giáo án tuần 11

* Trò chơi vận động: Đưa bóng về rổ - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi và chơi mẫu cho trẻ xem trò chơi : “ Đưa bóng về rổ”.. + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội ( Đội xanh và đội đ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thưc hiện: A: TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Phát hiện những đồ vật đồchơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Nước uống,Khăn mặt,tranh ảnh, nội

chuyện vớitrẻ, Sổ tay,bút viết

- Sân tậpbằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

Ngày hội của cô giáo 20/11.

* Đón trẻ:

Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh Hướng

dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của

mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng

quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Gà trống

+ Động tác 1 : “ Gà gáy”

Tay giơ cao ngang vai, 2 bàn tay khum

trước miệng làm gà gáy o ó o

+ Động tác 2: Gà vỗ cánh: Giang 2 tay ngang

vai vẫy vẫy

+ Động tác 3: Gà mổ thóc: Trẻ cúi xuống, tay

gõ vào đầu gối và nói:Tốc! Tốc! Tốc!

+ Động tác 4: Gà tìm giun:Trẻ giậm chân tại

chỗ vừa nói "gà bới đất tìm giun"

+ Động tác 5: Gà bay: trẻ bật tại chỗ kết hợp

tay giang ngang và nói gà bay

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm gà

-Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo côcác động tác củabài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- Trẻ “dạ cô”

- Trẻ chào

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh củacô

- Đứng độihình vòngtròn quanh cô

- Tập theo côcác động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- Trẻ dạ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

Hoạt

động

chơi

tập

* Chơi thao tác vai:

Chơi cô giáo đang

- Biết công việc của cô

là dạy học cho các bạnnhỏ

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , nhận ra một sốloài hoa quen thuộc

- Trẻ hào hứng xâuvòng tặng cô ngày Nhàgiáo Việt Nam 20/11

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Góc thao tácvai, bàn ghế,bảng

- Một số lô tô,tranh ảnh về ngày20/11,bút sápmàu

- Dây,hạt vòng

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội

dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Thăm dò dự định chơi của trẻ;

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau

như thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì

phải làm gì? Sau khi chơi phải cât dọn đồ chơi

như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

- Con chơi như thế nào?

VD: Chơi thao tác vai

- Cô hỏi trẻ

+ Bạn nào làm cô giáo?

+ Cô giáo tên là gì?

+ Cô dạy gì đấy?

+ Cô có những đồ dùng gì?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

3 Kết thúc nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện

- Quan sát vàlắng nghe

- Tự chọn góchoạt động

- Trẻ chơitrong các góc

-Tham quancác góc chơi vànói nên nhậnxét của mình

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ chơi theo

sự hướng dẫncủa cô

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

tiết mùa đông,quan sát

- Giúp trẻ có những hiểubiết về một số loại hoa

- Biết cách chơi một sốtrò chơi dân gian

- Chơi vui vẻ đoàn kếtvới các bạn

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình cùng cô

và các bạn

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàm

chuyện

- Các trò chơidân gian

- Địa điểmchơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức

khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều

cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa

trường em”

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong

trường Trò chuyện về một số loại hoa,

cây quanh sân trường

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ hoa

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai tinh”, “

Ai biến mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài

trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên

- Trẻ quan sátlắng nghe và nóilên ý hiểu củatrẻ

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ

TỔ CHỨC CÁC

( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi

- Cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô

cho trẻ đi vệ sinh,

hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru,dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng

dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy

nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế,

chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy

định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ lấy ghếngồi vào bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đi rửamặt, uống nước

- Trẻ rửa taytheo sự hướngdẫn của cô

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca

nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự hướng dẫncủa cô

TỔ CHỨC CÁC

cuối ngày, cuối tuần.

- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy

- Biết cách chơi, tròchơi, luật chơi các tròchơi

- Trẻ được ôn lạinhững kiến thức sángđược học

- Trẻ có thói quen vệsinh trong ăn uống

Trẻ ăn hết xuất, nhặtcơm rơi vãi để vào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáodục trẻ gọn gàng ngănnắp

-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn,

tự tin

- Trẻ biết những hành

vi đúng, sai của mình,của bạn, biết khôngkhóc nhè không đánhbạn là ngoan…

- Bàn ghế, thức ăncho trẻ

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập

thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi

cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài

thơ “Cô giáo của con” bài hát “Cô và

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn

hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi

nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

những bài trẻ biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,

bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,

- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng

- Trẻ biểu diễn vănnghệ

- Trẻ chỳ ý nghetiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻcắm cờ

Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném bóng qua dây

TCVĐ : Đưa bóng về rổ Hoạt động bổ trợ: Hát : Bàn tay cô giáo

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết ném bóng qua dây cách xa 100cm và cao 80cm bằng 1 tay

- Trẻ biết cầm bóng bằng một tay,chân đứng tự nhiên,giơ tay cao hơn đầu,dùngsức mạnh của tay ném bóng qua dây

* Trẻ KT:

- Trẻ Trẻ biết cầm bóng

2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Hình thành kĩ năng ném bóng qua dây bằng một tay

- Phát triển cơ tay chân cho trẻ

* Trẻ KT:

- Rèn cho ném bóng qua dây

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT) HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức,giới thiệu bài

- Cô tạo tình huống:

“ Hôm nay có hội thi Bé khỏe bé ngoan cô

cháu mình cùng đến tham gia nhé”!

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động

- Các con khởi động cùng cô theo bài hát

“Hoa trường em”

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng

cô và các bạn

- Vâng

- Trẻ khởi động theo sự hướng dẫn của cô

rồi xếp thành vòng tròn

2.2 Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC:

+ Động tác tay: T thế chuẩn bị: Đứng tự

nhiên, 2 tay cầm quả xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt

nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: T thế chuẩn bị: Ngồi

trên sàn 2 chân khép, 2 tay cầm quả để lên

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng

tự nhiên, 2 tay xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: đưa chân phải lên cao

- Nhịp 2: đưa chân trái lên cao

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

động tác

“ Cô tự nhiên mỗi tay cô cầm một quả

bóng Cô đưa bóng lên cao hơn đầu và

dùng sức của bàn tay ném mạnh cho quả

bóng bay qua sợi dây Cô ném từng tay rồi

chạy nhanh đặt bóng vào thảm cỏ Sau đó

cô chạy về cuối hàng

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài

tập gì?

- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ

( nếu có)

- Nhóm ba trẻ thực hiện

- Tổ thực hiện

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tậpmẫu

- Nghe cô hướngdẫn cách tập

- Ném bóng qua dây

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Cá nhân trẻ

-Tập theo khả năng

- Quan sát cô

- Nghe

- Ném

- Trẻ thực hiệntheo sự hướng dẫn của cô

- Cá nhân thực hiện.

* Trò chơi vận động: Đưa bóng về rổ

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi và

chơi mẫu cho trẻ xem trò chơi : “ Đưa

bóng về rổ”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội ( Đội

xanh và đội đỏ) và mở nhạc cho trẻ nghe

trẻ đi nhặt bóng vào rổ: Bóng màu đỏ nhặt

vào rổ màu đỏ,bóng màu xanh nhặt vào rổ

màu xanh,bóng màu vàng nhặt vào rổ màu

vàng,những quả bóng không phải

đỏ,vàng,xanh thì không nhặt

+ Luật chơi: Những quả bóng nhặt sai sẽ

không tính Đội nào nhặt được bóng nhiều

hơn đội đó sẽ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

2.3.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi

nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Ném bóng qua dây

- Đưa bóng về rổ

- Trẻ nghe

- Chơi theo khả năng

- Đi theo sự hướng dẫn của cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Hoạt động bổ trợ: Hát : Cô và mẹ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhớ tên bài thơ "Cô giáo của con".Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

* Trẻ KT:

- Trẻ đọc được thơ theo cô

2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Phát triển ngôn ngữ , rèn lời nói rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng đọc theo cô

- Trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng

* Trẻ KT:

- Rèn kỹ năng đọc theo cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo của mình và các cô giáo trong trường

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cô cho trẻ cùng cô hát theo nhạc bài hát “Cô

và mẹ”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trong

-Trẻ hát - Trẻ hát

bài hát đã nói đến ai?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Có một bài thơ rất hay viết về cô giáo của

các con, đấy chính là bài thơ “Cô giáo của

con” mà cô sẽ đọc cho các con nghe ngay

- Mỗi khi vào lớp cô giáo như thế nào?

Giảng bài ra sao? Giọng cô như thế nào?

“ Mỗi khi đến lớp

Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp”

- Bạn nghịch cô có thích không? Bạn học

bài chăm ngoan thì cô thế nào?

“Bạn nào hay nghịch

Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan

Cô yêu lắm đấy”

- Cô giáo được ví như thế nào? Mọi người

có quý mến cô giáo không?

“Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng

Cô giáo của con

Ai mà chẳng quý”

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô

giáo

* Cô đọc diễn cảm lại bài thơ 1 lần kết hợp

sử dung hình ảnh minh họa

- Trẻ nghe côđọc thơ

- Trẻ trả lời

- Cô khôngthích

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lờitheo khả năng

- Trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc lại 1 lần

3 Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay học bài thơ gì?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà

bố mẹ nghe bài thơ này nhé!

4 Kết thúc

- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Cô giáo của con”

- Trẻ đọc theo

tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giáo của con

- Trẻ đọc

sự hướng dẫn của cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Hình ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô và trẻ hát bài hát: ''Cô và mẹ"

Trẻ về hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Các con vừa được nghe bài hát có nhắc

đến ai?

- Ai là người chăm sóc con khi đến trường?

ai là người chăm sóc con khi ở nhà?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và mẹ của

mình

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Bé biết gì về ngày hội của

cô giáo?

- Đã sắp đến ngày Nhà giáo Việt Nam rồi,

vậy con có biết ngày Nhà giáo Việt Nam là

ngày nào không? Đó là ngày 20/11 đấy

- Hát to rõràng

- Cô giáo vàmẹ

- Mẹ ạ

- Chú ý lắngnghe

- Ngày hội của

- Hát

- Cô

- Mẹ

- Nghe

- Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo, trường lớp

của bé trong ngày Nhà giáo Việt Nam

- Cô đàm thoại cùng trẻ

+ Bức tranh vẽ ai đây?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Trường mình được trang trí như thế nào?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Vì sao các bạn tặng hoa cho cô?

- Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày hội của

các cô giáo nên các bạn tặng hoa cho các cô

đấy!

- Cô giáo là người yêu thương, dạy dỗ các

con, chăm lo cho các con từng miếng ăn

giấc ngủ chúng mình phải làm gì để các cô

vui lòng?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo

của mình

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi bé giỏi

Cô mời các bạn lên đọc bài thơ, hoặc bài hát

để tặng cô giáo

- Cô mời từng tổ

- Cô mời từng nhóm, cá nhân

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu

những gì?

- GD trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo của

mình

4 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi theo nhóm cho em bé búp bê

ăn uống..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

tranh ảnh, hoa

- Cô giáo

-Đang dạy học

-Tặng hoa cô giáo

- Đó là ngày 20/11

- Vâng lời cô giáo

- Thi đua theo

tổ, nhóm

- Tìm hiểu về ngày 20/11

- Trẻ chơi

- Cô Giáo

- Dạy học

- Vâng lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………