Giáo án dạy ngày 2 buổi( Tuần 7 lớp A)

- Hiểu nội dung của bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc.. -Những ớc mơ của anh chiến sĩ

Tuần 7Sáááng Thứ hai ngày 27 thỏng 9 năm 2010

TAÄP ẹOẽC TRUNG THU ĐộC LậP I.Mục đích yêu cầu :

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung của bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc

của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất

nớc.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II chuẩn bị:

- GV : Tranh SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

- HS : Xem trớc bài trong sách

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ:

- Y/c HS đọc lại bài “Chị em tôi”

+ Cô chị nói dối ba để đi đâu? Vì sao

mỗi lần nói dối cô chị lại cảm thấy ân

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu về chủ điểm: Ước mơ là

quyền của con ngời, giúp cho con ngời

hình dung ra tơng lai và luôn có ý thức

vơn lên trong cuộc sống

- Giới thiệu tranh minh hoạ

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

Đêm nay /anh đứng gác ở trại Trăng

ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh

man mác nghĩ tới trung thu / và nghĩ tới

+ 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầmtheo SGK

+ Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi

đọc thầm theo

+HS phát âm sai - đọc lại

+ HS đọc ngắt đúng giọng

+ Cả lớp đọc thầm phần chú giải trongSGK

+ 1 em đọc, cả lớp theo dõi

+ Lắng nghe

khó trong phần giải nghĩa t: trại, trăng

ngàn, gió núi.

- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm : Đọc giọng nhẹ

nhàng, thể hiện niềm tự hào, ớc mơ của

anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp về đất

n-ớc

HĐ2: Tìm hiểu bài.

+ Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi

Đoạn 1:” Từ đầu… của các em” của các em”

H: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các

em nhỏ vào thời điểm nào?

Giảng: “trung thu độc lập”

H: Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

H: Đoạn1 nói lên điều gì?

ý1: Cảnh đẹp trong đêm trăng trung

thu độc lập đầu tiên.

+ Đoạn 2:” Tiếp … của các em” vui tơi”

H: Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong

những đêm trăng tơng lai ra sao? Vẻ đẹp

đó có gì khác so với đêm trăng trung thu

độc lập

+ Giáo viên chốt:

Đó là vẻ đẹp của đất nớc đã hiện đại,

giàu có hơn rất nhiều so với những ngày

độc lập đầu tiên

Giảng: “ nông trờng”

H: Đoạn 2 nói lên điều gì?

ý2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc

sống tơi đẹp trong tơi lai.

+ Đoạn 3:” Còn lại”

H: Cuộc sống hiện nay có những gì

giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm

phát triển ngang tầm thế giới

-Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu

độc lập đầu tiên

- HS nêu :-Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do,

độc lập:

-Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soisáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêuquí ; trăng vằng vặc chiếu khắp cácthành phố, làng mạc, núi rừng… của các em”

- 2-3 em trả lời, mời bạn nhận xét

+ 1-2 em nhắc lại

- Thực hiện đọc thầm và trả lời câu hỏi.+ Dới ánh trăng, dòng thác nớc đổ xuốnglàm chạy máy phát điện; giữa biển rộng,

cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên nhữngcon tàu lớn; ống khói, nhà máy chi chít,cao thẳm rải trên đồng lúa bát ngát củanhững nông trờng to lớn, vui tơi

+HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét

-Những ớc mơ của anh chiến sĩ năm xa

đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ

điện, những con tàu lớn… của các em”những điều vợtquá ớc mơ của anh: những giàn khoandầu khí, những xa lộ lớn nối liền các n-

ớc, những khu phố hiện đại mọc lên,máy vi tính, cầu truyền hình, vũ trụ … của các em”

- HS phát biểu theo những hiểu biết

*Mơ ớc nớc ta không còn nghèo khổ

H: Đoạn này nói về gì?

ý 3: Niềm tin vào những ngày tơi đẹp

sẽ đến với trẻ em và đất nớc.

H: Bài văn nói lên điều gì?

* GV chốt:

Đại ý: Tình thơng yêu các em nhỏ và

mơ ớc của anh chiến sĩ, về tơng lai của

các em, của đất nớc trong đêm trung

thu độc lập đầu tiên.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc bài Cả lớp theo dõi để

tìm gịọng đọc

- GV đa bảng phụ Hớng dẫn HS luyện

đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn.

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo

cặp

- Gọi 2 cặp đọc diễn cảm

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

- Nhận xét, tuyên dơng và ghi điểm cho

+ 1 HS đọc và nêu

+ Lắng nghe

- Thực hiện yêu cầu

TOáN LUYệN TậP

- Gv và HS xem trớc bài trong sách

III Các hoạt động dạy - học :

* Nhận xét, ghi điểm cho học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề

Hát

-Theo dõi, lắng nghe

-2-3 em nhắc lại đề

- Vài em trình bày

+ Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy

tổng trừ đi một số hạng, nếu đợc kết quả

là số hạng còn lại thì phép tính làm

đúng.

+ Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy

hiệu cộng với số trừ nếu đợc kết quả là

số bị trừ thì phép tính làm đúng.

HĐ 2: Thực hành làm bài tập:

- Giao cho học sinh vận dụng kiến thức

đã học :Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề

để hoàn thành bài tập 1, 2, 3, /40,41

- Gọi lần lợt từng HS lên bảng sửa bài

- Sửa bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài

theo đáp án gợi ý sau:

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Xem lại bài, làm bài trong

VBT ơ nhà, chuẩn bị: Biểu thức có chứa

hai chữ”

-2-3 em lần lợt nhắc lại

- HS thực hiện bài làm trong vở

- Theo dõi và nêu ý kiến nhận xét

- HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.

- Các em tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị :

- Gv và HS xem trớc bài trong sách

III Các hoạt động dạy - học :

* Nhận xét, ghi điểm cho học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề

+ Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy

tổng trừ đi một số hạng, nếu đợc kết quả

là số hạng còn lại thì phép tính làm

đúng.

+ Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy

hiệu cộng với số trừ nếu đợc kết quả là

số bị trừ thì phép tính làm đúng.

HĐ 2: Thực hành làm bài tập:

- Giao cho học sinh vận dụng kiến thức

đã học :Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề

để hoàn thành bài tập,1VBTT4 và BT 4

và 5/40,41.SGK

- Gọi lần lợt từng HS lên bảng sửa bài

- Sửa bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài

theo đáp án gợi ý sau:

Bài 1:Tính rồi thử lại

Yêu cầu HS làm bài vàoVBTT4

- HS thực hiện bài làm trong vở

- Theo dõi và nêu ý kiến nhận xét

-4 em làm trên bảng

1HS lên làm ở bảng

1HS lên làm ở bảng-lớp làm ở vở

Bài 4(Bài 5SGK) (HSkhá-giỏi làm thêm

bài này): Tính nhẩm hiệu của số lớn nhất

có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số

- Cho HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và

số bé nhất có 5 chữ số

- Gọi HS nêu kết quả

* Yêu cầu học sinh sửa bài vào vở nếu

sai

4.Củng cố : - Gọi HS nhắc lại cách cộng,

trừ và thử lại

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Xem lại bài, làm bài trong

VBT ơ nhà, chuẩn bị: Biểu thức có chứa

-Nhớ viết đúng bài chính tả;trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT 2a/b,hoặc 3a/b hoặc BT GV tự soạn

II.Chuẩn bị: - GV: Bài tập 2b viết sẵn lên bảng phụ.

- HS: Bài tập 2b vào vở

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Nề nếp

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết :

HS1: sung sớng, phe phẩy

H: Gà tung tin gì để cho cáo một bài học?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và

trình bày bài viết.

- Gọi HS đọc thuộc bài thơ

- Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi, sửa lỗi(2 lần)

- GV thu bài 5 em chấm và nhận xét cụ

thể, sửa lỗi cho HS

bay lợn, vờn tợc, quê hơng, đại dơng,

tơng lai, thờng xuyên,cờng tráng

Bài 3(a, b) Gọi HS đọc yêu cầu và nội

- Nhớ và viết bài vào vở

- Nghe, soát lỗi và sửa lỗi

- Nộp bài lên bàn (5 em)

- Tự sửa lỗi vào vở

- 1 em đọc yêu cầu , lớp theo dõi

- Trong nhóm tiếp sức nhau điền chữ

- Cử đại diện đọc đoạn văn

- Theo dõi, lắng nghe

I Mục Tiêu: Giúp HS:Củng cố

 Nhận biết đợc biểu thức có chứa 2 chữ, giá trị của biểu thức có chứa 2

chữ

 Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

II Chuẩn bị:- Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.

III Hoạt động dạy – Học: Học:

1 ổn định: Nề nếp.

2 Bài cu: Gọi 3 HS lên bảng làm bài

luyện thêm

- Yêu cầu vài em lên bảng thực hiện làm

bài, lớp làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn ở

Bài 4 (BT2-Thiết kế toán 4-Tr139)(HS

khá gỏi làm thêm bài này)

Củng cố dăndò: Về ôn bài

- Lắng nghe, nhắc lại

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 1

- Thực hiện làm bài trên bảng vài em

1HS lên làm, lớp làm ở vởNhận xét

Mĩ thuật:

$7: Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh quê hơng

I/ muc tiêu:

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

-HS biết cách vẽ tranh phong cảnh

Vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

-HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II/ Chuẩn bị

-Một số tranh ảnh phong cảnh

-Bài vẽ tranh ảnh của học sinh lớp trớc

-Giấy vẽ, bút chì, màu… của các em”

III/ Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh

2.Bài mới

a Giới thiệu bài

b.Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề

em yêu thích nhất?… của các em”)

-HS vẽ tranh

- Nhận xét bài của bạn và bình chọnbài vẽ đẹp

Bài 1: Tìm các từ láy : âm, vần , cả âm đầu và vần (mỗi lọai 5 từ)

- Tổ chức cho HS thi tìm từ bằng cách chia lớp làm 2 nhóm , mỗi nhóm cử

5 em tham gia chơi ; nhóm này đa ra 1 từ thì nhóm kia cũng đa ra 1 từ, nếu nhóm nào không đa ra đợc từ tơng ứng với nhóm kia thì sẽ thua HS còn lại làm trọng tài và khán giả

“ Bên cạnh những mái tranh lúp xúp, ngoài cái nền nhà không có lấy

1 tấc đất, tấc vờn, vẫn mọc lên những nhà đồ sộ … của các em” cha kể đến những cánh

đồng bàt ngát, rộng thẳng cánh cò bay”

- Gv treo bảng phụ HS đọc y/c và nội dung

- - HS tự làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài, HS khác bổ sung

- Đổi vở kiểm tra chéo

- GV củng cố về từ láy

Bài 3: Viết 1 đoạn văn ngắn ( 4- 5 câu) nói về cảnh đẹp thiên nhiên trong đó

sử dụng từ ghép và từ láy

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm vào vở GV giúp đỡ hs yếu( Quý ,Lâm Oanh)

- HS thu vở chấm bài

 Nghe kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa(SGK);kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện lời ớc dới trăng(do GV kể)

 Hiểu ý nghĩa chuyện : Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi ngời

II-Đồ dùng dạy học

 Tranh minh hoạ từng đoạn theo câu chuyện

 Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi

- Hs quan sát tranh, thử đoán xem câu

chuyện kể về ai?.Nội dung truyện là gì?

-Câu chuyện kể về một cô gái tên Ngàn

bị mù.Cô cùng các bạn cầu ớc một điều

-3 em lên kể nối tiếp

-Nhắc lại đề nối tiếp

-Nhắc lại

gì đó rất thiêng liêng và cao đẹp.

-Gv kể lần 1 theo sgk:giọng chậm,nhẹ

nhàng.Lời cô bé trong chuyện:tò mò ,hồn

nhiên.Lời chị Ngàn hiền hậu,dịu dàng

-GV kể lần 2 theo tranh,kết hợp với phần

lời dới mỗi bức tranh

*Hoạt động 2:Hớng dẫn hs kể chuyện

a) -Kể trong nhóm:4 nhóm ,mỗi

nhóm kể về nội dung một bức tranh

-Tranh 1:+Quê ttác giả có phong tục gì?

+Những lời nguyện ớc đó có gì lạ?

-Tranh 2:+Tác giả chứmg kiến tục lệ

thiêng liêng naỳ cùng với ai?

+Đac điểm nào về hình dáng của chị

Ngàn khiến tác giả nhớ nhất

+Tác giả cí suy nghĩ nh thế nào về chị

+Thái độ của tác giả nh thế nào?

-Tranh 4: +Chị Ngàn đã nói gì với tác

-Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu hs thảo luận trong nhóm và trả

lời câu hỏi

-Các nhóm trình bày – nhận xét – bổ

sung

+Cô gái mù trong chuyện cầu nguyện cho

-Theo dõi,lắng nghe

-Quan sát, theo dõi

-4 nhóm thảo luậnkể theo nội dung gv phân công,đảm bảo yêu cầu tất cả hs đều

đợc tham gia,nhận xét ,bổ sung

-4hs tiếp nối nhau kể theo nội dung từng bức tranh

-Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

-3 hs tham gia thi kể

2 hs đọc thành tiếng

-Hoạt động trong nhóm

-Theo dõi lắng nghe các nhóm trình nhận xét bổ sung

bày-bác hàng xóm đợc khỏi bệnh

+Hành động của cô gái cho thấy cô là

ng-ời nhân hậu… của các em” nhân ái bao la

+Mấy năm sau … của các em”.chị có một gia đình

hạnh phúc

+Có lẽ trời phật rũ lòng thơng… của các em”mái nhà

của chị lúc nào cũng đầy ắp tiếng cời của

-Dặn hs về nhà kể lại truyện cho ngời

thân nghe và tìm những câu chuyện kể về

những ớc mơ cao đẹp hoặc những ớc mơ

viễn vong,phi lý

-Tìmhiểu,trả lời

TậP LàM VĂN LUYệN TậP XÂY DựNG ĐOạN VĂN Kể CHUYệN

I_ Mục đích yêu cầu

Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học,bớc đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của

câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn(đã cho sẵn cốt truyện)

II _ Đồ dùng dạy học

 Tranh minh hoạ truyện ba lỡi rìu của tiết trớc

 Tranh minh hoạ truyện vào nghề trang 73 sgk

 Phiếu ghi ẵn nội dung từng đoạn, có phần … của các em” để hs viết

III _Các hoạt động dạy học

1- On định : Nề nếp lớp

2-Kiểm tra :

-Gọi 3 em lên bảng ,mỗi em kể 2 bức

tranh truyện” Ba lỡi rìu”

-Gọi 1 em kể toàn chuyện

-Yêu cầu hs đọc thầm và nêu sự việc

chính của đoạn Mỗi đoạn là một lần

xuống hàng GV ghi nhanh lên bảng

+ Đoạn 1 : Va-li-a ớc mơ trở thành diễn

viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa

đánh đàn

+ Đoạn 2 : Va-li-a xin học nghề ở rạp

xiếc và đợc giap việc quét dọn chuồng

- Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu

Cả lớp đọc thầmLắng nghe

3 em đọc thành tiếngThảo luận cặp đôi,tiếp nối nhau trả lờicâu hỏi

1 em đọc thành tiếng

+Đoạn 3 : Va-li-a đã giữ chuồng ngựa

sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn

+ Đoạn 4 : Va-li-a đã trờ thành một

diễn viên giỏi nh em hằng mong ớc

- Mở đầu :Nô-en năm ấy ,cô bé Va-li-a

11 tuổi đợc bố mẹ đa đi xem xiếc

-Diễn biến : Chơng trĩnh xiếc hôm nay

tiết mục nào cũng hay , nhng Va-li-a

thích nhất tiết mục cô gái xinh đẹp vừa

phi ngựa vừa đánh đàn Co gái phi ngựa

thât dũng cảm.

Cô không nắm cơng ngựa mà một tay

ôm cây đàn măng-đo-lin,tay kia gảy len

những âm thanh rộn rã Tiếng đàn của

cô mới hấp đẫn lòng ngời làm sao.

_ Kết thúc : Từ đó ,lúc nào trong kí ức

non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình

ảnh cô diễn viên phi ngựa đánh đàn

Đoạn 2:

- Mở đầu : rồi một hôm ,rạp xiếc thông

báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố

mẹ cho ghi tên học nghề

- Diễn biến : Sáng hôm ấy ,em đến gặp

bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến

chuồng ngựa ở đó có một chú ngựa

bạch .Bác chỉ con ngựa và bảo công“

vệc của cháu là chăm sóc chú ngựa bạch

này , cho nó ăn và quét dọn chuồng ngựa

cho sạch sẽ

- Kết thúc : Bác giám đốc gật đầu và

bảo em: công việc của diễn viên phi

ngựa, đánh đàn bắt đầu nh thế đấy cháu

ạ Cái tháp cao nào cũng bắt đầu xây từ

mặt đất lên.

-Đọc nối tiếpLắng nghe – theo dõi Hoạt động theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét , bổsung

4 em đọc nối tiếp phần trình bàycả lớp lắng nghe- nhận xét

Mỗi nhóm cử đại diện đọc phần thảoluận

Theo dõi , lắng nghe

Đoạn 3

-Mở đầu : Thế là hôm đó ,ngày ngày

Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa

- Diễn biến : Những ngày đầu , Va-li-a

bở ngỡ ,có lúc em nãn chí ,nhng nhớ đến

cô diễn viên phi ngựa , em lại thấy phấn

chấn lên

- Kết thúc : Cuối cùng em quen việc và

trở nên thân thiết với chú ngựa , bạn

diễn tơng lai của em

-Đoạn 4 :

- Mở đầu : Thế rồi cũng đến ngày

Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ

-Diễn biến : Cứ mỗi lần Va-li-a bớc ra

sàn diễn ,những tràng vỗ tay nồng nhiệt

lại vang lên Chỉ trong nháy mắt , cô đã

đứng trên lng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ

cầm,rồi tiếng đàn cất lên.Vẻ thán phục

lộ rõ trên từng gơng mặt của khán giả

- Kết thúc : Va-li-a kết thúc tiết mục của

-Dặn hs về nhà viết lại 4 đoạn văn theo

cốt truyện vào nghề, chuẩn bị bài sau

TOáN Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Ap dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giải

các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung nh sgk

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định: Hát

2.Kiểm tra bài cũ:

_Gọi 3 hs lên bảng sửa bài tập tính giá

trị biểu thức: a x b,a:b,b+a.Với a=12;

Khi đổi chõ các số hạng trong một tổng

3 em lên bảng làm, hs dới lớp theo dõi ,