Giáo án tuần 16

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 3 thỏng 12 năm 2012

Tiết 1 CHÀO CỜ



Tiết 2 TẬP ĐỌC (TCT 31)

KẫO CO.

I/ Mục tiêu:

1, Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sối nổi, hào hứng

2, Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên dất nớc ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa

- Nêu nội dung bài

2/ Dạy học bài mới

a/ Giới thiệu bài:

b/ Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

c/ Tìm hiểu bài:

- Qua phần đầu bài em hiểu cách chơi kéo

co nh thế nào?

- Tổ chức cho HS thi giới thiệu về cách

chơi kéo co ở làng Hu Trấp

- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?

- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

- Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những

trò chơi dân gian nào khác?

d/ Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- Gv giúp HS tìm đợc giọng đọc phù hợp

Hoạt động HS

- Hs đọc bài

- HS chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

+Lượt 1: Đọc kết hợp đọc từ khú

+Lượt 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe GV đọc mẫu

- Kéo co có hai đội, số ngời ở hai đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt vào lng nhau, hai ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây dài Kéo co phải đủ

3 keo

- Hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hu Trấp

- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lợng mỗi bên không hạn chế,

- Vì có đông ngời tham gia, không khí ganh

đua rất sôi nổi,

- Thi đấu vật , thi nấu cơm,

Trang 2

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm.

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm



Giỏo viờn bộ mụn soạn giảng



Tiết 4 TOÁN (TCT 76)

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II/ Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập luyện thêm

2, Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1(dũng1,2 )Đặt tính rồi tính:

- Tổ chức cho HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của bài

- Hớng dẫn luyện tập thêm

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào vở, 2 HS lên bảng kàm bài

- Hs nêu lại cách thực hiện chia

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì lát đợc:

1050 : 25 = 42 ( m2)

Đáp số: 42 m2



BUỔI CHIỀU

Giỏo viờn õm nhạc thực hiện



Giỏo viờn thể dục thực hiện



2

Trang 3

Tiết 3 LUYỆN TẬP TOÁN (TCT 22)

LUYỆN TẬP I/ Mục tiờu:

- Rốn luyện kĩ năng thực hiện phộp chia cho số cú nhiều chữ số cho số cú 02 chữ số

- Áp dụng phộp chia cho số cú hai chữ số để giải quyết cỏc bài toỏn cú liờn quan

II/ Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

- HS nờu cỏch đặt chia

- Thứ tự thực hiện phộp chia

- Nhận xột

2/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đặt rồi tớnh.

78942 : 76 ; 34561 : 85; 478 x 63

- Nhận xột ghi điểm

Bài 2: Một tổ sản xuất cú 18 người, làm

được số sản phẩm trong ba thỏng đầu năm

như sau: 2250 SP, 2286 SP, 2214 SP Hỏi

trung bỡnh mỗi thỏng 1 người làm dược

bao nhiờu sản phẩm

- Nhận xột

3/ Củng cố, dặn dũ:

- 1 HS nờu

- Nờu yờu cầu

- 3 HS lờn bảng làm; cả lớp làm nhỏp

- So sỏnh kết quả với bạn

- Nhận xột

Bài giải:

- Một người trong ba thỏng lam được số

SP là : ( 2286 + 2214 + 2250) : 18 = 375 SP

- Trung bỡnh mỗi thỏng một người làm được số SP là:

375 : 3 = 125 SP

Đỏp số: 125 SP





Thứ ba ngày 4 thỏng 12 năm 2012

THƯƠNG Cể CHỮ SỐ 0.

I/ Mục tiêu:

-HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

Trang 4

1/Giới thiệu bài – ghi đầu bài.

2/Hướng dẫn chia.

a/Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Phép tính: 9450 : 35 = ?

- Hớng dẫn HS cách đặt tính

- Nhận xét về thơng trong phép chia này?

b/ Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục

- Phép tính: 2448 : 24 = ?

- Hớng dẫn HS đặt tính

- Nhận xét gì về thơng của phép chia vừa thực

hiện?

3/ Luyện tập

Bài 1(dũng 1,2): Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu HS làm bài

- Hớng dẫn luyện tập thêm

- Hs thực hiện đặt tính và tính

- Thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Thơng có chữ số 0 ở hàng chục



(NGHE - VIẾT) KẫO CO I/ Mục tiêu:

- Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho

- Giấy A4 đề làm bài tập 2

- Tìm đọc 5-6 từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng

tr/ch?

- Nhận xét

2/ Dạy học bài mới :

b/ Hớng dẫn học sinh nghe – viết:

- Gv đọc đoạn viết

- Gv lu ý HS cách trình bày bài, cách viết tên

riêng, những từ dễ viết sai

- Gv đọc cho HS viết bài

- Thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa lỗi

c/ Hớng dẫn luyện tập.

Bài 2a: Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có

- Hs tìm và nêu

- Hs nghe đoạn viết

- Hs đọc lại đoạn viết

- Hs luyện viết các tên riêng, các từ dễ viết sai, lẫn

- Hs nghe đọc – viết bài

- Hs chữa lỗi trong bài của mình

4

Trang 5

các âm đầu là r/d/gi có nghĩa (nh đã cho)

- Tổ chức cho HS làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Luyện viết thêm ở nhà

- Hs làm bài:

+ Các từ ngữ: nhảy dây, ma rơi, giao bóng (bóng bàn, bóng chuyền)



KHễNG KHÍ Cể NHỮNG TÍNH CHẤT Gè?

I/ Mục tiêu: Học sinh có khả năng:

- Phát hiện ra một số tính chất của không khí

- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí đối với đời

sống

- Hình sgk trang 64,65

- Lấy ví dụ chứng tỏ không khí có ở quanh ta

và không khí có ở trong chỗ rỗng của các vật

- Nhận xét

a/ Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

b/ Tỡm hiểu bài.

HĐ 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.

- Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao?

- Dùng mũi ngửi, lỡi nếm, em nhận thấy không

khí có mùi gì, có vị nh thế nào?

- Kết luận; Không khí trong suốt không màu,

không mùi, không vị

HĐ 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của

không khí

- Tổ chức cho HS thổi bóng theo nhóm: 4

nhóm

- Yêu cầu mô tả hình dạng của các quả bóng

vừa thổi đợc

- Cái gì ở trong quả bóng và làm cho chúng có

hình dạng nh vậy?

- Không khí có hình dạng nhất định không?

- Kết luận: sgk

HĐ 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của

không khí

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu đọc mục: Quan sát sgk

- Nhận xét

- Yêu cầu nối tiếp trả lời câu hỏi sgk

+ Tác động lên chiếc bơm nh thế nào để chứng

- Hs lấy ví dụ

- Không nhìn thấy không khí Vì không khí trong suốt không màu

- Không khí không có mùi, không có vị

- Hs chơi trò chơi thổi bóng theo nhóm

- Các nhóm trng bày số bóng thổi đợc của nhóm mình

Hs mô tả hình dạng của các quả bóng

- Không khí ở bên trong những quả bóng

- Không khí không có hình dạng nhất

định

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs quan sát hình vẽ mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b,c

- Các nhóm bào cáo:

+ 2b: Dùng tay ấn thân bơm sâu vào trong vỏ bơm tiêm

+ 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ về vị trí ban đầu

Không khí có thể bị nén lạ (2b) hoặc giãn ra (2c)

- Hs làm thử trên bơm tiêm hoặc bơm

Trang 6

minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra?

+ Ví dụ ứng dụng 1 số tính chất của không khí

trong đời sống

3/ Củng cố,dặn dò :

xe đạp

- Hs lấy ví dụ:làm bơm tiêm, bơm xe

đạp,



CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MễNG - NGUYấN

I/ Mục tiêu:

- Dới thời Trần, 3 lần quân Mông - Nguyên sang xâm lợc nớc ta

- Quân dân nhà Trần: nam-nữ, già-trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo về Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của ông cha nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng

II, Đồ dùng dạy học:

- Hình sgk

- Phiếu học tập của học sinh

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông

nghiệp?

- Đê điều dới thời nhà Trần đợc chú trọng

nh thế nào?

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên

của quân dân nhà Trần.

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

tập

- Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh

thần quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên

của quân dân nhà Trần?

2.3, Quyết định của nhà Trần:

- Yêu cầu đọc nội dung sgk

- Viậc quân dân nhà Trần ba lần rút quân

khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?

2.4, Noi gơng anh hùng dân tộc:

- Kể tấm gơng quyết tâm đánh giặc của

Trần Quốc Toản

3, Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Hs nêu

- Hs làm việc với phiếu học tập:

- Hs trình bày về tinh thần quyết tâm đánh giặc của quân dân nhà Trần

- Hs đọc sgk

- Dúng vì thế giặc mạnh hơn ta, ta rút quân

là để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phơng

- Hs thi kể về nhân vật lịch sử Trần Quốc Toản

BUỔI CHIỀU

6

Trang 7

YấU LAO ĐỘNG (T.1)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

II/ Tài liệu, ph ơng pháp :

- Sgk, một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai

- Kể một vài việc làm thể hiện biết ơn thầy

cô giáo

b/ Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a.

- Gv đọc truyện

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 theo

các câu hỏi sgk

- Gv và HS trao đổi

- Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, đều

là sản phẩm của lao động Lao động đem

lại cho con ngời niềm vui và giúp cho con

ngời sống tốt hơn

Bài 1: thảo luận nóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Gv nhận xét

Bài 2: Đóng vai

- Tổ chức cho HS thảo luận theo 4 nhóm

- Nội dung: N1,3 thảo luận theo tranh a

N2,4 thảo luận theo tranh b

- Các nhóm thảo luận để đóng vai:

+ Cách ứng xử có phù hợp không?Vì sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

- Gv và cả lớp nhận xét

3/ Hoạt động nối tiếp

- Chuẩn bị nội dung thức hành cho tiết sau

- Hs kể

- Hs chú ý nghe

- Hs đọc hoặc kể lại câu chuyện

- Hs thảo luận nhóm 3 trả lời các câu hỏi sgk

- Các nhóm trình bày

- Hs thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày: những biểu hiện của yêu lao động, lời lao động

- Hs thảo luận nhóm về các nội dung theo yêu cầu để chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai

- Hs cùng trao đổi về cách ứng xử trong mỗi tình huống



Giỏo viờn anh văn thực hiện

Giỏo viờn tin học thực hiện



Trang 8

Thứ tư ngày 5 thỏng 12 năm 2012

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I/ Mục tiêu:

1, Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc lu loát không vấp váp các tên riêng nớc ngoài

2, Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng lời mu moi đợc bí mật về chiếc chìa kháo vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

- Tranh minh hoạ nội dung bài

- Gọi HS đọc bài Kéo co

- Nêu nội dung bài

b/ Hớng dẫn luyện đọc

- Gv đọc mẫu

c/ Tìm hiểu bài.

- Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

- Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

- Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân nh thế nào?

- Tìm hình ảnh chi tiết trong truyện em

cho là ngộ nghĩnh, lí thú?

- Nêu nội dung truyện?

d/ Luyện đọc diễn cảm:

- Gv giúp HS tìm đợc giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc bài

- HS chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

+Lượt 1: Đọc kết hợp đọc từ khú

+Lượt 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe GV đọc mẫu

- Cần biết kho báu ở đâu

- Hs nêu

- Ba-ra-ba ném cái bình xuống sàn vỡ tan Thừa dịp bọn ác đáng há mồm ngạc nhiên, chú bé lao ra ngoài thoát thân

- Hs nêu

- Ca ngợi chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm



Giỏo viờn kỹ thuật thực hiện

CHIA CHO SỐ Cể BA CHỮ SỐ

8

Trang 9

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

- Yêu cầu đặt tính rồi tính:

7920 : 25 ; 6798 : 37

- Nhận xét

2/ Dạy học bài mới:

a /Trờng hợp chia hết:

- Phép chia: 1944 : 162 = ?

- Gv hớng dẫn cách chia

b/Trờng hợp chia có d:

- Phép chia: 8469 : 241 = ?

- Gv hớng dẫn hs cách chia

- Yêu cầu đặt tính rồi tính

* Nêu lại cách chia sgk

3/ Thực hành:

Bài 1b: Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét tiết học

- Hs thực hiện tính

- Hs thực hiện đặt tính và tính theo hớng dẫn

- Hs nhận biết phép chia hết

- Hs đặt tính và tính

- Hs nêu lại cách thực hiện chia

- Hs đọc sgk

- Hs làm bài

Đỏp ỏn: 6420 :321 =20

4957 : 165 =30 (dư 7)



KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I/ Mục tiêu:

- Hs chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận biết đúng lời kể của bạn

- Viết sẵn đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện

- Kể câu chuyện em đã đợc đọc hay đợc

nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ

em hoặc con vật gần gũi với trẻ em

- Nhận xét

- Hs kể

Trang 10

b/ Hớng dẫn học sinh phân tích đề:

- Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan

đến đồ chơi của em hoặc của các bạn

xung quanh.

- Hớng dẫn HS xác định trọng tâm của đề:

câu chuyện phải có thực, nhân vật trong

truyện là em hay bạn em

c/ Gợi ý kể chuyện:

- Các gợi ý sgk

- Lu ý:

+ Kể chuyện theo một trong ba hớng xây

dựng cốt truyện

+ Dùng từ xng hô tôi.

d/ Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

- Nhận xét

- Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

- Hs đọc đề bài

- Hs xác định yêu cầu của đề

- Hs đọc các gợi ý sgk

- Hs nối tiếp nêu hớng xây dựng cốt truyện của mình

- Hs thực hành kể chuyện theo cặp

- Hs tham gia thi kể chuyện trớc lớp



Thứ năm ngày 6 thỏng 12 năm 2012

Giỏo viờn tin thực hiện



Giỏo viờn anh văn thực hiện

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Chia một số cho một tích

1/ Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2/ Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1a: Đặt tính rồi tính:

- Hs làm bài

Đỏp ỏn :708 :354 =2

7552 :236 =32

9060 :453 =20

10

Tiêu đề	Tuần 16 - Tiết 1: Chào cờ; Tiết 2: Tập đọc (TCT 31); Tiết 3: Toán (TCT 76); Tiết 4: Luyện tập
Trường học	Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	164 KB