- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội: Lần lượt các bạn sẽ phải lấy xô nước nhỏ xíu múc đầy nước rồi đi theo đường dích dắc để lên đổ nước vào thùng của đội mình - Luật chơi: Trong thời g[r]
Trang 1Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 06/04/2018
Tên chủ đề nhánh 2: Các hiện tượng tự nhiênThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 30/03/2018
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻcùng bạn
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát:
“ Nắng sớm”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
- Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô Giáo dục trẻ chămtập thể dục để có thói quen tốt
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm mở cửa thông
thoáng vệ sinh phòng học Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở
đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp
học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Trời nắng, trời mưa”
+ Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên gần
gũi.Cô hỏi trẻ bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì?
- Ngoài ra con còn biết hiện tượng gì?
- Tại sao lại gọi là hiện tượng tự nhiên?
- Hiện tượng tự nhiên nào có ích cho con người?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về các
hiện tượng tự nhiên khác
=>Cô giáo dục trẻ: Các hiện tượng tự nhiên rất cần thiết
cho con người, chúng giúp con người con vật có thức ăn
nước uống Tuy nhiên một số hiện tượng tự nhiên lại gây
hại cho con người như bão lụt, sét, Vì vậy các con phải
biết bảo vệ môi trường để các hiện tượng tự nhiên không
bị biến đổi thất thường các con đồng ý không?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài: “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động:
- Cô giới thiệu bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Máy bay ù ù
- Động tác Tay: Luân phiên đưa từng tay đưa lên cao
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang
- Trẻ hát
- Nắng, mưa
- Gió, bão, sấm chớp+ Vì tự nhiên mà có+ Mưa, nắng
- Thưa cô vâng ạ!
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
Trang 3* Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên từng trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình , cửa
hàng bán nước giải khát
- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
Chăm sóc vườn hoa
- Trẻ biết cách đóng vai, biếtphân vai chơi và thể hiệnngôn ngữ giao tiếp tốt
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết nối đúng hình đồ vậttrong tranh
- Trẻ biết tưới nước cho cây,bắt sâu chăm sóc vườn cây
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách,
- Tranh, bút
- Giấy, bút chì, sáp màu
- Bình tưới cây, nướccho trẻ
Trang 4
-Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “ Nắng sớm”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về các hiện tượng tự nhiên đó là nắng Ngoài
ra còn có rất nhiều hiện tượng tự nhiện khác nữa Giờ
hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 6 góc Với
góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra
sản phẩm như: Công viên nước
- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai gia đình,
cửa hàng bán nước giải khát
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: Hát múa vận
động theo nhạc về các bài hát theo chủ đề
- Góc tạo hình: Tô vẽ các nét cơ bản, vẽ tô màu tranh bầu
trời đêm tối
- Ở góc học tập: Trẻ tìm nối nhóm đồ vật
- Muốn cho lớp mình thêm nhiều hoa đẹp các bác thợ làm
vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa của lớp mình Bạn
nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc xây dựng nào!
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi Cô nhận xét
chung tuyên dương góc chơi tốt
Trẻ hát
- Nắng sớm
- Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
- -Trẻ nhận góc chơi
- -Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi
Trang 5- Dạo quanh sân trường
quan sát thời tiết
2 Trò chơi vận động
Trò chơi dân gian:
“ Trời nắng trời mưa”,
“Lộn cầu vồng”, “Kéo
co”, “bịt mắt bắt dê”
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát nước
- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn
Trẻ biết cách quan sát sự vật, hiện tượng một cách có chủ định Trẻ biết dự báo thời tiết qua dấu hiệu nổi bật về bầu trời
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi vận động Chơi vui vẻ,đoàn kết
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi thích thú chơi với cát nước
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ
- Khăn
- Khu vui chơi
- Bể chơi với cát nước
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và
cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”
- Cô hỏi: Con vừa hát bài gì?
- Khi trời nắng các bạn thỏ rủ nhau đi đâu?
- Khi trời mưa các bạn thỏ rủ nhau đi đâu?
- Thời tiết hôm nay thật là đẹp
Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng mình cùng ra
ngoài trời và quan sát thời tiết nhé!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?
* Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường quan
sát thời tiết
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại ở
nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ:
- Các con hãy quan sát thời tiết hôm nay thế nào?
+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay
- Vì sao con đoán là trời nắng?
- Khi trời sắp mưa bầu trời có gì khác không?
- Cô giới thiệu với trẻ một số hiện tượng thời tiết đặc biệt
như: Trời vừa mưa vừa nắng, trời râm
- Cô củng cố lại nhận xét của trẻ
- Nắng mưa được gọi là gì?
- Cho trẻ kể về các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết
- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo
sức khỏe
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan, chơi
Trang 7* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với cát nước, cô quan sát
trẻ chơi để xử lí tình huống có thể xảy ra
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụbản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn Không nói chuyện trong khi ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn
-Trẻ biết cất dọn bát thìa của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ của trẻPhản, chiếu chăn gối
- Bài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Trang 9- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông , bảo vệmôi trường
để cuối tuần cô tặng phiếu béngoan
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
môi trường, dạy trẻ an toàn giao thông ( trang 28)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn các em bé
+Hàng ngày luôn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
- Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
- Trẻ hát cùng cô và bạn
- Nêu gương
- Trẻ nhận xét nêu gương
- Trẻ chào cô ra về
Trang 11HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
- Trẻ biết cách trèo lên xuống 7 gióng thang đúng kĩ thuật
- Trẻ biết phối hợp tay với chân khi trèo
- Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng trèo lên xuống thang cho trẻ
- Luyện cách hít thở sâu và thở ra từ từ, phát triển cơ bắp, cơ chân và cơ bụng.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
- Cô nói: Nghe đố, nghe đố:
“ Không có quả chẳng có cây
Thế mà có hạt rụng đầy nơi nơi
Cỏ cây thấy rụng thì vui
Loài vật thấy rụng tìm nơi ẩn mình”
2 Giới thiệu bài:
- Đố gì, đố gì?
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vừa đọc câu đố đố về hiện tượng tự nhiên nào?
- Ngoài ra con biết hiện tượng gì?
- Mưa có tác dụng gì?
- Hiện tượng tự nhiên nào có hại cho con người??
- Lớn lên chúng mình có muốn trở thành nhà dự báo thời
tiết không?
- Để trở thành nhà dự báo thời tiết cần có sức khỏe tốt
- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?
- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó phải thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh
tật
- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động: “ Trèo lên xuống 7 gióng thang” các con có thích
không nào?
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau giơ tay lên cao
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
-Tập kết hợp với bài: “ Nắng sớm”
* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 7 gióng thang
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
Trang 13nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Trèo lên xuống 7 gióng thang”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau)
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi trước
vạch xuất phát
Tiến hành: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bắt đầu trèo:
Cô bước chân thuận lên gióng thang thứ nhất hai tay cô
vịn bám vào thành thang Sau đó cô dùng sức mạnh của
toàn cơ thể trèo liên tục tay nọ chân kia cho hết 7 gióng
thang rồi từ từ trèo xuống và đi về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) con có nhận xét gì
- Cho trẻ thực hiện 2 lần Mỗi lượt hai trẻ thực hiện
- Cho trẻ từng nhóm thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Cô cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội nào trèo thang khéo
hơn
* TCVĐ: Ném bóng vào rổ
Cô nói: Vừa rồi cô thấy các con trèo lên xuống 7 gióng
thang rất tốt Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trò chơi có tên:
“ Ném bóng vào rổ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi và cách chơi
+Luật chơi: Bật nhảy bằng 2 chân, không được dẫm vào
vòng
+Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm vụ của
các thành viên là bật nhảy bằng 2 chân thật nhanh qua 4
chiếc vòng rồi lấy bóng ném vào rổ của đội mình Sau 5
phút, đội nào ném được nhiều bóng hơn đội đó sẽ dành
chiến thắng
- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Kiểm tra kết quả hai đội Tuyên dương đội thắng cuộc
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Trẻ quan sát-Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 14- Cho trẻ giả làm những chú chim bay cò bay đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Chơi trò chơi gì ?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ hồi tĩnh
- Trèo lên xuống 7 gióng thang
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Ném bóng vào rổ
- Khỏe, khỏe, khỏe
- Con xin phép cô con ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
Trang 15
Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm
2018
Tên hoạt động: Toán:
Đo thể tích các vật bằng một đơn vị đo
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Đong nước vào chai” “Bé khéo tay”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đo thể tích các vật bằng một đơn vị đo
- Trẻ biết diễn tả kết quả của phép đo khi sử dụng một đơn vị đo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ toán học chính xác cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước và biết bảo vệ nguồn nước
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 3 chai thủy tinh kích thước khác nhau
- 4 cái phễu
- 4 chiếc cốc
- Thẻ số
- Chậu đựng nước
- Nhạc bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
- 3 xô nhỏ, đường dích dắc, nước
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: