Giáo án tuần 14

- Để chơi được trò chơi này cô chia lớp thành 2 nhóm, trên bàn cô có rất nhiều tranh về công việc của bác nông dân , cô mời đại diện một bạn trong nhóm lên lấy các bức tranh về cô[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017))

TUẦN 14 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : NGHỀ SẢN XUẤT (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 04/12– 08/12/2017)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn,biết ngày tháng năm sinh, biết được sở thích của nhau

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch se, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

- Sổ, bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện

+ Các con đang học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có ai?

+ Các bác nông dân đang làm gì?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me

- Trẻ quan sát, trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động

tác Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp

+ Hô hấp :Còi tàu tu tu

+ Động tác tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước kết

hợp với vẫy bàn tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao

đầu gối

+ Động tác bụng : Quay người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhe nhàng bài hát

“Một hai ba”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ hát và đi nhe nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Nhà máy dệt, lắp ghép

khu công nghiệp

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụngcụ qua âm than

- Trẻ biết cách gập giấythành chiếc quạt

- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi

- Trẻ biết tên các góc chơiBiết nhiệm vụ của từnggóc chơi

- Trẻ bước đầu biết sử

dụng các hình khối sẵn có

để xếp thành hình ngườitheo cách hiểu của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đề

- giấy , keo

- Trang phục, đòdùng, tranh ảnh

- Hình khối

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có những ai?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhe nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ về: Tên

gọi, công cụ, sản phẩm, các

hoạt động nghề sản suất

- Nghe hiểu nội dung truyện

kể, truyện đọc: Câu chuyện

- Trò chơi: "Mèo đuổi

chuột", " Rồng rắn lên

mây",

- Trẻ biết tên gọi, công dụng sản phẩm hoạt động của nghề sản xuất

- Biết tên câu chuyện, hiểunội dung câu chuyện

- Thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát

- Biết gấp tờ giấy thành cái quạt

- Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi

- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi…

Tranh ảnh chủđề

- nhạc và lời bàihát

- Giaays , keo

3 Kết thúc

Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi ngoài trời

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Rèn kỹ năng ve cho trẻ

- Phát triển tư duy, tínhsáng tạo cho trẻ

- Đồ chơi ngoàitrời

- Trên tay cô có gì nào?

- Chúng có tên là gì? Con nào biết công dụng của nó?

- Cô đưa 1 số hình ảnh về nghề sx và đàm thoại cùng

trẻ

- Củng cố nội dung

* Cho trẻ hát một số bài hát trong CĐ

- Khi trò chuyện xong cô cho trẻ đi dạo và hát một

số bài hát về chủ đề

+ Yêu cầu trẻ biết cách gấp lật để tạo thành quạt

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp ra chiếc quạt,

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

2.3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Ve phấn trên sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ ve hình bạn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại vận động

« Cháu yêu cô thợ

- Tranh minh họatruyện

- Gấp quạt giấy - Rèn kỹ năng khéo léo Phát

triển tư duy, sáng tạo của trẻ

- Đồ chơi gócGiấy ve, keo…

- Ôn bài hát đã học ở

chủ đề

- Rèn kỹ năng hát và vậnđộng Trẻ yêu quý bản thân,yêu quý gia đình mình

- Một số dụng cụ âmnhạc

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối ngày,

- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

* Cho trẻ kể chuyện “Hai anh em”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Trẻ thực hiện

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát:

"Cháu yêu cô thợ dệt, Cho trẻ ôn lại bài hát nhiều

lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

- Tự nhận xét mình

- Nhận xét bạn trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồdùng cá nhân

Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Bò dích dắc qua 5 điểm

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về chủ đề

Nhạc bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài thể dục phát triển chung Thuộc động tác.

- Trẻ biết bò theo đường dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5 điểm, biết chơi trò

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đi, kĩ năng bò phối hợp bàn tay và cẳng chân

- Chú ý, quan sát và kĩ năng chơi trò chơi

3 Giáo dục thái

- Trẻ chăm tập thể dục

- Trẻ có ý thức nề nếp trong luyện tập

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng, sạch se Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- 2 quả bóng Mô hình đường dích dắc gồm 5 chướng ngại vật

2 Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài.

- Vậy bây giờ cô con mình cùng tập bài tập phát

triển chung để thêm sức khỏe nào

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu cô thợ

dệt” đi kết hợp các kiểu đi

Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác

+ Động tác tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước kết

hợp với vẫy bàn tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao

đầu gối

+ Động tác bụng : Quay người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật luân phiên chân trước chân

sau

* * Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng cô

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu tên bài tập: “ Bò zích zắc qua 5

điểm”

- Cô hướng dẫn và làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Hỏi trẻ tên vận động

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích

+ TTCB: Cô chống 2 bàn tay trước vạch chuẩn,

mắt nhìn thẳng

Khi có hiệu lệnh bò, cô bò bằng bàn tay cẳng

chân, bò bằng chân nọ tay kia, bò dích dắc từ điểm

xuất phát qua điểm tiếp theo kia và cứ thế bò dích

dắc qua 5 điểm và về đến cuối hàng

Khi bò chúng mình chú ý điều gì? (Bò dích zắc

qua hết điểm, bò không chạm vào các điểm)

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần lượt từng trẻ trong lớp

+ Từng tổ tập

+ Cá nhân tập

- Cho 2 tổ thi đua

- Khi trẻ tập cô quan sát và khen ngợi trẻ

* Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài tập

c Trò chơi vận động “Chuyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Không chạm vào 5 điểm

-Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Hứng thú tham gia trò chơi

4 Củng cố.

- Hôm nay các con tập vận động gì?

- Vận động này có khó không?

- Bò dích dắc qua 5 điểm

- Không ạ

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

……….…

………

………

………

………

………

………

………

GIÁO ÁN PHTM

Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Hai Anh Em

Hoạt động bổ trợ: Hát: Hạt Gạo làng ta

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, Hai Anh Em, biết tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm chỉ lao động, biết ơn bác nông dân

II - CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện chữ to: “Hai Anh Em”

- Video “Truyện Hai anh em”

- Máy tính bảng

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “hạt gạo làng ta”,:

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát chúng mình vừa nghe nói về gì nhỉ ?

- Bài hát các con nghe nói về nỗi vất vả của bác nông

dân để làm ra hạt gạo

Giáo dục trẻ biết ơn bác nông dân, ăn cơm không rơi

vãi, yêu nghề sản xuất

-Trẻ hát

- Hạt gạo làng ta

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài.

- Các con này cô có một câu chuyện nói về công việc

của nghề sản xuất đó là gặt lúa, hái bông, trồng trọt

.Công việc này đòi hỏi tính cần cù chịu khó, người

chăm chỉ se nhận được kết quả tốt , người lười biếng

se có kết quả thế nào? Các con chú ý lắng nghe nhé - Vâng ạ

em đấy.

- Các con đọc tên câu truyện này cho cô nào

- Để hiểu hơn về câu truyện này các con nghe cô kể lại

một lần nữa nhé

- Cô kể lần 2: Cô kể bằng tranh minh họa chữ to

- Cô giới thiệu từng tranh cho trẻ nghe

- Giới thiệu nội dung câu chuyện : Câu truyện nói về

hai anh em cha me mất sớm, hai anh em chia tay nhau

đi về hai hướng khác nhau để làm ăn sau 5 năm se về

gặp lại nhau Người anh chăm chỉ giúp bà con hái

bông ,họ cho người anh một ít bông, người anh đổi

bông lấy quần áo mặc, người anh lại giúp mọi người

gặt lúa mọi người cho người em lúa, người em gặp

một ruông bí ngô của một cụ già đang khô héo vì thiếu

nước cụ già nhờ người em chăm sóc cho ruộng bí

người em vui vẻ nhận lời và chăm chỉ tưới nước cho

bí, ruộng bí đã xanh tươi trở lại ông cụ biếu người em

một quả bí to nhất bổ ra trong toàn vàng người anh trở

lên giàu có.Còn người em anh ta cũng gặp đồng lúa

mọi người nhờ giúp đỡ mà người em không giúp, gặp

cánh động bông mọi người nhờ hái giúp người em

cũng không hái, khi đến ruộng bí héo khô cụ già nhờ

chăm sóc người em cũng không chăm sóc, người em

xin ông cụ một quả bí ăn tạm cho đỡ đói ông cụ cho

một quả ,người em bổ ra toàn đất, vừa đói vừà mệt

người em bị lả ở ven rừng Anh đi tìm thấy em đói lả

bèn mang em về và dạy em sống phải biết giúp đỡ

người khác

- Cô kể lần 3 :

Cô kể bằng video có hình ảnh nội dung câu chuyện :

Hai anh em

+ Câu truyện muốn nói với chúng mình điều gì?

- Trẻ đọc tên câu truyện Hai anh em

Lắng nghe cô kể

- Trẻ nghe cô kể

- Câu truyên muốn nói phải