Giáo án dạy ngày 2 buổi( Tuần 7)

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.-Hiểu các từ: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt.. Kiểm tra bài cũ : Qua câu chuyện các em thấy cậu b

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.

-Hiểu các từ: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt

- Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.( Trả lời đợccác câu hỏi trong bài

II Đồ dùng dạy học .

- Tranh minh hoạ BTĐ

III Các hoạt động dạy học .

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ :

Qua câu chuyện các em thấy cậu bé

trong bài là ngời nh thế nào ? - Lời học…phì cphì cời

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và

truyện đọc tuần đầu

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gặp thầy ngay ở trờng ?

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chàothầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽqua thăm thầy đợc một lúc/vì bố là bộ đội,

đóng quân ở xa, ít đợc ở nhà

Câu hỏi 2: (1 HS đọc) ( đ2) - Đọc thầm đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng

thể hiện sự kính trọng nh thế nào ? chào thầy.- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép

Câu hỏi 3: (1 HS đọc)( Đ2) - Lớp đọc thầm đoạn 2

Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ? - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa

sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở không phạt

Câu hỏi 4 : (1 HS đọc) ( Đ3) - Lớp đọc thầm đoạn 3

Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? - Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không

phạt, nhng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt

để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lỗi

9.Luyện đọc lại.

-HS luyện đọc theo vai

- Đọc phân vai (4 vai) - Ngời dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo,

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS giải Bài 3: Giải:

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt. - 2 HS nhìn tóm tắt đặt đề toán

- Nêu kế hoạch giải

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả ngăng.

II Tài liệu và ph ơng tiện :

- Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1)

- Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu…phì cthì"

- Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai

II Hoạt động dạy học :

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng,

b Bài mới:

Hoạt động 1 : Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà

* MT: HS biết một tấm gơng chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà là thểhiện tình yêu thơng ông bà ,cha mẹ

* Cách tiến hành :

- GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe

- HS đọc lại chuyện

- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ? - Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi

cơm ,nhổ cỏ vờn ,quét sân quét cổng

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình

cảm nh thế nào đối với mẹ ? mẹ - Thơng mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với

- Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi

thấy những việc bạn đã làm ? - Niềm vui sự hài lòng cho mẹ học tập.

…phì c

* KL: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thơng mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với

mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà

là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ?

*MT: HS biết đợc một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em

* Cách tiến hành:

Hãy nêu tên việc làm của các bạn nhỏ

trong mỗi tranh (Cất quần áo, tới cây, tới hoa, cho gà ăn,- Tranh 1 – Tranh 6

nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn ghế)

- Các em có làm đợc những việc đó

* KL: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng

Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.

- GV nêu ý kiến, HS giơ thẻ (GV nêu - Màu đỏ: Tán thành

các ý kiến a, b, c, d, đ Sau mỗi ý kiến

mời 1 HS giải thích lý do)

Toán: Luyện tập chung.

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Vận dụng kiến thức đã học vào mộy số bài tập thành thạo

- HS làm bai và chữa bài GV nhận xét

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau.

Tóm tắt

Tâm : 37 hòn bi

Hùng có ít hơn Tâm : 15 hòn bi

Tâm :….hòn bi?

- Y/ c HS nhìn tóm tắt đọc đề toán Cả lớp giải vào vở 1em lên bảng giải

Bài 3: Đặt một đề toán theo tóm tắt sau rồi giảI bài toán.

17 bạn

Tổ 1: ! ! !

5 bạn

Tổ 2: ! !

? bạn

- HS tự đặt đề toán rồi giảibài vào vở

- 1 em lên bảng giải HS chữa bài

- Tiếp tục ôn luyện bài tập đọc đã học buổi sáng : Ngời thầy cũ

- Đọc trơn đợc cả bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc và trả lời đợc một số câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV gọi lần lợt từng em lên đọc bài Mỗi bài gọi hai em đọc

-GV theo dõi HS chỉnh sữa lỗi cho hs

- Sau mỗi lần đọc GV nêu câu hỏi ở cuối bài để hs trả lời

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi sau khi đọc

- Biết ki- lô-gam là đơn vị đo khối lợng; đọc , viết tên và kí hiệu của nó.

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- 1 số đồ vật túi gạo, đờng 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. - HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay trái

cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn,quyển nào nhẹ hơn ?

- Yêu cầu HS lần lợt nhấc quả cân 1kg

lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên

- Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn? - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ

- Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới

thiệu hơn.- Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng

- Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ điểm

chính giữa bánh.- Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói

- Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta

nói kẹo nhẹ hơn gói bánh.- Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay gói

c Giới thiệu kg, quả cân kg.

Bài 1: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập

đọc, viết tên đơn vị kg Sau đó HS điền vào

47kg + 12kg = 59kg10kg - 5kg = 10kg24kg - 13kg = 11kg

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Kể Chuyện : Ngời thầy cũ

I Mục tiêu – yêu cầu :

- Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng.( BT1)

- Kế nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )

- HSKG Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ; Biết tham gia dựng lại phần chính của câuchuyện (đoạn 2) ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị: (mũ bộ đội, Cra-vát) đóng vai

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em - Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy

vụn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Nêu tên nhân vật trong câu chuyện.

- Câu chuyện ngời thầy cũ có những

nhân vật nào ? giáo.- Dũng, chú Khánh (bố Dũng) , thầy

b Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Hớng dẫn HS kể

- HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm 3

- Thi kể chuyện trớc lớp - Đại diện các nhóm thi kể

(Nếu thấy HS lúng túng hớng dẫn HS)

c Dựng lại phần chính câu chuyện

(đoạn 2) theo vai. dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng,- HS chia thành các nhóm 3 ngời tập

thầy giáo, Dũng và 1 em dẫn chuyện

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục phân vai dựng lại

hoạt cảnh (chuẩn bị sẵn tiết mục chobuổi liên hoan văn nghệ

Mỹ Thuật : Vẽ tranh : Đề tài em đi học

I Mục tiêu :

- HS hiểu đợc nội dung đề tài em đi học

- Biết cách vẽ tranh Đề tài em đi học

- Vẽ đợc tranh Đề tài em đi học

II Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh đề tài em đi học

- Bộ ĐDDH, vở vẽ, bút chì, sáp màu, bút dạ.

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh - HS quan sát

- Hàng ngày em thờng đi học cùng

- Khi đi học, em ăn mặc nh thế nào?

cho tranh rõ nội dung

Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành

- Nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy

đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ thêm sinh động).(Vẽ hình, màu thay đổi để bài vẽHoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn 1 số bài nhận xét - Cách sắp xếp hình vẽ (nhà, ngời,

cây…) trong tranh

- Khen ngợi, khích lệ những HS có

bài vẽ đẹp sáng, sinh động)…- Cách vẽ mầu (có đậm nhạt màu tơi

- Hoàn thành bài ở nhà (nếu chaxong)

- Su tầm tranh vẽ thiếu nhi

2 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ

Tập viết: Chữ hoa E ,Ê

I Mục tiêu, yêu cầu :

- Viết đúng hai chữ hoa E,Ê ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dopngf cỡ nhỏ- E hoặc Ê) Chữ và câuứng dụng: Em ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trờng em (3 lần)

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu 2 chữ cái viết hoa E, Ê đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trờng em.

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Đẹp trờng, đẹp lớp

- Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 3 nét cơ bản (1 nét cong dới và 2

nét cong trái nối liền với nhau, tạo thànhvòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- Hớng dẫn cách viết - Đặt bút trên đờng kẻ 6, viết nét cong

(gần giống nh ở chữ C hoa) nhng hẹp hơnrồi chuyển hớng viết tiếp 2 nét cong trái tạothành vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắnnhỏ ở giữa thân chữ, phần cuối nét cong tráithạo thành vòng soắn to ở đầu chữ và vòngsoắn nhỏ ở giữa thân chữ phần cuối nétcong trái thứ hai lợn lên ĐK3 rồi lợn xuống

DB ở ĐK2

- Chữ Ê nh chữ E thêm dấu mũ nằm

trên đầu chữ E

- GV viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng,

vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS quan sát theo dõi GV viết

- Hớng dẫn viết bảng con - E, Ê (2 lợt)

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - 1 HS đọc cụm từ ứng dụng: Em yêu

tr-ờng em

- Nêu những hành động cụ thể nói lên

tình cảm yêu quý ngôi trờng ? vật, cây cối trong trờng chăm sóc vờn hoa,- Chăm học, giữ gìn và bảo vệ những đồ

giữ vệ sinh sạch sẽ khu trờng

- Dấu huyền đặt ở trên ơ ở chữ trờng

4 HS viết vở tập viết: - HS viết vở tập viết

- Giáo viên hớng dẫn học sinh - 1 dòng 2 chữ: E, ê cỡ vừa (5li) 1 dòng

chữ e và 1 dòng chữ cái ê cỡ nhỏ (cao2,5li)

- 1 dòng chữ em cỡ vừa, 1 dòng chữ em

cỡ nhỏ

- 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ: Em yêu trờngem.

5 Chấm, chữa bài:

II Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ: HS viết bảng con: mái nhà, máy cày, chải tóc

- Hớng dẫn HS nắm nội dung bài viết:

Hỏi: Dũng nghĩ gì khi bố ra về? ( bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hinh phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại.)

- Hớng dẫn HS nhận xét:

+ Bài tập chép có mấy câu? ( 3 câu)

+ Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào? ( Viết hoa)

+ Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu chấm.( Em nghĩ: Bố…… và nhớ mãi.)

b HS chép bài vào vở:

- GV nhắc học sinh chú ý và cách trình bày bài

c GV chấm chữa bài

3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 1: Điền vần vào chỗ trống;

a ui hay uy: b… phấn; h … Hiệu; v… vẻ; tận t……

b tr hay ch: giò ….ả; ….ả lại; con … ăn; cái ….ăn

c.iên hay iêng: t…… nói; t… bộ; lời b ; b… mất

- HS làm bài và chữa bài

- Gọi hs chữa bài

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà viết lại bài.

- Chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tập đọc: Thời khoá biểu

I Mục tiêu: HS

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; Biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu ( Trả lời đợc các câu hỏi1, 2,4 )

II Đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng) để kiểm tra bài cũ

- Kẻ sẵn bảng phụ thời khoá biểu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài mới.

1.Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc to toàn bài

- Yêu cầu HS đọc những tiết chính

- Buổi sáng: Tiết 1, tiết 4: Tiếng việt

- Buổi chiều: Tiết 2: tiếng việt

- Buổi chiều : Tiết 3: Tin học

- Học sinh ghi và đọc

- Giúp em nắm đợc lịch học để chuẩn

bị bài ở nhà mang sách vở và đồ dùng

đi học

- 2 HS đọc thời khoá biểu của lớp

- Nhắc HS thói quen đọc thời khoá

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học :

- Một cái cân đồng hồ (loại nhỏ) cân bàn (cân sức khoẻ)

- Túi gạo, túi đờng, sách vở, hoặc quả cam, quả bởi…

III hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên chữa bài 3

a Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách

cân bằng cân đồng hồ đồng hồ có kim quay… ghi các số ứng- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt

với vạch chia…khi trên đĩa cha có đồvật thì kim chỉ số 0

sẽ quay Kim dừng lại vạch nào thì sốtơng ứng với vạch ấy cho biết vật đặttrên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg

- Cho HS thực hành - 1 túi đờng nặng 1kg

- Sách vở nặng 2kg

- Cặp sách, đựng cả sách vở nặng 3 kg

- Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức

khoẻ (rồi đọc số)

- Kết quả tính phải ghi tên đơn vịkg - HS làm SGK, 4 HS lên bảng

3kg + 6kg - 4kg = 5kg15kg - 10kg + 7kg = 12kg

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xácbài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc bài tập 2, BT3 a/b ; phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập chép

- Bảng phụ bài tập.

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con (chữ có vần ai/ay,

cụm từ hai bàn tay)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

- GV đọc bài trên bảng - 1, 2 HS đọc lại

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? - Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không

phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt vànhớ mãi đó không bao giờ mắc lỗi lại

- Bài tập chép có mấy câu ? - 3 câu

- Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào ? - Viết hoa

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và

dấu 2 chấm thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hình- Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi,

phạt và nhớ mãi

- Viết tiếng khó bảng con - HS viết vào bảng con

- Xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắclỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại…

- HS chép bài vào vở - HS chép bài

- GV nhận xét chữa bài - Bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ tận tuỵ

Bài 3: a Điền ch hoặc tr - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

Tìm đợc một số từ ngữ về các môn học và các hoạt động của ngời( BT1,BT2);kể

đ-ợc nội dung mỗi tranh( SGK)bằng một câu ( BT3)

- Chọn đợc từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu(BT4)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ bài tập 4

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đặt câu hỏi - Mẫu Ai là gì ?

- Kể tên các môn học ở lớp 2 - HS ghi nhanh tên các môn học vào

giấy nháp (3, 4 HS đọc lại)

- Tên các môn học chính: Tiếng việt,

Đạo đức, TNXH, Thể dục, Nghệ thuật,

Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công

- Tên các môn tự chọn - Tiếng Anh, Pháp, Trung Quốc…

- Tìm từ chỉ hành động của ngời

Tranh 1 + Đọc (xem) sáchTranh 2 + Viết (làm) bàiTranh 3 + Nghe (giảng giải, chỉ bảo)…

Tranh 4 + Nói (trò chuyện, kể chuyện)…Bài 3: (Miệng)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - 4 HS làm bảng quay

- Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1

câu (khi kể nội dung mỗi tranh phải

đùng từ chỉ hoạt động) mà em vừa tìm

đợc

- Lớp làm giấy nháp

*VD: Bạn gái đang đọc sách chămchú

+ Bạn trai đang viết bài

+ Bạn HS đang nghe bố giảng bài

Toán: 6 cộng với một số : 6 + 5

I Mục tiêu: HS

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập đợc bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm đợc số thích hợp điền vào ô trống

II Đồ dùng dạy học :

- 20 que tính

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới

1 Giới thiệu phép cộng 6+5 - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

trả lời

- GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm

5 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiều

que tính ?

Tính: 6+5=11

Hay:

6511

- HS tự tìm bảng các phép tính còn lạitrong SGK

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng