Giáo án tuần 11

Cô giáo của con + Trò chuyện về nội dung các bức tranh: Trong bức tranh có vẽ cô giáo đang dạy học và các bạn?. + Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc và tình cảm của cô giáo đố[r]

Tuần thứ 11 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC

trang vào nơi qui định

,Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề

Thể dục sáng : Tập với bài

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung tròchuyện với trẻ,

Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/11/ 2019

Ngày hội của cô giáo 20/11.

Từ ngày 18/ 11 đến 22 / 11 / 2019

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Ngày hội của cô

giáo 20/11”

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:: Tập với bài “Ô sao bé

không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng

đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

-Trò chơi thao tác vai: “ Ru

em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cô

giáo”

- Trẻ nhập vai chơi ,biết thể hiện các hànhđộng của vai chơi

-Những hoa quảbằng đồ chơi

- Tô màu hoa tặng cô.

- Xem sách, tranh truyện về

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Hạt vòng, tranhcho trẻ tô màu

- Một số lô tô,tranh ảnh về côgiáo

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm cô giáo?

+ Cô giáo tên là gì?; + Cô dạy gì đấy?

+ Cô có những đồ dùng gì?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh vật

xung quanh

- Nhặt hoa, lá về làm đồ

chơi Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năng quansát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểu

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huống

2 Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập

thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao

cỏ thấp”

- Chơi các trò chơi dân gian

- TC dân gian : “ Dung dăng

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin

Không tranh giành đồ chơicủa nhau

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây

xanh”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểmnổi bật của cây quen thuộc

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

Trẻ đi vệ sinh

Nằm ngủ

trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

Cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

cầu vồng”, ”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện

trong chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Ném bóng về phía trước.

+ Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý cây xanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, ném bóng về phía trước Biết thực hiện vận động némbóng về phía trước

- Biết tập động tác phát triển chung

- Biết chơi trò chơi vận động cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Lý cây xanh”

- Hôm nay cô và các con cùng đến với bài tập: Ném

bóng về phía trước

- Trước khi bước đến với bài tập cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập

vào vai

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người

sang 2 bên

+ Động tác 3(ĐT nhấn mạnh): Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

* VĐCB:" Ném bóng về phía trước”

+ Giới thiệu: Hôm nay cô tặng cho các con gì đây?

- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng

này?

- Cô cho trẻ ném bóng về phía trước( Trải nghiệm)

Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, khi có

hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cô đưa tay lên cao và ném

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Ném bóng về phía trước-Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Cô giáo của con

+Hát: Cô và mẹ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Cô giáo của con” tên tác giả Hà Quang

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về công việc và tình cảm của cô giáo đối với học sinh Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.-Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Lúc ở nhà mẹ là ai?

+ Khi đến trường cô giáo như ai?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý cô giáo

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ hàng ngày cô giáo

đến lớp dạy dỗ và chăm sóc chúng mình bằng tình cảm

thật ấm áp Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ

rất hay đấy: Bài thơ: Cô giáo của con, của nhà thơ : Hà

Quang Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Bài hát: Cô và mẹ

- Lúc ở nhà mẹ là cô giáo

- Cô như mẹ hiền.

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ,

điệu bộ

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ Cô giáo của con

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh: Trong bức

tranh có vẽ cô giáo đang dạy học và các bạn

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc và tình

cảm của cô giáo đối với học sinh Cô giáo là người dạy

dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì?

- Ai sáng tác?

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắngnghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Cô giáo của con

- Sáng tác: Nhà thơ Hà

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Mỗi khi đến lớp cô giáo như thế nào?

+ Cô giảng bài như thế nào?

+ Giọng cô thế nào?

+ Cô yêu những bạn nào?

+ Mọi người có yêu cô giáo không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo

Quang

- Nói về cô giáo dạy dỗ học sinh

- Cô cười thật tươi

- Cô say sưa giảng bài

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Tìm hiểu về ngày hội của cô giáo, ngày 20/11

Hoạt động bổ trợ :+ Hát: Cô và mẹ

+ Thơ: Cô giáo của con

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của cô giáo

- Trẻ biết các hoạt động trong ngày 20 /11

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo

- Tranh ảnh các cô giáo đang giảng bài

- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Cô giáo của con”

+ Bài hát nói về ai?

+ Công việc hằng ngày của các cô là gì?

+ Cô giáo của con là cô nào?

+ Tình cảm của con dành cho các cô như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

- Để hiểu hơn về công việc của các cô thì hôm nay

chúng mình cùng tìm hiểu về ngày hội của các cô

- Để mừng ngày hội của các cô giáo, các con thấy

trường, lớp của mình hôm nay có đẹp không? Có

+ Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô?

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày hội của

các cô giáo nên các bạn tặng hoa cho các cô đấy

- Cô giáo rất yêu thương các con, dạy dỗ các con,

chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ, các con

phải làm gì để các cô vui nào?

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bé giỏi”

- Cô mời trẻ lên, hát, đọc thơ để tặng cô giáo

- Tặng hoa cho cô giáo

- Ngoan ngoãn, nghe lời côgiáo

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Truyện: Cây táo

+TC: Gieo hạt.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô và mẹ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

-Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự phát triển của cây khi được chăm sóc

2 Kỹ năng:

-Trẻ nói được tên các nhân vật trong truyện

-Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, nói cả câu

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học

-Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho cây mau lớn, có quả ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

-Tranh minh họa

-Sa bàn: Cây táo nhựa , Ông cụ, em bé tưới cây, bướm, gà trống

- Đĩa nhạc bài hát “Quả”

- Cô và các con cùng hát bài hát “Quả” nhé!

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về quả gì?

- Truyền tin , truyền tin

- Cô được biết tin ở vườn nhà bạn Linh trồng được rất

nhiều cây ăn quả đấy , hàng ngày bạn thường chăm sóc

tưới cho cây mau lớn và ra quả đấy các con có muốn

đến nhà bạn xem bạn đã tưới cây và chăm sóc cây như

- Trẻ hát

- Bài hát : “Qủa” ạ

- Qủa khế, trứng