- Bà là người mà ai trong chúng ta cũng hết mực kính trọng yêu thương. Có một bài thơ về tình cảm của bạn nhỏ rất yêu quý bà, bạn đã biết chăm sóc bà khi bà bị ốm. Để biết tình cảm của b[r]
Trang 1Tuần thứ : 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh1: Gia đình tôi
( Thời gian thực hiện:
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí, những
thói quen của trẻ ở
- Cô cùng trẻ trò chuyện về
các thành viên trong gia
đình mình(hoạt động, nghề
nghiệp , tình cảm) của mọi
người trong gia đình
- Tạo niềm tin cho trẻ vàphụ huynh,trẻ thích đếnlớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng cánhân
- Trẻ biết kể về các hoạtđộng, nghề nghiệp, tìnhcảm của mọi người tronggia đình
- Trẻ chơi đoàn kết
- Lớp họcsạch sẽ,
đồ dùng
đồ chơi
- Tranh,ảnh về giađình, câuhỏi đàmthoại
THỂ
DỤC
SÁNG
-Thể dục sáng:
-Hô hấp2: Thổi bóng bay
-Tay3: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao
- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện để có
cơ thể khoẻ mạnh
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn
- Sân tậpsạch sẽ,xắc xô
- Băng đài, bài tập
- Sổ theodõi
GIA ĐÌNH
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ gia đình
+ Cho trẻ hát bài “Gia đình gấu”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà,
+ Hỏi trẻ tên bố mẹ, nghề nghiệp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
-Hô hấp2: Thổi bóng bay
-Tay3: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân3: Đứng đưa một chân ra trước
-Bụng1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ
-Bật2 Bật tiến về phía trước
Trang 3nước ; Chăm sóc cây.
- Qua chơi trẻ được tập làm người lớn
- Trẻ biết công việc của
mẹ, đầu bếp, bác sĩ
- Biết nhận vai chơi
- Trẻ biết lắp ghép hìnhngười Biết xây dựng, lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây
- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi
- Trẻ biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề
- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán tranh về gia đình
- Trẻ biết làm tranh về gia đình, biết đọc truyệnqua tranh vẽ
- Trẻ nhận biết chữ cái
e, ê trong sách
- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi, chơi an toàn với nước và cát
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sĩ, búp bê…
- Các hình khối,mảnh ghép, hoa,thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa,hàng rào
nhựa…
- Đàn, giấy A4, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, tranh về chủ đề Hồ dán, tranh truyện
“Tích chu, Ba
cô gái, Hai anh
em, Cây khế
- Chậu nước, cát, bình nước,
ca tưới nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Gia đình gấu”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gia đình ai?
- Gia đình gấu có bao nhiêu người?
Giáo dục: Phải biết yêu quý, vâng lời ông bà, bố mẹ,
ngoan ngoãn học giỏi để bố mẹ vui lòng
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm
quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Hoạt động có chủ đích - Trẻ quan sát và trò Kiểm tra sức
Trang 5xung quanh trường
chuyện về các kiểu gia đình Trẻ quan sát, biết các kiểu nhà xung quanh trường và vẽ lại trên sân bằng phấn
khỏe của trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
- Mũ dép cho trẻ
- Phấn, tranh ảnh về các kiểu gia đình
- Dây kéo, chậunước,…
- Chơi theo ý thích,
làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên, chơi đồ
chơi ngoài trời
-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoakhô
- Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớpmầm non
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan
sát và đàm thoại:Cho trẻ hát
2.Nội dung:
a Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về gia đình
+ Các con dược quan sát bức tranh gì?
+ Gia đình con có mấy người?
* Cô cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh trường
+ Các con thấy ngôi nhà màu vang kia là nhà mấy tầng?
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9- Tạo hình: Vẽ và tô màu ngôi nhà của bé.
- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”
- Hoạt động góc: Theo
ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơitập thể: “Đoántên”, “Cái gì
đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán
tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật chụm tách chân vào các ô
- Khi bật không chạm vào vạch ô
- Trẻ biết cách bật chụm chân vào một ô và nhảy tách hai chân vào hai ô
3 Giáo dục :
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, kẻ làn đường cho trẻ đi
- Cho trẻ hát vận động bài cả nhà thương nhau
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giáo dục trẻ: Biếtvâng lời ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những vận
động viên nhảy ‘‘ bật chụm tách chân vào các ô’’,
xem ai nhảy bật khéo nhất và nhanh nhất nhé !
- Trẻ hát vận động cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý lắng nghekhi giáo viên giới thiệubài
Trang 123 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp
các kiểu đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn
chân,đi khom, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động :
-Tập bài tập phát triển chung
Tay4: tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa
ngang
Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
Bụng5 : Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân thay
nhau đưa thẳng lên cao
Bật2: Bật nhảy về phía trước
- Cô đi đến vạch xuất phát, 2 tay chống hông, 2
chân chụm, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bật,
cô bắt đầu nhún 2 chân, dùng sức mạnh của chân và
cơ thể, bật chụm chân vào ô thứ nhất sau đó tiếp tục
bật tách chân vào 2 ô thứ 2 Các con chú ý: khi bật
2 mũi bàn chân rơi xuống trước, sau đó 2 gót chân
chạm đất, tiếp tục bật chụm chân ô thứ 3, tách chân
ô thứ 4, bật chụm chân ô thứ 5, sau đó bật ra ngoài,
đi về cuối hàng Phải bật liên tục không nghỉ
- Cô làm mẫu lần 3
- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu
-Trẻ thực hiện theongười dẫn đầu, đi theoyêu cầu của giáo viên
- Trẻ tập theo giáo viên
Trang 13- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động.
- Cô cho 2 trẻ một lên tập một đến hết
+ Giáo viên hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi tập
+ Chú ý cháu yếu kém và cháu chậm phát triển
+ Cho các cháu tập 2 lần, cháu yếu kém tập thêm
lần 3
- Tổ chức cho 2 đội thi đua
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên khuyến
khích trẻ khi tập thể dục
*.Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn đóng làm cáo sẽ lấp sau gốc
cây, các bạn còn lại sẽ làm các chú thỏ vừa đi vừa
hát trời nắng, trời mưa Bất ngờ cáo xuất hiện đuổi
bắt các chú thỏ, các chú thỏ nhanh chân chạy nhanh
về nhà, ch thỏ nào không nhanh bị cáo bắt
- Luật chơi: bạn nào bị bắt phải đóng làm cáo
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho cơ
thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn và
hợp lý
c Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố
- Cô vừa dạy các con bài vận động cơ bản gì?
- Các con được chơi trò chơi vận động gì?
- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để chúng
ta có cơ thể khỏe mạnh
- 2 trẻ thực hiện
- Trẻ tập theo hướng dẫncủa cô
Tập đúng các động tác
- Trẻ thi đua
- Trẻ chú ý lắng nghekhi giáo viên nêu cáchchơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật chụm tách chânvào các ô
- Cáo thỏ
- Trẻ nghe
Trang 145 kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH:Dạy trẻ đọc thơ: “ Quạt cho bà ngủ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, Hiểu nội dung bài thơ
Trang 15- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của.bài thơ.
- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với ông bà bố mẹ
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ đọc rõ ràng mạch lạc
- Rèn kỹ năng đọc thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, khả năng cảm thụ tác phẩm văn học,phát triển thính giác cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời và giúp đỡ ông bà
II- CHUẨN BỊ
- Tranh thơ không chứa chữ
- Tranh chữ to có chữ, máy tính, bài soạn PP
- Cô cùng trẻ hát bài :“Cháu yêu bà”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Biết yêu thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình Biết công lao, kính trọng
và lễ phép với bố mẹ, ông bà
2 Giới thiệu
- Bà là người mà ai trong chúng ta cũng hết mực
kính trọng yêu thương Có một bài thơ về tình
cảm của bạn nhỏ rất yêu quý bà, bạn đã biết
chăm sóc bà khi bà bị ốm Để biết tình cảm của
bạn nhỏ như thế nào các con chú ý lắng nghe cô
đọc bài thơ “Quạt cho bà ngủ”của tác giả Thạch
Quỳ nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài thơ
Giới thiệu tên bài thơ : “Quạt cho bà ngủ”
- Cho trẻ đọc tên bài hát tên tác giả
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất
yêu quý bà của mình Lúc bà khỏe bạn đã biết
giúp đỡ bà những công việc nhỏ Khi bà ốm bạn
đã biết chăm sóc bà Bạn nhắn nhủ chim chích
chòe im lặng để cho bà ngủ, căn nhà vắng vẻ,
đồ vật trong nhà lặng im cho bà ngủ Hoa cam