-Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát tranh về một số phương tiện giao thong trong gia đình.Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do trên sân đấya. 3.Hướng dẫn:.[r]
Trang 1+ ĐT bật: Tách chân.
-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- đồ chơi ở các góc
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phòngnhómsạch sẽ,thoángmát
-Tranh ảnh về chủ đề -Đồdùng, đồchơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn
- Sổ theodõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng của gia đình
+ Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương gia đình của mình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng tròchuyện
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ ĐT Hô hấp:thổi bóng
+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gôí ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Tách chân
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
- Trẻ tập theo cô
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ dạ cô
Trang 3
về phương tiện giaothông trong gia đình.
- nhặt hoa, lá làm đồchơi
2 Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột, Bánh
xe quay,Tìm đúng số nhà
- Trò chơi dân gian:
Lộn cầu vồng, Chi chichành chành
3 Chơi tự do Chơivới cát nước
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết kể tên một sốphương tiện giao thôngtrong gia đình như: Ô tô,
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- trẻ vừa đọc lời của trò chơi vừa chơi
- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn
- Trẻ vẽ theo ý thích củamình
- Địa điểmquan sát
- Trangphục phùhợp
-Địa điểmquan sát
- Đồ dùng
- Các tròchơi
- Trẻ chơiđoàn kết,
kỉ luậttrong khichơi
- Trẻ chơi được các trò chơi dân gian
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
- phấn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài:” Nhà của tôi”
-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát tranh về một
số phương tiện giao thong trong gia đình.Chơi các
trò chơi vận động và chơi tự do trên sân đấy
3.Hướng dẫn:.
a Quan sát tranh về phương tiện giao thông trong
gia đình
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời đến địa điểm
mát giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho cá con quan sát
một số phương tiện trong gia đình
- Các con nhìn xem có phương tiện gì đây?
- Cho trẻ nhìn nói tên các phương tiện giao thông
trong gia đình
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
b Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi: Mèo đuổi chuột, bánh xe quay, tìm đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
+ Cho trẻ chơi với cát nước
+ Cho trẻ căt, vẽ tự do trên sân
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
Trang 5đi mua sắm đồ dùnggia đình,mua thựcphẩm về nấu ăn,phòng khám bệnh.
* Góc xây dựng:
- Xây nhà, xây hang rào, lắp ráp đồ dung gia đình( bàn, ghế, tủ)
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ đồ dùng trong gia đình, tô màu đồ dùng trong gia đình,
xé dán các đồ dùng trong gia đình
*Góc khoa học - toán:
- Phân biệt, công dụngcủa các đồ dùng tronggia đình
- Trẻ tập thể hiện vai
mẹ chăm sóc con đimua sắm đồ dùnggia đình, mua thựcphẩm
- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong gia đình
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau
để hoàn thành nhiệm
vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình nhà, hàng rào
- Trẻ biết cách cầmbút vẽ, di màu, tômàu tranh đồ dùngtrong gia đình
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ biết được côngdụng của các đồdùng trong gia đình
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấy,đất nặn
- Đồ dùng giađình
Trang 6
HOẠT ĐỘNG
1.ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
2.Giới thiệu góc chơi.
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình
một góc chơi nào mà con thích nhất nhé
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
3 Phân vai chơi:
- Cho trẻ về góc chơi
- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong
nhóm
- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai
chơi, trong các góc chơi
4 Quan sát trẻ chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo
- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng
của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình
Trang 7- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Vệ sinh trước khi ăn
cho trẻ rửa tay theo 6
bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa
- Ăn xon biết lau mặt
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm
lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- trẻ lau mặt
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa
- Thức ăn cơm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ tạothói quen văn minh
- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất
- Đĩa, khăn
Trang 8HOẠT ĐỘNG
TRẺ
5 Kết thúc.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động
viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa
tập chung cần cố gắng
1 Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 4 bàn 8 trẻ
- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng
thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của
trẻ
- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm
thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2 trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh
thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi
sặc hoặc hóc
3 Sau khi ăn :
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên
và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt
hơn
- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn
- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin
- Trẻ chộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi cơm
- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn
cô nấu
- Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Trang 9- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự
an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Côhát những bài hát
ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn
- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe
và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn
- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- trẻ đi vệ sinh
- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ
- Một số bàihát ru
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các
con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy
chưa?
- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức
khỏe của các con không?
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ
thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé?
- Cô hát cho trẻ ngủ
b Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ
như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và
không cho trẻ nằm sấp
c Sau khi ngủ:
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ
chế: ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại
- Mau lớn, khỏe mạnh
- Trẻ nghe cô nhắc nhở
- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 11- Giúp trẻ nhớ lạimột số công việc
đã làm của nhữngngười thân tronggia đình và kể lạicho cô và bạnnghe
- Trẻ khắc sâu kiếnthức
- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi
- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón
Trang 12- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô hỏi trẻ: Ở nhà con đã làm được những công
việc gì nào? Con có vui không?
- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về những
điều mà các con đã quan sát đượcvề những công
việc của những người thân trong gia đình mình
- Bố , mẹ con làm gì khi nghỉ ở nhà?
- Cô gợi ý khích lệ trẻ kể
- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
- Bô mẹ con dọn nhà
- Trẻ ôn luyện
- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng hai tay.
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ:Tung cao hơn nữa.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ kỹ năng "Bò ném xa bằng hai tay - nhảy lò cò"
- Khi ném trẻ biết dùng sức của tay và thân để ném được bóng đi xa
- Củng cố kỹ năng vận động khả năng phản xạ nhanh nhẹn
2 Kỹ năng:
- Phát triển cơ chân cơ tay, rèn luyện bền bỉ
- Phát triển tố chất sức mạnh, sự khéo léo cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
2 Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát nói về gia đình vậy ai giỏi
kể cho cô biết ở nhà con đã giúp cho bố mẹ những
công việc gì nào?
- Muốn giúp cho bố mẹ được nhiều công việc thì
chúng mình có cần có sức khỏe không nhỉ?
- Vậy hôm nay cô và các con sẽ rèn luyện sức khỏe
qua hoạt động thể dục thể thao nhé
3 Hướng dẫn:
3.1 Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi
vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều
- Trẻ hát
- có ạ
- Trẻ đi thành vòngtròn đi các kiểu chân
Trang 14với trẻ để quan sát trẻ đi.
( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi
bằng gót chân -> đi thường - > đi khom lưng-> chạy
chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị
trí)
3.2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Đưa tay ngang, lên cao
- Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải
nhìn cô làm trước để lát nữa mình làm cho đúng nha
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Giải thích
- TTCB: Đứng chân rộng bằng hai vai, 2 tay cầm
bóng để phía dưới Khi có hiệu lệnh cô cầm bóng
đưa cao lên đầu, thân trên ngã ra sau, dùng sức của
thân và tay để ném bóng đi xa Sau đó đi về cuối
hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện
*Trẻ thực hiện.
- Mỗi lần mời 3 trẻ lên thực hiện vận động
( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai
động viên trẻ chú ý khéo léo)
- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần
- Cho trẻ thi đua giữa 3 tổ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động
C Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có những
quả bóng yêu cầu của trò chơi là phải tung cao và
càng cao thì càng tốt
- Trẻ tập bài tập theo cô
- Trẻ tập
- Trẻ chuyển đội hình
và quay mặt vào nhau
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Hai trẻ ở 3 hàng lênthực hiện vận độngxong đứng về cuốihàng.(trẻ tập lần lượtđến hết hàng)
- Ba tổ thi đua
- Ném bóng bằng 2 tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động chơi trò
Trang 15- Tổ chức cho trẻ chơi.
3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Cả nhà
thương nhau”
4 Củng cố:
- Cô vừa cho các con tập vận động gì? Chơi trò chơi
gì?
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ
- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường
chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 2 tay Trò chơi tung cao hơn nữa
- phải tập thể dục
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ,ngày 14 tháng 11 năm 2017
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình :Trang trí rèm cửa.
Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhà của tôi.
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách sắp xếp hoa, biết cách chấm hồ để dán
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng xếp, kĩ năng chấm hồ để dán theo vệt chấm hồ
- Rèn kỹ năng tưởng tượng
- Rèn kỹ năng cử động của đôi bàn tay
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi sạch sẽ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Nhà của tôi”
2 Giới thiệu bài
- Cô là người dẫn chương trình: Xin chào mừng
các gia đình đến với hội thi " Làm đẹp cho ngôi
nhà nơi mình ở" ngày hôm nay Trước khi đến
với hội thi mời các gia đình hãy cùng xem 1 số
hình ảnh về ngôi nhà có các loại rèm cửa khác
nhau trên màn hình
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và trò chuyện
- Để cho các gia đình thi đạt kết quả tốt, Ban
giám khảo mời các gia đình hãy cùng quan sát
1 số bức tranh mẫu của ban tổ chức
- Cô đặt câu hỏi để trẻ nhận xét trả lời
+ Bức tranh này dán rèm cửa như thế nào?
+ Dán những hoa màu gì?
+ Khi dán phải làm như thế nào?
- Cô dán nhanh cho trẻ quan sát, vừa dán vừa
nói cách làm: Cô chọn hoa các màu Cô xếp và
chỉnh cho ngay ngắn sau đó cô nhấc lần lượt
từng bông hoa lên chấm hồ xuống phía dưới rồi