- Cách chơi: Trong một khoảng thời gian nhất định trẻ phải chọn ra các loại thực phẩm theo yêu cầu của cô. VD: Cô nói hãy chọn nhóm thực phẩm giúp cho da dẻ hồng hào hoặc vitamin[r]
Trang 2- Cho trẻ quan sát tranh và
đàm thoại để tìm hiểu quá
- Biết tự chăm sóc sức khỏebản thân
- Trẻ có thói quen tập luyệnthể dục buổi sáng
- Trẻ nắm rõ các động tácthể dục
- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vàocác hoạt động
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
- Nắm rõ sĩ số của lớp trongngày
- Thông thoángphòng học
- Tranh ảnh vềchủ đề
- Một số câu hỏiđàm thoại, tranhảnh
- Sân tập antoàn, bằngphẳng
- Băng nhạc thểdục
- Động tác thểdục
- Sổ điểm danh,bút
BẢN THÂN
Trang 3(Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 11/ 10/2019)
gì lớn lên và khỏe mạnh.
(Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11 / 10 /2019)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ
huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để
ngay ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của
mình
- Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề
+ Đàm thoại về nội dung các bức tranh nói về quá
trình của trẻ lớn lên theo năm tháng
+ Cô giải thích cho trẻ hiểu rằng muốn có một cơ thể
khỏe mạnh thì cần phải làm những gì?
Giáo dục: yêu quý gia đình, ăn đầy đủ các chất
* Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Trẻ hát bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với
các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót
bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối
- Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn
tay chạm mũi bàn chân
- Bật 1: Bật tách khép chân
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ
* Điểm danh:- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ vào lớp cùng cô
- Cất đồ dùng đúng nơiquy định
- Trẻ quan sát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng cô cácđộng tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
- Dạ cô
Trang 4Góc phân vai: Đóng vai:
gia đình, siêu thị đồ chơi,
phòng khám bệnh, cửa hàng
thực phẩm
Góc xây dựng: Xây trường
học, công viên cây xanh
Góc tạo hình: tô vẽ chân
dung của bé, nặn đồ chơi, xé
giấy làm váy cho búp bê
- Biết đoàn kết và giúp đỡnhau và liên kết các vaichơi với nhau
- Trẻ biết dùng bộ đồ lắpghép để xây dựng côngviên, khu vui chơi giả trí,vườn hoa
- Trẻ ôn lại các kỹ năng: vẽ,nặn, tô màu
- Biết một số thực phẩm cólợi cho sức khỏe
- Biết làm được đồ chơi từnguyên liệu có sẵn
- Đồ dùng, đồchơi của gócchơi
- Đồ dùng, đồchơi góc xâydựng: Gạch,thảm cỏ, hoa,
…
- Giấy A4, sápmàu, đất nặn
- 1 số nguyênliệu
- Gim, tranhảnh về chủ đề,
về 1 số thựcphẩm thiết yếu
- Bộ đồ làmquen với toán
Trang 5HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Đôi và một
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Cơ thể chúng ta có những bộ phận gì?
- GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
2.Thỏa thuận chơi:
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ thảo luận, cho
trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm
3 Quá trình chơi:
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế
nào?Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú ở
buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể các góc chơi và tựlựa chọn góc chơi theo ý thích
Trang 6- Quan sát thời tiết, lắng nghe
âm thanh khác nhau Mặc quần
áo phù hợp thời tiết
- Nghe kể chuyện: món quà đặc
biệt, Thỏ trắng biết lỗi
- Chơi các trò chơi dân gian,
chơi với thiết bị ngoài trời
- Phát triển khả năng quansát chú ý
- Biết được lợi ích của cácloại quả, rau
- Làm sạch sân trường
- Giúp trẻ có ý thức bảo vệmôi trường
- Phát triển óc sáng tạo chotrẻ
- Trẻ được thư giãn, vui vẻ
- Địa điểmquan sát
- Sân trường antoàn sạch sẽ
- mũ chó sói…
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 7HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có mục đích:
Dẫn trẻ ra vườn cây của nhà trường
- Trong trường có những cây gì ăn được quả?
- Con thích nhất là cây gì?
- Vì sao con thích cây đó
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây Ăn đầy đủ các
Loại quả để bổ xung viatmin
- Trò chuyện về các loại rau có trong trường
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, ăn các món ăn chế
biến từ rau
- Trò chuyện với trẻ về vệ sinh môi trường, các tác
dung khi bảo vệ môi trường luôn xanh, sạch, đẹp,và
tác hại khi môi trường ô nhiễm
- Cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường bỏ vào thùng rác
2.Trò chơi vận động:
Trò chơi dân gian: Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ: Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cần
phải tập luyện cơ thể thường xuyên và ăn uống điều độ và
làm việc phù hợp với lứa tuổi
+ Nhận xét và tuyên dương trẻ
3.Chơi tự do:
- - Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường
- Động viên, bao quát trẻ chơi
4 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ tham quan vườn cây
ăn quả và trò chuyện
- Trẻ tham quan vườn rau
Trang 8- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
và sau khi ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uốngcho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc
và hiểu cảm xúc của người khác
Trang 9Ẻ - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết tự nhận xét mình nhậnbạn
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Khăn ,chậu, đồdùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn , chia cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ xếp hàng đi ra bồn rửatay Trẻ hát
- Cô cho trẻ xếp 2 hàng trong lớp
+ Tập bài vận động : “ đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện, đọc thỏ về chủ đề,
ôn bài hát: Bạn ở đâu; Cái mũi; Mừng sinh
nhật,chiếc đèn ông sao, rước đèn v v
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng
kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn 1 số bài hát dân ca
- Cho trẻ xem các trạng thái khuôn mặt qua tranh
- Trẻ chơi trò chơi kisdmas
- Biểu diễn múa
- Trẻ thực hiện chơi
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Hát, múa, biểu diễn
Trang 10- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ lên cắm cờ
- Nhận bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh”
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
Trang 112 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tập bài“ Đi thăng
bằng trên ghế thể dục.”
3 Hướng dấn hoạt động:
3.1.HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
3.2 HĐ2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước - sang ngang
- Chân : Đứng đưa chân ra trước - khuỵu gối
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ
*TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Chú ý quan sát và lắngnghe
- Quan sát cô làm mẫu
- Quan sát cô làm mẫu vàlắng nghe cô phân tích độngtác
- Quan sát và lắng nghe-2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực hiện lần lượt-Hai tổ thi đua
-Lắng nghe -Trẻ cùng chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Trang 12- Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi
5.Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
- Nhắc tên bài tập
Đánh giá trẻ hàng ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 13- Trẻ biết tên truyện, các nhận vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung và kể được tóm tắt câu truyện theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục.
- Giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết đánh răng vào buổi tối, sáng
- Không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt vào buổi tối
Trang 14+ Bài hát nói về điều gì?
+ Để cơ thể khỏe mạnh thì các bạn lên dậy sớm đánh
răng, rửa mặt, và tập thể dục thường xuyên cho người
thoải mái, khỏe hơn
2 Giới thiệu bài.
- Các ạn ạ! Có một bạn vì không chịu đánh răng hàng
ngày nên răng bạn đã bị sâu Các con có muốn biết đó
là bạn nào không? Vậy thì cô mời các bạn hãy đến với
câu chuyện “Gấu con bị đau răng” sẽ rõ nhé!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện.
Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ nét mặt
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Đoạn 1 : Các con xem đây là hình ảnh con vật gì?
Đúng rồi đó là con sâu răng Con sâu đang sống ở
trong miệng của Gấu con đấy Vì gấu lười đánh răng
lên hàng ngày sâu đục khoét thức chân răng Gấu
+ Đoạn 2: Một hôm sinh nhật gấu con, Gấu được các
bạn đến dự rất động và còn tặng nhiều quà Các con
có biết các bạn đã tặng quà gì cho bạn Gấu không ?
- Bạn Gấu thích lắm, cám ơn các bạn và ngồi ăn hết
bánh, kẹo bạn tặng Ăn xong các bạn về, còn Gấu đi
ngủ đấy
- Các con có biết chuyện gì xảy ra với bạn không?
+ Đêm đó Gấu con bị những con sâu răng đục khoét
thức ăn ở răng lên đau
+ Đoạn 3: Hôm sau Gấu mẹ đưa Gấu con đi gặp bác
sĩ khám răng đấy
- Bác sĩ đã dặn Gấu con phải làm gì ?
- Đúng rồi, từ hôm đó Gấu không ăn bánh kẹo nhiều
mà còn đánh răng hàng ngày vào buổi tối, sáng nữa,
cùng cô
- Trẻ nghe cô giới thiệubài
- Trẻ lắng nghe
- Gấu con bị đau răng
- Gấu con, các bạn củaGấu, Mẹ Gấu con…
- Trẻ lắng nghe và quansát tranh
- Bánh ga tô, bánh quy ,kẹo viên, sô coola…
- Trẻ vừa nghe vừa đàmthoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 15ngoài ra Gấu con ăn nhiều thức ăn khác để răng chắc
và đẹp hơn
Giáo dục: Vậy các bạn cũng lên học tập bạn Gấu phải
biết vệ sinh răng hàng ngày nhé
Cô kể lại truyện lần 3: Sử dụng rối tay
- Đàm thoại :
+ Hỏi trẻ tên câu chuyện ?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào ?
+ Con sâu răng sống ở đâu?
+ Vì sao mà Gấu con lại bị sâu răng?
+ Ai đã giúp Gấu có hàm răng chắc, đẹp?
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Chăm sóc răng miệng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chăm sóc răng miệng
- Cách chơi: Cô cho trẻ làm các thao tác đánh răng
trên không
Làm theo trình tự hiệu lệnh của cô
- Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ
4 Củng cố.
- Hôm nay các con đã được nghe cô kể câu chuyện
gì?
- Câu truyện nhắc nhở chúng ta điều gì?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Gấu con bị đau răng
- Trẻ kể
- Ở trong miệng
- Ăn nhiều bánh nhưng không đánh răng
- Bác sĩ
- Trẻ lắng nghe và thực hiện cùng cô
- Gấu con bị đau răng
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
Đánh giá trẻ hàng ngày
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16………
………
Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: So sánh chiều dài của hai đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nói giỏi?
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về độ dài hơn, ngắn hơn của hai đối tượng
- Trẻ phân biệt, so sánh và gọi đúng từ toán học “dài hơn, ngắn hơn”
- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn
2 Giới thiệu bài:
- Con vừa hát bài gì?
- Hôm nay cô cùng chúng mình tìm hiểu tìm hiểu
xem cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết ngắn - dài của
- Trẻ hát
Trang 172 đối tượng:
- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình máy chiếu
- Cho trẻ quan sát một số quả: Đỗ, quả cà chua,
rau cải, bắp cải
- Cô có rất nhiều quả và hôm nay cô cùng chúng
mình tim hiều 2 loại quả
- Cô có những quả gì đây? cho trẻ lên chỉ chiều
dài quả
- Cô có quả màu gì?
- Các con đoán xem 2 quả này có dài bằng nhau
không?
- Các con hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra khi cô chập
2 quả này trùng quả với nhau
- Hai quả có dài bằng nhau không? Vì sao?
Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối
tượng:
- Cô tặng gì cho các con trong rổ đồ chơi?
- Cô cho trẻ lấy các loại quả ra ra
- Các con cùng cô chơi trò chơi chập trùng khít
một đầu của 2 quả với nhau nhé
- Hai quả này như thế nào với nhau?
- Vì sao con biết hai quả đỗ không dài bằng nhau?
- Quả đỗ thừa ra một đoạn là quả đỗ dài hơn dài
hơn,quả đỗ bị thiếu là quả đỗ ngắn hơn
- Cho trẻ nhắc lại
- Cô cho trẻ nói lên sự khác nhau về chiều dài hai
đối tượng nhiều lần
- KL: như vậy khi chập trùng khít một đầu của 2
quả đỗ với nhau thì quả đỗ màu đỏ đám mây đỏ
dài hơn quả đỗ màu xanh
- Cô cho trẻ quan sát so sánh 1 cộng rau cải và cái
bắp cải xem cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
- Trò chơi: ai nói giỏi?
- Cô nói quả đỗ màu đỏ
- Cô nói chiều dài
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
- Trò chơi : Tìm bạn
- Mỗi trẻ cầm một quả đỗ cô cho trẻ hát và vận
động theo bài hát “Mời bạn ăn” với khi yêu cầu
tìm bạn trẻ sẽ tìm bạn sau đó trẻ sẽ so sánh chiều
dài của hai quả đỗ xem của bạn nào dài hơn, quả
- Quan sát màn hình
- Quả đỗ
- Màu xanh, màu đỏ
- Không dài bằng nhau
Trang 18đỗ của bạn nào ngắn hơn.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi quả đỗ
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa thực hiện đo quả gì?
- Giáo dục trẻ về nhà tìm các loại quả, đồ vật khác
nhau và cũng chập 2 đầu trùng khít xem cái gì dài
hơn, cái gì ngắn hơn
5 Kết thúc:
- Củng cố nội dung bài học Cho trẻ mang các đồ
chơi xếp gọn gàng vào góc
- Cô giáo dục trẻ, nhận xét giờ học
- vận động nhẹ nhàng
- So sánh chiều dài 2 quả đỗ
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 19Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh?
Hoạt động bổ trợ: TC: Phân loại thực phẩm theo nhóm; Hãy kể đủ 3 thứ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu biết về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khoẻ
- Trẻ biết một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể
2 Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có kỹ năng phân loại thực phẩm theo chất, theo nhu cầu dinh dưỡng
3 Giáo dục.
- Trẻ ăn những loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ, ăn vừa đầy đủ
- Trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Trang 201 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Trong bài hát con thấy có những thực phẩm gì?
+ Con đã được ăn những loại thực phẩm đó chưa?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể luôn khỏe
mạnh
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu xem cơ thể
chúng ta cần những gì để lớn lên và khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Bé cùng khám phá
* Quan sát tranh: Con cá, tôm, cua.
+ Các con hãy cho cô biết, trong bức tranh có những
con gì?
+ Những con vật này có ích hay có hại?
+ Có ích như thế nào?
- À! Đúng rồi, những con vật này có rất nhiều chất
đạm giúp cơ thể chúng mình phát triển khoẻ mạnh, da
dẻ hồng hào
- Khi ăn các con phải ăn theo sự hướng dẫn của bố mẹ
nhé Vì trong cá có nhiều xương, nếu không cẩn thận
các con dễ bị hóc xương đấy
- Giáo dục: Trong một tuần các con nên ăn từ 2 - 3
bữa cá vì trong cá ngoài chất đạm ngoài ra nó còn có
cả tinh dầu giúp cho các con có một đôi mắt sáng để
học bài và nhìn nữa đấy
*Quan sát tranh: các loại rau, củ, quả
+ Con nhìn thấy những gì trong bức tranh?
- Ví dụ: Với củ cà rốt con thường được bố mẹ nấu cho
ăn những món gì?
- Các con ạ, nhu cầu dinh dưỡng trong một cơ thể cần
rất nhiều như là vitamin, muối khoáng, chất đạm, chất
béo và nước, chất bột
+ Chất đạm có nhiều trong tôm cua, cá thịt trứng
+ Còn vitamin lại có rất nhiều trong rau, củ, quả, ăn
các loại rau quả nó sẽ giúp cho chúng ta có một làm da
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát xem nhữngloại rau, củ, quả gì trẻ đãbiết và trả lời câu hỏi côđưa ra
- Trẻ lắng nghe