- Muốn biết băng giấy nào dài hơn các con hãy đặt chồng 2 băng giấy lên nhau sao cho chiều rộng trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau và ở đầu kia các con thấy băng giấy nào có p[r]
Trang 1- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
phòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG PHƯỜNG XUÂN SƠN
từ ngày 16/12 đến 27/12 năm 2019)
sản đặc trưng phường xuân sơn Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 27/12/2019 )
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Sản phẩm nông sản đặc trưng
phường Xuân Sơn”.
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ lớn lên cháu lái máy cày”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Tay đưa sang ngang gập trước ngực ( 2 lần
4 nhịp)
- Chân : Đứng khuỵu chân ( 2 lần 4 nhịp)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L 4N)
- Bật : Bật tách khép chân ( 2 lần 4 nhịp)
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3+ Quan sát thời tiết
+ Quan sát cô làmvườn, chăm sóc rau ởvườn trường
+ Vẽ 1 số sản phẩmnông sản trên sântrường
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi vđ: “gieohạt”
+ Chơi trò chơi dângian: “lộn cầu vồng”, “dung dăng dung dẻ”,
"nu na nu nống", "bịtmắt bắt dê", "mèo đuổichuột"
* Chơi tự do:
+ Chơi đồ chơi ngoàitrời: Đu quay, cầutrượt
- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm
1 số loại rau và cách chămsóc rau
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ 1 số sảnphẩm nông sản trên sântrường
- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Mũ, dép
- Địađiểm
- Câu hỏiđàm
thoại
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, quan sát
thời tiết - trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát vườn rau hỏi trẻ tên 1 số loại rau có
trong vườn trường, đặc điểm của những loại rau đó
- Những loại rau đó được chế biến thành những món ăn
gì?
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Sau đó cô làm cỏ, tưới nước cho trẻ quan sát
- Cho trẻ vẽ 1 số sản phẩm nông sản trên sân trường
theo ý thích ( Cô quan sát, gợi ý cho trẻ cách vẽ)
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trảlời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
trưng phường Xuân Sơn
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng trangtrại chăn nuôi
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để tô màutranh, xé dán các loạidụng cụ lao động ( cuốcxẻng, dao…)
- Biểu diễn văn nghệ giúptrẻ mạnh dạn tự tin thểhiện trước đám đông
- Trẻ biết làm sách xemtranh ảnh về sản phẩmnông sản đặc trưngphường Xuân Sơn
- Mở rộng kiến thức chotrẻ
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màutô
- Dụng cụ
âm nhạc
- Tranh ảnh
về SPnông sảnđặc trưngphườngXuân Sơn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bác nông dân, người bán hàng, người
mua hàng - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ thuộc các bài hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Trang 10* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Cho trẻ làm bài tập trong sách
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 11- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II/ Chuẩn bị:
- Sân rộng rãi, thoáng sạch
- Vòng tập thể dục, vòng hoa đội đầu
Xin chào tất cả các bạn! Sắp tới đây là Ngày hội
của các chú bộ đội Lớp chúng ta có một cuộc thi
"
Bé là vận động viên thể thao" Các bạn có muốn
tham gia không nào?
Trang 12Bây giờ, chúng ta sẽ đến với phần thi thứ 1
a Phần 1: Diễu hành ( khởi động)
Trên nền nhạc bài "Đi xe lữa" cô hướng trẻ đi
vòng tròn với các kiểu đi: Đi bằng gót bàn chân, đi
bằng mũi bàn chân, đi bằng má bàn chân, chạy
chậm, chạy nhanh…
b Phần 2: Đồng diễn
* BTPTC: Tập theo lời bài hát " Chú bộ đội".
+ ĐT tay: Vai chú… đẹp xinh”
- Hai tay đưa phía trước ngực; Đưa lên cao; đưa 2
tay sang ngang; bỏ tay xuống (4 Lần x 4 nhịp)
Chân đổi bên
+ ĐT : bụng – lườn “Đi trong… thật nhanh”
Hai tay dang ngang, cúi nghiêng người sang bên
trái, cuộn cổ tay đưa từ trong ra sang ngang Sau
đổi bên (5 lần x 4 nhịp)
+ ĐT Chân: Chú bộ đội….chú lắm”
Dậm chân tại chỗ, hai tay đánh theo nhịp (4 lần x
4 nhịp) kết hợp quay trái, quay phải
+ ĐT bật: Súng chắc hòa bình
- Nhảy khép và tách chân, tay gập vào vai, tay kia
dang ngang Đổi bên (5 lần x 4 nhịp)
- Động tác bổ trợ: Tay chân
* Phần 3: Thi tài
" VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân".
- Để vượt qua phần thi thứ 3 "Thi tài" cô sẽ hướng
dẫn các con "Bò bằng tay, cẳng chân" Để thực
hiện đúng và đẹp các con xem cô thực hiện nhé!
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: vừa làm mẫu và giải thích: Cô đứng trước
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện các động tác theo lời bài hát
- Trẻ lắng nghe
Trang 13vạch xuất phát, hai bàn tay cô đặt xuống sàn chạm
vạch, 2 chân quỳ xuống, 2 bàn chân duỗi ra Khi
có hiệu lệnh bò thì cô bò phối hợp tay nọ chân kia,
mắt nhìn thẳng về phía trước bò tới đích cột cờ thì
dừng lại Đứng dậy và về phía cuối hàng
+ Mời trẻ khá lên thực hiện
+ Mời lần lượt 2 trẻ của 2 đội thực hiện
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Các con xem cô có gì đây?
- Để vượt qua đường ngoằn ngoèo này đòi hỏi các
con phải tự tin và khéo léo để bò và phối hợp được
chân nọ tay kia
* Cho trẻ thực hiện bò qua đường ngoằn ngoèo
+ Bạn nào giỏi lên thực hiện nào?
+ Trẻ 2 tổ cùng thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động
- Giáo dục trẻ: Muốn khỏe mạnh các con phải
siêng năng rèn luyện thể dục thể thao nhé
* Trò chơi vận động: “ Kéo co ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Kéo co"
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ
+ Luật chơi : Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước
là thua cuộc
+ Cách chơi: Hai đội xếp hàng dọc đối diện nhau,
bạn đội trưởng đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm
vào sợi dây thừng, và các bạn khác cũng cầm vào
dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh
dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm
nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Trang 14- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
Trang 15Hoạt động bổ trợ - Toán: Đếm
Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết xử lý tình huống khi bị lạc, không đi theo hay nhận quà của người lạ
- Thông qua các tình huống giúp trẻ có những kỹ năng xã hội phù hợp trong cuộc sống của trẻ
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
II CHUẨN BỊ:
- Nội dung tích hợp:
+ Khám phá khoa học-khám phá xã hội: Một số con côn trùng
+ Âm nhạc: Kìa con bướm vàng
- Phương tiện thực hiện:
- Đồ dùng của cô: Đoạn video giáo dục kỹ năng sống “Không đi theo hay nhận quà của người lạ”
- Đồ dùng của trẻ: Cửa hàng siêu thị
- Môi trường giáo dục:
+ Cô chuẩn bị phòng học thoáng mát sạch sẽ cho trẻ tham gia hoạt động thoảimái
+ Bố trí đồ dùng thuận tiện để trẻ quan sát, và sử khi đóng vai, các đồ dùng phảiđảm bảo tính an toàn và đẹp để thu hút sự chú ý của trẻ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Trò chuyện:
Trang 16- Cho trẻ hát + vận động minh họa “Kìa con bướm
vàng”
- Con vừa làm con gì?
- Bướm là con vật thuộc nhóm gì?
- Cô tóm ý, giáo dục trẻ
- Cô tạo tình huống có một tiếng của 1 bạn nhỏ vừa
khóc vừa kêu: Mẹ ơi! Mẹ ơi! Mẹ đâu rồi?
- Các con ơi! các con có nghe gì không?
- Đúng rồi! có một bạn nhỏ đang khóc và gọi mẹ
đó, các con có muốn biết vì sao bạn nhỏ lại khóc
và gọi mẹ của bạn ấy không?
2, Nội dung:
a, Hoạt động 1: Dạy kỹ năng sống cho trẻ
“Không đi theo hay nhận quà của người lạ”
- Các con cùng chú ý xem đoạn video sau đây nhé!
Cô cho trẻ xem đoạn phim dạy kỹ năng sống
“Không đi theo hay nhận quà của người lạ”
- Trong đoạn video con vừa xem có những ai?
- Bạn Mi Mi được mẹ dẫn đi đâu?
- Con thấy siêu thị như thế nào?
- Khi đến Siêu thị Mi Mi có đi gần Mẹ không?
- Mi Mi đã làm gì?
- Vì hiếu động nghịch ngợm và mãi chơi nên Mi
Mi đã lạc Mẹ mình đó con
- Khi lạc Mẹ Mi Mi thế nào?
- Lúc đó thì ai đã đến nói chuyện với Mi Mi?
- Cô người lạ đã nói gì?
Trang 17- Mi Mi có nghe theo lời Cô người lạ không con?
- Cô người lạ rủ Mi Mi đi đâu?
- Mi Mi có đồng ý đi theo cô người lạ không con?
- Cô người lạ đã cho Mi Mi quà gì?
- Khi Mi Mi đang nhận quà của Cô người lạ thì ai
đã gọi Mi Mi?
- Lúc đó thì Cô người lạ đã làm gì?
- Đúng rồi! Cô người lạ đã nhanh chóng bỏ đi đó
con Mi Mi không thấy Cô người lạ nữa nên đã hỏi
- Con thấy siêu thị như thế nào?
- Khi đi chơi ở siêu thị các con có được chạy giỡn,
nghịch ngợm không? Vì sao?
- Đúng rồi! Siêu thị rất rộng lớn và có rất nhiều
người lạ nên khi đi siêu thị các con phải đi gần và
nắm tay Cha mẹ mình nếu không sẽ bị lạc con nhé!
- Nếu có người lạ cho quà hay rủ đi theo thì con có
đi theo không? Vì sao?
- Đúng rồi đó con! Khi người lạ cho quà và rủ con
đi theo thì các con không được đi theo vì những
người lạ đó có thể là kẻ xấu bắt cóc trẻ em đó con
- Nếu chẳng mai con bị lạc ở siêu thị thì con sẽ làm
- Trẻ nghe
- Con nhờ chú bảo vệ, các
Trang 18- Người đó như thế nào mà các con nhờ trợ giúp?
- Các con có bị lạc ở trong siêu thị bao giờ chưa?
- Nếu trường hợp con bị lạc con có khóc không?
- Nếu con khóc thì sẽ làm sao?
- Nếu bị lạc tuyệt đối các con không khóc, các con
phải giữ bình tỉnh và nhờ trợ giúp
- Khi gặp chú bảo vệ các con nói như thế nào để
chú bảo vệ giúp?
- Cô tóm ý, giáo dục trẻ
- Trong trường hợp con đang trong lớp mà có
người lạ đến lớp cho quà và rủ con đi theo thì con
sẽ làm gì?
- Cô tóm ý, giáo dục trẻ
- Trong giờ chơi ngoài trời, nếu cổng không khóa,
có người lạ gọi con cho quà bánh và rủ con đi theo
thì con có nhận quà và đi theo không?
- Vì sao?
- Cô tóm ý Giáo dục trẻ không đi theo hay nhận
quà của người lạ
- Các con ơi! Vừa rồi cô cháu mình cùng chia sẻ,
trao đổi những kỹ năng giúp cho các con xử lý khi
người lạ cho quà và rủ đi theo, thế các con đã nhớ
những gì cô đã dạy chưa nè?
- Cô tóm ý
b, Hoạt động 2: Trò chơi đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch tình huống đi siêu thị chơi, có
cô chú quản lý siêu thị
- Những người đó đáng tin cậy
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đóng kịch
Trang 19người lạ đến cho quà và rủ đi chơi.
- Cô giáo dục trẻ khi đi những chỗ đông người phải
đi với người lớn, không chạy giỡn vì rất dễ bị lạc
Nếu bị lạc phải bình tĩnh và nhờ người đáng tin
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu về sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn Hoạt động bổ trợ: Thơ – “Đi bừa”