giao án tuần 10 ho hang gia dinh (4 tuổi B2 2-18 -2019)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội và nhiêm vụ của 2 dội quan sát các hình vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phé[r]

Tuần 10

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 04tuần: Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/2018)

Tên chủ đề nhánh 4: Họ hàng gia đình(Thời gian thực hiện: 01 Tuần Từ ngày 12/11 Đến ngày 16/11/2018)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện 04tuần: Tên chủ đề nhánh 4:(Thời gian thực hiện: 01 Tuần

- Trẻ hiểu biết được nhữngngười họ hàng gia đình

- Trẻ có thói quen tập luyệnthể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục

- Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốtnhất hơn Có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vàocác hoạt động

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm rõ sĩ số của lớp

- Thông thoángphòng học

- Đầy đủ đồ chơi

ở các góc chơicho trẻ hoạt động,một số góc trangtrí theo chủ đề

- Tranh ảnh giađình

- Một số câu hỏiđàm thoại, tranhảnh

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

- Băng nhạc thểdục

- Động tác thểdục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/2018)

Họ hàng gia đình

Từ ngày 12/11 Đến ngày 16/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ

huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để

ngay ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình

- Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Đàm thoại về nội dung các bức tranh nói về các

thành viên trong gia đình

+ Cô giải thích cho trẻ hiểu được mối quan hệ trong

gia đình

=> Giáo dục: yêu quý gia đình của mình

a.Khởi động:

- Trẻ hát bài hát“Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với các

kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b.Trọng động

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: 2 tay đưa ngang lên cao

- Chân: Tay chống hông, 1 chân đá về phíc trước

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ hát và khởi độngcùng cô

- Trẻ tập cùng cô các độngtác: 2 lần 8 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Xây dựng vườn hoa,

cây cảnh giúp ông bà

* Góc tạo hình :

- Vẽ người mà trẻ yêu

quý nhất

- Tô màu tranh: Cảnh

gia đình đang sinh hoạt

- Trẻ biết dùng các khối gạch

để xây dựng lên ngôi nhà theotrí nhớ của trẻ

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu

- Trẻ biết yêu quý nhữngngười thân trong gia đình

- Trẻ biết đọc kể truyện theotranh, theo sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết làm album về họhàng trong gia đình

-Thuộc các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng, đồchơi của gócchơi

- Gỗ, gạch, thảm

cỏ, cây xanh,hàng rào

- Các khối hìnhhọc

- Giấy A4, Bút,sáp

- Tranh gia đìnhsinh hoạt

- Tranh ảnh giađình

- Tranh ảnh về họhàng trong giađình; ghim

- Nhạc cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định trò truyện:

- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Nhà mình rất vui

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?

- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng những người trong gia

đình

2 Thỏa thuận chơi

+Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc chơi

gì?

- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc:

* Góc phân vai: Gia đình; Bán hàng; Nấu ăn.

* Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, hàng rào; Xây dựng

vườn hoa, cây cảnh giúp ông bà

* Góc tạo hình: Vẽ người mà trẻ yêu quý nhất; Tô màu

tranh

* Góc sách truyện: Xem tranh kể về họ hàng của mình,

những người thân ở quê; Làm album về họ hàng trong gia

đình

*Góc nghệ thuật: Múa hát bài hát về chủ đề

+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

3 Quá trình chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả

năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

- Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Quan sát và lắngnghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trongcác góc

- Trẻ tham quancác góc và nêunhận xét

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

cho con người

- Chăm sóc cây cối

- Biết chơi trò chơi

- Trẻ được thư giãn, thoảimái, biết cách chơi

- Trẻ biết các đồ chơi ngoàitrời

- Trẻ chơi đoàn kết khôngchen lấn xô đẩy nhau

- Trang phục phùhợp

- Địa điểm quansát

- Dụng cụ tướicây

- Trò chơi

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời

tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

2 Giới thiệu bài:

- Kiểm tra sức khỏe

- Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy

lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,

không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về cây cối

- Cho trẻ tham quan khi vực vườn cây trong vườn

- Trong vườn có những loại cây gì?

- Có những loại hoa gì?

- Hoa có màu gì?

- Muốn để hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi: “+ Tập tầm vông”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung quanh

trường và cùng cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

4 Củng cố và giáo dục trẻ.

- Cô củng cố giáo dục

5 Kết thúc chơi:-Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ hát và đi tham quan

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể tên các loại cây

- Có hoa hồng, hoa cúc, hoa

- Trẻ biết tác dụng của việc rửatay

- Rèn khả năng nhận biết tên,mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ănđúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn rửa tay

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi

ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,

đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn

ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước

khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,

thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho

trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô

gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên

có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình

huống có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ

- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

- Nghe đọc thơ kể chuyện:

Món quà đặc biệt, Thỏ conbiết lỗi, Tích chu, Hoa màogà

- Chơi trò chơi kidsmat ( thứ5)

- Học vở: + Bé làm quen vớichữ cái ( thứ 4)

+ Vở tạo hình ( Thứ 6)+ Vở bé làm quen vớitoán( thứ 3)

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Tỉnh táo thoải mái saukhi ngủ dậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Trẻ được ôn lại kiếnthức đã học

- Phát triển khả năngsáng tạo, tinh thần đoànkết

- Được làm quen và thaotác trên máy tính

- Trẻ được vui chơi thoảimái

- Bàn ghế ,quà chiều

- Tranh ảnh vềchủ đề, vở theochủ đề

- Phòng học

- Đồ chơi ở cácgóc

- Bài hát, dụng

cụ âm nhạc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuốituần : rèn trẻ ghi nhớ các tiêuchuần bé sạch, bé chăm, béngoan

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất

đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn - ra về

- Rèn sự tự tin mạnh dạn

- Trẻ biết tự nhận xétmình và các bạn

- Biết tiêu chuẩn béngoan là gồm các tiêu chígì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có những ấntượng tốt với cô và các bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay

- Bài hát, dụng

cụ âm nhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà bông

- Đồ dùng các

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập bài vận động : “Đu quay”

+ Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Hướng dẫn trẻ ôn lại bài thơ: Em yêu nhà em

- Ôn lại bài hát: Nhà của tôi

- Làm các bài trong sách theo chủ đề

- Cho trẻ xuống phòng học

- Dạy trẻ múa hát các bài hát về chủ đề

- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ôn lại bài thơ

- Ôn lại bài hát

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho

trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi

các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ

chơi thiết bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô

giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo

trước khi ra về

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ

trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : VĐCB: Chuyền, bắt bong qua chân, qua đâu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

-Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà không làm rơi bóng

-Trẻ nhớ luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chuyền, bắt bóng bằng tay

- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau

- Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay không làm rơi bóng

- Trẻ có khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh, hiệu lệnh

- Củng cố kỹ năng hợp tác với bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Máy tính, loa và nhạc có lời bài hát: “Đi tầu lửa”, “Em yêu cây xanh”, “Chim mẹ

Chào mừng các vận động viên tí hon là các bé đến

từ lớp 4 tuổi B2 Trường MN Tràng Lương

2 Giới thiệu bài:

- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày hôm nay

các vận động viên nhí phải trải qua 3 phần thi:

Hoạt động 1: Khởi động: (Tập trên nền nhạc bài

“Đi tầu lửa”)

- Trước khi bước vào các phần thi xin mời các vận

động viên nhí chúng ta cùng khởi động nào!

- Cho trẻ đi thường – đi bằng mũi bàn chân- đi

thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi khom

lưng-đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- lưng-đi

thường- tạo đội hình hàng ngang cách đều

+ Động tác hô hấp: Hai tay giơ lên cao hạ xuống kết

hợp hít vào, thở ra Tập 3-4 lần ( Nhạc dạo)

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao (Tập 4 lần

x 4 nhịp ) kết hợp với lời “Em rất thích… muôn hoa

đẹp xinh”

+ Động tác lườn-bụng: 2 tay giơ lên cao và cúi gập

người về phía trước (Tập 4 lần x 4 nhịp) kết hợp

với lời “ Cô giáo dạy…mùa xuân mãi mãi của em”

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tập 3 lần x 4

nhịp) kết hợp với lời “Em rất thích…sân chơi sẽ có

- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé thi tài năng

- Các vận động viên nhí nhìn xem trên tay cô có gì?

- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với quả bóng

này?

Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung bóng,

lăn bóng, ném bóng…

Hôm nay các con sẽ được thực hiện vận động:

“chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” đấy!

- Để thực hiện tốt vận động này các con cùng quan

sát các bạn tập mẫu nhé (Cô mời 4 trẻ lên tập mẫu)

* Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, cô

không phân tích

* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp

cô phân tích cách tập

Tư thế chuẩn bị: Các con đứng hàng dọc theo từng

đội, mỗi bạn đứng cách nhau một cánh tay, 2 chân

rộng bằng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay

Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng”

bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên

- Dãn hàng theo đội hình hàngngang cách đều

-Trẻ nghe nhạc và tập các động táccùng cô

+ Hô hấp: Tập 3-4 lần+ Tay: Tập 4 lần x 4 nhịp

+ Bụng: Tập 4 lần x 4 nhịp

+ Chân: Tập 3 lần x 4 nhịp

+ Bật: Tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ về đội hình 2 hàng dọc quaymặt vào nhau

- Trẻ trả lời (Quả bóng)

- Trẻ trả lời ( Tung bóng, đábóng )

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- 4 trẻ lên chuyền mẫu cho cả lớpquan sát

- Tất cả trẻ quan sát 4 bạn chuyềnbắt, bóng và nghe cô phân tích

đầu, người hơi ngả ra sau Bạn thứ 2 đón bóng bằng

2 tay và đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục như vậy cho

đến bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy

lên đưa cho bạn đầu hàng và thực hiện chuyền bóng

qua chân: Khi chuyền qua chân 2 tay con cầm bóng

cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau Bạn thứ

2 cúi xuống đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp

qua chân cho bạn đứng sau cứ như vậy cho đến bạn

cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa

bóng cho cô giáo

* Lần 3: Cô nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền cho

bạn cần cầm 2 tay 2 bên quả bóng, bạn đón bóng

cần cầm dọc quả bóng tay trên tay dưới sao cho

không chạm vào tay bạn để không làm rơi bóng

Khi chuyền qua đầu bạn cho bạn cần hơi ngả người

về phía sau đưa bóng cho bạn, chuyền bóng qua

chân phải cúi người đưa bóng qua chân cho bạn

- Cô hỏi lại tên vận động

* Trẻ tập luyện chuyền bóng:

- Lần 1: Cho từng đội chuyền hết qua đầu sau đó

chuyền qua chân

(Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 2: 2 đội cùng chuyền

(Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 3: 2 đội thi đua chuyền 2 lần liên tục

(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)

Củng cố: Các con vừa trải qua phần thi tài năng với

vận động gì?

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Bé cùng chung sức

với trò chơi: “Bật qua suối nhỏ”

- Cô hỏi trẻ: Cách chơi trò chơi này như thế nào?

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Cô động viên, cổ vũ trẻ

chơi

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi Cho trẻ chơi

2-3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh (2 phút)

- Cô giới thiệu phần trao quà

- Quan sát, nghe cô nhấn mạnh cácđộng tác cầm bóng chuyền cơ bản

- Trẻ nói tên vận động (chuyền bóngqua đầu, qua chân)

- Trẻ chuyền qua đầu từ đầu hàngđến cuối hàng, sau đó đưa bóng chobạn đầu hàng chuyền qua chân từđầu hàng đến cuối hàng ( 1 lần quađầu, 1 lần qua chân)

- 2 hàng cùng thực hiện chuyền quađầu, qua chân ( 1-2 lần)

- 2 đội thi đua chuyền qua đầu, quachân ( chuyền liên tục 2 lần)

- Trẻ trả lời tập thể: (chuyền bóngqua đầu, qua chân)

về phía sân khấu để nhận quà.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc bài

“ Chim mẹ chim con ”

4 Củng cố:

5.: Kết thúc

- Cô nhận xét và tuyên dương

tay nhẹ nhàng làm các chú chim con

đi theo chim mẹ 1-2 vòng quan sân tập

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 13 tháng 11năm 2018