GIÁO ÁN TUẦN 1 8( Chính)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG ĐƯỚI NƯỚC

Sau khi mở ô số thì đội đó sẽ được hội ý trong vòng một phút để tìm ra một bài hát có nội dung thể hiện được hình ảnh trong ô số của mình.. Đội “Chim non” đã mở ra ô số với hình ảnh m[r]

Tuần 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Tôi Cần gì lớn lên để khỏe mạnh

Thời gian thực hiện:

- Mở của thông thoáng phòng học

- Đồ chơi

- Nước uống, khăn mặt

- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay, bút

Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

Phát hiện những đồ vật,

đồ chơi không an toàn đối với trẻ

- Bi, hộp, cây nhon

Hướng dẫn trẻ tập cất

tư trang vào nơi quy

định

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trò chuyện về các

nhóm thực phẩm cần

thiết cho cơ thể

- TrÎ biÕt mét sè thực phẩm cần thiết cho sự phát triển của trẻ

- Trang trí lớp theo chủ đề

- Tranh 4 nhóm thựcphẩm

Trẻ chơi với đồ chơi ở

- Góc chơi, đồ chơi

BẢN THÂN

Từ ngày 30/ 9 đến 18 /10 năm 2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/ 2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, anh chị

- Nhắc trẻ tự lau mặt

- Trẻ chào cô, chào ông

bà, bố mẹ, anh chị

- Trẻ lau mặt

- Trẻ tự kiểm tra túi quần, áo, lấy cho cô những đồ vật

không an toàn có trong túi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ tự kiểm tra túi quần túi áo của trẻ

Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ.Cô hướng

dẫn trẻ để túi tư trang vào đúng nơi qui định

- Trẻ để túi vào đúng nơi qui định

- C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ hai ngµy nghØ cuèi tuÇn

- Cô trò chuện cùng trẻ về các thực phẩm ần thiết cho

cơ thể

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của trẻ ( Cô bao

quát trẻ)

+ H« hÊp : Thæi nơ.

+ §T tay: Tay thay

nhau quay dọc thân

- Biết phối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

ĐIỂM DANH - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

I - Dạo quanh sân trường

+ Quan sát sự thay đổi

của thời tiết, trao đổi

những vấn đề liên quan

đến thời tiết và sức

khoẻ Mặc quần áo phù

hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên các khu trongtrường.Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc với thiênnhiên

- Quan sát và nói lên hiểu biết của mình về thời tiết

- Trẻ biết giữ ấm, bảo vệ sức khoẻ trước thời tiết giao mùa

- Một số loại hoaquả

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành một đoàn tàu đi các kiểu khác

nhau

2, Trọng động:

+ H« hÊp : Thæi nơ

+ §T tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ §T ch©n: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ §T bông: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

1 Hoạt động có mục đích

* Ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết

khi đi dạo

* Dạo quanh sân trường và quan sát thời tiết

- Cô tổ chức cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, vừa

đi vừa hát bài “Đi chơi”

- Cô hỏi trẻ nhìn thấy gì trên sân?

- Con nghe thấy những âm thanh gì?

- Cho trẻ choi trò chơi Bốn mùa

- Bây giờ đang là mùa gì?

hợp

- Trẻ tập trung

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Đồ chơi ngoài trời, cây, hoa

- Tiếng chim hót, tiếng gió thổi…

TỔ CHỨC CÁC

- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, tính tập thể, ý thức kỷ luật

- Mũ các con vậtnhư; mèo, chósói, dê, khăn bịtmắt,

3 Chơi theo ý thích

+ Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài

trời như: Cầu trượt, đu

quay

- Trẻ được chơi tự do với với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết, đảm bảo an toan

- Địa điểm

\HOẠT ĐỘNG

- Thời tiết xe lạnh các con nên mặc quần áo gì

cho phù

- Tiết trời mùa thu: Nắng ấm vào buổi trưa và

chiều, buổi tối và sáng tiết trời xe lạnh nên các

con phải mặc quần áo giữ ấm cơ thể để phòng

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cho trẻ nếm một số vị: Chua mặn ngọt

- Vè trên sân: Vẽ món ăn mà bé thích

- Cô quan sát theo dõi giúp đỡ trẻ

- Trẻ biết đóng vai cácthành viên trong giađình chăm sóc con cái.

- trẻ biết công việc củangười bán hàng là mờikhách mua hàng

Đồ dùng giađình, lớp học,một số cácloại thựcphẩm

- Đồ dùng bácsỹ

* Góc xây dựng:

- Xây khu vui chơi, giải trí,

công viên, siêu thị

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Trẻ biết các chơi với

dụng cụ âm nhạc vàphân biệt được âmthanh khác nhau

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

-Bài hát vềchủ đề

- Dụng cụ âmnhạc

Nguyên liệuđan tết

*Góc học tập - sách:

- Xem sách tranh truyện , kể

chuyện theo tranh về chủ đè

đồ chơi, làm album ảnh

về tết trung thu

- Sách, truyện,báo

- tranh vê cơthể có cáctrạng tháikhác nhau củabản thân vàcách phòngchống

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế ăn uống để làm gì??

- Hàng ngày các con các con thường được ăn

- Ăn uống văn minh không vứt rác bừa bãi

2 Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc.

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc : Khi chơi các con

phải như thế nào?

3 Thoả thuận trước khi chơi.

- Mời trẻ về góc thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

4 Quá trình chơi:

Cho cho trẻ về góc phân vai chơi

5 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết

nhặt cơm rơi vào đĩa

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như chấtđạm, béo, tinh bột,vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

quan sát trẻ trong giờ ngủ

+ Giúp trẻ phát triển cân đối, hài hòa

+ sảng khoái sau giấc ngủtrưa

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh, sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ

-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát

ru,dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ

hơn

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp

thời các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

-Khi trẻ ngủ dậy ,cô hướng dẫn trẻ cất

gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh ,cho trẻ hát một bài

để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC

- Ôn các bài hát trong chủ đề

- Chơi, hoạt động theo ý thích

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi- Trẻ hững thú chơi

- Trẻ có ý thức cất

đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Trao đổi phụ huynh về học tập

và sức khoẻ của trẻ về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết

về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hướng dẫn trẻ lao động dọn vệ

sinh lớp sạch sẽ, lau dọn đồ dùng đồ

chơi trong lớp

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* - Biểu diễn một số bài hát trong chủ

đề: Bản thân

- Cô hướng cho trẻ vào các góc chơi

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân

mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn

tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như

thế nào để tuần sau các con đạt được 3

tiêu chuẩn đó không?

- Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng và khóe léo giữ được thăng bằng khi tiếp đất.

- Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của bài tập

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho

cơ thể được khoẻ mạnh

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Để có một cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? dục

Luyện tập thường xuyên, tập thể dục đều đặn, ăn uống đầy đủ chất, vệ sinh

cơ thể sạch sẽ

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con tập thể dục : Bật xa

50 cm nhé.

Trẻ chú ý nghe

3 Hưỡng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòn tròn kết hợp đi các kiểu chân:

Đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi bằng

mũi bàn chân > đi khom lưng > Chạy nhanh

-> chạy chậm > về đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ đi theo cô

b, Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PT chung: 2L x 8N

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bê

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Vận động cơ bản: Bật xa

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích bằng lời

Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế chuẩn bị 2

tay đưa về phía trước, khi cô nói sẳn sàng thì hạ

2 tay xuống phía dưới dọc theo 2 bên thân

người và đưa ra sau đồng thời khụy gối, khi có

hiệu lệnh bật thì nhún người bật về phía trước

tiếp đất bằng 2 đầu bàn chân, tiếp đến cả bàn

chân và đưa tay về trước để giữ thăng bằng

xong cô về cuối hàng đứng

+ Mời 2 trẻ lên làm mẫu

+ Cho cả lớp tập 2 lần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ chú ý quan sát và

lắng nghe

+ Cho thi đua 2 tổ.

+ Các nhân tập

Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi

- Cho trẻ chơi

Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ tập

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vóng làm chim bay

về tổ

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay

4: Củng cố:

- Các con vừa thực hiện bài tập thể dục gì?

GD: Để có một cơ thể khỏe mạnh các con phải

tập thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất

- Bật xa

5 Nhận xét – Tuyên dương

- Đánh giá trẻ hằng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái, sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ, thái độ, kiến thức, kỹ năng)

:

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật và nề nếp học tập

- Biết giữ gìn sức khỏe bằng cách ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục

- Cho trẻ hát bài : Các khối bé yêu

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài:

Vậy hôm nay cô giới thiệu với các con về khối cầu,

3 Hướng dẫn trẻ.

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: chiếc túi kỳ diệu sờ

tay chọn khối

- Lần lượt cô đưa ra khối cầu và khối trụ, yêu cầu

trẻ gọi tên các khối

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

b Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu,

khối trụ

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng và hỏi trẻ:

+ Trong rổ của các con có gì?

- Yêu cầu trẻ lấy khối trụ trên tay và nhận xét

- Khối trụ có đặc điểm gì ?

- Có mấy mặt ?

- Có lăn được không ?

- Yêu cầu trẻ lăn khối và cho trẻ nhận xét:

+ Khối trụ lăn được không? tại sao?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Cô giải thích thêm: khối trụ có hai mặt phẳng ở 2

bên nên chỉ lăn được về một hướng

- Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau

+ Khối trụ đặt chồng lên nhau được không? Vì

sao?

-Với khối cầu thực hiện các bước tương tự

- Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 khối cầu lên nhau

+ Khối cầu đặt chồng lên nhau được không? Vì

sao?

+ Khối trụ đặt chồng lên nhau được không? Vì

sao?

- Cô và trẻ rút ra kết luận : Các khối trụ chồng lên

nhau được vì hai đầu có hai mặt phẳng,

khối cầu các mặt tiếp xúc đều cong tròn nên không

chồng lên nhau được

c: Hoạt động 3: So sánh khối cầu – khối trụ

- Khác nhau: Khối cầu không có mặt phẳng, lăn

được mọi phía – khối trụ có hai mặt phẳng

lăn được một phía

- Giống nhau :đều lăn được

d Hoạt động 4: Luyện Tập

* Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi – cách chơi

- Cô mời 2 đội chơi Mỗi đội 3 trẻ bật qua vòng thể

dục lên lấy khối theo yêu cầu của cô Đội nào lấy

đúng khối và nhiều hơn là đội thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Đếm số lượng từng nhóm.

- Cô nhận xét kết quả chơi

* Trò chơi “Tạo nhanh sản phẩm”

- Cô cho trẻ dùng đất nặn để nặn khối cầu, ,khối

trụ Trong quá trình nặn cho trẻ nói dùng kĩ năng

xoay tròn hay lăn dọc để nặn mỗi khối (nặn khối

cầu trước)

4 Củng cố:

- Hôm nay cô vừa cho các con học bài gì?

- GD: - Phải ăn, uống đầy đủ và tập thể dục.

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Chú ý nghe

5 Kết thúc.

- Đánh giá trẻ hằng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái, sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ, thái độ, kiến thức, kỹ năng)

:

:

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019

- Trẻ được ôn luyện các bài hát, các hình thức vận động trong chủ đề.

- Trẻ biết kết hợp, biết hoạt động phối hợp cùng nhau để cùng luân phiên biểu diễn

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết vận động minh hoạ theo đúng lời bài hát

- Trẻ biết hát đúng giai điệu

- Trẻ có kỹ năng biểu diễn

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ âm nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động tự nhiên với các dụng cụ âm

nhạc theo giai điệu nhạc trò chơi âm nhạc

- Trẻ ở hai bên sân khấu nhún nhảy tự nhiên đi ra

2 Giới thiệu bài:

Cô đóng vai người dẫn chương trình

+ Xin chào các quý vị cùng các bé thân yêu đã

về đây tham dự hội diễn văn nghệ “Vui cùng bé

yêu” của chúng tôi ngày hôm nay

- Ngày hội của chúng ta ngày hôm nay mang

chủ đề “ Bản thân” Với chủ đề này chúng tôi

muốn gửi tới các bạn thông điệp hãy tự tin,

mạnh dạn, hãy sống hoà đồng với nhau chung

- Trẻ vỗ tay

tay tạo thành khối đoàn kết Các bạn có đồng ý

với tôi không?

- Không biết trong không khí tưng bừng của

ngày hôm nay, các bạn nhỏ của chúng ta cảm

thấy như thế nào?

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Chào con, con hãy tự giới thiệu về mình cho

cô và các bạn được biết nào?

+ Bây giờ con đang cảm thấy như thế nào?

+ Cô thấy con mang băng đội trưởng Vậy con

hãy giới thiệu về đội của mình nào?

( Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ giới thiệu về 3

đội; Thỏ trắng Chim non Bướm vàng

- Ngày hội của chúng ta đã bắt đầu rồi Xin mời

3 đội cùng trở về vị trí của mình nào!

- Đồng ý

- Trẻ tự giới thiệu về mình

- Vui, hồi hộp…

+ Thỏ trắng+ Chim non

Cô đóng vai người dẫn chương trình

- Cô xin tuyên bố hội diễn xin phép được bắt

đầu!

Và xin chào mừng các bạn đến với trò chơi âm

nhạc với tên gọi “ Ô số bí ẩn”.

- Cô giới thiệu Luật chơi và Cách chơi:

Phần trò chơi này có 4 ô số là ô số: 1,2,3,4 ( Cô

chỉ cho trẻ đọc) Mỗi đội sẽ được lựa chọn một

ô số lần lượt theo thứ tự Sau khi mở ô số thì đội

đó sẽ được hội ý trong vòng một phút để tìm ra

một bài hát có nội dung thể hiện được hình ảnh

trong ô số của mình Nếu trả lời đúng đội đó sẽ

giành được một hoa điểm 10, nếu không trả lời

được thì hai đội còn lại đội nào có tín hiệu

nhanh sẽ giành được quyền trả lời

+ Các đội đã rõ luật chơi chưa?

* Ô số 1.Bài hát: Cu tí dễ thương

Đầu tiên chúng ta hãy cùng đến với phần mở ô

số của đội “ Chim non”

- Chúng ta cùng đếm 3,2,1 mở xem hình ảnh

của ô số 1 là gì nhé!

- Mỗi người ai sinh ra đều được đặt cho một cái

tên thật đáng yêu Đội “Chim non” đã mở ra ô

số với hình ảnh một bạn nhỏ với cái tên là cu tí

rất dễ thương Vậy không biết đội Chim non sẽ

lựa chọn bài hát gì Một phút hội ý giành cho

đội “Chim non” bắt đầu

- Vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm 3,2,1 mở

- vâng ạ