Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây, làm vườn, viết một bức thư gửi cho đồng chí, nói chuyện với các cháu miề[r]
Trang 1Tuần 26 ( Tiết 93 – 96) HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI TUẦN 26
- Học sinh đọc và thực hiện các yêu cầu của mỗi bài học ở Sách giáo
khoa
- Nắm được trọng tâm kiến thức của mỗi bài học
- Ghi bài hoặc in kẹp vào hồ sơ ( phần nội dung ghi bài)
- Làm các bài tập SGK phần luyện tập.
- Học sinh làm bài kiểm tra nộp về cho giáo viên bộ môn.
Tuần 26 - Tiết 93 :
ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ
(Phạm Văn Đồng) IV/ LUYỆN TẬP
1/ Tìm những vd chứng minh sự giản dị trong thơ văn Bác:
“ Dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng phải giành cho được độc lập”
***
“ Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên”
***
“ Hòn đá to Biết đồng sức
Hòn đá nặng Biết đồng lòng
Nhiều người nhấc Việc gì khó
Nhấc lên đặng Làm cũng xong”
2/ Em hiểu thế nào là giản dị? Ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
-Sống tiết kiệm, không đua đòi xa hoa, lãng phí; thân mật, gần gũi với mọi người
- Ý nghĩa: Cuộc sống trở nên cao đẹp, văn minh
Tuần 26 – Tiết 94
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
IV/ LUYỆN TẬP
Học sinh làm bài tập sgk/58
Tìm câu bị động và giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy?
Đoạn 1: “Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê rõ ràng, dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm” -> liên kết các câu văn thành 1 mạch thống nhất
Đoạn 2: “ Tác giả “ mấy vần thơ” liền được tôn là đương thời đệ nhất thi sĩ” -> Liên kết với các câu văn trên, đều nói đến tác giả Thế Lữ
Trang 2Tuần 26 – Tiết 95,96 :
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN
Đề bài: Chứng minh câu tục ngữ sau:
“ Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại lên hòn núi cao”
Tuần 27 ( Tiết 97 – 100) HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI TUẦN 27
- Học sinh đọc và thực hiện các yêu cầu của mỗi bài học ở Sách giáo
khoa
- Nắm được trọng tâm kiến thức của mỗi bài học
- Ghi bài hoặc in kẹp vào hồ sơ ( phần nội dung ghi bài)
- Làm các bài tập SGK phần luyện tập.
- Học sinh làm bài kiểm tra Văn và nộp qua mail cho
giáo viên bộ môn
TIẾT 97- VĂN BẢN :
Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG
Hoài Thanh
IV/ LUYỆN TẬP
1/ Có ý kiến cho rằng: “Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc văn chương như vậy là chính xác nhưng chưa đủ” Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao?
Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
- Trâu ơi, ta bảo trâu này.
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta.
- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
- Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền.
- Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ tổ quốc ( vd: truyền thuyết Thánh Gióng, O du kích của Tồ Hữu)
Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hoá, lễ hội, trò chơi
NỘI DUNG GHI BÀI
Trang 32/ Hãy lấy dẫn chứng chứng minh “văn chương là hình dung của sự sống và sáng tạo ra sự sống”.
a Văn chương là hình dung của sự sống.
- Văn chương tái hiện lại cuộc sống lao động ( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận)
- Văn chương tái hiện lại cuộc sống chiến đấu ( Những ngôi sao xa xôi – Minh Khuê, Lượm – Tố Hữu)
- Văn chương tái hiện lại những nét văn hoá, lễ hội, trò chơi giải trí ( Ca Huế trên sông Hương, Một thứ quà của lúa non: Cốm)
…
b Văn chương sáng tạo ra sự sống.
Vd: truyện Thạch Sanh, Cây bút thần Phản ánh ước mơ công
lý, cải tạo hiện thực xã hội, sự công bằng cho người lao động của người xưa
3/ Bài tập phần luyện tập SGK/ 63
- Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có ( tạo nên tình cảm mới lạ mà số đông ta chưa từng nếm trải, vd: Cuộc chia tay của những con búp bê, Một thứ quà của lúa non: Cốm)
- Luyện những tình cảm ta sẵn có (bồi bổ, làm phong phú hơn, tinh tế hơn những tình cảm mà ta đã có, vd: Tiếng gà trưa ( long yêu quê hương), Sài gòn tôi yêu ( yêu nơi mình đang sống), Bạn đến chơi nhà ( tình bạn)…)
Tuần 27 - TIẾT 98:
KIỂM TRA VĂN
Đề bài
Câu 1 ( 4.0 điểm): Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi ở dưới:
“ … Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều
biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống Bữa cơm chỉ có vài món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ Cái nhà sàn của Bác vẻn vẹn chỉ có vài ba phòng, và trong lúc tâm hồn của Bác lộng gió thời đại , thì cái nhà nhỏ đó luôn luôn lộng gió, phảng phất hương thơm của hoa vườn, một đời sống như vậy thanh bạch và tao nhã biết bao! Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây, làm vườn, viết một bức thư gửi cho đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, đi thăm nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn… Trong đời sống của mình, việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp, cho nên bên cạnh Bác , người giúp việc và phục vụ có thể đếm trên đầu ngón tay và Bác đã đặt cho số đồng chí ấy những cái tên mà gộp lại là ý chí chiến đấu và chiến thắng: Trường, Kì, Kháng, Chiến, Nhất, Định, Thắng Lợi!”.
a/ Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b/ Vấn đề được bàn luận là gì? Câu văn nào mang luận điểm chính của cả đoạn?
c/ Qua đoạn văn, em hiểu thế nào là sống giản dị? Sống giản dị đem lại lợi ích gì cho cuộc sống của chúng ta?
Trang 4Câu 2 ( 6.0 điểm): Hãy đọc văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” và cho biết:
a Để chứng minh cho tinh thần yêu nước của nhân dân ta tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào? Những dẫn chứng ấy được sắp xếp theo trình tự nào?
b Trong văn bản, Hồ Chí Minh có nhận định: “ Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta” Theo em, trong thời đại ngày nay là học sinh các em cần phát huy tinh thần yêu nước ấy bằng những hành động thiết thực như thế nào? Hãy viết một đoạn văn từ 6 -8 câu trình bày suy nghĩ của em
TUẦN 27- TIẾT 99
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
( Tiếp theo)
III/ LUYỆN TẬP
Làm bài tập 1,2,3 SGK/65
Bài tập 1:
a Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII
-> Ngôi chùa ấy được (một nhà sư vô danh) xây từ thế kỉ XIII
-> Ngôi chùa ấy xây từ thế kỉ XIII
b.Người ta làm tất cả các cánh cửa chùa bằng gỗ lim
=> Tất cả cánh cửa chùa được (người ta) làm bằng gỗ lim
=> Tất cả cánh cửa chùa làm bằng gỗ lim
c Chàng kị sĩ buộc con ngựa bên gốc đào
Con ngựa bạch được (chàng kị sĩ buộc) bên gốc đào
d Người ta dựng lá cờ đại ở giữa sân
=> Một lá cờ đại được ( người ta) dựng ở giữa sân
=> Một lá cờ đại dựng ở giữa sân
Bài tập 2:
a Thầy giáo phê bình em
=> Em bị thầy giáo phê bình
=> Em được thầy giáo phê bình
b Người ta đã phá ngôi nhà ấy đi
=> Ngôi nhà ấy bị người ta phá đi
=> Ngôi nhà ấy được người ta phá đi
c Trào lưu đô thị hoá đã thu hẹp sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn
=> Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã bị trào lư đô thi hoá thu hẹp
=> Sự khác biệt giữa thành thị và nông thôn đã được trào lư đô thi hoá thu hẹp
Kết luận:
- Câu bị động dùng từ “ được” có hàm ý đánh giá tích cực về sự việc
- Câu bị động dùng từ “ bị” có hàm ý đánh giá tiêu cực
Tuần 27- TIẾT 100
Trang 5LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH
I/ YÊU CẦU ĐỐI VỚI MỘT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH
- Đoạn văn không tồn tại riêng biệt mà chỉ là một bộ phận của bài văn, vì vậy khi viết cần hình dung đoạn văn ở vị trí nào
- Cần có câu chủ đề nêu luận điểm
- Các lí lẽ và dẫn chứng phải được sắp xếp hợp lí để quá trình lập luận được rõ ràng, mạch lạc
II/ LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN
Hs luyện viết các đoạn văn đề 1,2,3,4,5,6,7,8 sgk/ 65,66
Gợi ý:
Đề 1: Nếu không có ý thức học tập thì dù có đi “ một ngày đàng” cũng chắc gì học được một sàng khôn” Thật vậy, có bạn đi du lịch cùng cha mẹ khắp đất nước nhưng khi được hỏi nơi nào đẹp nhất, nơi nào có di tích lịch sử đáng tự hào hay phong tục địa phương có nét riêng gì đặc sắc? … Bạn ấy cũng không trả lời được Bởi bạn ấy đâu có chú ý tìm hiểu Chuyến đi của bạn chỉ đơn giản là thư giãn, dạo chơi hoặc thay đổi môi trường chơi điện tử chứ không mang lại điều gì bổ ích cho trí tuệ, tâm hồn
Đề 2: Em được lớn lên trong tình yêu thương che chở của cha mẹ nên chưa từng hiểu được nỗi đau đớn , bất hạnh của những đứa trẻ mà gia đình bị chia lìa, tan vỡ Cho đến khi được học bài “ Cuộc chia tay của những con búp bê của Khánh Hoài , em mới hiểu được nỗi đau tinh thần ấy Em thất xót xa, tội nghiệp cho hai anh em Thành và Thuỷ, em trân trọng tâm hồn trong sáng và tấm long nhân hậu của Thuỷ Em mong sao các bạn của em và những đứa trẻ trong xã hội sẽ không bao giờ rơi vào cảnh bất hạnh đó Quả thật văn chương đã lay động tâm hồn em, gây cho em những tình cảm mà từ trước đến giờ em không có
Đề 3: Tình yêu quê hương đất nước trong em đã có từ bao giờ chẳng rõ và mỗi ngày tình cảm ấy lại lớn lên và được bồi đắp qua nhựng tác phẩm văn học Đến với “ Lao xao” của Duy Khán ở lớp 6, em được đắm chìm trong một khu vườn ở làng quê ngan ngát hương hoa, xanh um cây cối và tiếng chim lao xao mỗi sớm mai Với “Cô Tô” của Nguyễn Tuân
em lại được chiêm ngưỡng vẻ đẹp tuyệt vời của một vùng biển đảo xa xôi của đất nước Những bài văn như thế đã luyện cho em them yêu quê hương, đất nước mình
Đề 4: Nói dối có hại cho bản thân vì người nói dối làm mất lòng tin của mọi người đối với mình Có bạn xin tiền bố mẹ đi mua sách vở nhưng lại la cà ở những quán game Nếu bố
mẹ biết được thì lần sau liệu các bạn đó có xin được tiền ba mẹ nữa không? Câu chuyện
“cậu bé chăn cừu” mà bất cứ ai cũng biết là một bài học cho tất cả chúng ta việc nói dối có hại như thế nào Vậy hãy luôn thành thật đừng bao giờ nói dối các bạn nhé