Giáo án tuần 2

- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp được học cùng cô và các bạn những bài hát hay để về nhà hát cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui vẻ.. Các con có như các bạn đó không[r]

Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 06/09/ 2017 đến ngày 05/ 10/ 2018

Tên chủ đề nhánh 2: “ Lớp học của bé ”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 17/ 09/đến 21/09/2018)

A: TỔ CHỨC CÁC

- Đàm thoại, trò chuyện với trẻ

về lớp nhóm trẻ của bé có những

ai, cô giáo của trẻ tên gì? Cácbạn trong lớp của trẻ, tên lớp củatrẻ là gì

-Trẻ tự chọn góc chơi, không vứt đồ chơi lung tung làm đảo lộn các góc chơi vào nhau

- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Trẻ tập đúng các động tác của bài theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Cô đến lớp trước 15phút ,mở cửa thông thoáng phòng nhóm

- Quét dọn sắp xếpcác góc ngay ngắn ,đủ đồ chơi ở các góc để trẻ hoạt động theo chủ điểm

- Câu hỏi đàm thoại, tranh chủ đề

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sân tập bằng phẳng,

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ từ tay cha mẹ trẻ, trò truyện với trẻ, trao

đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cô trò chuyện và đàm thoại với trẻ

+Bức tranh vẽ gì? /Bức tranh vẽ về lớp học nào?

+ Nhóm lớp của con Cô giáo của con

+Nhóm lớp của con có những ai?

- Cô cho trẻ quan sát thực tế, xem tranh, ảnh và nhận

xét về lớp học, đồ dùng đồ chơi của lớp Cô có thể gợi

hỏi:

+Các con sẽ học cô giáo nào? Học với bạn nào? Học ở

lớp nào?

+Con có thích đi học không? Vì sao nhỉ?

- Đi học chúng mình được chơi đồ chơi, có nhiều bạn

mới, cô giáo yêu quí chúng mình

Cô gợi ý, quan sát giúp đỡ trẻ

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động:

- Cho trẻ đi bình thường ,chạy nhanh dần chạy nhanh

chạy chậm dần, đứng lại thành 3 hàng

III Trọng động: Bài tập phát triển chung :

- Động tác1: Hô hấp: Giơ hai tay lên cao, hít thật sâu

- Động tác 2:Lưng bụng :hai tay giang ngang,Cúi gập

người về phía trước, vỗ hai tay vào nhau

-Động tác 3: Chân “ Nhảy” nhảy bật tiến về phía

trước

IV.-Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2.

Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Tranh vẽ về nhóm lớp D1 của con

- Cô Ngọc, cô Hương

- Tập theo cô mỗi động tác

P - Trò chơi thao tác vai:

- Chơi cô giáo dạy học, dạy

-Trẻ biết xếp các khối gỗ, khối nhựa cạnh nhau Thànhnhững con đường đến trường

- Biết xem tranh đúng chiều,xem và biết nội dung , nhận

ra một số hoạt động của nhóm lớp của bé

- Trẻ biết lựa chọn những bài hát trong chủ điểm hát đúng giai điệu

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Các hình khối bằng gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh về những đồ dung,

đồ chơi ở nhóm lớp

1 Ổn định: Hát bài hát: - “ Em yêu trường em ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ đề

Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ quan sát các

- Con hãy chọn và xếp các hình khối, hàng rào, cây xanh…

thành đường đi đến trường

- Xem tranh ảnh và nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ

chơi trong lớp học

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt các câu hỏi gợi mở cho trẻ Cô

cùng chơi với trẻ

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan hoạt động chơi, nhận xét các sản

phẩm mà các bạn làm được

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay.

- Con thích chơi ở hoạt động nào nhất?

- Tự chọn hoạt động trẻ thích

-Trẻ chơi

- Tham quan và nhận xét

- Trả lời

- Hát và cùng cô chuyển hoạt động

+ Dạo chơi quanh sân trường

quan sát thời tiết mùa thu

+ Quan sát một số cây, hoa ở

sân trường như Quan sát

cây hoa phượng, cây mận,

cây hoa sứ

2.Trò chơi vận động:

Tung bóng cùng cô, Dung

dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng,

-Trẻ trả lời một số câu hỏi khi cô yêu cầu:Trẻ chỉ và nói đúng tên cây? Lá cây?

Màu sắc của lá, của hoa? -Trẻ chỉ và nói đúng tên một số đồ chơi ở sân trường? Công dụng? Trẻ biết nhường bạn khi chơi

-Trẻ hứng thú hoạt động cùng bạn ,khi tập và chơi trò chơi vận động

-Biết nghe lời cô khi cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy ,la hét quá sức khi trẻ chơi tự do

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu trường

em”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết;

kthời tiết mùa này là mùa gì? Không khí như thế

nào? Bầu trời ra sao?

Trò chuyện quan sát vườn cây, hoa của trường:

trong trường có những cây hoa gì? Màu sắc có

màu gì?Kể tên một số cây mà con biết?

- Cô quan sát trẻ Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết

học tập ngoan ngoãn nghe cô giảng bài…

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa,

tung bóng cùng cô, lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi

với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá - Rèn thói quen vệ sinh, - Bàn ăn, khăn

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ

lấy gối, giúp cô chuẩn bị

chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,

- Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon và được ngủ đẫy giấc

Các bài thơ, các câu truyện

cổ tích các bàohát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vs, ăn bữa phụ…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“Trời nắng, trời mưa, Dung

dăng dung dẻ, bóng tròn to

- Ôn bài hát, bài thơ trong

- Trẻ được chơi theo ý

Bàn ghế, thức ăncho trẻ

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

Tranh có nội dungtrong bài thơ

Thức ăn cho trẻ:bàn, ghế, bát đĩa

- Rổ đựng đồ chơi

chơi, tập đi dép, lấy ba lô

đúng ngăn tủ của mình

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

thích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

-Trẻ đi học đều

- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đò dung cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát

“Đu quay”

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ “Bạn

mới, cô giáo, đi học ngoan

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

khuyến khích trẻ

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn

gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gang, tập đi dép, lấy ba

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ

biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về

Chào bố mẹ và cô giáo trướckhi về

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy theo hướng thẳng.

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ hát bài : Bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con sắp được lên học mẫu giáo rồi các con có

thấy vui không?

Dẫn dắt, giới thiệu tên vận động: Hôm nay cô muốn

đến siêu thị mua nhiều gói kẹo để chuẩn bị cho buổi

liên hoan đấy, cháu có thích cùng cô đến siêu thị

không? Để buổi đi siêu thị của chúng ta thành công thì

các con hãy cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-chân-> đi gót chân-chân-> đi thường-chân-> đi khom

lưng-> đi dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh

hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập

hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

*Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước

* Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao

ra trước

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng

đi mua kẹo nào! Để mua được nhều kẹo thì chúng ta

phải chạy thật nhanh Cô sẽ làm mẫu cho các con theo

nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự

nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu

lệnh, chạy theo hướng thẳng , khi chạy mắt nhìn thẳng,

đầu không cúi, đến đĩa kẹo phía trước, lấy 1 gói kẹo rồi

về bỏ vào rổ của nhóm mình

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào lấy được nhiều kẹo

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ

kịp thời )

- TCVĐ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Cô nói cách chơi: Cô cùng trẻ nắm tay nhau, vừa đi

vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, khi đến

câu cuối cùng “Ngồi thụp xuống đây”, cháu ngồi

xuống nhé

Ai không ngồi xuống thì sẽ không được khen

- Trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng. - Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì

- Chạy theo hướng thẳng

- Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nghe và tập đọc: Thơ: Đi học ngoan Hoạt động bổ trợ: ÂN : Đi học, Lời chào buổi sáng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ “Đi học ngoan”

-Tranh, minh họa theo nội dung bài thơ

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng”

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đi đâu?

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp được

học cùng cô và các bạn những bài hát hay để về nhà hát

cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui vẻ Các con có

như các bạn đó không? Nếu ngoan như các bạn thì hôm

nay cô sẽ tặng lớp mình bài thơ rất hay có tên là: Đi

học ngoan” của tác giả “ Thiêm Xuân”

* Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Tóm tắt nội dung: bài hát nói về sự ngoan ngoãn của

bạn nhỏ khi đi học sáng ra hớn hở, chiều về hát ca,

chào hỏi mọi người lễ phép

*Hoạt động 2 Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói đến bạn nhỏ đi đâu?

+ Sáng đi học bạn như thế nào?

+ Còn chiều về?

+ Bạn giống như con gì?

+ Từ khi đi học bạn ngoan như thế nào?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ trong, bài thơ không?

- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo

chào hỏi mọi người

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát và vận động

bài “ Em yêu trường em” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB:Bé học gì ở nhóm lớp của mình

Hoạt động bổ trợ : ÂN: hát “Đi nhà trẻ”

- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, tròn câu

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép với cô giáo và mọi người yêu thương đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Một số hình ảnh ,tranh ảnh về hoạt động hàng ngày của cô và trẻ ở nhóm lớp-Trò chơi “ Đoán điều bí mật”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Đi nhà trẻ

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói đến địa điểm nào?

- Các con đang học ở đâu?

Đến lớp chúng mình được tham gia những hoạt

động gì? Được học gì hôm nay chúng mình cùng cô

khám phá nhé

- Hát cùng cô

- Đi nhà trẻ.

Nhóm lớp nhà trẻ của conTrường mn Bình DươngA

2 Nội dung trọng tâm :

.Hoạt động 1 : Trò chuyện bé học gì ở trường mầm

non.

- Trò chơi “Đoán điều bí mật”

- Cho trẻ đoán điều bí mật ở sau các ô số

- Xem mỗi lần mở ô số ra các con quan sát xem đó

+ Các bạn đang học, chơi ở đâu?

+ Các con có được chơi được học như các bạn này

không? Vậy hãy kể cho cô và các bạn nghe nhé!

- Cô gọi cá nhân và cả tập thể trẻ lên trả lời

- Hàng ngày đến lớp các con được làm gì?

- con được cô giáo dạy những gì nào?

- Lớp của con có những đồ chơi gì?

- con có cho bạn cùng chơi không?

- khi chơi xong con phải làm gì?

*Cô giáo dục trẻ: đến lớp chúng mình được học hát,

học múa, kể chuyện rất vui vẻ, vì vậy chúng mình

phải chăm chỉ đi học Vâng lời cô giáo, chơi đoàn

kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi ở lớp

Hoạt động 2: * Trò chơi:“Xếp đường đến trường „

Chia trẻ 2 nhóm có số lượng bằng nhau thi đua xếp

- Trẻ đoán trước khi mở