giao an tuan 16

Cũng chính ở công viên , Mến đã có một hành động đáng khen để lại trong lòng những người bạn thành phố sự khâm phục.. : Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn + Mỗi nhóm 2 HS , lần lư

* TUẦN 16 :

Soạn ngày: 17 /12 / 2006

Dạy ngày : Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006

Tập đọc + kể chuyện

* Rèn kĩ năng đọc- hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ : Sơ tán , sao sa , công viên , tuyệt vọng

* Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ , khó khăn

* Giáo dục HS luôn coi trọng tình bạn thân thiết trong cuộc sống

2 Bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Nhà Rông ở Tây Nguyên

H : Vì sao nhà Rông phải chắc và cao ? (K’ Lành)

H : Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà Rông ? ( K’B Rế )

H : Đọc và nêu NDC của bài ? (K’Bus )

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : Luyện đọc

+ GV đọc mẫu lần 1

+ Y/C đọc bài , tìm hiểu bài

H : Câu chuyện đôi bạn kể về những bạn

nào ? ở đâu ?

+ YC đọc từng câu và phát âm từ đọc sai

+Hướng dẫn dọc câu dài

+ Y/C HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

+ Tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

+ Sơ tán , sao sa, công viên , tuyệt vọng

+ Y/C HS luyện đọc theo nhóm

+ HS lắng nghe + 1 em đọc , lớp đọc thầm , tìm hiểu bài + HS trả lời

+ HS nối tiếp đọc từng câu , phát âm từ khó

+ HS đọc ngắt , nghỉ câu dài

+HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.+ Y/C HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới HS đặt câu với từ tuyệt vọng

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

+Gvnhận xét tuyên dương ,

*Hoạt đông 2 : HD tìm hiểu bài :

+ Y/C HS đọc lại đoạn 1

H : Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp

nào ?

+ Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày

nhỏ , khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc , gia

đình Thành phải rời thành phố , sơ tán về

quê Mến ở nông thôn

H : Mến thấy thị xã có gì lạ ?

+ Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ , thị xã

có nhiều phố , phố nào nhà ngói cũng san

sát , cái cao , cái thấp chẳng giống những

ngôi nhà ở quê Mến ; những xe cộ đi lại

nườm nượp ; đêm đèn điện sáng như sao sa

+ Y/C đọc đoạn 2

H : Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng

em thích nhất là ở công viên Cũng chính ở

công viên , Mến đã có một hành động đáng

khen để lại trong lòng những người bạn

thành phố sự khâm phục Vậy ở công viên ,

Mến đã có hành động gì đáng khen ?

+ Khi chơi ở công viên , nghe tiếng kêu cứu

, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé

đang vùng vẫy tuyệt vọng

H : Qua hành động này em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý ?

+ Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người ,

bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người

+ Y/C đọc đoạn 3

+ Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết

em hiểu như thế nào về câu nói của bố ?

+ Câu nói của người bố khẳng định phẩm

chất tốt đẹp của người làng quê , họ sẵn

sàng giúp đỡ , chia sẻ khó khăn gian khổ

với người khác , khi cứu người họ không hề

ngần ngại

+ Y/C HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp

đôi

H:Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với những

người giúp đỡ mình ?

: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn

+ Mỗi nhóm 2 HS , lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

+ 4 nhóm thi đọc tiếp nối nhau

+ 1 em đọc ,lờp đọc thầm theo +HS trả lời , lớp nhận xét

+HS đọc , lớp đọc thầm +HS trả lời

+HS đọc , lớp đọc thầm

+ HS thảo luận và trả lời

nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ

tán để đón Mến ra chơi Khi Mến ở thị xã

chơi , Thành đã đưa bạn đi thăm khắp nơi

trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành

những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những

người dân quê

*NDC : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất

tốt đẹp của những người làng quê , họ sẵn

sàng chia sẻ khó khăn với người khác , sẵn

sàng hy sinh cứu người và lòng thủy chung

của người thành phố đối với những người

đã giúp đỡ mình.

* HĐ3 : Luyện đọc lại bài

+ GV đọc mẫu một đoạn trong bài ,

+ YC chọn đọc lại đoạn 2 trong bài

+ Nhận xét,tuyên dương HS ,

+HS nhắc lại

+HS lắng nghe + Từng nhóm đọc theo phân vai

Kể chuyện

* Xác định yêu cầu :

+ Gọi HS đọc Y/C 1 của phần kể chuyện

+ Nhận xét phần kể chuyện của HS

* Kể chuyện nhóm :

+ Y/C HS kể một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

* Kể trước lớp :

+ Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

và YC HS kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Nhận xét và cho điểm HS

+ 1 HS đọc Y/C , 1 HS khác đọc lại gợi ý

+ 1 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét :+ HS lần lượt kể theo từng đoạn

+HS kể theo nhóm đôi

+ 4 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét 1

em kể lại toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố dặn dò:

H : Em có suy nghĩ về người thành phố ( người nông thôn ) ?

+ Nhận xét tiết học , Y/C HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T1)

I MỤC TIÊU : * HS hiểu được :

+Thương binh liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ Quốc Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

+ HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ + HS có thái độ tôn trọng , biết ơn các thương binh , gia đình liệt sĩ

II CHUẨN BỊ :

* GV : Tranh minh hoạ chuyện “ Một chuyến đi bổ ích ”

* HS : Có vở bài tập đạo đức

III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em lên trả lời

H : Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? (Ngọc Ánh)

H : Em phải có thái độ như thế nào đối với hàng xóm láng giềng ? ( Ka Liên)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : Phân tích chuyện :

.* Mục tiêu : HS hiểu như thế nào là biết

ơn thương binh liệt sĩ , có thái độ biết ơn đối

với các thương binh và gia đình liệt sĩ

* Cách tiến hành :

+ GV kể chuyện một chuyến đi bổ ích

+ Y/C HS đọc chuyện / 67

+ Tìm hiểu nội dung câu chuyện :

H : Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27

tháng 7 ?

H : Qua câu chuyện trên em có hiểu thương

binh , liệt sĩ là những người như thế nào ?

H : Chúng ta cần phải có thái độ như thế

nào đối với các thương binh liệt sĩ ?

* GV kết luận : Thương inh liệt sĩ là những

người đã hy sinh xương máu để dành độc

lập , tự do , hoà bình cho Tổ Quốc Chúng

ta cần phải kính trọng , biết ơn các thương

binh và gia đình liệt sĩ

* HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS phân biệt được 1 số việc

cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh , gia

đình liệt sĩ và những việc không nên làm

* Cách tiến hành :

+ Chia nhóm

+ Giao việc cho HS thảo luận

+ Phát phiếu

+ HD làm bài vào phiếu theo nhóm

a) Nhân ngày 27 tháng 7 , lớp em tổ chức đi

viếng nghĩa trang lịet sĩ

b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh

c) Thăm hỏi , giúp đỡ các gia đình

+ HS lắng nghe kể + 1 em đọc , lớp nghe + HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS nhắc lại

+ Chia nhóm 2 + HS nhận nhiệm vụ

+ HS nhận phiếu + Các nhóm hoạt động

thương binh , liệt sĩ neo đơn bằng những

việc làm phù hợp với khả năng

d) Cười đùa , làm việc riêng trong khi chú

thương binh đang nói chuyện với HS toàn

truờng

+ Y/C các nhóm trình bày

* GV kết luận : Các việc a , b , c là những

việc nên làm, việc d không nên làm

* HD HS tự liên hệ về những việc các em

đã làm ở địa phương em với các thương

binh và gia đình liệt sĩ

+ GV nhận xét , tuyên dương các em đã

tham gia tốt

+ Đại diện các nhóm trình bày , lớp bổ sung

+ Tự các em liên hệ bản thân như cùng đội tổ chức đi thăm , tặng quà nhân ngày 27 / 7 hoặc ngày tết

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về :

* Kĩ năng thực hiện tính nhân , chia số có ba chữ số với số có một chữ số

* Tìm thừa số chưa biết trong Phép nhân

* Giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của1 số

Gấp , giảm một số đi một lần Thêm , bớt một số đi một số đơn vị

* Góc vuông và góc không vuông

* Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : ÔN luyện về làm tính và giải toán

 Bài 1 :

+ Y/C HS tự làm bài + 2 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm

bài vào SGK

+ Chữa bài , Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa

số chưa biết trong phép nhân khi biết các

thành phần còn lại

+ Chữa bài , chấm điểm

 Bài 2 :

+ YC HS nêu YC của bài

+ Y/C HS đặt tính và tính

a) 684 6 b) 845 7 c)630 9

6 114 7 120 63 70

08 14 00

6 14 0

24 0 5 0

24 0

0 5

+ Yc nêu kết quả và cách chia + GV nhận xét, sửa bài cho HS

 Bài 3 : + YC HS đọc đề bài Thảo luận đề + Y/C HS cả lớp tự làm bài +Chấm, sửa bài và nhận xét bài của HS

 Bài 4 : + Y/C HS đọc cột đầu tiên trong bảng + Muốn thêm bốn đơn vị cho một số ta làm thế nào ? + Muốn gấp một số lên 4 lần ta làm thế nào? + Muốn bớt đi 4 đơn vị của một số ta làm thế nào ? + Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào + Y/C HS làm bài SĐC 8 12 20 56 4 T4đv: 12 16 24 60 8 G4L 32 48 80 224 16 B4đv 4 8 16 52 0 G4đv 2 3 5 14 1 +Nhận xét , chữa bài cho HS * HĐ2 : Củng cố về góc vuông , góc + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết +HS nêu YC của bài + 4 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào bảng con + Lần lượt nêu kết quả và cách chia + HS đọc bài ,2 em thảo luận đề ; + 1 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở +HS đọc bài + Ta lấy số đó cộng với 4 + Ta lấy số đó nhân với 4 + Ta lấy số đó trừ đi 4 + Ta lấy số đó chia cho 4 + HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào SGK +HS nêu kết quả +HS tự sửa bài TS 324 3 150 4 TS 3 324 4 150

không vuông

 Bài 5 :

+ Y/C HS quan sát hình để tìm đồng hồ có

hai kim tạo thành góc vuông

+ Y/C HS so sánh hai góc của hai kim đồng

hồ còn lại với góc vuông

+ Chữa bài và cho điểm HS

+ Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuông

+ Góc do hai kim của đồng hồ B tạo thành nhỏ hơn 1 góc vuông

+ Góc do hai kim của đồng hồ C tạo thành lớn hơn 1 góc vuông

4 Củng cố - dặn dò :

+GV nhận xét giờ học

+ Dặn dò về nhà luyện tập thêm về các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia

Soạn ngày : 18/12/2006

Dạy ngày: Thứ ba ngày19 Tháng 12 năm 2006

Tập viết ÔN CHỮ HOA M

I MỤC TIÊU :

+ Củng cố cách viết chữ hoa M ( Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định)thông qua bài tập ứng dụng

+ Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi bằng chữ cở nhỏ

+ Viết câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

+ Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các cỡ chữ, mẫu chữ

+ Giáo dục HS tính cẩn thận , ý thức giữ vở sạch , đẹp

II CHUẨN BI :

+ GV : Mẫu chữ viết hoa M + Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ

+ HS : Có vở tập viết., bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1)Ổn định: Hát

2)Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết chữ : Lê Lợi , Lựa lời (Thương , Ka’ Mai)

3)Bài mới: Gt bài , ghi đề

* HĐ 1 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa

a) Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa M,

T.

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ

hoa viết nào ?

+ Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi Hs

nhắc lại qui trình viết đã học ở lớp 2,

+ Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại

qui trình viết cho HS quan sát

- Có chữ hoa M, T, B

- 1 em nhắc lại, cả lớp theo dõi

b) Viết bảng :

+ Yêu cầu HS viết chữ hoa M, T vào bảng

GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

*HĐ 2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng

a) Giới thiệu từ ứng dụng :

+ Gọi HS đọc từ ứng dụng

+ Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải

Dương là một nữ du kích hoạt động bí mật

trong lòng địch rất gan dạ Khi bị địch bắt

và tra tấn dã man, chị vẫn không khai Bọn

giặc tàn ác đã sát hại chị

b) Quan sát và nhận xét :

+ Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

- Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại

cao 1 li

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào ?

- bằng một con chữ 0

+GV viết mẫu và nêu cách viết từ

c) Viết bảng :

+ Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo

dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

*HĐ 3 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

a) Giới thiệu các câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

+ Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta

phải đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô

địch

b) Quan sát và nhận xét :

H :Trong câu ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

- Chữ M, B, l, y, h cao 2 li rưỡi, các chữ còn

lại cao 1 li

c) Viết bảng :

+ Yêu cầu HS viết bảng :Một , Ba, GV theo

dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

*HĐ 4 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết

+ GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong

vở tập viết Yêu cầu HS viết bài

+ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS đọc Mạc Thị Bưởi

+HS theo dõi

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- 3 em đọc

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao,

-HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết :+ 1 dòng chữ M, cỡ chữ nhỏ

+ 1 dòng chữ T, B, cỡ nhỏ

+ 2 dòng Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ

+ Thu và chấm 1 số bài + 4 dòng câu tục ngữ.

4 Củng cố, dặn dò :

+ Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

+ Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau

Tự nhiên - Xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP , THƯƠNG MẠI

I MỤC TIÊU : * Sau bài học, HS biết :

+ Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi em đang sống

+ Nêu được lợi ích của các hoạt động công nghiệp, thương mại

II CHUẨN BỊ ị :

+ GV : Các tranh trang 60,61 SGK , tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán,

1 số đồ chơi, hàng hoá

+ HS : Có SGK, vở bài tập TNXH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi, GV nhận xét cho điểm.

H : Hoạt động nông nghiệp gồm những gì ? (Tiến)

H : Nêu 1 số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh em đang sống ? (Luân)

H : Kể các hoạt động nông nghiệp ở nơi em đang sống ? (K’Rế)

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

*HĐ 1 : Làm việc theo cặp

Mục tiêu : Biết được những hoạt động

công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống

Cách tiến hành:

+ YC từng cặp kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở tỉnh, nơi em đang sống

+ YC các nhóm trình bày

+ GV giới thiệu thêm 1 số hoạt động như :

Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản

xuất lắp ráp ô tô, xe máy, … đều gọi là hoạt

động công nghiệp

*HĐ 2 : Hoạt động cá nhân

Mục tiêu : Biết được các hoạt động công

nghiệp và lợi ích của các hoạt động đó

Cách tiến hành : Làm việc với cả lớp.

 Bước 1 : Từng cá nhân quan sát hình

trong sách giáo khoa

 Bứơc 2 : Mỗi em nêu tên một hoạt

động đã quan sát được trong hình

SGK

 Bước 3 : YC các em nêu lợi ích của

+ 2 em trao đổi với nhau và ghi các hoạt động công nghiệp ra giấy nháp

+ Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

+ Lần lượt từng em nêu

+ Lần lượt các em nêu, lớp bổ sung

các hoạt động công nghiệp.

*GV : Giới thiệu phân tích về các hoạt

động và sản phẩm từ các hoạt động đó như :

+ Khoan dầu khí, cung cấp chất đốt và

nhiên liệu để chạy máy,…

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho

các nhà máy, chất đốt sinh hoạt …

+ Dệt cung cấp vải lụa …

*Kết luận : Các hoạt động như khai thác

than, dầu khí, dệt … gọi là hoạt động công

nghiệp.

*HĐ 3 :Làm việc theo nhóm

Mục tiêu : Kể được tên một số chợ, siêu

thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua

bán ở đó

Cách tiến hành :

 + Bứơc 1 : Chia nhóm, YC thảo luận

theo gợi ý sau :

H : Những hoạt động mua bán như trong

hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt

động gì ?

H : Hoạt động đó các em thường thấy ở

đâu?

H : hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa

hàng ở quê em ?

 +Bước 2 : YC đại diện các nhóm trả

lời trước lớp

*GV kết luận :Các hoạt động mua bán

được gọi là hoạt động thương mại ( Gv

nhấn mạnh thêm cho các em hiểu về hoạt

động thương mạivà các mặt hàng được bán

ở siêu thị , các chợ và các đại lý cử a hàng

ở các thành phố

*HĐ4 : HD trò chơi bán hàng :

* Mục tiêu : Giúp HS làm quen với hoạt

động mua bán

* Các tiến hành :

 Bước 1 :

+ GV phổ biến cách chơi : Gv đưa ra 1 số

đồ bán như : 2 đôi dép , 2 kg đường , rau

qủa , thịt cá … Yêu cầu các nhóm chơi người

bán , người mua

+ Gv theo dõi , nhận xét tuyên dương các

nhóm chơi đúng YC trò chơi, hay có sự sáng

+ HS lắng nghe

+ HS nhắc lại kết luận

+ Chia nhóm 2, thảo luận

+ Các nhóm hoạt động

+ Lần lượt từng nhóm trả lới, lớp bổ sung.+ 3 em nhắc lại kết luận của hoạt động

+HS chia mỗi nhóm 2 em; 1 em bán, 1 em mua Lớp theo dõi nhận xét

+ HS lắng nghe

tạo trong khi mua bán

+ YC học sinh đọc phần bóng đèn tỏa sáng

4 Củng cố dặn dò :

+ 1 em đọc lại phần bóng đèn toả sáng trong SGK

+ GV nhấn mạnh cho các em thêm về các hoạt động thương mại ở địa phương em đang sống

+ Nhận xét trong giờ học những ưu khuyết điểm

+ Dặn dò về nhà học kỹ bài và tìm hiểu thêm về hoạt động thương mại

Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

+ Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

+ Tính giá trị của các biểu thức đơn giản

+Rèn kỹ năng nhận biết và làm tính về một biểu thức

+Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác

II Các hoạt động dạy và học :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập, (Trọng , K’Quân , Hiền)

*Đặt tính rồi tính

234  4 89  4 678 :5

3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đe.

*HĐ 1 : Giới thiệu về biểu thức.

+ Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS

đọc + Giới thiệu : 126 cộng 51 được gọi là

một biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

+ Viết tiếp lên bảng 62 – 11 và giới thiệu :

62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu

thức 62 trừ 11

+ Làm tương tự với các biểu thức còn lại

* Kết luận : Biểu thức là một dãy các số,

dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.

*HĐ 2 : Giới thiệu về giá trị của biểu

thức.

+ Yêu cầu HS tính 126 + 51

+ Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177

được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51

+ Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là bao

+ Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

+ Viết lên bảng 284 + 10 và YC đọc biểu

+ Hướng dẫn HS tìm gía trị của biểu thức,

sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và

nối với biểu thức

VD : 52 + 23 = 75 , vậy giá trị của biểu thức

52 + 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số

75

+GV nhận xét , bổ sung

+ Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau

+ Biểu thức 284 cộng 10 ; + Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294.+ 3 em lên bảng, lớp làm vở

+ HS tự sửa bài

+ HS tự làm bài vào SGK, sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi chéo SGK để kiểm tra bài của nhau

+HS nêu kết quả

+ HS tự sửa bài

4 Củng cố – dặn dò :

+GV nhận xét giờ học

+ Dặn dò về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức

Thể dục BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

I MỤC TIÊU :

+Ôn tập các động tác về rèn luyện tư thế và các kỹ năng vận động cơ bản Yêu

cầu HS thực hiện tương đối chính xác

+Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và thm gia chơi chủ động +Giáo dục HS ý thức tự giác trong tập luyện

II CHUẨN BỊ :

+GV : Sân bãi sạch sẽ , còi , vạch kẻ sẵn

+ HS trang phục gọn gàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Phần mở đầu :

+Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu

giờ học

+Khởi động chạy theo hàng dọc tại chỗ

+Chơi trò chơi “Kết bạn “

2 Phần cơ bản :

+Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng ,

điểm số

+ Chia tổ tập luyện theo từng khu vực

+Ôn tập đi vượt chướng ngại vật đi chuyển

hướng phải trái

+ Đi vượt chướng ngại vật thấp và di

chuyển hướng phải , trái theo đội hình 2-3

hàng dọc

+GV cho các tổ tự tập luyện

+ GV theo dõi , sửa sai những động tác

chưa chính xác

+YC từng tổ biểu diễn tập hợp hàng

ngang , dóng hàng

+ GV , nhận xét , đánh giá

+ Chơi trò chơi “ Đua ngựa “

+GV cho HS khởi động kỹ các khớp , nhắc

lại cách phi ngựa , cách quay vòng

+ YC HS tiến hành chơi

+ GV theo dõi , tuyên dương đội thắng ,

phạt đội thua

3 Phần kết thúc “

+ Đưng tại chỗ vỗ tay và hát

+GV cùng HS hệ thống lại toàn bộ bài học

+ GV nhận xét giờ học

+Dặn dò về nhà ôn luyệ bài tập RLTTCB

22’’

26-8’’

+Chạy nhẹ nhàng theo hàngdọc

+HS tiến hành chơi

+Tập từ 2-3 lần hoàn thiện cácđộng tác

+Tổ trưởng điều khiển cho cácbạn tập

+Lớp thực hiện theo sự điềukhiển của lớp trưởng

+ Các tổ trưởng cho các bạn tậpluyện

+ Từng tổ lên biểu diễn

+ HS khởi động các khớp tay ,chân , đầu gối

+HS tiến hành chơi theo tổ + Đội thua đi bắt chước kiểu đicủa con “vịt “lên mốc và quayvòng về

+HS vỗ tay và hát tại chỗ

Soạn ngày : 19/ 12 / 2006

Dạy ngày : Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006

Chính tả ( Nghe – viết )

ĐÔI BẠN

I MỤC ĐÍCH YC :

+ Nghe viết chính xác đoạn từ : Về nhà ngần ngại, trong bài” Đôi bạn “

+Rèn kỹ năng viết chữ đúng và đẹp

+ Làm đúng các bài tập chính tả , Phân biệt ch / tr hoặc thanh hỏi / ngã trong bài + GD ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp cho HS

II CHUẨN BỊ :

+ GV : Chép sẵn bài tập 2 a , 2b lênbảng phụ

+HS : Bảng con , vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp ( K’Bas , Thuỳ)

+ GV đọc : khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , sưởi ấm

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : HD viết chính tả

* Trao đổi về nội dung bài viết

+ GV đọc đoạn văn 1 lượt YCHSđọc

H : Khi biết chuyện bố Mến nói như thế

nào?

+Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của

những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng

giúp đỡ người khác khi có khó khăn , không

ngần ngại khi cứu người

* HD cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu ?( Có 6 câu)

H Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa ?

+ Những chữ đầu câu : Thành , Mến

H Lời nói của người bố được viết như thế

nào ?

+ Viết sau dấu hai chấm , xuống dòng ,

gạch đầu dòng

* HD viết từ khó

+ Y/C HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết

chính tả

+ Y/C HSø viết các từ vừa tìm được

+ Gv đọc đoạn viết HD cách viết tư thế

ngồi khi viết bài

+ Đọc cho HS viết bài

+ Đọc cho HS soát lỗi

*GV chấm bài, nhận xét sửa lỗi

* HĐ2 : HD HS làm bài tập chính tả

+ HS nêu các từ khó

+HS lên bảng viết , lớp viết bảng con + HS lắng nghe

+ HS viết bài + HS soát lỗi sai + Thu 8 bài chấm

+ 1 HS đọc YC trong SGK

+ Chia nhóm , các nhóm tự làm bài theo

hình thức tiếp nối

* Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều châu

chấu

* Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng

mọi người vẫn rất trật tự

* Bọn trẻ ngồi chầu hẫu , chờ bà ăn trầu rồi

kể chuyện cổ tích

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

+ HS làm bài trong nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào một chỗ trống + Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét bài viết , chữ viết của HS về viết lại từ viết sai

+ Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bị bài sau

Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU

*Giúp HS :

+ Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng , trừ , hoặc chỉ có các phép tính nhân , chia

+ Áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan

+ Rèn các em kĩ năng tính toán đúng , chính xác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm toán (Anh, Ka’Thị,Thùy)

* Tính giá trị của biểu thức:

48 : 2 : 6 = 48 : 2 = 205 + 60 =

8 x 5 x 2 = 126 + 51 = 268 – 68 =

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : HD tính giá trị của các biểu thức

chỉ có các phép tính cộng , trừ

+ Viết lên bảng 60 + 20 – 5 và YC HS đọc

+ Nêu : Cả hai cách tính trên đều cho kết

quả đúng , tuy nhiên để thuận tiện và tránh

nhầm lẫn , đặc biệt là khi tính giá trị của

các biểu thức có nhiều dấu tính cộng , trừ ,

+HSTính: Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5

+ Nhắc lại quy tắc