giao an tuan 19 chu de động vật côn trùng và chim

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh " - Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trong quá trình chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơ[r]

- Giáo dục trẻ không được đi

ra ngoài đường một mình khi

không có người lớn Không

được gần, nhận quà, đi theo

người lạ

- Trò chuyện với trẻ về nội

dung của chủ đề

- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2

tay vào nhau (phía trước, phía

sau, trên đầu)

- Bụng : + Quay sang trái, sang

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

- Dạ cô

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh vềcon côn trùng

Đồ chơi

Sân tập bằngphẳng, sạch

sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 24/12/2018 đến ngày 28/01/2019

TRÙNG VÀ CHIM Số tuần thực hiện 1.

TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của

trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Tập chung tranh của trẻ lại và cho trẻ cùng cô dán

tranh và treo tranh

Trò chuyện gợi mở trẻ:

- Giáo dục trẻ không được đi ra ngoài đường một

mình khi không có người lớn Không được gần,

nhận quà, đi theo người lạ

- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía

trước, phía sau, trên đầu)

- Bụng : + Quay sang trái, sang phải

- Chân: + Ngồi xổm, đứng lên,

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

-Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

-Tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng và dồn hàng

- Dạ cô khi cô gọi tên

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019

- Hát biểu diễn bài một số

bài có nội dung về chủ đề

+ Đọc thơ: Ong và Bướm

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng

cụ qua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết dùng các khối gỗxếp thành trang trại chănnuôi, biết thả các con vật vànói cách chăm sóc

- Trẻ biết phân nhóm các nhóm côn trùng có cánh và không cánh

- Giấy màu , bút vẽ ,

- Đồ chơi phục - Dụng

cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh minhhọa bài thơ

- Các khối hình, hàng rào, một số con vật sống dưới nước

- Lô tô các con côn trùng có cánh và không cánh

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con

có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế

nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là người lắp ghép hình con vật

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh

giành, phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

ở các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia cùng chơi Cô quan tâm hơn

- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn

Hướng thú

bài có nội dung về chủ đề

- Đọc thơ “ Ong và Bướm”;

- Trẻ biết vẽ một số con vật theo ý thích của mình

- Tranhtruyện

- Phấn vẽ

- Trò chơi Nộidung chơi

- Một số

đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân

trước khi trẻ ra sân

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đuôi nhau ra

- Trẻ hát cùng cô theo nhạc bài hát

* Cho trẻ đọc thơ: ‘Ong và bướm”

- Cô cho trẻ kể chuyện theo cô

* Vẽ 1 số con côn trùng

- Cô cho trẻ đọc bài thơ ” Ong và Bướm”

- Cho trẻ kể tên những con vật trong lời bài hát

- Các con thích được vẽ con vật gì nào?

- Cô phát phấn cho trẻ

- Gợi ý trẻ vẽ theo ý thích

- Động viên khen ngợi

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới

thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò

chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi,

luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý thích của bản thân

- Trẻ thực hiện yêu cầu của cô

- Giới thiệu lại cách chơi

Hứng thú trong khi chơi

Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa taycho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

cuối ngày( Cuối tuần )

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ nhớ tên bài học

- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểu nội dung bài hát

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Biết tự nhận xét bảnthân, nhận xét bạn

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Tranh minh họa bài thơ

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* * Cho trẻ đọc thơ: Ong và Bướm

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động

viên trẻ học

* Ôn bài hát đã hát về chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp

nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi, động

viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ

lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của

trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Em yêu cây xanh”

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi

- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

- Bài hát nói về con gì?

- Con hãy kể tên những loại con côn trùng mà các con

biết cho cô nghe nào?

- Bài hát nói về con chuồn chuồn ạ

- Trẻ kể tên theo ý hiểu

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các

con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài thể

dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều với

trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy

nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài “ Con chuồn

chuồn”

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích thẳng đứng

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý nhìn

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng côcác động tác nhịp nhàng

cô làm mẫu trước nhé.

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác

- Tư thể chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau Chân

trước sát vạch chuẩn Tay phải cô cầm túi cát cùng phía

với chân sau, khi có hiệu lệnh ném tay đưa từ trước ra

sau lên cao và nhắm trúng đích và ném Các con đã rõ

động tác chưa?

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

+ Cô làm mẫu lần 3: Các con chú ý nhìn cô làm lại nhé

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem

- Cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai

động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ

*Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Ném trúng đích thẳng đứng

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập - Trẻ thực hiện

4 Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Tập vận động gì?

- Trò chơi gì?

- Vận động này có khó không?

- Học thể dục ạ.

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Có ạ

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Kỹ năng sống: Bé nhận biết tên gọi và cách phòng

tránh một số loài côn trùng có hại

Hoạt động bổ trợ :Bài hát” Chị ong nâu và em bé”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi một số con côn trùng, tác hại của chúng

- Cách phòng tránh một số con côn trùng có hại gây nguy hiểm cho bảnthân

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Bài hát về: con chuồn chuồn

- Tranh ảnh về một số con côn trùng có hại

- Vi deo về một số tác hại của những con côn trùng gây lên

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Chị ong nâu và em bé”

- Cô trò chuyện với trẻ:

- Vừa có lợi vừa có hại ạ

2 Giới thiệu bài

Ngoài Chi ong nâu trong bài hát đó ra còn có một

loài côn trùng cũng rất đẹp và đáng yêu đấy Có - Vâng ạ

những con côn trùng có lợi nhưng cũng có những con

côn trùng có hại Vậy đối với những con côn trùng có

hại các con phải làm gì? Làm như thế nào Hôm nay

cô cùng các con tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá, gọi tên một số con côn

trùng và tác hại của chúng đối với trẻ và con người:

- Cô lần lượt đưa từng hình ảnh lên màn hình cho trẻ

+ Theo con nuôi ong để làm gì?

+ Vậy nếu các bạn nhỏ cầm cây chọc lên tổ ong này

thì có nguy hiểm không?

+ Nếu các bạn cầm cây chọc tổ ong thì sẽ nguy hiểm

như thế nào?

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về người bị ong đốt

- Giáo dục: Các con ạ! Con ong là một loại côn trùng

vừa có lợi, vừa có hại, nó cũng rất hiền nếu chúng

mình không chêu chọc chúng Vậy nuôi ong để lây

mật Và mật là một thực phẩm giầu chất dinh dưỡng

đối với sức khỏe con người Nhưng nếu chúng mình

lấy cây chọc chêu chúng chúng sẽ đốt chúng ta đấy

+ Vậy các con có làm giống các bạn trong hình ảnh

- Rất nguy hiểm, ong sẽ đốt

- Nuôi ong để lấy mật

- Dạ có ạ

- Ong sẽ đốt

- Dạ không ạ

* Hình ảnh 2: Con ruồi, con nhặng, đang đậu trên

chỗ bẩn:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện?

+ Con này có tên là gì?

+ Con thường nhìn thấy nó ở đâu?

+ Nó là côn trùng có hại hay có lợi?

+ Vì sao con biết?

+ Chúng có hại như thế nao?

+ Chúng mình phải làm gì với những con côn trùng

này? Bảo vệ hay tiêu diệt?

+ Cách phòng tránh đối với con côn trùng này là gì?

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về bệnh mà ruồi,

nhặng gây ra: ỉa chảy, giun sán…

- Giáo dục: Con Ruồi, nhặng là những con côn trùng

rất có hại đối với con người Nó thường tập chung ở

những nơi bẩn như: rác bẩn, xác động vật chết, cống

rãnh nước thải… rồi bay vào đậu vào thức ăn trong

gia đình gây nguồn bệnh rất nguy hiểm ảnh hưởng

đến sức khỏe của con người như bệnh: giun, sán, ỉa

chảy… Vậy để phòng tránh các con đậy kín thức ăn

bằng lồng bàn, vệ sinh sạch sẽ, không vứt rác bừa

+ Vậy nó thuộc nhóm côn trùng có hại hay có lợi?

+ Nó có hại như thế nào?

+ Nhà con thường làm gì để phòng muỗi đốt?

- Không lấy cây chọc tổ ong

- Con ruồi, con muỗi ạ

- Thường thấy ở trong nhà

+ Tác hại của một số loài muỗi gây cho con người là

gì?

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về bệnh sốt xuất huyết

do muỗi gây ra

- Giáo dục trẻ một số cách phòng bị muỗi đốt: Phun,

sịt thuốc trừ muỗi, ngủ mắc màn…

* Hình ảnh 4: Con rết: Cô thực hiện tương tự như

cách thực hiện ở các nhóm trước

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh:

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội cô chuẩn

bị 1 cái bảng to và tranh lô tô một số loại côn trùng

Khi có hiệu lệnh bắt đầu và nhạc bật lên lần lượt trẻ 2

đội lên bật liên tục qua 2 vòng lấy 1 con vật và đặt

vào nhóm Phân làm 2 nhóm nhóm côn trùng có hại

và nhóm côn trùng có lợi Kết thúc bản nhạc đội nào

chọn được nhiều và phân nhóm đúng đội đó thắng

+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 con trong một lần

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi và kết thúc trò chơi cô cho trẻ

kiểm tra kết quả của đội bạn

* Trò chơi 2: Tô màu tranh

+ Cách chơi: Mỗi bạn có 1 tranh trong tranh có 2 con

vật yêu cầu là tô màu con vật có hại

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét bạn bên cạnh

- Các con vừa tìm hiểu điều gì?

- Thực hiện theo yêu cầu

- Tìm hiểu một số con côn trừng, tác hại của chúng và