- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Hoạt động 2: Quá trình chơi:.[r]
Trang 1Tuần thứ 5:
Trang 2TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện:
cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ quan sát tranh chủ
- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn
- Tủ đồ dùng
cá nhân cho trẻ
- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai
- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS
- Vs cá nhân sạch sẽ
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn
- Trang phục gọn gàng
- Sức khỏe của trẻ tốt
- Sổ, bút
BẢN THÂN
Trang 3từ ngày 25/09 đến ngày 20/10/2017.
- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao
đổi với phụ huynh về bản thân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện
+ Các con đang quan sát bức tranh gì?
+ Trong tranh có ai?
+ Các bạn đang làm gì?
- Cô mời 1 số bạn lên giới thiệu về bản thân mình
(họ tên, ngày tháng năm sinh, sở thích…)
- Cô củng cố giáo dục
- Trẻ chào cô, chào bốmẹ
- Trẻ quan sát, trả lờitheo sự hiểu biết của trẻ
- Trẻ lên giới thiệu vềbản thân trẻ
* Thể dục sáng:
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo
người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng
gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho
trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang
2 Trọng động:
- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng
động tác cho trẻ tập theo
- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động
tác Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía
sau, trên đầu).
- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải
- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
- Bật 1: Bật tiến về phía trước.
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát
“Một hai ba”
- Trẻ thực hiện theohướng dẫn của cô
Trang 4Chơi bán hàng trung thu - Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi
Tranh ảnh vềmột số đồdùng các củahàng
* Góc xây dựng :
Chắp ghép hình ông sao - Trẻ biết tên các góc chơi
Biết nhiệm vụ của từnggóc chơi
- Trẻ bước đầu biết xâynhà, xếp đường về nhà
- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Giấy bút , sáp màu
* Góc nghệ thuật : Hát bài
Rước đèn - Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn
- Biết cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt một số dụngcụ qua âm thanh
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nội dung về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các con có nhớ ngày sinh nhật của mình
không?
- Cô mời 2-3 bạn gt về bản thân mình
- Cô GD trẻ biết yêu quý bố mẹ, biết giữ gìn cơ
- Hôm nay con định đóng vai gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn
kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy
định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp
trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi
của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 6Trẻ thuộc lời bài hát vahát đúng giai điệu
- Biết đọc thơ cùng với côđọc to rõ ràng
- Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi
- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi…
- Giấy màu,keo dán,dây ….Xắc xô
- Mũ tượngtrung chocon vật…
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
- Phát triển tư duy, tínhsáng tạo cho trẻ
- Đồ chơingoài trời
- Phấn…
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Sau đó cô hướng dẫn trẻ cách gấp đèn lồng
* Cho trẻ hát bài hát: Rước đèn
- Khi gấp đèn lồng xong cô cho trẻ cầm đèn đi dạo và
hát bài hát” rước đèn”
- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục
2.3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời:
+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi
ngoài trời theo ý thích
+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Vẽ phấn trên sân
+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn
+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…
3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ
- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do với đồchơi ngoài trời
Trang 8* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
* Trong khi ăn:
- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết
giá trị dinh dưỡng trong thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Bàn, ghế, thức ăn, khănlau tay, đĩa đựng thức ănrơi
* Sau khi ăn:
- Cho trẻ vệ sinh cá
nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân
- Phản, chiếu(đệm), gối…
* Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh
* Sau khi ngủ:
- Chải đầu tóc, trang
phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ
- Lược, trangphục của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 9- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn Cô bao quát trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng
cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình.\
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 10- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Bàn ghế, quàchiều
- Ôn thơ: "Trăng sáng"
- Hoạt động góc: theo ý
thích của bé.
- Xếp đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.
- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cắm cờ, bé
ngoan.
- Trẻ biết tên bài thơ, tênchuyện và tên tác giả.Rèn tainghe, kỹ năng đọc diễn cảmcùng cô
- Tranh minhhọa thơ, truyện
-Vẽ, tô màu những thứ
bé thích, trang điểm
khuôn mặt của bé, làm
tóc cho bé
- Rèn kỹ năng vẽ tô màu chotrẻ.Phát triển tư duy, sáng tạo
- Đồ chơi gócGiấy vẽ, sápmàu…
“- Ôn bài hát "Rước
đèn dưới trăng" - Rèn kỹ năng hát và vận
động Trẻ yêu quý bảnthân,yêu quý gia đình mình
- Đồ chơi gócGiấy vẽ, sápmàu…
- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối ngày,
- Bảng béngoan, cờ, béngoan
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 11* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều
* Cho trẻ đọc bài thơ “ Lên bốn” Nghe kể chuyện
“Mỗi người một việc”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài
học
- Trẻ thực hiện
* Thực hiện bài tập trong sách.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát:
"Bạn biết tên tôi"., Mừng sinh nhật, Cho trẻ ôn
lại bìa hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên biểu diễn
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
cuối tuần
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan
Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG:
Trang 12Ném trúng đích nằm ngang – Đi theo hiệu lệnh
Hoạt động bổ trợ : + Hát: Em bé khỏe, em bé ngoan
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang
- Biết phối hợp bàn tay cẳng chân trong khi bò
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ném cho trẻ
- Khả năng phối hợp chân và tay
- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân
- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói
- Có tinh thần tập thể
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé
ngoan”
-Hát cùng cô
Trang 13Sau đó trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì?
+ Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải
làm gì?
- “ Bé khỏe , bé ngoan”
- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ,
đủ giấc
2 Giới thiệu bài:
Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở
trường Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội
thi sơ khảo để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa
đẹp lại khéo để tham gia hội thi
Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn
tham gia Chúng mình cùng thi đua nhé! - Trẻ trả lời vâng ạ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt dộng 1: Khởi động :
- Nào bây giờ cô và chúng mình cùng nhau đến
với phần thi thứ nhất có tên : “màn chào hỏi”
Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng
gót , đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân
Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó
- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé
khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển :
+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
đưa ra đưa vào (3 lần 8 nhịp)
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục.(3
- Và sau đây là phần thi chính thức của hội thi:
xin mời các bé đến với phần thi thứ nhất mang
tên: “Bé khéo tay”
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng
theo sơ đồ sau:
X X X X X X
-Chào khán giả
- Xếp hàng theo yêu cầu của cô,thực hiện các kiểu đi theo hiệulệnh
Trẻ đếm và chuyển đội hình
- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng
- Xếp hàng theo yêu cầu của cô
- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn
Trang 14X X X X X X
Cô giới thiệu cách thực hiện : Mỗi thí sinh lần
lượt lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị,
đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát
Khi có hiệu lệnh, các thí sinh ném ném sao cho
túi cát ném trúng vào vòng trong tròn Mỗi thí
sinh ném 2 túi cát Trúng đích được 5 điểm ,
không trúng đích không có điểm Ai điểm cao
người đó được thưởng 1 bông hoa Ai mà được
nhiều bông hoa bạn đó thắng
- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho
trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Phần thi thứ 2 “ Đi theo hiệu lệnh”
Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác thực
hiện
Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát
hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
* Hoạt động3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả
- Lần lượt lên thực hiện
- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng
cách đếm số hoa của mỗi bạn
- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi
Ném trúng đích nằm ngang, bò bằng cẳng tay, cẳng chân
Trẻ thực hiện
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
……… ……….…
Trang 15.………
………
………
………
………
.………
………
……… ………
………
………
………
………
……….…
………
.………
………
………
………
………
.………
………
……… ………
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: KN giao tiếp:
Dạy trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè
Trang 16Hoạt động bổ trợ: + Thơ: Mười điều ngoan
+ Hát bài “ Lời chào, bé yêu ai, con chim vành khuyên”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết yêu thương bạn bè,gia đình, những người xung quanh; Biết sử dụng một
số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống; biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực
1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Một số hình ảnh, sile về cảm xúc : Yêu thương, tức giận, vui buồn, chào hỏi lễ phép, chưa lễ phép, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; Hình ảnh đoạn trích truyện Tích Chu, đôi bạn
- Băng đĩa một số bài hát “ Lời chào”, Bé yêu ai , Con chim vành khuyên.
- Thơ “ Mười điều ngoan”
2 Địa điểm:
- Tổ chức trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Mười điều ngoan” Trẻ đọc thơ cùng cô
Trang 172 Giới thiệu:
- Các con đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì ?
+ Vậy như thế nào sẽ là một bạn ngoan?
+ Bạn ngoan có những đức tính nào?
+Cô và các con cùng khám phá tìm hiểu về việc
chào hỏi lễ phép với người lớn và bạn bè nhé
Thơ mười điều ngoan ạNói về những điều ngoan ạ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Trẻ cảm nhận
Cô trích đoạn kể truyện “ Tích Chu” và đoạn
truyện “ Đôi bạn” cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ
+ Tích Chu đã biết yêu thương chăm sóc bà
chưa?
+ Bà của Tích Chu Phải làm sao?
+ Tích Chu cảm thấy thế nào khi bà biến thành
chim?
+ Thế còn đôi bạn trong rừng gặp điều gì?
+ Điều gì sảy ra khi các bạn gặp gấu?
+ Gấu nói điều gì vào tai bạn giả chết?
+ Các con cảm nhận thấy điều gì khi nghe qua
các trích đoạn truyện này?
+ Vậy đối với người lớn tuổi chúng mình phải
làm gì?
+ Với bạn bè thì như thế nào?
- Cô và các con cùng nhau chia sẻ nhé
* Hoạt động 2:Trẻ trao đổi.
- Cô đưa ra các hình ảnh đối lập nhau
+ Trẻ chào hỏi lễ phép – chưa chào hỏi lễ phép
+ Trẻ biết giúp đỡ bạn – chưa biết giúp đỡ bạn
+ Trẻ có hành vi lễ phép với người lớn – chưa
có hành vi lễ phép
- Cô đưa ra các tình huống để trẻ trả lời:
+ Trước khi đi học các con thường làm gì?
+ Chào như bạn nào là đúng? ( Cô đưa ra 2 hình