- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm - GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh. II[r]
Trang 1- Cô đón trẻ vào lớp tham gia
vào các trũ chơi theo ý thớch
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang
Bước đầu làm quen với nội dung của chủ đề mới
Trẻ làm quen với chủ đề mới
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rốn luyện sức khỏe, phỏttriển thể chất
- Trẻ cú thúi quen tập thể dục buổi sỏng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh về cõy xanh
Đồ chơi
Sõn tập bằng phẳng, sạch
sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 2- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết
chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi t́nh h́nh chung của
trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sỏt xem lớp mỡnh hụm nay như thế
nào?
+ Tranh vẽ về gì? Đó là những cây gì?
+ Những cây xanh này như thế nào?
Cho trẻ kể tên một số cây mà trẻ biết
Cụ gợi mở cho trẻ kể về cây quanh nhà trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới
- Gợi mở cho trẻ hiểu được nội dung của chủ
đề: Nói về điều gỡ? Con sẽ làm gỡ để bảo vệ
cây xanh?
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo
tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện
theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi
chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy
nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng
chuyển đội hình thành hàng ngang dăn cách đều
nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác bụng :Cúi gập người tay chạm ngón
chân
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co
cao đầu gối
Trang 3+ Xây dựng vườn bách thảo,
xây bồn cây vườn trường
Góc phân vai :
+ Đóng vai bố mẹ đưa con đi
chơi công viên
+ Đóng vai cô cấp dưỡng chế
biến món ăn từ rau quả
- Biết công viên và vườn bách thảo là nơi vui chơi công cộng
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Biết cách cầm bút vẽ những cây xanh, vườn câyxanh
Biết sử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để tạothành sản phẩm
Biết so sánh chiều cao củacây,đặc điểm một số loạicây
Gạch, khối gỗh́nh chữ nhật, h́nh tam giác, thảm cỏ, hàngrào, hoa
Một số vỏ chai nước uống, bánh kẹo
- Bút màu, giấy vẽ
Kéo, giấy màu, keo
Trang 4*Thỏa thuận chơi:Hôm náy có rất nhiều góc chơi
thú vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Gúc phân
vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con
có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xõy gỡ vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là bác sĩ thú y,ai là người bán hàng?
- Con sẽ chơi gỡ ở gúc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thỡ cỏc con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh
giành, phải chơi đoàn kết
*Quá trình chơi
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi
ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quỏ trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng
túng cô cú thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt
- Chú ý Lắng ngheTích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Quan sát thời tiết lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sân
trường
- Quan sát cây xanh xung quanh
khu vườn trường
+ Thi xem ai nhanh ( Thi nhặt
lá xem ai nhiều hơn )
Địa điểm sân bằng phẳng, rộng răi, an toàn cho trẻ.Trang phục củatrẻ gọn gàng dễvận động
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích
a Quan sát thời tiết,lắng nghe các âm thanh trong
sân trường
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy chúng ḿình phải mặc trang
phục ǵì? Vìsao?
Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đi
dầy tất ấm
- Cụ núi “Lắng nghe,lắng nghe” chúng mình cùng
lắng nghe xem có những âm thanh gì?
- Âm thanh đó phát ra từ đâu?
- Âm thanh đó như thế nào?
- Các con thấy thiên nhiên xung quanh chúng ta như
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
Thực hành chăm sóc cây cùng cô giáo : Cô và trẻ
cùng tưới nước, nhổ cỏ cho cây
2.Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới
thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trũ
chơi mới)
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của
Trang 7-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
- Khăn lau tay
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- phản ngủ
- Chiếu
- Quat
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ
biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về việc phải
vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,
rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra
quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn
sẽ theo thức ăn vào trong cơthể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vịtrí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?
Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức
ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn -
Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:
ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho
trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác
TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
Trang 9- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ nhớ tên bài học
- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểunội dung bài hát
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Tranh minh họa bài thơ
- Dụng cụ âm nhạc
- Trẻ cất đồ vào giá
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều
Trang 10Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* * Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
* Ôn bài hát đã hát về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
Trang 11I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật qua vật cản cao 10 – 15 cm
- Trẻ biết phối hợp tay - mắt trong vận động ném
- Cho trẻ qun sát tranh các cây xanh
- Trò chuyện với trẻ về các cây đó
- Cây có tên là gì? Cây đó để làm gì? Cây đó có ích
lợi không?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây xanh
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ Em yêu cây xanh” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 12* Hoạt động 2 : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao
- Cô tập mẫu lần 2:Phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tay chống hông trước vật
cản
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” thì hơi nhún
chân và lấy đà bật thật mạnh qua vật cản, tiếp đất
bằng nửa bàn chân trên và sau đó là cả bàn chân và
đi về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua 2 ban một, theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
cho trẻ
+ Trò chơi vận động: Ném bóng rổ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng rổ
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Lần lượt tùng bạn
sẽ lên ném bóng vào rổ treo trên tường
lưng- Chạy chậm - Chạynhanh- Chạy chậm
- Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp (nhấn mạnhđộng tác tay, chân)
Trang 13+ Luật chơi: Đội nào ném dược nhiều bóng vào rổ
thì đội đó sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài
tập
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây xanh
3.Củng cố
Hôm nay và các con vừa được học vận động gì?
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
4.Kết thúc
Cho trẻ hát bài “lá xanh”
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Bật qua vật cản
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học: Thơ: Vòng quay luân chuyển
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi : Gieo hạt
I Mục đích - yêu cầu
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết tên bài thơ “Vòng quay luân chuyển”, Được sưu tầm trong tập truyện kể, thơ ca cho trẻ 4 – 5 tuổi, hiểu nội dung của bài thơ
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, thuộc bài thơ
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
Cô cùng trẻ chơi trò chơi:Gieo hạt
Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì? Gieo hạt
Trang 15Chúng mình đã gieo được cây gì rồi?
2.Giới thiệu bài
Chúng mình đó gieo được rất nhiều cây đúng không?
Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu xem cây
được lớn lên như thế nào nhé
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 1: Kết hợp điệu bộ minh hoạ
- Cô đọc diễn cảm lần 2 theo tranh
+ Hỏi trẻ bài thơ núi về cây gì
- Đọc lần 3 bằng tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Điều gì xẩy ra với những hạt quýt?
- Chúng lớn lên như thế nào?
- Từ những hạt quýt đó lớn lờn thành gì?
- Vòng quay luân chuyển là gì?
- Chúng mình phải làm sao để cây mau lớn?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Dạy ttrẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức đen xen
( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân,
dạy trẻ đọc nối tiếp)
- Côlắng nghe, chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ
Trang 16* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ kĩ năng chăm sóc cây (Xới đất, tưới cây, lau lá )
Trang 17Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu cây xanh”
Trò chơi “Gieo hạt”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Biết thao tác trên máy tính bảng
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây
- Biết tham gia bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Một số hình ảnh, video về cách chăm sóc cây
- Thiết bị phòng học thông minh, máy tính bảng câu hỏi khảo sát
Cô cho trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh”
Sau đó trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát muốn được làm gì?
+ Vì sao bạn lại muốn được làm việc đó?
- Hát cùng cô và bạn
- Em yêu cây xanh
- Ý nghĩa của cây xanh đốivới cuộc sống
- Thích được trồng cây xanh
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ
Trang 18+ Các con có yêu cây xanh không?
+ Yêu cây xanh thì các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết giữ VSMT sạch sẽ, biết bảo vệ môi
trường xanh - sạch - đẹp
- Có ạ
- Chăm sóc ạ
2 Giới thiệu:
- Cây xanh rất có ích đối với con người, hôm nay cô
cùng các con học kĩ năng chăm sóc cây nhé
Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quá trình phát triển của cây qua
các cách trồng:
- Cô cho trẻ quan sát một đoạn băng hình về cách
trồng cây bằng hạt và bằng cành.Cô cho trẻ quan sát
Sau đó hỏi trẻ:
- Câu hỏi 1: Cách trồng cây bằng hạt người ta phải
gieo hạt xuống đất Đúng hay sai?
a Đúng
b Sai
+ Những loại cây nào thì trồng bằng cành?
+ Những loại cây nào thì trồng bằng hạt?
Mở rộng: Cây xanh không chỉ cho qủa, bóng mát, gỗ
mà cây xanh còn làm cho môi trường xanh sạch, và
chống xói mòn đất nhất là rừng núi Vậy chúng ta cần
phải biết tích cực trồng cây và biết chăm sóc và bảo vệ
cây bằng nhiều cách: không bứt lá, bẻ cành, phá rừng,
đốt rẫy
* Hoạt động 2: Bé chăm sóc cây như thế nào?
- Cho trẻ kể về cách chăm sóc cây mà trẻ biết
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về các cách chăm sóc
cây ( Tưới cây, xới đất, lau lá, nhổ cỏ, bắt sâu…)
- Trò chuyện cùng trẻ về cách tưới cây
- Đáp án a: Đúng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể: tưới nước, nhổ cỏ…
Trang 19- Câu hỏi 2: Tưới cây cần có những dụng cụ nào?
a : Cuốc
b : Xẻng
c : Nước, bình tưới
- Câu hỏi 3: Cách tưới cây như thế nào?
a: Tưới nhẹ nhàng vào gốc cây
b: Đổ nước từ trên ngọn cây xuống
- Câu hỏi 4: Đây là hình ảnh bạn nhỏ đang tưới
cây Đúng hay sai?
a Đúng
b Sai
- Trò chuyện cùng trẻ về cách xới đất…
- Cô cho trẻ thực hành chăm sóc cây
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hện
- Đáp án c
- Đáp án a
- Đáp án a: Đúng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên khuyến khích trẻ
- Chăm sóc cây
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Toán :
So sánh sự giống nhau và khác nhau của hình tròn và hình tam giác, hình vuông và
hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ : Hát “Lý cây xanh”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU