giao an tuan 11

-Đại diện các nhóm đọc, các nhóm khác theo dõi nhận xét... * HS rèn luyện được các kĩ năng thực hành của mỗi bài đã được học.. bảng lớp *Bài 2 : + YC thảo luận nhóm theo từng bàn để các

*TUẦN 11:

SINH HOẠT TẬP THỂ CHÀO CỜ

Ngày soạn : 12/11/2006

Ngày dạy : Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006

Tập đọc kể chuyện

ĐẤT QUÝ , ĐẤT YÊU

I MỤC ĐÍCH YC:

A TẬP ĐỌC :

*Luyện đọc đúng từ khó Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài Biết phân biệt giọng của các nhân vật khi đọc bài

* Luyện đọc- hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ Ê – ti – ô – pi – a, cung điện, khâm phục, …

* Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của người Ê – ti – ô – pi – a ; qua đó cho chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao qúi nhất

B KỂ CHUYỆN :

Rèn kĩ năng nghe : Biết nghe và nhận xét lời kể 1 Rèn kĩ năng nói : Biết sắp xếp

thứ tự các tranh minh họa theo đúng trình tự, nội dung truyện Dựa vào tranh minh họa kể lại được nội dung câu chuyện

II CHUẨN BỊ :

+ Tranh minh họa truyện.

+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát.

2 Bài cũ : Thư gửi bà.

H : Khi viết thư cho bà, Đức kể với bà điều gì ? (Ka Liên)

H : Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ? ( Thương)

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

*HĐ 1 : Luyện đọc

-GV đọc mẫu lần 1, HD cách đọc

-Gọi HS đọc

-YC HS đọc từng câu

-GV theo dõi, HD phát âm từ khó

- YC HS đọc từng đoạn

* Giảng từ : Ê – ti – ô – pi – a, cung điện,

khâm phục

-YC luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét , tuyên dương

-HS đọc, phát âm lại tư đọc sai

+HS đọc chú giải

-Đọc theo nhóm bàn

-Đại diện các nhóm đọc, các nhóm khác theo dõi nhận xét

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

H : Hai người khách du lịch đến thăm đất

nước nào ?

-Hai người khách du lịch đến thăm đất nước

Ê – ti – ô – pi – a

H : Hai người khách được vua Ê – ti – ô – pi

– a đón tiếp như thế nào ?

-Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc

chiêu đãi, tặng nhiều sản vật quí để tỏ lòng

hiếu khách

*Ý 1 : Hai người khách đến thăm đất nước

Ê – ti – ô – pi – a

-YC HS đọc đoạn 2

H : Khi hai người khách sắp xuống tàu, có

điều bất ngờ gì xảy ra ?

-Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra

để họ cạo sạch đất ở đề giày rồi mới để

khách xuống tàu

H : Vì sao người Ê – ti – ô – pi – a không để

khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?

-Người Ê – ti – ô – pi – a coi đất nước quê

hương họ là cha mẹ, là anh em ruột thịt của

người Ê – ti – ô – pi – a và là thứ thiêng

liêng cao quí nhất của họ

+ Yêu cầu HS nêu ý 2 ?

*Ý 2 : Chuyện xảy ra khi hai người khách

chuẩn bị lên tàu.

-YC HS đọc đoạn 3

H : Theo em phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê – ti – ô – pi – a với quê hương

như thế nào ?

-Người Ê – ti – ô – pi – a rất yêu qúi và trân

trọng mảnh đất của quê hương

*Ý 3 : Đất đai của Tổ quốc là tài sản quí

gía, thiêng liêng nhất.

H : Câu chuyện cho chúng ta biết điều gì ?

-GV tóm ý rút NDC ghi bảng

*NDC : Câu chuyện kể về phong tục độc

đáo của người Ê – ti – ô – pi – a và tấm

lòng yêu qúi đất đai Tổ Quốc.

*HĐ 3 : Luyện đọc lại.

-GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

-YC HS luyện đọc đoạn 2

Tiết 2 :

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Nhận xét , bình chọn

*HĐ 4 : Kể chuyện.

-Gọi HS đọc YC

- HS trả lời

-HS nhắc lại

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi

-HS luyện đọc theo nhóm

-HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp

-Lớp theo dõi, nhận xét

-2 HS đọc YC 1,2 trang 86

-YC HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các

bức tranh minh họa

-YC HS tập kể

- YC kể theo nhóm

-YC kể trước lớp.Nhận xét, tuyên dương HS

4 Củng cố - Dặn dò :

- Câu chuyện cho chúng ta thấy được tình yêu đất nước sâu sắc của người Ê – ti – ô –

pi – a Không chỉ có người Ê – ti – ô – pi – a mà mọi dân tộc, mọi quốc gia trên thế giới đều yêu qúi đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc mình Người Việt Nam cũng vậy.-Nhận xét tiết học.Về tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất của người Việt Nam

Đạo đức

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH

KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I : MỤC TIÊU:

* Ôn tập củng cố thực hành kĩ năng 5 bài đã học trong HK1

* HS rèn luyện được các kĩ năng thực hành của mỗi bài đã được học

* GD các em những hành vi , thái độ qua các bài đã học

II : CHUẨN BỊ

+ Các tình huống , tranh ảnh của bài 1 và bài 4

+ Phiếu bài tập của bài 2 ,3 và 5

III : CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ : Gọi 2 em nhắc lại tên các bài đạo đức đã được học trong giữa học kì I ( Bài

1 đến bài 5 ) ( Tiến,Ngọc Ánh )

3.Bài mới : Gt bài , ghi đề bài , HS nhắc lại

* HĐ1 : Ôn lại 5 bài đã được học

+ YC 2 em nhắc lại tiêu đề của từng bài

 Bài 1 : Kính yêu Bác Hồ

 Bài 2 : Giữ lời hứa

 Bài 3 : Tự làm lấy việc của mình

 Bài 4 : Quan tâm , chăm sóc ông bà

cha mẹ , anh chị em

Bài 5 : Chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ YC HS nhắc lại 5 kết luận chung của 5 bài

* HĐ2 : Thực hành kĩ năng

*Bài 1 :

+ YC HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

+ YC các nhóm theo bàn, trưng bày tranh,

ảnh sưu tầm về Bác đã được chuẩn bị ở nhà

+ YC đại diện các nhóm trình bày nội dung

tranh , ảnh của nhóm mình ( đã được dán lên

+ 2 em nhắc lại , lớp theo dõi nhận xét

+ 5 em nhắc lại

+ 2 em đọc , lớp nghe + Từng em dán lên tờ giấy A4 Nhóm trưởng dán lên bảng lớp

+ Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhậnxét , bổ sung

bảng lớp )

*Bài 2 :

+ YC thảo luận nhóm theo từng bàn để các

em biết đồng tình với những hành vi thể hiện

giữ đúng lời hứa không đồng tình với hành vi

không giữ lời hứa

+ GV phát cho mỗi bàn 1 phiếu , YC các em

làm bài

* Nội dung phiếu :(Trang 33)

* Chốt ý đúng : + Các việc làm a , d là giữ

lời hứa , các việc làm b , c là việc làm không

giữ lời hứa

*Bài 3 :

+ YC HS làm việc cá nhân ghi ra giấy các

công việc hàng ngày của mình ở trưởng và ở

nhà

+ YC đọc trước lớp

*Bài 4 :

* YC HS sử lý tình huống và đóng vai

+ Chia nhóm , YC mỗi nhóm thảo luận đóng

vai một tình huống sau :

+ Các nhóm đóng vai tình huống

+ GV + HS nhận xét cách ứng xử của mỗi

nhóm

* GV kết luận chung :

+ TH 1 : Lan chạy ra khuyên ngăn em không

* Nội dung phiếu ( trang 51 )

+ GV thu phiếu chấm , nhận xét , chốt ý

đúng

+ Việc làm đúng là : a , b , c , d , đ , g

+ Việc làm sai là : c , h

+ Hoạt động nhóm theo bàn

+ HS làm việc cá nhân

+ 7 em đọc trước lớp

+ Chia 2 nhóm , mỗi nhóm 1 tình huống

+ 2 nhóm thực hiện đóng tình huống

+ HS xung phong hát + HS làm phiếu cá nhân

+Lớp trưởng thu phiếu học tập

4 Củng cố – dặn dò :

+ GV nhắc lại 5 kết luận chung của 5 bài và GD các em qua nội dung của 5ï bài đã được học trong giữa HKI

+ GV nhận xét tiết học , tuyên dương em học tốt

Toán

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU :

+ Giúp HS biết giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính

+ Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị

+ Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ : Vẽ tranh như SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : : Gọi 2 HS lên sửa bài 2/30

- HS1 tóm tắt, HS2 trình bày bài giải

18 + 6 = 24 (lít)Số lít dầu cà hai thùng đựng là :

18 + 24 = 42 (lít)Đáp số : 42 lít dầu

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề , 1 em nhắc lại.

? lít

*HĐ 1 : HD giải bài toán bằng hai phép

tính.

-GV ghi bài toán lên bảng

-YC HS tìm hiểu đề

H : Bài toán cho biết gì ?

H : Bài toán hỏi gì

-YC HS vẽ sơ đồ tóm tắt

-Nhân xét, sửa

-YC HS tự suy nghĩ và giải

-Nhận xét, sửa bài

*HĐ 2 : Luyện tập thực hành.

 Bài 1 :

-Gọi HS đọc bài và tìm hiểu đề

-GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng

-YC HS quan sát sơ đồ bài toán

H : Bài toán YC chúng ta làm gì ?

-GV gơị ý theo các câu hỏi :

H : Muốn tìm quãng đường từ nhà đến Bưu

điện Tỉnh dài bao nhiêu Km ta phải làm thế

nào ?

-Tìm quãng đường từ nhà đến Bưu điện

Tỉnh

H : Quãng đường từ chợ Huyện đến Bưu

điện Tỉnh đã biết chưa ?

-Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ Huyện

cộng với quãng đường từ chợ Huyện đến

Bưu điện Tỉnh

-YC HS tự làm

-Nhận xét, sữa bài và cho điểm HS

 Bài 2 :

-Gọi HS đọc đề bài

-YC HS tìm hiểu đề

-YC HS tự vẽ sơ đồ và giải toán

-Chữa bài và cho điểm HS

 Bài 3

H : Bài tập YC chúng ta làm gì ?

- Điền số thích hợp vào ô trống

-YC HS nêu miệng

-Nhận xét, chữa bài

-1 HS đọc lại bài trên bảng, lớp đọc thầm.-2 HS tìm hiểu

-HS làm việc cá nhân, 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

-2 HS đọc đề, lớp đọc thầm 2 HS tìm hiểu đề

-1 HS lên bảng, lớp làm vở

- HS làm bài miệng

4 Củng cố - Dặn dò :

H : Hôm nay học bài bài gì ?

? xe

+ Về luyện tập thêm về giài bài toán bằng hai phép tính.

+ Nhân xét tiết học

+ Chữ mẫu viết hoa

+Viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng trên bảng lớp

+ Vở tập viết

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : hát

2) Bài cũ : Gọi 1 bạn HS đọc từ và câu ứng dụng Ông Gióng : Gió đưa cành trúc

Thọ Hương (Bí)

+ Lên bảng viết Ông Gióng , Gió Trấn Vũ , Thọ Hương ( Hiền,Tân, Mai )

3) Bài mới : Giới thiệu bài

*HĐ 1 : HD viết chữ hoa

+ Y/C HS quan sát tên riêng và câu ứng

dụng trên bảng

H Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

+ GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết

+ Y/C HS viết bảng

+ Theo dõi , chỉnh sửa lỗi cho HS

* HD viết từ ứng dụng

+ Gọi HS đọc từ ứng dụng

+ GV : Đây là tên một địa danh nổi tiếng ở

miền Trung nước ta

H Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao

như thế nào ?

+ HS quan sát + 2 HS nhắc lại lớp theo dõi + HS quan sát lắng nghe

+ 3HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

+ 1 HS đọc Ghềnh Ráng + HS lắng nghe

+ Chữ G cao 4 li , các chữ H , R , Gcao 2

li rưỡi , các chữ còn lại cao 1 li

* Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào

+ Bằng 1 con chữ O

+ Y/C HS viết từ ứng dụng

Ghềnh Ráng

+ Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

* HD viết câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

* Giải thích : Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào

về di tích lịch sử Loa Thành được xây dựng

theo hình vòng xoắn như trôn ốc , từ thời An

Dương Vưng ( Thục Phán )

H Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

+ Các chữ G , A , H , Đ , Y , Đ , P ,

L , T , V cao 2 li rưỡi , các chữ còn lại cao

1 li

+ Y/C HS viết bảng : Ai , Đông Anh , Ghé ,

Loa Thành Thục Vương

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

*HĐ 2 : HD viết bài vào vở

+ Y/C HS viết bài vào vở

1 dòng chữ Gh , cỡ nhỏ

1 dòng chữ R , D , cỡ nhỏ

2 dòng Ghềnh Ráng , cỡ nhỏ

4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

+ GV nhắc nhở tư thế ngồi , cách cầm bút

+ Theo dõi , uốn nắn

*HĐ 3 : Chấm , chữa bài

+ Thu và chấm 5 – 7 bài

+ Nhận xét cho HS xem bài viết đúng đẹp

+ 3 HS lên bảng viết lớp viết bảng con

+ 2 HS đọc

+ HS theo dõi

+ 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

+ HS lắng nghe và viết bài

+ HS theo dõi , rút kinh nghiệm

4 ) Củng cố , dặn dò

+ Nhận xét tiết học , chữ viết của HS

+ Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà , học thuộc từ và câu ứng dụng

Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I / MỤC TIÊU :

*HS có khả năng:

+ Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ the.å

+ Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại

+ Vẽ được sơ đồ nội ngoại

+ Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác biết về họ nội , họ ngoại của mình

+ GD HS biết quan tâm , giúp đỡ , thương yêu những người trong họ nội , ngoại

II / CHUẨN BỊ :

+ Các hình trong sách giáo khoa trang 42/43

+ HS mang ảnh họ hàng nội , ngoại đến lớp

+ Giấy khổ lớn , hồ dán , bút màu

+ HS mang ảnh họ hàng nội , ngoại đến lớp

+ Giấy khổ lớn , hồ dán , bút màu

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Họ nội , Họ ngoại

H Những người thuộc họ nội gồm những ai ? (KQuân)

H Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ? (KBRảo)

H Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình ? ( Luân)

3) Bài mới: giới thiệu bài

*HĐ1 : Làm việc với vở bài tập

* Mục tiêu : Nhận biết được mối quan hệ họ

hàng trong tranh vẽ

* Cách tiến hành

 Bước1 : Làm việc theo nhóm

+ Quan sát hình trong SGK trang 42 và trả

lời các câu hỏi sau

H Ai là con trai , ai là con gái của ông bà ?

H Ai là con dâu , ai là con rể của ông bà ?

H Ai là cháu nội , ai là cháu ngoại của ông

bà ?

H Những ai thuộc họ nội của Quang ?

H Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

 Bước 2 :

+ Các nhóm đổi chéo bài cho nhau để chữa

bài

 Bước 3 : Làm việc cả lớp

+ Y/ C HS trình bày trước lớp

+ GV khẳng định ý đúng :

+ Bố của Quang và Thủy là con trai của ông

bà Mẹ của Hương và Hồng là con gái của

ông bà

+ Mẹ của Quang và thủy là con dâu của ông

bà Bố của Hương và Hồng là con rể của

ông bà

+ Quang và Thủy là cháu nội của ông bà

Hương và Hồng là cháu ngoại của ông bà

+ Ông bà , bố mẹ của Quang và Thủy cùng

mẹ của Hương và Hồng là những người

+ HS quan sát cá nhân

+ HS đổi chéo bài kiểm tra bài tập

+ Đại diện các nhóm trình bày , lớp theo dõi , nhận xét

+ HS theo dõi , tự sửa bài

thuộc họ nội của Quang

+ Ông bà , bố mẹ của Quang và Thủy ,

Quang và Thủy là những người thuộc họ

ngoại của Hương và Hồng

*HĐ2 : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

* Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

* Cách tiến hành

 Bước1 : Hướng dẫn

+ GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

 Bước2 : Làm việc các nhân

+Y/C HS vẽ và điền tên những người trong

gia đình của mình vào sơ đồ

 Bước 3 :

+ Y/C HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ

hàng vừa vẽ

+ GV nhận xét

+ HS quan sát và theo dõi + Từng HS vẽ

+ 3 HS lên giới thiệu lớp theo dõi nhận xét

4) Củng cố , dặn dò :

H Hôm nay chúng ta học bài gì ?

+ Về vẽ lại sơ đồ họhàng nhà mình cho đúng , làm bài tập

+ Nhận xét tiết học

Toán

LUYỆN TẬP

I / MỤC TIÊU :

+ Giúp HS củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn bằng hai phép tính

+ Rèn cách vẽ sơ đồ tóm tắt và cách trình bày bài

+ GD HS tính cận thận , chính xác , khoa học

II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 / 50.

*HS1 : Vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán , nêu cách giải ? (Krế)

*HS2 : Trình bày bài giải ? (Hiền)

3) Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

*HĐ1 : Củng cố giải toán có lời văn

 Bài tập 1 :

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Y/C HS tìm hiểu đề

+ Y/C HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ tóm tắt và

giải bài toán

 Bài tập 3

+ Y/C HS đọc sơ đồ bài toán

H Bài toán yêu cầu tìm gì ?

+ Tìm số bạn HS khá giỏi

+ Y/C HS dựa vào tóm tắt đề để đọc thành

+ 2 HS đọc , lớp đọc thầm

2 HS thể hiện đe.à + 1 HS thực hiện tóm tắt giải trên bảng, lớp giải vào vở bài tập

+ 1 HS đọc lớp theo dõi + HS trả lời

+ HS đặt đề toán

đề toán

+ Lớp 3A có 14 HS giỏi , số HS khá nhiều

hơn số HS giỏi là 8 em Hỏi HS lớp 3A có

tất cả bao nhiêu HS khá giỏi ?

+ Y/C HS tự làm bài

+ Nhận xét chữa bài

*HĐ2 : Củng cố về gấp một số lên nhiều

lần , giảm một số đi nhiều lần , thêm bớt

một số đơn vị

 Bài 4

+ Đọc : Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với 47

+ Gọi HS đọc lại yêu cầu

+ Y/C HS nêu cách gấp 15 lên 3 lần

+ Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45

H Sau khi gấp 15 lên 3 lần , chúng ta cộng

với 47 thì được bao nhiêu ?

45 + 47 = 92

+ Y/C HS tự làm tiếp các phần vào vở

+ Chữa bài và cho điểm HS

+ 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở BT + HS theo dõi , tự sửa

+ HS lắng nghe + 1 HS đọc + HS nêu + HS trả lời + 3 HS lên bảng , lớp làm bài tập vào vở

4) Củng cố- dặn dò :

+ Về nhà làm bài tập 2/52 ( tương tự bài tập 1) luyện tập thêm về giải toán bằng hai phép tính Nhận xét tiết học

+ Học động tác bụng YC thực hiện động tác cơ bản đúng

+ Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau ” YC biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động

+ Giáo dục HS tập luyện đúng cơ bản động tác

II ĐIẠ ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Sân trường sạch sẽ, còi, vạch kẻ cho trò chơi, khăn bịt mắt

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

-Nhận lớp, phổ biến nội dung Yc bài

học

-Khởi động : Giậm chân tại chỗ, vỗ

tay theo nhịp và hát

-Đứng thành vòng tròn quay mặt vào

trong, khở động các khớp và chơi trò

chơi “Bịt mắt bắt dê”

-Chuyển thành vòng tròn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

2 PHẦN CƠ BẢN :

*Ôn 4 động tác : Vươn thở, tay, chân,

lườn của bài thể dục phát triển chung

-Chia nhóm tập luyện 4 động tác đã

học GV đến từng tổ quan sát, sửa

chữa động tác sai

-Cho các tổ thi đua với nhau, Gv điều

khiển

*Học động tác bụng

-GV nêu tên động tác sau vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác cho HS

tập theo, tập 2 x 8 nhịp

-GV quan sát, sửa chữa động tác sai

3 PHẦN KẾT THÚC

-Thả lỏng chân, tay, vỗ tay theo nhịp

và hát

-Hệ thống lại bài học

-Nhận xét giờ học, dặn dò

-Về nhà ôn 5 động tác đã học

-Lần 1 : GV làm mẫu và hô chậm,

HS làm theo Lần 2 GV làm mẫu HS bắt chước, lần 4-5 GV chỉ hô nhịp,

Dạy ngày : Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2006

Chính tả ( Nghe viết )

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I / MỤCĐÍCH YC :

+ HS viết đúng , chính xác và viết hoa đúng các từ :Trên sông , Thu Bồn , Gái , Gió chiều , bay cao , thần tiên , trước mắt , ngang trời , chảy lại Trình bày đúng bài viết chính tả , ghi đúng dấu câu

+ Luyện viết và phân biệt tiếng khó Thi tìm nhanh viết đúng 1 số từ có chứa tiếng , âm vần dễ lẫn lộn

+Giáo dục các em ý thức rèn chữ , giữ vở sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

+ GV : có tờ giấy khổ A4 để các nhóm thi viết nhanh , đúng

+ HS : có vở chính tả + bài tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết , lớp viết nháp ( K’Thị và Tiến ) GV đọc : khế ngọt

, trèo hái , khua nước

3) Bài mới : GT bài , ghi đề bài

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

* HĐ 1 : HD viết bài

+ GV đọc mẫu

+ Y/C đọc bài

H: Điệu hoà của chị gái gợi cho tác giả nghĩ

đến những gì ? ( Tác giả nghĩ đến quê hương

với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua

đồng và con sông Thu Bồn )

H: Bài chính tả có mấy câu ? ( 4 câu )

H: Nêu các tên riêng trong bài ? ( Gái , Thu

Bồn )

+ Y/C đọc thầm tìm từ khó trong bài viết

( trên sông , Gái , Thu Bồn , gió chiều , bay

cao , thần tiên , chảy lại )

+GV đọc cho HS viết

+ HS +GV nhận xét sửa lỗi sai

+HD viết vở ( nhắc các em cách trình bày

bài , tư thế ngồi viết )

+ Đọc cho HS viết bài

+Đọc cho HS soát lỗi sai

+ Y/C đổi vở soát lỗi sai

+ GV thu chấm sửa lỗi , nhận xét

* Hoạt động 2 : HD làm bài tập

* Bài 2 : yêu cầu đọc đề

+ Y/C nêu Y/C đề

+ Làm xong việc , cái xoong

* Bài tập 3a ) Y/C làm nhóm

+GV nêu yêu cầu bài làm

+ HD làm bài và trình bày bài làm

* Chốt lời giải đúng :

+ GV nhận xét – tuyên dương

+ HS lắng nghe + 1 em đọc lớp đọc thầm theo + HS trả lời

+ 1 em đọc đề + 2 em nêu yêu cầu đề + HS làm bài vào vở

+ HS tự sửa bài

+ HS làm nhóm hai + Các nhóm hoạt động + Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

+ 2 em nhắc lại bài làm

+ HS lắng nghe

4) Củng cố – dặn dò

+ Nhận xét cách trình bày bài viết , chữ viết trong tiết học

+ Về nhà viết chữ viết sai GV nhận xét chung trong giờ

+ Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

+ GD các em tự lập khi làm bài

II / CHUẨN BỊ :

+ GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

+ HS : Có sgk vở bài tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3 Bài mới : GT bài , ghi đề

* HĐ 1 : HD lập bảng nhân 8

+ GV gắn 1 tấm bìa có 8 chấm tròn trên

bảng

H 8 chấm tròn lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn

? ( bằng 8 chấm tròn )

GV nêu : 8 được lấy 1 lần thì viết

8 x 1 = 8

+ Trường hợp 8 x 2

*GV gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

H 8 được lấy 2 lần , viết thành phép nhân

như thế nào ? ( 8 x 2 )

*GV nêu cách tìm 8 x 2 bằng cách đưa về

tính tổng hai số , mỗi số hạng là 8

8 x 2 = 8 + 8 = 16

*Vậy 8 x 2 = 16

* Y/C lập các công thức còn lại

+ Y/C chia nhóm lập bảng nhân 8

+ GV ghi bảng lớp

8 x 3 = 24 8 x 7 = 5 6

8 x 4 = 32 8 x 8 = 64

8 x 5 = 40 8 x 9 = 72

8 x 6 = 48 8 x 10 = 80

+ Nhận xét tuyên dương các em

+ Y/C đọc thuộc bảng nhân

* Hoạt động 2 : Luyện tập

+ HS quan sát + HS trả lời + HS lắng nghe + HS đọc 8 x 2 = 16

+ Chia 2 dãy bàn , mỗi dãy lập 4 công thức còn lại

+ HS lần lượt đọc các công thức vừa lập , Nêu cách lập lớp bổ sung

+ Từng em nối tiếp nhau đọc lớp đọc thầm

+ 1 em yêu cầu bài + HS làm nhẩm ghi kết quả ra nháp

+ Nối tiếp nhau nêu kết quảbạn bổ sung ,