Giao án ĐV ( côn trùng)

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số con côn trùng và chim, trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm bên ngoài, thức ăn…của các con côn trùng- chim, phân biệt được ích lợi cũng như là [r]

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Động tác tay: Hai tay

đưa ra phía trước, lên

cúi người về phía trước

+ Động tác bật: Bật

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết tên các bạn trong lớp mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ thích đến lớp học cùng

cô và các bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về một số con côn trùng và chim

- Một số trò chơi vận động

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ

niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng

nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc

nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

khi chơi xong

- Cho trẻ hát "Chị ong nâu và em bé"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số con côn trùng

và chim, trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm bên

ngoài, thức ăn…của các con côn trùng- chim, phân

biệt được ích lợi cũng như là tác hại của một số con

côn trùng đối với con người

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn môi trường nước

sạch

2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của

chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,

chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải

thẳng

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát “Chị ong nâu và

em bé”

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

- Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùngcô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

Hoạt

- Xây dựng trang trại

chăn nuôi Lắp ghép các

con côn trùng và chim

- Chơi với các dụng âm

nhạc Biểu diễn các bài

- Trẻ biết thể hiện mô phỏnglại một số hành động các vaichơi mà trẻ thích

- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ

- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ,nặn,cắt, dán hình các con côntrùng và chim

- Biết sử dụng các dụng cụ

âm nhạc và thuộc 1 số bài hát về chủ đề

- Trẻ biết làm tranh về các con côn trùng và chim

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,

- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong

- Đồ chơi bán hàng; thức ăn cho chim; Bộ

đồ nấu ăn; Bộ

đồ chơi bác sĩ

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm cỏ, bộ lắp ghép xếp hình, con côn trùng và chim bằng nhựa, cây

- Tranh, vở tạo hình, giấy A4, bút sáp màu

- Kéo, giấy màu, hồ dán; đất nặn

- Xắc xô, pháchtre, trống, mũ

nạ các con côn trùng và chim

- Tranh truyện

về chủ đề;Tranh ảnh, giấy A4, vở tạohình, …

- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới

- Đồ chơi cát, nước

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài "Con chim non"

- Bài hát nói về con gì?

- Trẻ hát

- Nói về con chim

- Con hãy kể một số loài chim mà con biết?

- Các con hãy quan sát xem cô có tranh vẽ về những con

vật gì nhé?

- Các con vật này thuộc nhóm động vật gì nào?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật có ích, tránh xa

các con vật có hại

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong

ngày: Góc phân vai có đồ chơi gì? vậy con sẽ chơi đóng

vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai người bán

hàng, bán thức ăn cho chim, bán chim và đóng vai bác sĩ

thú y

+ Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ xây trang trại chăn

nuôi và lắp ghép hình các con côn trùng, chim

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ, nặn, cắt, dán các con côn

trùng và chim Ai muốn tập làm ca sỹ thì các con sẽ thể

hiện hát các bài hát về chủ đề Góc học tập các con sẽ xem

tranh truyện và làm tranh về các con côn trùng và chim

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà

đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các

góc

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động

viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp-

Chuyển hoạt động

- Quan sát, trả lời

- Quan sát và lắng nghe

trên sân trường, lắng nghe

các âm thanh khác nhau

- Quan sát tranh, ảnh, trò

chuyện về các con côn

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo nơi sống của một số con côn trùng và chim

- Trẻ biết đọc các bài thơ, đồng dao, hát, kể chuyện về chủ đề

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt

- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi Biết cách chơi trò chơi

- Biết chơi với bóng, vòng

- Biết nhặt lá rụng để làm đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường

- Biết chơi an toàn với cát, nước và các đồ chơi, thiết bị ngoài trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt

- Rèn trẻ các phản xạ nhanh nhạy, linh hoạt khi chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Tranh ảnh về các con côn trùng và chim; que chỉ

- Mô hình con bướm; mũ ong,

mũ cò, mũ ếch

- Đồ chơi ngoàitrời

- Bóng, vòng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Chị ong nâu và em bé"

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về con vật nào?

- Bướm là con vật thuộc nhóm gì? Cho trẻ kể một số con

côn trùng- và các lòai chim mà con biết?

Giáo dục: Các con ạ các con côn trùng có loài có ích các

con phải bảo vệ như con ong, bướm chuồn chuồn, một số

loài có hại phải tránh xa như kiến, bọ xít

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi,quan sát thời tiết trên sân trường, trò chuyện

về các khu vực trên sân trường

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?Trời nắng

hay râm? Bây giờ đang là mùa gì? Mùa đông thời tiết như

thế nào? Giáo dục trẻ: ăn mặc quần áo phù hợp với thời

tiết mùa đông

- Trò chuyện với trẻvề các khu vực trên sân trường

* Cô cùng trẻ trò chuyện về các con côn trùng-chim

- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên các con vật?

- Con hãy kể những con côn trùng - các loài chim nào?

- Các con vật đó có đặc điểm gì? Chúng có ích lợi gì?

* GD: Yêu quý, bảo vệ các con vật tránh xa các con côn

trùng nguy hiểm

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát các bàì hát về chủ đề

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô trò chuyện để tìm hiểu về những trò chơi vận động

mà trẻ thích Tôn trọng trẻ nếu trẻ không muốn tham gia

chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm

người tổ chức chơi cho bạn, cô bao quát trẻ, động viên

những trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi cùng trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ

trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Cho trẻ chơi với bóng, vòng

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Nói về con ong…

- Nhóm côn trùng

- Trẻ kể

- Vâng lời cô

- Quan sát, trả lời

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết xuất

Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi lau miệng, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư

thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ

ngủ…

* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà

1 Ôn kiến thức đã

học buổi sáng 1 Kiến thức: - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học

4.Bổ sung những hoạt

động hàng ngày cho

- Trẻ biết sắp xếp và giữ vệ sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩnbé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

liệu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếubé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3.Trẻ cùng cô lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp

xếp gọn gàng

4 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu

- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện về kiến thức kỹ

năng đã học

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại

các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận

xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

về ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn

nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về

VĐCB: Bật qua vật cản cao 10-15cm

TCVĐ: Mèo và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Con chuồn chuồn”

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được vận động bật qua vật cản cao 10-15cm

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi thamgia

- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo

- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Xắc xô, 2 vật cản , mũ chim và mèo, vòng tròn

- Một số đồ chơi về các con vật

- Cô cho trẻ hát bài : "Con chuồn chuồn"

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về con

gì? Ngoài các con vật đó ra con còn biết những

con côn trùng và chim nào khác nữa?

- Các con vật đó có đặc điểm, ích lợi gì?

- Gáo dục: yêu quý, bảo vệ các loài động vật có

ích, tránh xaậi con vật có hại

2 Giới thiệu bài.

- Để cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn

giới thiệu tới các con đó là vận động "Bật qua vật

cản cao 10-15cm”, nhưng trước tiên cô hỏi các

con có bạn nào bị đau chân hay đau tay mệt

không

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng” đi

các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng

- Trẻ hát

- Trả lời cô

- Con ong, bướm, châuchấu

- Vâng lời

- Tập thể dục ạ

- Chú ý

- Trả lời cô

- Trẻ thực hiện đi khởi động

ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên

cao (Tập 2L x 8N)

+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân

phải thẳng (Tập NM: 4L x 8N)

+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận

động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10 – 15cm

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng tự nhiên đầu gối hơi khuỵu hai tay

đưa ra trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì các con

đưa tay từ trước ra sau, sau đó dùng sức của bàn

chân bật cao lên qua vật cản mà không chạm vào

vật, các con chạm đất nhẹ bằng 2 chân , hai tay

đưa ra trước để giữ thăng bằng, sau đó các con

đi về cuối hàng đứng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Lần lượt từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản

1-2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận

động Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội

nào bật qua các vòng nhanh nhất, đúng kỹ thuật

nhất là đội chiến thắng (2 lượt)

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ khá tập lại 1 lượt

- Trả trả lời cô

- Cách chơi: Một bạn đóng làm mèo đứng ở góc

sân, các bạn khác đóng làm chim sẻ nhảy đi kiếm

mồi vừa kêu “chích, chích, chích”, thi thoảng gõ

tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn Khi mèo

xuất hiện, kêu “meo, meo, meo” thì các chú chim

sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình Chú

chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt thì phải ra

ngoài 1 lần chơi

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con

chim sẻ phải bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt

chim sẻ ở ngoài vòng tròn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần

chơi cô nhận xét

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm

động tác chim bay – cò bay

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và

giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò truyện về các con côn trùng và một số loài chim HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát : Con chuồn chuồn

- Trò chơi : Thi xem ai chọn đúng ; Về đúng tổ