giao an con trung

- Cô nêu nội dung bài: Bài hát miêu tả vẽ đẹp rực rỡ của các chú bướm vờn bay bên hoa và bé. -Cô nhận xét[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 17

Chủ đề nhánh 5: Côn Trùng

I/Yêu cầu

- Trẻ biết về tên gọi của một số loại côn trùng

- Biết đặc điểm cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi

- Ích lợi (tác hại) của chúng với đời sống con người

- Bảo vệ hay diệt trừ

II/Kế hoạch tuần

Thứ,ngày

Hoạt động

Thứ hai (21/12/2015)

Thứ ba (22/12/2015)

Thứ tư (23/12/2015)

Thứ năm (24/12/2015)

Thứ sáu (25/12/2015)

Đón trẻ, trò

chuyện, thể

dục sáng,

điểm danh

Đón trẻ: + Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

+ Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng

+ Trao đổi nhanh với phụ huynh

+ Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính -Thể dục sáng:

a Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Em tập chải răng” với các động tác:

b.Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay : 2 tay ra trước, chéo trước ngực, sang ngang

Đan 2 tay ra trước, để lên ngực, giơ lên cao

- Chân: Đứng khuỵu gối (2 tay giơ ra trước (đổi bên – giơ sang ngang)

- Bụng: 2 tay để lên vai, giơ lên cao đồng thời nghiêng người

- Bật: Bật tách khép chân

c.Hồi tĩnh :

Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”

Hoạt động có

Chủ đích

Phát triển thể chất:

-chạy thay đổi

tốc độ theo hiệu lệnh

Phát triển nhận thức:Tìm hiểu một số loại côn trùng

Phát triển thẩm mỹ:Vẽ con chuồn chuồn Phát triển ngôn ngữ:

Thơ: ong và bướm

Phát triển nhận thức:

Chia nhóm có

8 đối tượng

làm 2 phần

Phát triển thẩm mỹ: -Hát: con chuồn chuồn Vđ: Gõ theo phách

Nghe: gọi bướm

Quan sát: Tranh chủ điểm +Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hôm nay có gì mới?

+Trong tranh có những con vật nào?

+Con côn trùng nào có lợi? Con nào có hại

- Hoạt động tập thể: Xỉa cá mè

- Quan sát: : Vườn hoa + Có những loại hoa nào?

+ Vườn hoa có những con côn trùng nào? Bướm, ong thì có lợi ích gì?

Hoạt động

ngoài trời

- Cô tóm ý giáo dục trẻ

- Hoạt động tập thể: Xỉa cá mè

- Quan sát: Quan sát tranh và trò chuyện về con bướm

+ Con xem cô có tranh con gì ? + Bướm có những bộ phận nào?

+ Đố các con bướm có những lợi ích gì?

+ Cô tóm ý giáo dục

- Hoạt động tập thể: Chim sẻ và người thợ săn

- Quan sát: Vườn hoa + Có những loại hoa nào?

+ Vườn hoa có những con côn trùng nào? Bướm, ong thì có lợi ích gì?

- Cô tóm ý giáo dục trẻ

- Quan sát: Quan sát tranh con ong +Con xem cô có tranh con gì ? + Đố các con ong nó có những bộ phận nào? Ong có ích lợi gì?

+Ai giỏi kể tên con cá nào sống nước mặnt?

+ Cô tóm ý giáo dục trẻ?

- Hoạt động tập thể: Chim sẻ và người thợ săn

Hoạt động

góc

*Yêu Cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, bán đủ số lượng, Gia đình có mẹ, cha, con, mẹ đi chợ nấu cơm,…

- Trẻ biết xây trại chăn nuôi , đoàn kết nhóm chơi

- Thể hiện được các bài hát theo chủ đề

- Vẽ , nặn theo ý thích

- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây

I/GÓC PHÂN VAI: Bán hàng + Gia đình

1-Chuẩn bị:

- Góc chơi , đồ chơi phục vụ trò chơi

- Bàn ghế

2-Gợi ý hoạt động:

- Động viên trẻ thể hiện vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, người mua hàng biết nói tên đồ mình cần mua, biết trả tiền, mẹ đi chợ nấu cơm, chăm sóc con

II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xếp hình một số loại côn trùng

1-Chuẩn bị:

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: sỏi, nắp chai

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ biết xếp hình các con côn trùng như ong, bướm, chuồn chuồn,

- Cô hướng dẫn cháu chơi

III/GÓC TẠO HÌNH :

1-Chuẩn bị:

- Góc chơi

- Giấy màu, hồ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ biết vẽ các con vật theo ý thích

- Trẻ nặn các con vật theo ý thích

- Trẻ biết xếp hình một số loại côn trùng

IV/GÓC ÂM NHẠC :

1-Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ

- Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề

V/GÓC SÁCH, TRUYỆN:

1-Chuẩn bị:

- Tranh về chủ đề “Côn trùng”

- Tranh thơ : Ong và bướm

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ xem tranh về chủ đề

- Biết lật sách xem tranh

VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :

1-Chuẩn bị:

- Cây xanh, bình tưới, nước

- Tranh các vở tập toán

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ biết tô các đồ dùng của các nghề chơi với vở tập toán

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh Hoạt động

cuối buổi

-Nhắc nhở trẻ nội qui của lớp,rèn 1 số kỷ năng cho trẻ

-Cho trẻ hát “Cã tuần đều ngoan”

-Cho trẻ tự nhận xét hôm nay có ngoan không?

-Vệ sinh cá nhân cho -Cô nêu gương,cho trẻ cắm cờ -Trả trẻ tận tay phụ huynh.trẻ

Hoạt động

chiều

Hoạt động

cuối buổi

-Đón trẻ, điểm danh

-Trò chuyện với trẻ về đặc điểm một số loại côn trùng

-Bình cờ

-Vệ sinh,trả trẻ

-Đón trẻ, điểm danh

-Cho trẻ tập

vẽ chuồn chuồn

-Bình cờ

-Vệ sinh,trả trẻ

-Đón trẻ, điểm danh

-Dạy tiết còn lại thơ:

“ong và bướm”

-Bình cờ.Vệ sinh,trả trẻ

-Đón trẻ, điểm danh

-Cho trẻ làm quen bài hát: “ con chuồn chuồn -Bình cờ.Vệ sinh,trả trẻ

Thứ hai,ngày 21/12/2015

A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)

B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)

I/ YÊU CẦU:

- KT: Dạy trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- KN: Phát triển sự nhanh nhẹn của trẻ và khả năng chú ý của trẻ

- Giáo dục trật tự trong giờ học biết đoàn kết với bạn Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II/ CHUẨN BỊ:

- Vạch chuẩn ,đàn, trống lắc

- PP: quan sát, thực hành, làm mẩu, đàm thoại

III/TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.

- Cháu ngồi gần cô, hát bài “ Con chuồn chuồn ”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Chuồn chuồn thuộc nhóm gì nào?

- Trong bài hát chú chuồn chuồn đang làm gì?

- Con thường thấy chuồn chuồn ở đâu?

- Nó thường làm gì?

- Ngoài ra, con còn biết những loại cô trùng nào

nữa?

- Cô tóm ý: Trong thiên nhiên có rất nhiều loại côn

trùng, chúng sống rất nhiều xung quanh chúng ta, có

loại có lợi, có loại có hại Vì thế các con nên tránh

xa những loại côn trùng có hại, đừng làm hại các

côn trùng có lợi nhé!

- Nảy giờ trò chuyện về các loại côn trùng rồi, bây

giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé!

- Cô mở nhạc

- Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng

tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành

4 hàng ngang dãn cách đều (Tập kết hợp với bài hát

“Con cào cào”)

- Cháu hát

- con chuồn chuồn

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.

Lĩnh vực:Phát triển thể

chất

Đề tài:chạy thay đổi tốc độ

*Bài tập phát triển chung:

- Tay - vai 1 : Tay đưa ra trước, gập khuỷu tay

(4/4N)

- Lưng- bụng 1 : Quay người sang bên (4/4N)

- Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (6/4N)

Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng

ngang đối diện

*Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh”:

- Các con ơi ! phía trước các con có gì?

- À, các con ơi, hôm nay mình sẽ cùng nhau thực

hiện vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Lớp nhắc lại tên bài

- Ai biết cách thực hiện như thế nào nói cho cô và

các bạn biết đi nào?

- Cô kết hợp phân tích vận động:

** Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

+Chuẩn bị: Đứng chân trước , chân sau trước vạch

chuẩn , chân nào phía sau thì tay phía trước, người

hơi cúi về trước, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh

chạy thì các con bắt đầu chạy chậm, chạy khoảng

2-3 m thì cô sẽ thay đổi hiệu lệnh chạy nhanh thì bắt

đầu chạy nhanh Khi các con thực hiện thì phải chú

ý lắng nghe hiệu lênh của cô và thực hiện cho đúng

các con nhé!

- Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện

- Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại

*Trò chơi vận động: “Chim sẻ và người thợ săn”

- Cho cháu chơi trò chơi “Chim sẻ và ngườ thợ săn”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ chơi “uống nước chanh”

- Trẻ tập theo cô

- Vạch chuẩn

- Trẻ nhắc tên bài

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi và đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:

Bây giờ cô cháu ta cùng đến góc chủ điểm và quan sát một số con côn trùng các con nhé!

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)

-Đón trẻ, trò chuyện

-Ôn KT cũ: tổ chức cho trẻ thi đua luyện tập

-Trò chuyện với trẻ về một số loại côn trùng

-Tên gọi,đặc điểm của một số loại côn trùng

* Vệ sinh, trả trẻ

Thứ ba,ngày 22/12/2015 A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)

B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)

I/ YÊU CẦU

- KT: Trẻ gọi đúng tên, phân biệt được 1 số côn trùng theo ích lợi hay côn trùng có hại

-KN: Quan sát, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định

- GD: Biết lợi ích của các côn trùng có lợi, cách phòng tránh các côn trùng có hại

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh: con ong, con bướm, con muỗi, con ruồi

* PP: quan sát, đàm thoại,thực hành

III/ TIẾN HÀNH

* HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ

- Cô cùng cháu hát + vận động bài “Con chuồn

chuồn”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?

- Ngoài ra còn nhiều côn trùng khác với các đặc

điểm khác nhau cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé!

* HOẠT ĐỘNG 2 : Trò chuyện với cháu về các

con vật nhóm côn trùng :

- Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố:

“Con gì bé xíu

Chăm chỉ suốt ngày

Bay khắp vườn cây

Tìm hoa gây mật”

- Cô có tranh con gì đây?

- Con ong bay được nhờ gì?

- Cánh của con ong thế nào?

- Con ong thường bay ở đâu để làm gì?

- Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong thế nào?

- Con ong thuộc nhóm côn trùng có lợi hay có hại?

- Cô tóm ý…….ong còn giúp cho hoa thụ phấn và

kết quả Nhưng nếu có ai đến chọc phá tổ của nó thì

- Lớp hát

- Con chuồn chuồn

- Trẻ trả lời

- Con ong

- Cánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Lĩnh vực:Phát triển nhận thức

Đề tài: Trò chuyện về một số

loại côn trùng

cả đàn nó sẽ bay ra để chích và bảo vệ con của

chúng Vì thế các con nên tránh xa , không nên chọc

phá tổ ong, nếu không sẽ bị ong chích đau lắm đấy

- Lớp hát bài “con bướm vàng”

- Cô có tranh con gì?

- Con bướm có những bộ phận nào?

- Bướm bay được nhờ có gì?

- Con thấy bướm ở đâu?

- Con bướm có tạo ra mật không?

- Cô tóm ý: con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả

Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở thành sâu

cắn phá lá cây…

- So sánh : con ong – con bướm

+ Giống nhau: có cánh bay được, thuộc nhóm côn

trùng, giúp hoa thụ phấn

+ Khác nhau: con ong tạo ra mật ong

Con bướm thì không gây mật, đẻ ra trứng sâu nở

thành con cắn phá lá cây

- Cô đố cô đố:

“Con gì khi ta ngủ

Nếu không mắc màn che

Quanh người kêu vo ve

Châm vào người hút máu”

- Con muỗi này đang làm gì?

- Con muỗi dùng gì để bay?

- Nó có màu gì?

- Muỗi chích có đau không?

- Muỗi là côn trùng có lợi hay có hại?

- Muỗi gây bệnh gì?

- Cô tóm ý: ……….muỗi là loại côn trùng có hại,

nếu bị muỗi chích con sẽ bị nổi mận ngứa hoặc

truyền cho con bệnh sốt rét, sốt xuất huyết rất

nguy hiểm Vì thế con cần ngủ mùng, un muỗi,

diệt lăng quăng, thoa thuốc, mặc quần áo dài để

không bị muỗi chích nhé!

- Cô đố !

“ Con chỉ con chi

Con gì bé xíu

Đi lại từng đàn

Kiếm được mồi ngon

Cùng tha về tổ”

- Con kiến có màu gì?

- Con kiến có những bộ phận gì đây?

- Con kiến thường có ở đâu?

- Con có thích con kiến không? Tại sao?

- Con kiến có bay được không? Vì sao?

- Lớp hát

- Con bướm

- Trẻ trả lời

- Cánh

- Trẻ trả lời

- Đều có cánh, biết bay…

- Trẻ trả lời

- Con muỗi

- Trẻ trả lời

- Có hại

- Sốt xuất huyết

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Cô tóm ý……….

- So sánh: con kiến – con muỗi

+ Giống nhau:đều thuộc nhóm côn trùng có hại

+ Khác nhau:

Muỗi có cánh bay hút máu, truyền bệnh

Kiến không cánh, cắn phá đồ đạc

- Tương tự cho cháu xem tranh con ruồi

- Ngoài các loài côn trùng trên con còn biết những

loại côn trùng nào khác nữa?

Cô tóm ý……

HOẠT ĐỘNG 3 :*Trò chơi “ Vượt chướng ngại

vật”:

- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, mỗi đội 5 trẻ Trẻ phải

bật qua các vòng để tìm con vật theo yêu cầu của

cô

+ Lần 1: Đội A tìm côn trùng có lợi, đội B tìm côn

trùng có hại

+ Lần 2: Ngược lại

* Trò chơi 2 “tranh gì biến mất”

- Cô cất đi 1-2 tranh cháu đoán xem tranh côn trùng

nào biến mất

- Cô cho trẻ chơi, cô nhận xét

*Kết thúc :

- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về gì?

- Các con côn trùng có ở khắp nơi xung quanh

chúng ta, các con phải biết bảo vệ các côn trùng có

lợi, tránh xa các côn trùng có hại……

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Cùng cô vào góc đọc sách xem tranh ảnh các

con côn trùng nhe

- Đều thuộc nhóm côn trùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)

-Đón trẻ, trò chuyện

-Ôn KT cũ: Trò chuyện với trẻ về một số con vật thuộc nhóm côn trùng

-Cho trẻ tập vẽ con chuồn chuồn

- Vệ sinh, trả trẻ

Thứ tư,ngày 23/12/2015

A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)

B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

I/Yêu cầu

-KT: Trẻ biết cách vẻ con chuồn chuồn tô màu cho phù hợp

-KN: Trẻ biết phối hợp các kỷ năng khác nhau để vẽ

-GD: Trẻ yêu quý,bảo vệ các con vật nhóm côn trùng

II/Chuẩn bị

-Tranh mẫu của cô

-Tập tạo hình,bút chì,màu

*PP: quan sát, thực hành, đàm thoại, làm mẩu

III/Tiến hành hoạt động

1/Hoạt động 1:Gây hứng thú

Trẻ hát bài “Kìa con bướm vàng”

Bài hát nói đến con vật gì?

Con bướm được xếp vào nhóm nào của loài ĐV?

Các con còn biết những con vật nào là côn trùng nữa?

Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đến phòng triển lãm

tranh về các loại côn trùng nhé!

Trẻ làm đoàn tàu → phòng triển lãm

ĐT về ND bức tranh về các loại con côn trùng

- Trẻ đọc bài thơ “Ong và bướm” và đi về chỗ ngồi

2/Hoạt động 2:Giới thiệu,hướng dẫn trẻ

- Qua buổi tham quan cô đã vẽ được bức tranh về một

con vật đấy Các con hãy nhìn xem cô vẽ được con gì?

Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

Chuồn chuồn có những đặc điểm gì?

Chuồn chuồn có mấy cánh

Con chuồn chuồn này có màu gì?

- Các con có muốn vẽ con chuồn chuồn giống cô không?

Để vẽ được thì các con hãy nhìn cô vẽ mẫu nhé

*cô vẻ mẩu

Đầu tiên cô vẽ đầu con chuồn chuồn là một hình tròn

nhỏ Sau đó cô vẽ hình con chuồn chuồn là 2 nét cong và

vẽ đuôi là 2 đường thẳng Tiếp theo cô vẽ cánh gắn liền

với mình cô vẽ 4 cái cánh Trên đầu con chuồn chuồn

còn có 2 mặt, ngoài ra chuồn chuồn còn có chân Khi vẽ

xong cô tô màu để con chuồn chuồn đẹp hơn Các con

- Con bướm

- Con côn trùng

- Trẻ kể

- Trẻ đi xung quanh lớp 1 – 2 vòng

- Con chuồn chuồn

- Trẻ nêu nhận xét

- Đầu, thân, đuôi

- 1.2 4 cánh

- Màu đỏ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Có ạ

Lĩnh vực:Phát triển thẩm mỹ

Đề tài:Vẽ con chuồn chuồn

thấy cô vẽ con chuồn chuồn có đẹp không?

 Trẻ thực hiện

Trẻ hát bài “con chuồn chuồn” – cô phát ĐD cho trẻ

- Để vẽ được con chuồn chuồn thì chúng ta phải cần đến

những gì?

- Cách cầm bút và tư thế ngồi như thế nào?

- Cô bao quát trẻ và đi đến từng bàn gợi ý để trẻ vẽ có

sáng tạo

- Hướng dẫn và chú ý đến những trẻ còn lúng túng chưa

vẽ được

3/Hoạt động 3:trưng bày sản phẩm

-Tập trung sản phẩm của trẻ lại

-Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nhận xét

-Hỏi trẻ vì sao thích sản phẩm của bạn?

-Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh và đẹp nhận xét tuyên

dương

-Chọn sản phẩm chưa hòa chỉnh nhận xét động viên trẻ

lần sau cố gắng nhiều hơn

*HĐNT: Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn” và bay ra ngoài

sân

- Bút sáp màu, giấy vẽ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang SP lên trưng bày

- Trẻ nêu nhận xét

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)

- Đón trẻ, trò chuyện

- Dạy tiết còn lại

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH