng thú bước vào cácgóc chơi
-Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Cất đồ chơi gọn gang
- Bộ đồ chơi giađình, búp bê…
- Bút màu, giấymàu, một số tranhảnh về các loạimón ăn trong dịptết trung thu
- Một số tranh ảnh
về các hoạt độngcủa tết trung thu
Một số loại quả,đèn ông sao, đènlồng, bánh trungthu
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định, Thỏa thuận chung:
- Hát bài hát: - “ Rước đèn dưới trăng”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
- Cô giới thiệu các hoạt động chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá từng hoạt động chơi và
khuyến khích trẻ chọn hoạt đọng chơi cho mình
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về nhóm chơi mà trẻ đó chọn
2 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:
Hỏi trẻ và gợi ý:
+ Đây là tranh ảnh cái gì ?
+ Con định làm gì?
+ Con làm như thế nào?
+Con xếp mâm cỗ trung thu như thế nào?
- Xử lý các tình huống xảy ra
3 Nhận xét sau khi chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi và nhận xét
-Tham quan các nhóm chơi vànói nên nhận xét của mình
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong
- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi antoàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 8I Ổn định và cho trẻ chơi
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Vui đến trường”
- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân
trường Trò chuyện về các khu vực và cùng làm
quen với một số đồ chơi ngoài trời
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý các bạn và cô giáo,
giữ gìn đồ chơi của lớp, của trường
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ nu na nu nống”, “
Rồng rắn lên mây”
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi
với cát nước, vật chìm, vật nổi…
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
II Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cùng cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vàlàmquen với một số đồ chơi
Trang 9nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Tròchuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru, dânca…
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Trẻ đi rửa tay
- kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng
Trang 10- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
Trẻ đi vệ sinh và lấy gối.Trẻ nằm vào chỗ ngủ
- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Trời nắng, trời mưa, Dung
dăng dung dẻ, bóng tròn to”
- Ôn bài hát, bài thơ trong
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
Bàn ghế, bát đĩa.
Trang 11- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
xuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Đồ dung cá nhâncủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Vệ sinh ăn chiều:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát
“Đu quay
- Ăn quà chiều: cô chia thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ “Trăng
sáng”, hát “Rước đèn dưới trăng”
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô quan sát trẻ
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn
gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chơi trò chơiMời cô và các bạn
Trang 12+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩnthi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Trả trẻ:
Cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về
Chào cô giáo, chào bố mẹkhi về
Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
TCVĐ: Mèo và chim sẻHoạt động bổ trợ: Hát “Rước đèn dưới trăng”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh, theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi:" Mèo và chim sẻ"
2 Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ kỹ năng vận động đi trong đường ngoằn ngoèo, đi thẳng ngời đầu không cúi, không dẫm lên hay bước qua vạch giới hạn, mắt nhìn thẳng theo hướng đi
- Phát triển các nhóm cơ chân cho trẻ
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri
Trang 131.Đồ dùng của cô và của trẻ
-Phòng tập rộng rãi , sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng , dễ vận động
- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, đường ngoằn ngoèo
2.Địa điểm: Tại lớp học
.III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức – giới thiệu bài
- Cô và cả lớp hát bài: “ Rước đèn dưới trăng”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Các con có đi rước đèn đêm trung thu không?
Hôm nay cô đi làm gặp bạn Hà đang đi chợ với mẹ và
bạn có nhó ý mời cả lớp mình đến nhà bạn ăn bánh
trung thu hôm qua mua nhiều bánh kẹo ngon các con
có muốn đến nhà bạn Hà không? Đường đến nhà bạn
thật khó đi rất ngoằn ngoèo đòi hỏi các con phải có
sức khỏe.Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để có
nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình
- Trẻ hát cùng cô-Rước đèn dưới trăng
- Có ạ
- Vâng ạ!
Trang 14này: hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không? - Không ạ
2.Nội dung trọng tâm
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô
1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng
tròn
*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC: Tập vơi bài:" Chim Sẻ"
+ ĐT1: Thổi lông chim
- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Chân trái đa ra, hai tay đa lên miệng, thổi hơi ra
- Về TTCB
+ ĐT 2: Chim vẫy cánh
- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Chân đa ra, hai tay dang ngang vẫy
- Về TTCB
+ ĐT 3: Chim mổ thóc
- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Chân đa ra cúi người xuống, tay đa xuống sàn nhà
mổ tốc ,tốc
- Về TTCB
+ ĐT4: Chim bay
- Đi vòng tròn,hai tay dang ngang vẫy
Hồi tĩnh: Chim mẹ chim con dạo chơi quanh phòng
tập 1-2 phút
- VĐCB:" Đi theo đường ngoằn ngoèo"
+ Giới thiệu: - Cô chỉ vào mô hình nhà bạn Hà và
hỏi trẻ
- Nhà bạn có khó đi không? Có đẹp không?
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
Tập đều bài tập phát triển chung
Trang 15- Các con có thích đến chơi cùng các bạn không?
- Để đến chơi được cùng các bạn các con phải đi qua
con đường ngoằn ngoèo này, các con xem cô làm
trước nhé
+ Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1 chính xác, phân tích rõ ràng
- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa gợi hỏi trẻ
- Lần 3 cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem
+ Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô
quan sát động viên
khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa đi trong đường như thế nào?
- Cả lớp có thích đi nữa không?
- Cô cho cả lớp đi lại 1 lần nữa
Cho 2 hàng thi đua
.Cô cổ vũ động viên trẻ
Nhận xét khen trẻ
Hỏi trẻ tên bài vận động ?
- Hoạt động 4: TCVĐ: " Mèo và chim sẻ"
- Cô nói rõ cách chơi: Một bạn làm mèo các con làm
chim sẻ.Chim sẻ xà xuống kiếm mồi , mèo nhìn thấy
* Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Lần lượt trẻ lên tập
-Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
Trang 16quanh phòng tập 1 - 2 phút.
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Đi theo đường ngoằn ngoèo
- Chơi mèo và chim sẻ
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 17Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nghe kể chuyện: Thỏ con không vâng lời
Hoạt động bổ trợ : Chơi: Trời nắng, trời mưa
Trang 18+ Hai sa bàn chuyện “ Thỏ con không vâng lời”
+ Mũ thỏ mẹ, cây xanh, cây hoa
+ Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
1: Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài
- Các con ơi lại đây với cô nào
- Hôm nay bầu trời rất là đẹp chúng mình hãy làm
những chú thỏ con cùng đi tắm nắng nào
- Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa”
+ Ôi trời mưa to quá, có bạn nào bị ướt không?
+ Hôm nay trước khi đi chơi các con đã xin phép bố
mẹ chưa?
- Vậy mà có 1 bạn thỏ đã không nghe lời mẹ dặn,
bạn ấy đã đi chơi rất xa và quên đường về nhà đấy,
và để biết được bạn ấy bị lạc như thế nào, và ai đã
đưa bạn ấy về nhà, chúng mình hãy lắng nghe cô Hà
kể chuyện “ Thỏ con không vâng lời” nhé
- Trẻ lại gần cô
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe
2 Nội dung
*Hoạt động 1 : Cô kể bé nghe
Trang 19- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện giọng điệu nhân vật
+ Cô vừa kể chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Kể chuyện bằng đồ chơi
+ Câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời” sẽ hay
hơn và thú vị hơn khi chúng mình sử dụng các nhân
vật bằng đồ chơi
+ Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi về các nhân vật
trong chuyện “ Thỏ con không vâng lời
- Trước khi kể chuyện chúng mình hãy cùng làm
quen với các nhân vật nhé
+ Chúng mình hãy quan sát xem đây là con vật gì?
+ Thỏ mẹ mầu gì?
+ Thỏ con mầu gì?
- Bây giờ cô và chúng mình sẽ cùng cô kể chuyện
“ Thỏ con không vâng lời” Từ những con vật đồ
chơi này nhé
- Cô và trẻ cùng kể chuyện bằng đồ chơi
- Cô giảng giải nội dung câu truyện cho trẻ nghe
À đúng rồi , đó là chuyện “ Thỏ con không vâng
lời” câu chuyện nói về bạn thỏ đã không nghe lời
mẹ dặn, vì mải chơi nên đã không nhớ đường về
nhà, lúc đó có bác gấu đi qua và bác gấu đã đưa thỏ
con về nhà đấy
*Hoạt động 2: Đàm thoại cùng trẻ.
+ Chúng mình vừa kể chuyện gì?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Ai đã rủ thỏ con đi chơi?
Chú ý lăng nghe cô
Thỏ con không vâng lời.Thỏ mẹ, thỏ con
Bác gấu