- Giới thiệu trò chơi “Săp đến tết rồi, các con vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ các bạn chọn những thức ăn yêu thích cho các con vật trong bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật [r]
Trang 1Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
“Động vật sống trong rừng”
3.Thể dục buổi sáng
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quaysang trái, sang phải+ Động tác Bật: Bật tạichỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềĐộng vật sống trong rừng
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Động vật sống trong rừng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Đố bạn”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Động vật sống trong
rừng”
- Hỏi trẻ:+ Những con vật nào sống trong rùng?
+ Những con vật nào hung giữ?
+ Con vật nào hiền lành?
-> GD trẻ: Yêu quý các con vật sống trong rừng
Khi đi thăm vườn bách thú không đến gần các con vật
hung giữ
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào? - Vào buổi tối
khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông
rất lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên
chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội
mũ len Chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi nhau tra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại
hoa gì? +Hoa cánh bướm, hoa hồng màu gì?+ Đặc điểm như
thế nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại hoa, không hái hoa,
dẫm lên hoa
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào
nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng
thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa
hai tay sang hai bên Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng
dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi
cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau
Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng
dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:
Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Con thỏ”
-Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ”
- Trẻ: lặp lại theo lời cô nói “Con thỏ”
- Cô: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ ở tay
trái hô “Ăn cỏ”-Trẻ: làm theo và nói “ăn cỏ”
- Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”- Trẻ làm theo và nói
“Uống nước” Cô: đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”, chấp
tay lại hô “thỏ ngủ” Trẻ làm theo cô
- Luật chơi: Phải làm theo cô nếu làm sai sẽ bị phạt
- Tổ chức trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng trên
sân, bỏ vào thùng rác Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Trời lạnh -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát-Trả lời
Trang 5sạch sẽ khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về độngvật sống trong rừng
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai bố mẹđưa con đi thăm vườnbách thú
- Trẻ biết xây dựng,lắpghép vườn bách thú
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được chăm sóccây, hoa
-Mô hình các con vật sống trong vườn bách thú
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về động vậtsống trong rừng
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa
Trang 6-Cây, hoa
HOẠT ĐỘNG
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
“Bé làm quen với toánqua hình vẽ”
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dungthơ
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát“Đố bạn”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệgiao thông”, vở “Bé làm quenvới toán qua hình vẽ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về Các con vật sống trong rừng
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Đồng dao
“Con voi” Bài Hát “Đố bạn”
-Vở “Bé làmquen với PT
và luật lệ giaothông”, vở
“Bé làm quenvới toán quahình vẽ”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
Trang 10- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giaothông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Đố bạn”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để đập bóng xuống và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt để đập, bắt bóng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Các con vừa hát và vận động bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Chúng sống ở đâu?
- Trẻ hát, vận động
- Đố bạn-Trả lời-Trong rừng
Trang 12- Khi đi thăm vườn bách thú chúng mình phải như thế nào?
* Giáo dục: Khi đi thăm vườn bách thú không được trêu và
lại gần các con vật vì một số con vật rất hung dữ có thể gây
nguy hiểm cho chúng ta
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đố bạn” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Chú voi con ở Bản Đôn”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước
ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Từ đầu hàng đi ra đứng trước vạch chuẩn
+ Tiến hành: Cô cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sân,
cô đập thẳng xuống dưới sân, mắt nhìn theo bóng và thật
khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay (Cô giải thích
thêm: Các con nhớ phải đập bóng xuống dưới sân chứ không
được vứt, ném Nếu ném bóng sẽ đi lung tung như thế sẽ
không bắt được bóng) Sau đó về đứng ở cuối hàng Cô thực
hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”.
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13- Giới thiệu luật chơi: Trẻ làm đứt “rồng rắn” hoặc để thầy
thuốc bắt được là thua cuộc
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, một đội làm thầy thuốc chỉ
có một người, số còn lại là đội “Rồng rắn” nối đuôi nhau
bằng cánh ôm hông, nắm vạt áo hoặc đặt tay lên vai người
đứng trước, cứ thế xếp thành một hàng dài giống hình một
con rắn dài nhiều khúc Người đứng đầu phải dang rộng tay
sang hai bên Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn
Khi “rồng rắn” cùng hỏi ông thầy, nếu thầy không đồng ý
bằng cách nói “đi vắng” hoặc “đang bận việc gì” thì “rồng
rắn” sẽ đi vài vòng rồi quay lại hỏi tiếp
+ Trò chơi bắt đầu bằng bài đồng dao: “Rồng rắn”
Rồng rắn lên mây
Có cây núc nác
Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc
TT: Cho thầy khúc nào?
RR: Cho thầy khúc đầu
TT: Những xương cùng xẩu
RR: Cho thầy khúc giữa
TT: Những máu cùng me
RR: Cho thầy khúc đuôi
Tha hồ thầy đuổi
TT: Nhà ngươi ở đâu?
RR: Nhà tôi bài cát
TT: Người hát ta nghe
RR: Tò tí te, con bò kéo xe
+ Đến đây thầy thuốc sẽ bắt đầu đuổi để bắt được đuôi “rồng
rắn” (tức bạn cuối cùng) Trẻ đứng đầu dang tay ra cản thầy
thuốc, các bạn đứng sau phải lượn qua lượn lại theo đầu con
rắn để tránh sự đuổi bắt của thầy thuốc Nếu “rồng rắn” bị
đứt đuôi, đứt khúc hoặc bị thầy thuốc tóm được đuôi là thua
Trang 144.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Thực hiện
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng
2 tay
- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động “Đố bạn”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức
ăn, tiếng kêu
- Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Rèn khả năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi
3 Giáo dục
- Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú
- Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể
gây ra
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
Trang 15- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn”
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các động vật quý hiếm,
chống nạn phá rừng, săn bắt thú.Biết tự bảo vệ bản
thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang
dã có thể gây ra
2 Giới thiệu bài
Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào,
hôm nay chúng mình cùng nhau “Trò chuyện về một số
“Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”
- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có
hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt
chước, leo trèo rất giỏi Lông có nhiều màu đen hoặc
- Trẻ hát, vận động
- Trò chuyện
- Đố bạn
-Trả lời-Trong rừng-Trẻ kể-Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời -Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…
- Trẻ trả lời
-Ăn chuối-Lắng nghe
Trang 16nâu, hoặc xám, trắng…) Khỉ đẻ con và nuôi con bằng
sữa mẹ
+ Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Bốn chân trông tựa cột đình
Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?”
(Là con gì?”)
- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
+ Voi có những bộ phận nào?
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào?
+ Vòi của con voi dùng để làm gì?
+ Voi có mấy chân?
+ Con voi ăn gì?
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ?
- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và
cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng
và có cái đuôi dài Voi thích ăn mía và lá cây Voi lấy
thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước Voi sống
thành từng bầy đàn Voi rất khỏe, nó giúp con người
nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ con và nuôi con bằng
sữa mẹ Voi là con vật hiền lành nó được con người
thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc
Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc
- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ?
- Cho cả lớp đồng dao“Con voi”
+ Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
“Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn
-Quan sát
-Trả lời
-Quan sát-Đầu, mình, chân, đuôi-Mắt, tai, vòi, miệng, ngà-Dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước-4 chân
- Hoa quả, cành cây nhỏ, mía-Hiền lành