- Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, nơi những người thân cùng chung sống vậy ngôi nhà gắn bó với chúng ta bao kỉ niệm và có một nhà thơ rất yêu ngôi nhà c[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ:Thời gian thực hiện: 4 Tuần)
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí, những
thói quen của trẻ ở
- Cô cùng trẻ trò chuyện về
các thành viên trong gia
đình mình(hoạt động, nghề
nghiệp , tình cảm) của mọi
người trong gia đình
- Tạo niềm tin cho trẻ vàphụ huynh,trẻ thích đếnlớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng cánhân
- Trẻ biết kể về các hoạtđộng, nghề nghiệp, tìnhcảm của mọi người tronggia đình
- Trẻ chơi đoàn kết
- Lớp họcsạch sẽ, đồdùng đồchơi
- Tranh, ảnh
về gia đình,câu hỏi đàmthoại
-Thể dục sáng:
-Hô hấp2: Thổi bóng bay
-Tay3: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao
- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện để có
cơ thể khoẻ mạnh
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặt của bạn
- Sân tậpsạch sẽ, xắcxô
- Băng đài ,bài tập
- Sổ theodõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ gia đình
+ Cho trẻ hát bài “Gia đình gấu”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà,
+ Hỏi trẻ tên bố mẹ, nghề nghiệp
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về
3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
-Hô hấp2: Thổi bóng bay
-Tay3: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân3: Đứng đưa một chân ra trước
-Bụng1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ
-Bật2 Bật tiến về phía trước
-TDNĐ: “Đu quay
c Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
- Trẻ tập theo cô
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô
chấm cơm và báo ăn
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Địa điểmquan sát ngoàisân
- Thích chơi các trò chơivận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
Trẻ thích chơi tụ do với các đồ chơi ngoài trời, chơi an toàn
- Mũ dép cho trẻ
- Phấn, tranh ảnh về các kiểu gia đình
- Dây kéo,chậu nước,…
Đồ chơi ngoàitrời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
Hoạt động có chủ đích
- Cô tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội
dung hoạt động
- Cho trẻ đi theo hàng và hướng trẻ quan sát các
ngôi nhà xung quanh trường
- Gợi ý trẻ nhận xét về đặc điểm các ngôi nhà quan
- cùng trò chuyện về gia đình ( gia đình đông con,
gia đình ít con ), giáo dục trẻ biết yêu thương
những người thân
- Hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ lại trên sân các kiểu nhà
mà trẻ quan sát được
- Trẻ hoạt động theohướng dẫn của giáoviên
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô qua trải nghiệm củabản thân
- Trẻ hoạt động theohướng dẫn của giáoviên
Trò chuyện cùng cô
Trẻ vẽ các kiểu nhàtrên sân trường
-Trò chơivận động”
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, và trò chơi
dân gian: “Thỏ tìm chuồng, kéo co, chìm nổi”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khô
- Trò truyện về chủ đề trẻ yêu thích
Hướng dẫn các trò chơi , chơi cùng trẻ
- Cùng thoả thuận chơitrò chơi yêu thích vàcùng chơi các trò chơi-Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Thu nhặt hoa lá cành cây khô Sáng tạo đồ chơi từ nguyên liệu thu nhặt được: tạo hình các kiểu nhà
Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
TỔ CHỨC
Trang 5* Góc Nghệ thuật
-Vẽ , nặn về người
thân
- Cắt dán tranh về giađình
- Biểu diễn các bài háttrong chủ đề
* Góc học tập sách
-Đọc truyện về giađình : Tích chu, Ba côgái, hai anh em, Câykhế
-Tìm chữ cái e-ê trongsách
- Biết nhận vai chơi
- Trẻ biết lắp ghép hình người Biết xây dựng, lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây
- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi
- Trẻ biểu diễn các bàihát đã học trong chủ đề
- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán tranh về gia đình
- Trẻ biết làm tranh vềgia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ
- Trẻ nhận biết chữ cái
e, ê trong sách
- Bộ đồ chơi nấu
ăn, bác sĩ, búp bê…
- Các hình khối, mảnh ghép, hoa,thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa,hàng rào nhựa…
- Đàn, giấy A4, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, tranh về chủ đề Hồ dán, tranh truyện
“Tích chu, Ba
cô gái, Hai anh
em, Cây khế
- Chậu nước, cát, bình nước,
ca tưới nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61.Trò chuyện về chủ đề
Cho trẻ hát và vận động bài “Gia đình gấu”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gia đình ai?
- Gia đình gấu có bao nhiêu người?
Giáo dục: Phải biết yêu quý, vâng lời ông bà, bố
mẹ, ngoan ngoãn học giỏi để bố mẹ vui lòng
2 Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi
3 Điều hành giúp trẻ phân vai chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi nội dung chơi các góc Cho trẻ
lấy ký hiệu về góc chơi
4 Quan sát hướng dẫn
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
cực
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các
góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi
5 Giáo viên chơi cùng với trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồchơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng
tạo
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
- Trẻ nghe cô nhận xét
- Trẻ chọn cho mình một góc chơi mà trẻ thích để nhận xét
TỔ CHỨC
Trang 7- Trẻ biết chăm sóccây.
- Chậu nước, cát,bình nước, ca tướinước
ăn, bát thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi, khăn lau
-Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an
toàn thục phẩm
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn
có trong khẩu phần ăntrong các bữa ăn trưa của trẻ Biết ăn uống
đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô
lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, không làmrơi vãi
- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinh
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi
ăn cho trẻ
- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hếtxuất
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 87 Kết thúc
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi
nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi
theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
- Cho một số trẻ sếp đĩa đựng thức ăn rơi vãi và
gập khăn lau tay để trên bằn ăn
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn
- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ
- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các
thức ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe
mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế
nào?
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của
mình và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn
- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ
suy dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ
bi sặc hoặc hóc…
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát
và thìa vào đúng nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động
viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng
ăn tốt hơn
- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong
- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn
- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin
- Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
-Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát
- Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
- Trẻ lau tay và uống nướcsau khi ăn xong
TỔ CHỨC
Trang 9trước khi đi ngủ
- Cô mở đĩa những bài
- Ôn bài hát bài thơ, ca
dao, đồng dao theo chủ
sự lớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bản thân
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ
- Trẻ được củng cố kiến thức đã học và làm quen với kiến thứcmới
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ biết giữ vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân
- Trẻ biểu diễn các bài hát đã học về chủ đề
- Trẻ hiểu ý nghĩa giờ nêu gương, tự nhận xétmình và bạn
- Trẻ biết chào bố mẹ
ra về
- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện Đĩa một số bàihát ru
- Vở bé làm quen với toán,
bé làm quen chữ cái
- Các bài hát, bài thơ đã học
- Đồ chơi các góc
- Thùng đựng rác, đồ dùng vệ sinh cá nhân của trẻ
- Bảng bé ngoan, phiếu béngoan
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 101.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phòng ngủ
a Trước khi ngủ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Cô mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho
trẻ ngủ
b Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của
trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và
không cho trẻ nằm sấp
c Sau khi ngủ:
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi
giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh
ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột
ngột hai cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với toán,
bé làm quen chữ cái Chú ý tư thế ngồi và cách
cầm bút của trẻ
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi Bao quát trẻ chơi
- Cô cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gương
bạn ngoan
-Cô nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm
-Cô cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớp
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vàonơi quy định
- Trẻ ăn
- Trẻ ôn bài bài hướng dẫn của cô
- Trẻ thực hiện vở theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hoạt động theo ý thích ở góc
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận xét nêu gương bạn
-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình.-Trẻ nhận bé ngoan.-Trẻ chào cô, chào bố
mẹ ra về
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Khi bật không chạm vào vạch ô.
- Trẻ biết cách bật chụm chân vào một ô và nhảy tách hai chân vào hai ô
3 Giáo dục :
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, kẻ làn đường cho trẻ đi
- Cho trẻ hát vận động bài cả nhà thương nhau
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giáo dục trẻ: Biếtvâng lời ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những vận
động viên nhảy ‘‘ bật chụm tách chân vào các ô’’,
- Trẻ hát vận động cùngcô
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý lắng nghekhi giáo viên giới thiệubài
Trang 12xem ai nhảy bật khéo nhất và nhanh nhất nhé !
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp
các kiểu đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn
chân,đi khom, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động :
-Tập bài tập phát triển chung
Tay4: tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa
ngang
Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
Bụng5 : Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân thay
nhau đưa thẳng lên cao
Bật2: Bật nhảy về phía trước
* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : “Bật chụm tách chân vào các
ô”
- Giáo viên làm mẫu và phân tích mẫu
- Làm mẫu lần 1: Giới thiệu động tác vận động
- Làm mẫu lần 2: phân tích động tác
- Cô đi đến vạch xuất phát, 2 tay chống hông, 2
chân chụm, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bật, cô
bắt đầu nhún 2 chân, dùng sức mạnh của chân và cơ
thể, bật chụm chân vào ô thứ nhất sau đó tiếp tục bật
tách chân vào ô thứ 2 Các con chú ý: khi bật 2 mũi
bàn chân rơi xuống trước, sau đó 2 gót chân chạm
đất, tiếp tục bật chụm chân ô thứ 3, tách chân ô thứ
4, bật chụm chân ô thứ 5, sau đó bật ra ngoài, đi về
- Trẻ thực hiện theongười dẫn đầu, đi theoyêu cầu của giáo viên
- Trẻ tập theo giáo viên
2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát giáoviên làm mẫu
- Lắng nghe giáo viênphân tích mẫu
Trang 13cuối hàng Phải bật liên tục không nghỉ.
- Cô làm mẫu lần 3
- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động
- Cô cho 2 trẻ một lên tập một đến hết
+ Giáo viên hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi tập
+ Chú ý cháu yếu kém và cháu chậm phát triển
+ Cho các cháu tập 2 lần, cháu yếu kém tập thêm
lần 3
- Tổ chức cho 2 đội thi đua
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên khuyến
khích trẻ khi tập thể dục
*.Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn đóng làm cáo sẽ lấp sau gốc
cây, các bạn còn lại sẽ làm các chú thỏ vừa đi vừa
hát trời nắng, trời mưa Bất ngờ cáo xuất hiện đuổi
bắt các chú thỏ, các chú thỏ nhanh chân chạy nhanh
về nhà, chs thỏ nào không nhanh bị cáo bắt
- Luật chơi: bạn nào bị bắt phải đóng làm cáo
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho cơ
thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn và hợp
lý
c Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố
- Cô vừa dạy các con bài vận động cơ bản gì?
- Các con được chơi trò chơi vận động gì?
- Trẻ quan sát
- 2 trẻ thực hiện
- Trẻ tập theo hướngdẫn của giáo viên
- Tập đúng các độngtác
- Trẻ thi đua
- Trẻ chú ý lắng nghekhi giáo viên nêu cáchchơi, luật chơi
- Trẻ chơi đúng tròchơi, cách chơi, luậtchơi theo yêu cầu bàihọc
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật chụm tách chân
Trang 14- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để chúng
ta có cơ thể khỏe mạnh
5 kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
vào các ô
- Cáo thỏ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.).
….
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….………
… ………
……….
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….………
Trang 15Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu về gia đình ( Kể về gia
đình kể về các thành viên và công việc của họ)
Hoạt động bổ trợ:Bài hát : Cho con, Trò chơi: Xếp theo thứ tự.
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà
- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số bộ quần áo trang phục của các thành viên trong gia đình trang phục
Cô cùng trẻ hát bài :“Cho con”
- Trò chyện về nội dung bài hát
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô