GA tuần 13

- Để chơi được trò chơi này cô chia lớp thành 2 nhóm, trên bàn cô có rất nhiều tranh về công việc của bác nông dân , cô mời đại diện một bạn trong nhóm lên lấy các bức tranh về công[r]

( Thổi nơ bay)

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Giá cất đồ dùng của trẻ

-Tranh ảnh vềchủ đề

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng

cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về:

- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, công cụ, sản phẩm,

các hoạt động của nghề truyền thống địa phương

+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?

+ Tranh vẽ về ai? Đó là nghề gì?

+ Trang phục của người đó như thế nào?

Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết

Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ đang

làm

- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới

- Gợi mở cho trẻ hiểu được nội dung của chủ đề: Nói

về điều gì? Ước mơ của con sau này làm nghề gì? Vì

sao?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Hô hấp:+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

( Thổi nơ bay)

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước

- Chào hỏi cô giáo và ông ,

bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Bật 1: Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát

“Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng

cụ qua âm thanh

- Trẻ biết gấp quạt giấy

- Rèn luyện sự khéo léo sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Trẻ bước đầu biết sửdụng các hình khối sẵn có

để lắp ghép thành khucông nghiệp

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đề

- Giấy A4,màu

Keo,

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc đầy đủ, đồ chơi

ăn uống

- Khối gỗ, gạch,

thảm cỏ, ngôi nhà

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có những ai?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập , góc nghệ

thuật., góc phân vai Trong các góc có rất nhiều đồ

chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?

- Con sẽ đóng vai người bán hàng

- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích

- Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạnchơi

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời(Cầu trượt, xích đu,

đu quay )

- Trẻ biết được tên gọi và một số sản phẩm đặc trưngcủa các nghề làm ra

- Trẻ thích nghe cô kểchuyện

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hát

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết chơi với một số

đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm trẻhoạt động, câuhỏi đàm thoại

- Tranh minhhọa

- Xắc xô, đàn,dụng cụ âmnhạc

- Giấy, keo dán

- Chơi 1 số trò chơi dân gian

- Đồ chơi ngoài trời

- Nội dung chơi

- Một số trò

- Trên tay cô có gì nào?

- Chúng có tên là gì? Con nào biết công dụng của

- Nghe kể chuyện: Hai anh em

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

* Cho trẻ hát và vận động bài làm chú bộ đội

- Hát vận động bài hát: “ Cháu yêu cô thợ dệt”

2 2 Trò chơi VĐ:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô

giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

-Trẻ chơi tự do với đồ chơingoài trời

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ sinh: trước khi ăn

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Rèn kỹ năng hát và vận động

- Củng cố lại kiến thức chotrẻ

- Trẻ hiểu và thực hiện theo yêu cầu của bài

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thuộc và tự tin mạnhdạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Một số dụng cụ âmnhạc

- Tranh minh họanộidung câu chuyện

- Sách kỹ năng sống

- Trẻ cất đồ vào giá

- Đàn, dụng cụ âm nhac

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt »

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "Làm

chú bộ đội "., Cô chú công nhân, Cho trẻ ôn lại bài

hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,

động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố

gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết tập bài thể dục phát triển chung

- Trẻ biết bò theo đường dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5 điểm, biết

chơi trò chơi

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đi, kĩ năng bò phối hợp bàn tay và cẳng chân

- Chú ý, quan sát và kĩ năng chơi trò chơi

3 Giáo dục thái

- Trẻ chăm tập thể dục

- Trẻ có ý thức nề nếp trong luyện tập

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- 2 quả bóng Mô hình đường dích dắc gồm 5 chướng ngại vật

2 Giới thiệu bài.

- Vậy bây giờ cô con mình cùng tập thể dục để

thêm sức khỏe nào

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu cô thợ

dệt” đi kết hợp các kiểu đi

Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác

+ Động tác tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước

kết hợp với vẫy bàn tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co

cao đầu gối

+ Động tác bụng : Quay người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật luân phiên chân trước chân

sau

* * Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu tên bài tập: “ Bò zích zắc qua 5

điểm”

- Cô hướng dẫn và làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng cô

- Lắng nghe- Trẻ quan sát

- Hỏi trẻ tên vận động

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích

+ TTCB: Cô chống 2 bàn tay trước vạch chuẩn,

mắt nhìn thẳng

Khi có hiệu lệnh bò, cô bò bằng bàn tay cẳng

chân, bò bằng chân nọ tay kia, bò dích dắc từ

điểm xuất phát qua điểm tiếp theo kia và cứ thế

bò dích dắc qua 5 điểm và về đến cuối hàng

Khi bò chúng mình chú ý điều gì? (Bò dích zắc

qua hết điểm, bò không chạm vào các điểm)

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần lượt từng trẻ trong lớp

+ Từng tổ tập

+ Cá nhân tập

- Cho 2 tổ thi đua

- Khi trẻ tập cô quan sát và khen ngợi trẻ

* Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài tập

c Trò chơi vận động “Chuyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Bò dích dắc qua 5 điểm-Trẻ lắng nghe

- Không chạm vào 5 điểm

-Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Hứng thú tham gia trò chơi

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng

của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Hai Anh Em

Hoạt động bổ trợ: Hát: Hạt Gạo làng ta

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm chỉ lao động, biết ơn bác nông dân

II - CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện chữ to: “Hai anh em”

- Video Truyện “Hai anh em”

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Hạt gạo làng ta”,:

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát chúng mình vừa nghe nói về gì nhỉ ?

- Bài hát các con nghe nói về nỗi vất vả của bác

nông dân để làm ra hạt gạo

Giáo dục trẻ biết ơn bác nông dân, ăn cơm

không rơi vãi, yêu nghề sản xuất

-Trẻ hát

- Hạt gạo làng ta

2 Giới thiệu bài.

- Các con này cô có một câu chuyện nói về

công việc của nghề sản xuất đó là gặt lúa, hái

bông, trồng trọt Công việc này đòi hỏi tính cần

cù chịu khó, người chăm chỉ sẽ nhận được kết

quả tốt , người lười biếng sẽ có kết quả thế

nào? Các con chú ý lắng nghe nhé

Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện :

Hai anh em đấy

- Trẻ lắng nghe

- Các con đọc tên câu truyện này cho cô nào

- Để hiểu hơn về câu truyện này các con nghe

cô kể lại một lần nữa nhé

- Cô kể lần 2: Cô kể bằng tranh minh họa chữ

to

- Cô giới thiệu từng tranh cho trẻ nghe

- Giới thiệu nội dung câu chuyện : Câu chuyện

nói về hai anh em cha mẹ mất sớm, hai anh em

chia tay nhau đi về hai hướng khác nhau để làm

ăn sau 5 năm sẽ về gặp lại nhau Người anh

chăm chỉ giúp bà con hái bông ,họ cho người

anh một ít bông, người anh đổi bông lấy quần

áo mặc, người anh lại giúp mọi người gặt lúa

mọi người cho người anh lúa, người anh gặp

một ruông bí ngô của một cụ già đang khô héo

vì thiếu nước cụ già nhờ người anh chăm sóc

cho ruộng bí người anh vui vẻ nhận lời và

chăm chỉ tưới nước cho bí, ruộng bí đã xanh

tươi trở lại ông cụ biếu người anh một quả bí to

nhất bổ ra trong toàn vàng người anh trở lên

giàu có.Còn người em anh ta cũng gặp đồng lúa

mọi người nhờ giúp đỡ mà người em không

giúp, gặp cánh động bông mọi người nhờ hái

giúp người em cũng không hái, khi đến ruộng

bí héo khô cụ già nhờ chăm sóc người em cũng

không chăm sóc, người em xin ông cụ một quả

bí ăn tạm cho đỡ đói ông cụ cho một quả ,người

em bổ ra toàn đất, vừa đói vừà mệt người em bị

lả ở ven rừng Anh đi tìm thấy em đói lả bèn

mang em về và dạy em sống phải biết giúp đỡ

- Lắng nghe cô kể

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

người khác.

- Cô kể lần 3 :

Cô kể bằng video có hình ảnh nội dung câu

chuyện Hai anh em

+ Câu truyện muốn nói với chúng mình điều

gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại , kể trích dẫn cùng

trẻ nội dung câu chuyện:

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Hai anh em chia tay nhau đi đâu ?

+ Người anh chăm chỉ làm việc giúp đỡ mọi

người và được mọi người yêu quý đấy ! chúng

mình thấy người anh có đáng khen không ?

+ Vậy còn người em thì sao nhỉ ? Người em có

biết giúp đỡ mọi người không ?

+ Người anh vì chăm chỉ làm việc đã được ông

cụ tặng cho quả gì nhỉ ?

+ Người em do lười biếng đã bị làm sao nhỉ ?

+ Vậy qua câu chuyện này các con học tập ai ?

- Các con vừa được nghe cô kể chuyện rồi bây

giờ chúng mình háy kể cùng cô nhé

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

+ Cô và các con cùng nhau kể lại câu chuyện

này nhé ! - Cho cả lớp kể chuyện cùng cô 2 – 3

lần

- Cô dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cô dẫn truyên cho trẻ đóng vai nhân vật trong

truyện và kể lại câu chuyện 2- 3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe cô kể

- Câu chuyện muốn nói phải chăm chỉ làm việc thì sẽ có kết quả tốt