Đáp án Môn Ngữ Văn Lớp 6 - Tuần 24 - 25

Hãy chọn một đặc điểm ấn tượng ở một người mà em yêu mến để viết đoạn văn miêu tả về người đó (khoảng từ 5-7 câu).[r]

Tuần 25 – Tiết 89

- Alphonse Daudet -

I Tìm hiểu chung (Sgk/54)

1 Tác giả:

-Alphonse Daudet (1840-1897), ông là một trong những nhà văn xuất sắc chuyên viết truyện ngắn nổi tiếng của Pháp thế kỉ XIX

2 Văn bản và chú thích

-Hoàn cảnh sáng tác: câu chuyện lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: trong cuộc chiến tranh Pháp – Phổ (nước Đức sau này) thời kì 1870-1871, nước Pháp thua trận, hai vùng An-dat, Loren phải nhập vào nước Phổ cho nên các trường học ở hai vùng này bị buộc phải học bằng tiếng Đức Và văn bản này kể vể buổi học cuối cùng học bằng tiếng Pháp của một trường làng ở vùng An-dat

II Đọc - hiểu văn bản

1 Yêu cầu:

+ Đọc và tóm tắt được văn bản

+Gạch chân các chi tiết có liên quan đến hình ảnh cậu bé Phrăng và thầy Ha-men: ngoại hình, lời nói, cử chỉ, hành động, tính cách, suy nghĩ, tâm trạng

2 Trọng tâm kiến thức

+ Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện: phải biết giữ gìn và yêu tiếng mẹ đẻ,

đó là biểu hiện quan trọng của lòng yêu nước Và tiếng mẹ đẻ - là nguồn cội, là một trong những chìa khóa quan trọng để bảo vệ, quảng bá, dựng xây đất nước trong mọi thời đại

+ Hiểu được cách thể hiện tư tưởng, tình cảm của tác giả trong tác phẩm

+ Nắm được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong truyện

III Vận dụng liên hệ:

Trong truyện thầy Ha-men có nói: “…khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù…”

Em hiểu như thế nào về câu nói của thầy Ha-men? Hãy liên hệ với tiếng nói của dân tộc mình

Tuần 25 – Tiết 90

NHÂN HÓA

…

…

1.Nhân hóa là gọi hoặc

tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn dùng để tả hoặc gọi con người

3.Tác dụng : biện pháp nghệ thuật nhân hóa làm cho thế giới đồ vật, cây cối, loài

vật… trở nên gần gũi với con người Đồng thời cũng thể hiện được tình cảm, suy nghĩ của con người

4.Luyện tập:

Làm bài tập 3, 4 (Sgk/58,59)

Tuần 25 – Tiết 91+92

PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI

2.Các kiểu nhân hóa

Kiểu 1: Dùng những từ vốn dùng gọi người để gọi vật

Ví dụ: + Ông trời…

+ lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay…

Kiểu 2: Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của con người cho sự vật

Ví dụ: chống lại, xung phong, giữ, hành quân,mặc…

Kiểu 3: Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người

Ví dụ: Trâu ơi, bé mèo thân yêu ơi,…

1 Mục đích - yêu cầu: Học sinh

- Hình dung ra được cách thức chung nhất để viết một đoạn văn, bài văn tả người

- Từng bước vận dụng vào trong bài viết của mình để có một bài văn đúng yêu cầu, hay và sáng tạo

2 Trọng tâm: các bước cơ bản để hình thành ý tưởng cho bài văn tả người

3 Các bước thực hiện cần thiết:

a Xác định chính xác đối tượng cần tả (tả chân dung hay tả hoạt động của con người)

b Tập trung quan sát để lựa chọn được những chi tiết, đặc điểm tiêu biểu của người đó

c Lần lượt sắp xếp những gì quan sát,cảm nhận được theo một trình tự hợp lí

d Đảm bảo bố cục 3 phần của một bài văn:

- Mở bài:

+ Giới thiệu khái quát về người sẽ được miêu tả

+ Nêu tình cảm chung nhất về người được miêu tả

- Thân bài:

+Lần lượt sắp xếp các ý (đề tài nhỏ của bài văn miêu tả) thành các đoạn văn nhỏ cho rõ ràng, rành mạch và đảm bảo tính liên kết, thống nhất Ví dụ:

 Giới thiệu về tên, tuổi, nơi sinh sống, học tập, làm việc …của người đó

 Hoàn cảnh gặp được người đó, ấn tượng đầu tiên…

 Đặc điểm hình dáng bên ngoài

 Tập trung ý chính vào miêu tả cử chỉ, hành động, nét mặt, giọng nói, tâm trạng, sở thích, tính cách… để giúp người đọc hình dung được cụ thể và sống động về người đó

- Kết bài:

+ Nêu ý nghĩa của người đó đối với bản thân, đối với mọi người

+ Tình cảm và mong muốn của mình dành cho người đó

4.Vận dụng

Hãy chọn một đặc điểm ấn tượng ở một người mà em yêu mến để viết đoạn văn miêu tả về người đó (khoảng từ 5-7 câu)